《市场调查与预测》任务1认知
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《市场调查与预测》课程教学大纲烟台南山学院《市场调查与预测》课程教学大纲课程名称:市场调查与预测课程代码:1739041课程类型:专业核心课学分:3.5 总学时:64 理论学时:48 实践学时:16先修课程:市场营销学适用专业:市场营销一、课程性质、目的和任务本课程是市场营销专业的专业核心课。
通过本课程的学习,应使学生比较全面系统地掌握市场调研的基础理论和基本方法,在市场营销活动中经常应用的调查、测量方法,同时具备分析基础数据和撰写调查报告的能力。
培养学生严谨的市场调查研究的态度和职业素质。
二、教学基本要求1.知识、能力、素质的基本要求本课程是市场营销专业课程,通过对市场调查的基本概念、调查内容、调查方法技巧、调查过程特点及其每一阶段的具体操作(包括调查方案企划设计、调查抽样、调查实施、调查资料整理设计分析、调查报告书撰写)等方面知识技能的讲解分析与实践训练使学生能够理解掌握现代市场调查的专业知识与专业操作技能技巧,并能比较熟练且规范地开展各种类型的市场调查。
2.教学模式基本要求本课程在学科体系上属于市场营销的一个分支,但其内容又与多种学科相融合,涉及《市场营销学》、《心理学》、《统计学》等多学科的知识,所以,在本课程的教学过程中,应注意其学科特点与学习方法,重点系统论述市场调研与预测的基本理论、方法和技术。
3.考核方法基本要求成绩评定包括平时考查、期中考试和期末考试3种形式。
平时考查成绩占总成绩的20%,期中考试占总成绩的20%,期末考试成绩占总成绩的60%。
其中平时过程性考查主要课堂出勤10分;课后作业、课堂讨论、课内实践等综合评定10分。
平时考核要求作业最少8次,少一次作业扣2分,作业完成质量不高每次扣1分,扣完10分为止;旷课一次扣2分,迟到一次扣1分,扣完10分为止。
三、教学内容及要求第1篇市场调查设计总论第1章市场调研职能1.教学内容1.1 市场调研及其基本分类 1.2 市场调研的功能与价值1.3 市场调研的局限 1.4 市场调研的历史与现状2.教学要求了解市场、市场信息的概念;了解市场调研的历史与现状;理解市场调研的功能与价值;掌握市场调研的含义及基本分类。
第一章市场与市场调查和预测一、识记:1.市场的含义?(名词解释)答:是商品经济的范畴,具有多重含义,是商品交换的场所,表现为对某种或某类商品的消费要求,又是全部经济关系的总和,是社会资源配置的主要手段,是社会经济活动的综合体现。
2.市场信息的含义?(名词解释)答:是有关市场经济活动的各种消息、情报、数据、资料的总称.3.市场调查的含义?(名词解释)答:是运用科学的方法,系统地搜集、记录、整理和分析有关市场的信息资料,从而了解市场发展变化的现状和趋势,为市场预测和经营决策提供科学依据的过程。
4.市场预测的含义?(名词解释)答:是在市场调查和市场分析的基础上,运用逻辑和数学方法,预告对市场未来的发展变化趋势做出描述和量的估计。
5.经营决策的含义?(名词解释)答:是企业等经济组织决定企业的生产经营目标和达到生产经营目标的战略和策略,即决定什么和如何去做的过程。
6.市场的构成要素?答:(1)从宏观和总体角度考察,市场主要包括三个要素:①一定量的可供交换的商品②向市场提供商品的卖方③有货币支付能力的商品需求及其人格化的代表者――买方(2)微观市场的构成要素包括:人口、购买力、购买欲望7.市场的特征?答:市场的基本特征有四个:①开放性;②多元性;③自主性;④竞争性8.市场的功能?答:市场的功能,指市场机体在运行过程中发生的功用或效能。
市场的功能:①交换功能;②反鐀功能;③调节功能;9.市场信息的特征?答:(1)市场信息具有一般信息所共有的基本特征,如:①可感知和可识别性;②可转换性;③可存储性;④可加工处理性;⑤与物质载体的不可分割性。
(2)市场信息具有与其他社会信息不同的特点:①市场信息具有明确的来源和目的性;②市场信息具有复杂性和多样性③市场信息具有较强的有序性和可传递性;④市场信息具有效用性10.市场预测的特征?(选择题)P18答:①系统性;②科学性;③应用性11.经营决策的特征?答:(1)决策指导思想的科学性(2)决策程序的完整性(3)决策内容的复杂性(4)决策方法的多样性二、领会:1.市场在我国社会主义市场经济体制条件下的作用?(简答)答:(1)市场是社会资源的主要配置者.(2)市场是国家对社会经济间接管理的中介、手段和直接作用对象。
