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1.细胞结构与功能：
-细胞的结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核
-细胞的功能：营养摄取、排泄、呼吸、运动
-细胞的分裂：有丝分裂、无丝分裂
-神经元的结构与功能
2.细胞代谢与物质运输：
-酶的作用与调节：酶的性质、酶的活性、酶的抑制剂
-光合作用：光合作用的过程、光合作用的产物、光合作用的适应特点
-呼吸作用：有氧呼吸、无氧呼吸、呼吸产物的排泄
-物质的运输：水分的运输、有机物质的运输、无机物质的运输
-植物对物质的吸收和运输：植物的根系吸收水分及无机盐、茎叶中水分和无机盐的运输
3.生殖与遗传：
-生殖方式：有性生殖、无性生殖
-遗传基础：染色体与基因、基因的表现型与基因型、显性与隐性基因
-遗传因素的变异：基因突变、染色体数目的变异、染色体结构的变异
-遗传的分子基础：DNA的结构与功能、DNA的复制与遗传信息的传递
4.发育与生长：
-发育过程：细胞分化、器官发育
-生物节律：昼夜节律、季节节律
-植物生长：植物的细胞分裂、植物的组织和器官的生长
5.生态与环境：
-生态基本概念：生态位、生态系统、群落
-生态关系：共生关系、捕食关系、竞争关系
-生物群落：群落的组成、群落的演替
-环境保护：植被保护、水资源保护、生物多样性保护
6.人体与健康：
-器官与组织：呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统
-人体健康：预防疾病、合理饮食、运动健康
以上是2024年初中生物会考的主要知识点汇总。
要注意的是，这些知识点只是作为参考，实际考试的内容可能会根据不同地区和学校的要求略有差异。
为了确保取得好成绩，建议学生们在复习过程中结合教材和试题进行全面准备。
湘教版生地会考知识点总结生物是生命的载体，是我们周围的一切生物体的总称，是我们研究和认识生命的基础。
而生物学作为一门基础科学，是研究生物体及其内部结构、功能、生活方式等问题的科学。
在学习生物学的过程中，我们需要掌握一定的知识点，而生地会考是我们检验学生对生物学知识的一种考核方式，下面就让我们来总结一下湘教版生地会考的知识点。
一、生物基础知识1. 生物的组成和结构生物体是由生物分子组成的，包括蛋白质、核酸、多糖和脂类等。
而生物体的结构主要包括细胞、细胞器和组织器官等。
细胞是生物体的最基本单位，是生物体生命活动的基本场所。
2. 生物的生活活动生物具有很强的代谢活动，包括新陈代谢、生长、分裂、发育等。
3. 生物的遗传与进化生物的遗传是指生物通过遗传物质（DNA）传递遗传信息的过程。
而生物通过遗传变异和自然选择等方式，实现了进化的过程。
二、生物多样性1. 生物的分类生物在分类学上可以分为植物界、动物界和微生物界等。
而在每个界中又可以进一步划分为门、纲、目、科、属和种等。
2. 生物的多样性生物体之间存在着很大的多样性，包括形态、结构、生活方式等方面。
生物的多样性丰富了生物世界，也为我们认识和探索生物提供了丰富的素材。
三、生物的生态环境1. 生物适应环境生物体能够适应不同的环境，包括陆地、水域和空气中等。
这些环境中的温度、湿度、光照、土壤等因素都会影响生物的生存和生活活动。
2. 生物的生态关系生物之间存在着多种不同的生态关系，包括共生关系、捕食关系、竞争关系等。
这些生态关系在生物群落中扮演着重要角色，维持着生物生态平衡。
四、生物的发展与利用1. 生物资源的利用人类可以通过种植、养殖等方式利用植物和动物等生物资源，满足人类的生活和生产需要。
同时也需要注意保护生物资源，避免过度开发和利用。
2. 生物工程及生物技术现代生物技术的发展为人类提供了更多的可能性，包括基因工程、生物制药、生物能源等领域的应用都可以改善人类的生活水平。
生物会考必考知识点总结一、生物的特征。
1. 生物的生活需要营养。
- 植物通过光合作用制造有机物，自养；动物直接或间接以植物为食，异养。
例如绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程就是光合作用。
动物如兔子以草为食获取营养。
2. 生物能进行呼吸。
- 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
如人通过呼吸系统进行气体交换，吸入氧气，呼出二氧化碳；植物也能进行呼吸作用，在细胞的线粒体中，利用氧气分解有机物，释放能量，产生二氧化碳。
3. 生物能排出身体内产生的废物。
- 动物排出废物的方式多样，如人通过泌尿系统以尿液的形式排出尿素等废物，通过皮肤以汗液的形式排出部分水、无机盐和尿素等；植物通过落叶带走一部分废物。
4. 生物能对外界刺激作出反应。
- 例如含羞草受到触碰时，叶片会合拢；动物更明显，如狗看到主人会摇尾巴，这是生物对外界刺激作出的反应，称为应激性。
5. 生物能生长和繁殖。
- 生物能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖后代。
种子的萌发、幼苗的生长是植物的生长过程，植物通过开花、结果产生种子繁殖后代；动物通过繁殖产生新个体，如鸟类的繁殖包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等一系列复杂行为。
6. 生物都有遗传和变异的特性。
- 遗传是指亲子间的相似性，如种瓜得瓜，种豆得豆；变异是指亲子间和子代个体间的差异，如同一株植物的子代在花色、果实大小等方面可能存在差异。
7. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
- 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
