《水溶液》课件1

2.由水电离的 c(OH )和 c(H )的计算 (1)中性溶液 c(OH－)＝c(H＋)＝10－7 mol/L (2)溶质为酸的溶液 ①来源 OH－全部来自水的电离，水电离产生的 c(H＋)＝c(OH－)。 ②实例 如计算 pH＝2 的盐酸溶液中水电离出的 c(H＋)，方法是先求出 溶液的 c(OH )＝KW/10 2＝10
b．两强碱混合
－ － [OH ] V ＋ [OH ]2V2 1 1 － [OH ]混＝ V1＋V2
c．强酸、强碱混合(一者过量) [H ]酸V酸－[OH ]碱V碱 ＋ 酸过量：[H ]混＝ V酸＋V碱
－ ＋ [OH ] V － [H ]酸V酸 碱 碱 － 碱过量：[OH ]混＝ V酸＋V碱 ＋ －
＋ －
3．pH 试纸的使用 (1)方法：把小块 pH 试纸放在表面皿 (或玻璃片)上，用蘸有待测 液的玻璃棒点在试纸的中部；试纸变色后，与标准 比色卡 比较来确 定溶液的 pH。 (2)注意： pH 试纸使用前不能用蒸馏水润湿， 否则可能产生误差。
[H ][OH ] 1．KW 的表达式为 [H2O] 2．100 ℃的稀 H2SO4 中，KW>1×10
【解析】
A 项，抑制水的电离，可能为酸或碱或酸式盐； B
项未指明温度，如 100℃时 pH＝6 的溶液呈中性；C 项，石蕊呈紫 色时， pH 为 5～ 8，此时溶液可能呈酸性、中性、碱性； D 项， c(NH3· H2O)>c(HCl)，氨水过量。 【答案】 D
3．下列溶液一定呈酸性的是( A．含 H＋的溶液 B．pH＝6 的溶液 C．[OH－]＝10－8 mol· L－1 的溶液 D．[H ]>[OH ]的溶液
1．掌握室温 H2O 的电离的 3 个数据。 (1)c(H＋)＝c(OH－)＝1×10－7 mol· L－1 (2)KW＝1×10 (3)pH＝7 2．理解影响 H2O 的电离平衡的 4 个因素：温度、酸、碱、盐(弱 离子) 3．掌握 pH 计算的方法 pH＝－lg[H＋]

把空矿泉水瓶用手逐渐 按入水中，感受浮力。
浮力的大小
温馨提示 用绳子绕过铁架台上的铁杆 悬挂弹簧测力计，在另一端 拉动绳子进行测量能减小手
晃动对实验的干扰。
F浮= G - F拉
探究浮力与哪些因素有关 问题：浮力的大小与哪些因素有关？
假设：物体排开水的体积V排、 物体排开水的质 量m排、物体排开水的重力G排……
被溶解的物 质——溶质
能溶解其他物质的 溶解后的物
物质——溶剂
质——溶液
+
溶质
+
溶剂
= 溶液
m质
＋
m剂
＝ m液
溶质的质量不包括不溶解的部分的质量。
溶液是一种 均一 、稳定 的 液体混合物 。 ⑴均一是指溶液内部各处浓度 相同； ⑵稳定是溶质和溶剂不会分离; ⑶溶液由 溶质和溶剂 组成,故是__混__合__物__。 ⑷均一、稳定的液体不一定都是溶液。 ⑸溶液不一定要求无色、透明。
2.水循环环节 ① 蒸发 ④ 降水
② 蒸腾 ⑤ 下渗
③ 水汽输送 ⑥ 径流
3.水循环的成因 （1）内因 水的物态变化 （2）外因 太阳辐射和地心引力
4.水循环三大过程 （1）陆上内循环（陆地—大气） （2）海上内循环（海洋—大气）
（3）海陆间水循环（海洋—大气—陆地） 三、水循环的重要性（意义）
水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，水、大气、 岩石和生物发生了密切联系。
1.读下表，你能获取什么信息？
地球上主要水体的平均更新周期： 更新最快 —— 大气水 更新最慢 —— 冰川
2.列举影响地球上水循环过程的人类行为。
① 修建水库
② 植树造林、保护湿地
③ 跨流域调水 ④ 毁林开荒、过度伐木

15
第 1 章 水和水的溶液
例3 ［金华中考］“彩球温度计”是一种现代居家饰品，其结构模 型如图 1-Z-2 所示。该“彩球温度计”由体积相同（保持恒定）、
质量不同的小球和密度随温度的升高而减小的液体组成。当环境
温度升高时，浸没在液体中的小球受到的浮力将
。
在某变小一环境温度下，四个小球处于如图所示的位置，此时 B 小球受到的浮力与 D 小球受到的浮力的大小关系为
第1章 水和水的溶液
本章总结
1
第 1 章 水和水的溶液
知识框架
无处不在的水——人类可用水的含量有限
水 和 水 的 溶 液
地 球 上 的 水
生命中的水——水是组成生物体的主要物质 地球上的水——水循环
水资源——水资源分布
2
第 1 章 水和水的溶液
水的组成——氢和氧
水 和水
阿基米德原理
水的
的浮
溶力 液
方法透视 由于当前经济的发展，水资源的污染越来越严重， 部分地区的水资源严重短缺。
8
第 1 章 水和水的溶液
二 常见的碱及其性质
【考点扫描】 浮力的概念；根据阿基米德原理或公式的变形进 行简单的计算。
9
第 1 章 水和水的溶液
例2 某科学兴趣小组用以下器材设计实验，探究“物体漂浮时，所 受浮力与自身重力的大小关系”。
物体在液
F浮 <G，下沉
体中浮沉
F浮 =G，悬浮或漂浮
的条件
F浮 >G，上浮
3
第 1 章 水和水的溶液
水 和物 水质 的的 溶溶 液解
溶解度： 在一定的温度下，某物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量
溶液中溶质的质量分数 =

CuSO4 H2SO4 C2H5OH 油脂 白磷
水 水 水 汽油 二硫化碳
（7） CO2溶于水的溶液 HCl
水
H2CO3
水
讲授新课
溶液有什么用途呢？
医药用品
无土栽培的植物 在营养液中
化学实验室中常 用的溶液
讲授新课
二 溶解时的吸热或者放热现象
将三个烧杯盛等量冷水, 用温度计测量冷水的温 度, 向三个烧杯中分别加入等量氯化钠、硝酸铵、氢 氧化钠固体, 搅拌, 待固体溶解后, 用温度计测量三 种溶液的温度。
讲授新课
思考1: 20℃时，往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食盐，
加入食盐后的溶液中，质量不变的是（ ）D
A．溶剂的质量 B．溶质的质量 C．溶液的质量 D．溶剂、溶质、溶液的质量
饱和溶液 不包括未溶解
的固体！
讲授新课
思考2：有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱和 溶液，可采用的方法有哪些？
讲授新课
3.晶体的获得
（1）蒸发溶剂 （适用于溶解能力受温度影响较小
的物质） （2）降温结晶 （适用于溶解能力随温度的下
降明显下降的物质）
硫酸铜晶体
讲授新课
海水
贮水池
蒸发池
氯化钠
食盐
多种化 工原料
母液
从海水中提取食盐
结晶池
蒸发溶剂
讲授新课
硝酸钾晶体
冷却热饱和溶液
雪花晶体
【晶体】具有规则几何外形的固体即为晶体。 【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出, 叫做
讲授新课
【实验9-1】在20ml水中加入一块蔗糖, 用玻璃棒搅拌, 观 察现象。
现象 形成什么
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失 形成了均一、稳定化呢？