1.集合意见法一般用于对()进行长期预测。
A.小事件B.一般事件C.较大事件D.重大事件答案:D2.在进行定性预测时,也要尽可能地搜集数据,运用数学方法,其结果通常也是从()上作出测算。
A.数量B.种类C.产品D.质量答案:A3.市场调查也要讲求()效益。
A.力量B.经济C.理论D.劳力答案:B4.一元线性回归预测法,是指影响经济变化的众多因素中有()起决定作用的因素。
A.四个B.三个C.二个D.一个答案:D5.调查前的准备阶段包括确定()来源。
A.信息B.时间C.数据D.设计答案:A6.分层抽样又称()。
A.分类抽样B.系统抽样C.任意随意抽样D.整群抽样答案:A7.抽样调查存在着()误差。
A.评估B.抽样C.评价D.平均答案:B8.下列不属于市场调查特征的是()。
A.普遍性和经常性B.科学性C.结果确定性D.时效性答案:C9.下列关于市场调查作用的说法是错误的()。
A.市场调查为企业经营决策提供依据B.市场调查有助于企业开拓市场,开发新产品C.市场调查有利于企业在竞争中占有有利地位D.市场调查能够保证企业增加销售答案:D10.下列关于资料调查法的局限性的说法有()。
A.不可预见性B.得到的某些信息原则上是不可用的C.费钱D.时效性差答案:A11.市场调查的特征不包括()。
A.有较强的针对性B.有科学性C.有普遍性D.可逆性答案:D12.预购测算法是根据顾客的预购订单和预购合同,来推则估计产品的()量。
A.公共B.需求C.供给D.评估答案:B13.回归分析预测法,是在分析市场现象自变量和因变量之间相关关系的基础上,建立变量之间的(),并将回归方程作为预测模型。
A.平衡关系B.因果关系C.回归方程D.目标关系答案:C14.调查活动策划阶段首先做的是确定()项目。
A.效应B.响应C.调查D.需要15.商品的各生命周期在市场上表现出来的状况不一样,其中成长期的表现是()。
A.量少,但缓慢增长B.量大,且增长较快C.量大,但缓慢下降D.量少,且迅速下降答案:B16.集合意见法最明显的优点是()。
18秋北理工《市场调查与预测》在线作业-11、D2、C3、A4、B5、D一、单选题共10题,30分1、进行数据录入和分析制作图表时,为了检测一个问题的回答与另一个或几个问题回答之间的联系通常采用()A单向频次表B饼状图C柱状图D交叉分组表正确答案是:D2、在正式的市场调研中,收集、整理和分析与市场营销有关的资料和数据的方式,必须是系统的和()A详细的B定量的C集中地D客观的正确答案是:C3、下列量表中仅能够进行频次和百分比运算的量表是()A类别量表B顺序量表C等距量表D等比量表正确答案是:A4、问题“您常到天成这样低档的地方购物吗”存在的不足是()A没有考虑到应答者回答问题的能力B答案显而易见C没有考虑到应答者回答问题的意愿D用词过于学术性正确答案是:B5、由于调查资料或数据在向计算机输入过程中所产生的误差属于()A回答误差B抽选误差C替代信息误差D处理过程误差正确答案是:D6、下列量表中能够进行除法运算的量表是()A类别量表B顺序量表C等距量表D等比量表正确答案是:D7、下列数据资料中属于二手资料的是()A访谈结果B公司内部数据库C观察结果D试验结果正确答案是:B8、在整个调研过程中调研人员与企业管理人员的关系是() A以调研人员为主B以企业管理人员为主C明确各自定位各司其职D各自努力争取主动正确答案是:C9、在所有的观察值中出现次数最多的变量值称作()A全距B中位数C算术平均值D众数正确答案是:D10、因特网调查最显著的优点是()A不受时空限制B网络安全性高C样本代表性好D有助于控制问卷的重复填写问题正确答案是:A二、多选题共5题,10分1、实施观察调查法可能导致的问题包括()A难以了解人们的动机、态度等信息B无法快速地收集各种信息C可能遭遇被观察者不愿回答的问题D可能耗时较差且成本较高正确答案是:AD2、设计问卷时采用开放式问题的优点包括()A可以发现应答者对问题的一般性反应B可以减少访问员误差C可以为封闭式问题提出额外的选项D能为研究者提供更丰富的信息正确答案是:ACD3、在市场调查过程中问卷的作用主要是()A收集信息的正式一览表B提供标准化和统一化的数据收集程序C作为一种质量控制工具D协助调研员询问问题正确答案是:ABC4、观察调研法的优点包括()A可以避免访问员及询问法中问题结构所产生的误差因素B可以避免与被观察者意愿和回答能力等有关问题C可以更快和更准确地收集某些类型的数据D可以了解人们的动机、态度、想法和情感正确答案是:ABC5、进行实验调查时,需要设计的主要因素包括()A被操纵的实验变量B参与实验的目标群体C处理外来原因性因素的计划D选择实验场地正确答案是:ABC三、判断题共20题,60分1、经验判断预测法因主要依靠预测者个人的经验、直觉而导致预测结果毫无科学而言。
