《训俭示康》教学设计上海市崇明中学孙家新一、教学目标：1、理解司马光提倡节俭的历史意义和现实意义。
2、积累常用的文言词语和相关的文化常识；3、了解本文运用典型事例和正反对比进行说理的方法及效果。
说明：本单元的主题是中华民族的“传统美德”，旨在引导学生继承中华民族团结、诚实、淡薄、勤俭等传统美德。
《训俭示康》是宋代名臣司马光写给儿子司马康的家训，告诫儿子应洁身自好，不受奢靡的社会风气影响，并指出“由俭入奢易，由奢入俭难”的生活哲理，阐述了“以俭素为美”的思想。
文章紧紧围绕着“成由俭，败由奢”这个古训，结合自己的生活经历和切身体验，旁征博引，对儿子进行了耐心细致、深入浅出的教诲，语重心长，具有很强的说服力。
所以，将教学目标定为：理解司马光提倡节俭的历史意义和现实意义。
而本文多种论证方法的使用也加强了文章的说服力，这也是我们应该学习和掌握的。
二、教学重点难点：重点：理解司马光提倡节俭的历史意义和现实意义。
难点：了解本文运用典型事例和正反对比进行说理的方法及效果。
说明：本文是司马光给儿子的训诫，要他崇尚节俭，不要追求奢靡。
其中对俭与侈的分析，很有道理，今天读来，仍可以受到不少启发，所以应重点理解司马迁提倡节俭的历史意义和现实意义。
文章层次清楚，脉络分明，融古今实例、名人名言于一炉。
例子多，但不觉累赘；训诫严，然不觉古板，这是本文的一大特色，也是学习的一大难点。
三、教学过程四、思路点拨这一教学思路可操作性较强，且目标容易落实。
既可以积累一定的文化常识，又可以掌握一些常见的文言实词、虚词的意义和用法；对古人崇尚节俭、反对奢靡的思想作风有比较深入的了解；学习了运用事例论证、对比论证等方法。
因为本单元的主题是中华民族的“传统美德”，旨在引导学生继承中华民族团结、诚实、淡薄、勤俭等传统美德。
而《训俭示康》是本单元的最后一篇，所以布置“不能遗忘的美德”这篇作文，既能巩固对本单元的学习，又能积累作文的写作素材，感觉教学效果较好。