病毒没有细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖。
二、生物与环境的关系。
1. 环境对生物的影响。
- 非生物因素对生物的影响。
- 非生物因素包括光、温度、水等。
例如光照影响植物的分布，向日葵向光生长；温度影响生物的生长和发育，如蛇等变温动物在冬天冬眠；水分影响生物的生存，沙漠中水分稀少，生物种类和数量相对较少。
生物会考知识点总结全部1. 细胞结构和功能细胞是生命的基本单位，所有生物体都是由细胞构成的。
在生物学会考中，学生需要了解细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体等的结构和功能。
此外，学生还需要了解原核细胞和真核细胞的区别，以及细胞的代谢过程、细胞的生长和分裂等基本概念。
2. 遗传学遗传学是生物学的重要分支，研究遗传物质的传递、表达和变异。
在生物学会考中，学生需要了解基因的结构和功能，包括DNA的组成、表达和复制过程，基因的突变和重组等遗传学基本概念。
此外，学生还需要了解遗传的类型、遗传的规律、遗传的应用等相关知识。
3. 进化论进化论是生物学的核心理论之一，研究生物种群的起源、演化和多样性。
在生物学会考中，学生需要了解自然选择、适应性进化、种群遗传结构、物种形成等进化原理和机制。
此外，学生还需要了解人类的进化过程，包括人类的起源、早期人类的演化以及现代人类的进化。
4. 生物分类学生物分类学是生物学的重要分支，研究生物的分类、命名和系统发育。
在生物学会考中，学生需要了解生物的分类原则和方法，包括形态分类、生态分类、进化分类等。
此外，学生还需要了解生物的命名规则和系统发育树的构建方法。
5. 生态学生态学是生物学的另一个重要分支，研究生物与环境的相互作用和生态系统的结构与功能。
在生物学会考中，学生需要了解生物种群的种群动态、生态系统的能量流和物质循环、生态系统的稳定性和脆弱性等生态学基本概念。
此外，学生还需要了解生态系统的恢复与管理、生物多样性的保护和可持续发展等相关知识。
6. 生物技术生物技术是生物学的新兴领域，研究利用生物材料和生物工艺技术解决生物问题。
在生物学会考中，学生需要了解基因工程、细胞工程、生物制药、生物育种等生物技术的原理和应用。
此外，学生还需要了解生物技术在食品安全、环境保护、医药健康等领域的应用。
总之，在生物学会考中，学生需要掌握细胞结构和功能、遗传学、进化论、生物分类学、生态学、生物技术等多个方面的知识。
生物会考知识点总结生物会考知识点总结生物会考是高中阶段的一门科目，主要考察学生对生物学知识的理解和应用能力。
下面是生物会考的主要知识点总结。
1. 分子与细胞生物学- 分子生物学：DNA结构、基因转录与翻译、基因调控等。
- 细胞生物学：细胞结构、细胞器功能、细胞分裂与增殖等。
2. 遗传学- 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、渐渐遗传法则等。
- 遗传的分子机制：DNA复制、基因突变、染色体遗传等。
- 遗传的应用：人类遗传病、杂交育种等。
3. 海洋生物学- 海洋生态系统：海洋生物群落、食物链、生物生态学等。
- 海洋生物多样性：珊瑚、底栖生物等。
- 海洋保护与利用：海洋污染、保护区划设等。
4. 生物进化- 进化论：自然选择、适者生存、物种形成等。
- 进化的证据：化石记录、地质年代等。
- 进化的模式：渐变模式、分支模式等。
5. 生物免疫与疾病- 免疫系统：免疫器官、免疫细胞、免疫分子等。
- 免疫应答：细胞免疫、体液免疫等。
- 疾病与免疫：感染性疾病、自身免疫病等。
6. 植物生理与生态学- 植物的营养与代谢：光合作用、呼吸作用、物质运输等。
- 植物生态学：植物群落、生态位、种间关系等。
- 植物的生理适应：光合机制、生理生态适应等。
7. 动物生理与生态学- 动物的呼吸与循环：呼吸器官、气体交换、体液循环等。
- 动物的神经与内分泌调节：神经组织、神经递质、内分泌系统等。
- 动物的行为与生态：社会行为、求偶行为、迁徙行为等。
8. 生物科技与社会- 生物工程技术：基因工程、克隆技术等。
- 生物医学技术：基因治疗、干细胞技术等。
- 生物与环境：生物资源开发利用、生物安全等。
以上是生物会考的主要知识点总结，考生可以根据这些知识点进行系统复习。
同时，还应注重拓宽视野，关注生物学领域的最新研究成果和应用进展，提高科学素养和实践能力。
1、一种生物同一性状得不同表现类型,叫相对性状。
如豌豆得高茎与矮茎。
2、杂种后代中同时出现显性性状与隐性性状得现象,叫性状分离。
3、Ｆ1(杂合子）与隐性纯合子进行得杂交,叫测交，用于对分离现象与自由组合现象解释得验证.４、在一对同源染色体得同一位置上得，控制相对性状得基因，叫等位基因.一对等位基因通常用同一字母得大小5基因型分析:高茎×矮茎PＤ×dd↓↓)Ｆ1：↓错误↓错误高茎∶矮茎(性状分离现象）F2：DD ∶Dd ∶dd(基因型）23 ∶１（性状分离比） 1 ︰２︰１（性状分离比）×矮茎Ｄd ×dｄ↓↓高茎矮茎（表现型)Dd dd(基因型)1 ︰1（性状分离比)6基因型分析：黄色圆粒×绿色皱粒×yyrr↓↓黄色圆粒Ｆ1YｙＲr↓＼o＼ac(○,×）↓错误!２黄圆︰黄皱︰绿圆︰绿皱F2：９３ｙyＲ_１yyrr9 ︰3︰3︰１（性状分离比）1YYRR1YYrr 1yyRＲ1ｙｙrr2ＹYRｒ２Yyrｒ2yyRr2YyRR4YyR×绿色皱粒:YyRr×yｙrr↓↓黄圆︰黄皱︰绿圆︰绿皱(表现型）YyRr ︰Yyrr︰ｙyＲr︰yyｒr（基因型）1 ︰１︰１︰1(性状分离比）１︰１︰ 1 ︰１(性状分离比)7、一对相对性状得遗传遵循基因得分离定律；两对或两对以上相对性状得遗传遵循基因得自由组合定律。