课程标准《市场调查与预测》拟定:审定:拟定时间:——————————————————————一、课程性质本课程是市场营销专业的专业基础课。
通过本课程的教学,使学生掌握市场调查与预测的基本原理和开展市场调查与预测活动的基本方法和工具,初步具备独立组织和开展市场调查与预测活动的能力。
二、课程的教学目标本课程的基本教学目标是:了解市场调查的基本问题;掌握市场调查问卷和市场调查方案的设计;掌握各种市场预测方法,培养市场预测能力;掌握市场预测方法在实际问题中的应用,培养撰写市场调查分析预测报告的能力。
课程的具体教学目标分以下三部分:(一)基本知识教学目标1.了解了解组织开展市场调查活动的基本程序。
2.熟悉问卷的设计、市场调查与预测的基本理论。
3.掌握常用的市场调查的方法与技术、常用定量预测的方法。
(二)能力培养教学目标1.充分认识市场调查与预测的基本理论。
2.能够用学到的方法进行简单的市场调查和预测。
3.会设计调查问卷及撰写市场调查报告。
(三)思想教育目标1.爱岗敬业,遵纪守法,做一名文明学生和好公民。
2.培养社会责任感和良好的品德及行为习惯、职业道德。
3.树立为人民服务的价值观。
三、教学内容内容一总论【理论教学】1.了解市场调查的基本理论和基本知识。
2.熟悉市场营销信息系统。
3.掌握市场调查与市场预测的概念。
内容二市场调查的内容【理论教学】1.了解市场调查的类型。
2.熟悉市场需求调查。
3.掌握市场公共调查。
内容三市场调查的程序【理论教学】1.了解市场调查计划的主要内容。
2.熟悉市场调查资料的整理和分析。
3.掌握市场调查人员的选聘与培训。
【实践教学】掌握市场调查资料的整理和分析方法。
内容四直接资料收集方法【理论教学】1.了解各种市场调查方式的应用情形。
2.熟悉各种市场调查方式的基本概念、特点、程序、具体方式。
【实践教学】掌握如何根据实际情形选择并运用合适市场调查方法的能力。
内容五问卷设计【理论教学】1.了解问卷设计的基本概念及重要性。
《市场调查与预测》课程标准1.课程性质《市场调查与预测》为市场营销专业的一门职业能力核心课,也是财经、人文类专业的职业能力必修课,还是工科类专业的职业能力选修课。
课程设置符合高技能人才培养目标和职业岗位的任职要求,本课程对学生职业行动能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。
通过本课程学习,使学生能比较全面系统地了解市场调查的工作流程,掌握市场调查的基本理论与方法,培养学生较好的开展市场调查、分析、预测和解决企业相关市场问题的能力,以适应信息时代我国企业经济活动的开展对于市场信息的收集和分析的需要。
本课程与前、后续课程衔接得当。
《市场调查与预测》的前续课程有《管理学原理》、《市场营销》等,它是在前续过程的基础上,学习分析收集资料,整理资料到预测结论的具体方法。
通过学习分析收集资料,整理资料到预测结论的具体方法。
2.设计思路《市场调查与预测》课程是培养市场调查员、市场信息员必需的职业能力核心课程。
是基于市场调查工作过程开发的一门集调查业务知识与实践技能相结合的专业课程。
它面向市场调查的全过程和市场调查员岗位,对学生进行市场调查能力的培养,为学生搭建市场调查工作整体框架,并对工作过程各程序进一步细化、强化,提高学生的市场调查岗位的操作技能及调查过程的掌控能力以职业活动为导向,围绕职业功能与综合职业能力,创建“知识、技能、素质”的课程教学内容。
通过对营销师职业岗位或岗位群所需要的职业能力分析,确定岗位所需知识、技能、态度,进而组织课程内容,努力形成符合国家职业标准的“双证课程”体系。
使学生能够应用市场调查基本理论和方法分析和解决实际问题,实现高职教育特色的“专业知识、岗位技能、职业素质”的培养目标,体现了“三以一化”(以能力为本位、以职业岗位为主线、以项目为结点、模块化)的专业课程改革思想。
