老鼠太太请客

1识字——幼儿园语言领域教案
活动领域：语言
活动名称：识字执教老师：陈泽红
活动目标：1、初步认识一些简单的词语，提高幼儿对识字活动的兴趣。

2、知道上小学必须遵守的一些课堂要求。

3、体验与朋友一起游戏的快乐。

活动准备：识字卡片
活动过程：1、与幼儿聊天，让幼儿知道活动的要求。

“小朋友，我们已经是大班的小朋友，下学期你们即将上小学了，你们知道作为小学生，上课有什么要求吗？”（让幼儿自己回答）
“是的，上小学了我们就要学好多的知识，认识很多字，今天老师就带来了一些字卡，让我们来认识一下它们吧。

”
2、出示字卡，让幼儿每次跟读两三次，再请幼儿观察图画，讲出图画的内容，说出图画与词语的关系，并提醒幼儿每次记忆时，一定要边看图片，边看字卡。

3、词语全部认识完后，教师通过迅速抽字卡的方式，巩固幼儿对词语的记忆。

（幼儿比较难记忆的词语，教师加以解释，让幼儿加深对词语的印象）
4、反面练习，加深难度。

通过没有图片的反面字卡，让幼儿不依靠图片进行识字练习。

5、游戏：
活动名称：《老鼠太太请客》执教老师：陈泽红
活动准备：1、彩图、小图书若干、录音、大图书。

2、字卡“请客”，“青蛙”，“兔子”，“熊大哥”，“挤呀挤”，“里面”，“外面”，“大草地”，“这是一次多么快乐的野餐！”等。

活动目标：①通过阅读，了解鼠妈妈原本想在家里请客人吃饭后来又搬到外面去吃的故事情节。

②继续尝试自由阅读，大胆参与解决问题。

③体验和朋友在一起的快乐！
活动过程：一、出示图片，引起兴趣.
1、这是谁呀？穿着长裙子，那我们就叫她“老鼠太太”吧！（出示字卡）
2、它想在干什么呀？引导幼儿观察老鼠手里拿着事物，让幼儿知道老鼠要请客。

我们一起来听听看它是怎么说的(今天我准备了好多的饭菜,请了许多小动物来我家做客)。

二、自由阅读，教师让幼儿自己选好图书，自己找一个舒服的位置和小朋友一起阅读。

三、教师提问,引导幼儿按动物出现的顺序将故事串联起来。

1、老鼠太太请了哪些朋友来家里做客呢？
2、青蛙有没有请人帮助，怎么进去的啊？（引导幼儿观察青蛙的服饰运用青蛙先生这一词汇。

1〉每次三张字卡，第一次先用字卡的正面，老师说一个词语，让幼儿逐个拍出正确的字卡。

2〉每次三张字卡，用字卡的方面，老师说一个词语，让幼儿逐个拍出正确的字卡。

3），分组进行，每次六张字卡，请本组的幼儿抢拍字卡，看谁记得快，反应快。

活动延伸：将于字卡有关的故事与幼儿分享，让幼儿能够看懂故事里的部分词语，
增强幼儿的自信心，提高他们对识字的兴趣。

2小班科学领域教案区分1和许多
活动要求：
1、通过介绍新玩具，让幼儿学习1和许多。

2、使幼儿知道玩具名称，喜欢新玩具，从而激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

活动准备：
1、电动玩具：母鸡生蛋、猩猩翻跟斗、企鹅玩具若干；
，数量同幼儿人数。

活动过程；
开始部分：教师和幼儿较自然的地围坐一圈。

基本部分：
“今天老师带来一些新的玩具，你们想玩吗？”
（1）、出示“母鸡生蛋“教师介绍玩具名称，，幼儿跟学，突出强调一个“1”。

教师和幼儿一起玩，引导幼儿观察母鸡生蛋：生了一个蛋、又生了一个蛋、、、、、、母鸡生了许多蛋。

（2）、请幼儿从口袋里摸玩具（猩猩翻跟斗），问：“有几个”
（一个），猩猩要为小朋友表演了，你们欢迎吗？等会你们要告诉老师，猩猩要变演什么？一个跟斗、一个跟斗、又一个跟斗，星星翻了许多跟斗。

（3）、（出示九只小企鹅玩具）八九只小企鹅，分到九个幼儿手里问：你和几只小企鹅做朋友？（一只，反复问问，使幼儿知道许多企鹅可以分成一只一只、、、、、、）现在小企鹅要做游戏了，请幼儿把企鹅送上来，边说：“我送一只只小企鹅。

”让幼儿观察一只一只合起来又是许多小企鹅了。

（4）、把三种玩具分别放在三个地方，让幼儿自由选择玩，使幼儿进一步理解1和许多的关系。

教师指导个别幼儿区分1和许多。

结束部分：老师小结，带孩子离开活动室休息。

3 艺术活动
中班下册
好吃的馕
一、活动目标
1.通过制作馕，激发幼儿参与泥工活动的兴趣。

2.学习用团圆，压扁，捏等技能制作馕。

3.培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿的小肌肉群。

二、活动准备
1.不同种类的馕。

2.橡皮泥或面团，泥工板，筷子或牙签。

三、活动过程
（一）导入部分。

1.教师出示馕，问幼儿：“小朋友，这是什么？是用什么做的？你们见过爸爸，妈妈或其他人打馕的情景吗？”通过谈话活动，使幼儿理解打馕是辛苦的劳
动。

2.请个别幼儿简单表演一下打馕的动作。

（二）展开部分。

1.教师：“今天我们看到这么多好吃的馕，我们也来做一做馕吧。

”
2、教师先把一团面（或橡皮泥）然后再把中间用大拇指轻轻压下去，接着把边轻轻地提出来就可以了，最后可以用筷子或牙签在馕中间戳一戳。

这样馕就做好了。

教师：“馕的种类非常多，如果小朋友知道还有跟不一样的馕，也可以做出来和大家一起分享。

”
（二）结束部分。

开“新疆馕”博览会，把幼儿做出来的馕分类放好，进行比较。

四、活动延伸
用鼓励方式，幼儿在纸上画出自己喜欢的馕的样子，进一步提高幼儿对此活动的兴趣。

4社会领域教案:我们都是好朋友
设计意图：
如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。

但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。

本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。

在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。

内容与要求：
⒈ 在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

⒉乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

活动准备：
⒈已学过游戏《我们都是好朋友》
⒉歌曲《找朋友》
⒊已与同伴一起做过游戏。

活动过程：
⒈歌曲《找朋友》
师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

⒉游戏《我们都是好朋友》
出示小鸟的头饰
师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

⑴边念儿歌，边做游戏。

（2遍）
许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。

拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

⑵让幼儿在此基础上进行创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？
幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。

⒊说说自己的好朋友
师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？
⑴幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

⑵教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。

老师也愿意和他们做好朋友。

⑶数朋友
师：老师有2个好朋友，你们有几个呢？
幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。

⒋游戏：《找朋友》
师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！
（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。

）
幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。

延伸活动：
我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？(编辑：ls)
5 小班健康教育活动：大大的眼睛
活动目标：
1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。

3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

活动准备：
每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。

活动过程：
一、出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？
二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么？是什么颜色的？
眼睛长在哪里？
四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。

进一步感知眼睛的结构。

五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）
六、出示画面并提问：
1、眼睛有什么用？
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？
让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。