８、对分离现象得解释：（1)生物得性状就是由遗传因子决定得；(2）体细胞中遗传因子成对存在；（3）配子中只含每对因子中得一个;（4）受精时，雌雄配子得结合就是随机得.9、在生物得体细胞中,控制同一性状得遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对得遗传因子发生分离，分离后得遗传因子分别进入到不同得配子中，随配子遗传给后代.也称孟德尔第一定律。
分离在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体得分开而分离.1０、对自由组合现象得解释:基因型为YｙRr得个体自交，雌、雄配子各有4种：ＹR、Yr、yR、yｒ,数量比就是1：1:1：１；雌雄配子得结合方式有１６种,９种基因型：YYＲR、YYＲr、YyRR、YyRr,YYrｒ、Yyｒr，yyRＲ、yyRｒ,种表现型：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒;它们之间得数量比就是９：3:3:１.11控制不同性状得遗传因子得分离与组合就是互不干扰得;得成对得遗传因子彼此分离，决定不同性状得遗传因子自由组合.也称孟德尔第二定律.自由组合定律减数第一次分裂后期，非同源染色体上得非等位基因随着非同源染色体得自由组合而自由组合。
生物会考必备知识点（153条）总结1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4.影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素（捕食、竞争、合作、共生关系）和非生物因素（阳光、空气、温度、水、土壤等）。
5.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水、土壤等。
7.生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8.动物能帮植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围；促进生态系统物质循环；维持生态平衡。
9.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
最大的生态系统是生物圈。
10.显微镜使用步骤：①取镜和安放、②对光、③观察、④清洁收镜。
11.目镜看到的是倒像（上下左右都颠倒）；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
如：10×30＝300。
12.在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
13.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）（简单概括为：擦、滴（清水）、取、展、盖、染、吸）。
14.染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15.人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）（简单概括为：擦、滴（0.9%生理盐水）、取、展、盖、染、吸）。
生物会考知识点归纳
生物会考是考查学生对生物知识的掌握和理解能力的考试。
下面是一
些常见的生物会考知识点的归纳：
1.遗传学知识：包括基因的结构和功能、遗传物质的复制和表达、基
因突变和遗传变异等。
2.生态学知识：包括生态系统的结构和功能、生物的适应性和相互关系、生物圈的物质和能量循环等。
3.细胞生物学知识：包括细胞的结构和功能、细胞分裂和增殖过程、
细胞器的特点和功能等。
4.植物学知识：包括植物的分类、植物器官的结构和功能、植物的繁
殖方式和生长发育过程等。
5.动物学知识：包括动物的分类、动物器官的结构和功能、动物的繁
殖方式和行为特点等。
6.生物进化知识：包括生物的起源和进化过程、自然选择和适应性演化、人类的起源和进化等。
7.生物技术知识：包括基因工程的原理和应用、细胞培养和组织工程
技术、克隆和转基因技术等。
8.生物多样性知识：包括物种多样性和生物地理分布、生物多样性保
护和生态系统服务等。
9.生物化学知识：包括生物分子的组成和功能、化学反应和代谢过程、酶的特点和功能等。
10.微生物学知识：包括细菌、病毒和真菌的特点和功能、微生物的
应用和危害等。
以上只是生物会考知识点的一部分，根据不同年级和学校的教学要求，具体内容可能有所差异。
在备考过程中，学生需要通过课本、习题和辅导
材料等多种途径来掌握相关知识，并注重理解和应用能力的培养。
此外，
做好刷题和模拟考试是提高考试成绩的有效方法。
最后，要保持良好的心
态和学习习惯，在备考过程中保持积极的态度，努力克服困难，取得好的
成绩。
湖南省普通高中生物学业水平考试知识点整理(人教版必修)高中学业水平考试·生物精要知识点·狂背默清单必修1 分子与细胞1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
所有生物都由细胞构成，除了病毒。
细胞是最基本的生命系统。
生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
单细胞生物（如草履虫）属于细胞或个体。
植物没有系统层次。
病毒不属于任何生命系统的结构层次。
2、使用高倍显微镜观察几种细胞的步骤为：“找、移、转、调”。
3、原核细胞和真核细胞最主要的区别为：有无以核膜为界限的细胞核。
原核细胞没有核膜、没有核仁、没有染色体。
原核细胞和真核细胞的相同点为：都具有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质 DNA 分子等。