采用可操作性强的项目教学方式。
课程按照调查人员工作岗位及实践活动的工作流程设计为五大项目(模块),在任务驱动中充分发挥学生的主体作用,强调学生的自我技能实践,要求学生能够以小组为单位到实践中去选题确立课业或是能够根据给定的实际企业项目按要求完成任务。
市场调查与预测知识点大一市场调查与预测是商业领域中的重要知识点,它帮助企业了解消费者需求、预测市场趋势,并作出相应的决策。
本文将介绍市场调查和预测的基本概念、方法和应用,以及它们对企业发展的重要性。
第一部分:市场调查的概念和意义市场调查是指通过采集、收集和分析相关数据来了解市场需求和竞争情况的过程。
它可以帮助企业了解消费者的购买行为、偏好和态度,以及竞争对手的市场份额和策略。
市场调查的目的是为企业提供决策依据,使其能够更好地满足消费者的需求,增加市场份额。
市场调查的方法主要包括问卷调查、访谈、观察和实验等。
问卷调查是最常用的方法,通过向消费者发放问卷来搜集他们的意见和反馈。
访谈则是与消费者面对面交流,获取更为详细的信息。
观察是通过观察消费者的行为和环境来获取相关数据。
而实验则是通过控制变量,观察不同因素对市场的影响。
市场调查对企业的重要性不可忽视。
首先,它帮助企业了解市场需求,从而根据消费者的需求来开发新产品或改进现有产品。
其次,它可以帮助企业了解竞争对手的情况,从而制定更有效的竞争策略。
最后,市场调查可以帮助企业预测市场走势,指导企业的发展规划和投资决策。
第二部分:市场预测的方法和应用市场预测是根据过去和现在的市场数据,利用统计和模型进行预测未来市场走势的过程。
它可以帮助企业预测市场需求的增长率、市场规模的扩大和市场份额的变化等。
市场预测的方法主要包括时间序列分析、回归分析和市场试验等。
时间序列分析是通过对历史市场数据进行分析,找出其内在规律和趋势,并用以预测未来市场趋势。
回归分析则是通过分析市场数据与其他因素的关系,建立数学模型,并用以预测未来市场走势。
市场试验是指在小范围内进行市场试验,观察和评估不同因素对市场的影响,并用以推断未来市场的反应。
市场预测的应用十分广泛。
它可以帮助企业确定产品上市时间、市场定位和价格策略等,从而提高企业的市场竞争力。
此外,市场预测也对企业的供应链管理、库存控制和生产计划等方面起到重要的指导作用。
《市场调查与预测》教案任务一:明确市场调查意义和程序任务一教学实施计划任务名称任务一、市场调查的意义和程序教学目标知识点1.市场的含义;2.市场调查的含义与作用;3.市场调查的类型;4.市场调查的程序。
技能点1.掌握市场的含义;2.掌握市场调查的含义与作用;重点难点重点市场的概念;市场调查的含义、作用难点市场调查类型与程序学时安排类型课内时数综合素养总时数4计划内学时计划外学时讲授3自学实训1实训与作业实训项目各类市场的实地考察复习思考题及作业 1.市场的含义?2.市场调查的类型?3.什么是市场调查广义?4.市场的含义是什么?5.市场调查的类型有哪些?对以上题目进行思考,并进行书面解答。
学习资源1.学习资源库:案例:1.1吉列公司把刮胡刀推销给女人1.2丰田进军美国小故事:1.1日本创办意见公司1.2美国聘人研究垃圾小游戏:1.1模拟推销现场阅读材料:1.1神秘调查1.2派员现场观察任务一教学内容与方法教学内容任务一(上)明确市场调查意义和程序11.1明确市场调查的意义任务提示:本分项任务将引领你了解市场调查的概念及意义。
任务情景:信息是市场的先导,是生产、经营活动的前提,企业若想在激烈的竞争中使自己的产品独领风骚、站稳脚跟,就要从了解市场的需求动向入手。
如何了解消费者的需求,需要进行市场调查。
市场调查对于许多企业来说已成为一种武器,但仍有很多企业根本没有自己的调查部门,即使设有一个调查部门,其工作内容也仅仅局限于例行的预测、销售分析,对调查作用认识不足。
那么什么是市场调查呢?如何理解市场调查的意义?一、市场的含义市场是商品经济的产物。
哪里有商品交换,哪里就有市场。
特别是在商品经济的发达阶段,企业作为独立的商品生产者和经营者,随时受到市场机制的制约与调节。
(一)市场是商品交换的场所商品交换活动一般都要在一定的空间范围内进行,市场首先表现为买卖双方聚在一起进行商品交换的地点和场所。
这是人们对市场的最初认识,虽不全面但仍有现实意义。