4、常见原核生物有一藻（蓝藻）、二菌（细菌、放线菌）和三体（支原体、衣原体、立克次氏体）。
常见真核生物有植物（衣藻）、动物（草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫）和真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇）等。
5、细胞学说是由德国科学家XXX和XXX主要建立的。
要点为：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
这一学说揭示了生物体结构的统一性，生物界的统一性。
6、微量元素有 Fe（铁）、Mn（锰）、B（硼）、Zn （锌）、Mo（钼）、Cu（铜）（6 种）等。
大量元素有 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（9 种）等。
主要元素有 C、H、O、N、P、S（6 种）。
基本元素有 C、H、O、N（4 种）。
最基本元素为 C（1 种）。
7、组成细胞的化合物有无机化合物（水和无机盐）和有机化合物（蛋白质、脂质、糖类和核酸）。
8、蛋白质的元素组成为 C、H、O、N（可能含S…）。
蛋白质的基本单位为氨基酸，氨基酸的结构通式为 NH2-CHR-COOH。
长沙初中生物知识点总结一、生物的基本概念1. 生物的定义：具有生命的物体，能够进行新陈代谢、生长、繁殖和适应环境。
2. 生物的分类：根据形态结构和生活习性，生物可以分为动物、植物和其他生物（如微生物）。
3. 细胞结构：细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体等组成部分。
4. 新陈代谢：生物体内部进行的物质和能量转换过程，包括同化作用和异化作用。
二、生物的生长和发育1. 生长：生物体积和重量的增加，主要通过细胞分裂和生长实现。
2. 发育：生物从受精卵到成熟个体的过程，包括胚胎发育和幼体发育。
3. 遗传与变异：生物体的特征通过遗传物质传递给后代，同时由于环境和遗传因素可能导致变异。
三、生物的繁殖1. 有性繁殖：通过两性生殖细胞结合产生新个体的方式，如动物的卵生和胎生。
2. 无性繁殖：不经过生殖细胞结合，由单个生物体直接产生新个体，如植物的扦插和分裂生殖。
四、生态系统与生物多样性1. 生态系统：生物与其生活环境相互作用的系统，包括生产者、消费者和分解者。
2. 食物链和食物网：生物之间通过食物关系形成的链状或网状结构。
3. 生物多样性：生物种类、基因和生态系统的多样性，是地球生命的重要特征。
五、人体健康与营养1. 营养需求：人体需要的营养素包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
2. 消化系统：包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等，负责食物的消化和营养吸收。
3. 健康生活方式：合理饮食、适量运动、充足睡眠和良好心态是维护健康的关键。
六、植物的结构和功能1. 植物器官：根、茎、叶、花、果实和种子，各具不同功能。
2. 光合作用：植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。
3. 植物的繁殖：包括通过花粉传播的有性繁殖和通过营养器官的无性繁殖。
七、动物的分类和特点1. 动物分类：根据生理结构和生活习性，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。
2. 脊椎动物：具有脊柱的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类。
长沙生物会考知识点总结1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
第二单元10、利用显微镜观察装片①目镜看到的是倒像。
例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30＝300③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
④区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构和功能①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。
②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。
细胞核内含有遗传物质。
④细胞壁—支持和保护作用12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。
（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。
（5）碘液染色。
（6）低倍显微镜下观察14、口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
（4）盖上盖玻片。
（5）碘液染色。
（6）低倍显微镜下观察。
15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
17、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织。
植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）23、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。
赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。
没有细胞结构。
生活：必须寄生在活细胞中。
第三单元27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。
28、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：种子外面有果皮包被。
如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色30、种子萌发的条件自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气31、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
32、植株的生长：1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积2）枝条是由芽发育成的。
3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。
含氮无机盐：促进枝叶的生长。
含磷无机盐：促进果实的生成含钾无机盐：促进茎的生长（了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐）33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
34、果实和种子的形成传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮受精卵→胚受精极核→胚乳35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
导管的功能：运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。
36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。
37、光合作用：①条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气光能②公式：二氧化碳 + 水有机物 + 氧气叶绿体（储存能量）③光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：绿叶在光下制造淀粉38、植物的呼吸作用①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
②公式：有机物 + 氧气二氧化碳 + 水 + 能量（储存能量）③呼吸作用是生物的共同特征。
二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
④呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量第四单元39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系统的结构和功能男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管——受精的场所41青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
42人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
水：约占体重60%-70%无机盐：钙——儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿），牛奶中老年人，易患骨质疏松症。
磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛铁——缺铁性贫血（乏力、头晕）动物肝脏、菠菜碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍海带、紫菜、碘盐锌——生长发育不良、味沉发生障碍维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症鱼肝油、动物肝脏维生素B——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振1维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血桔子维生素D——佝偻病、骨质疏松症牛奶等44人体消化系统的组成：消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶45食物的消化和营养物质的吸收过程从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。
蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。
淀粉麦芽糖葡萄糖；脂肪甘油和脂肪酸蛋白质初步产物氨基酸食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。
胃能吸收水、无机盐和酒精。
大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
46①应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
②根据生产日期和保质期推算有没有过期。
③购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。
