2018年中考历史(第05期)考点总动员系列专题09美苏冷战(含解析)

历史九年级美苏冷战知识点美苏冷战是二十世纪后半叶全球最为重要和最具影响力的战略对抗之一。

九年级历史课程中，学生们会接触到关于这场冷战的知识点，可以通过对历史事件的回顾和一些核心概念的分析来深入了解这段历史时期。

第一部分：冷战的背景与起因冷战的背景可以追溯至第二次世界大战后的国际格局。

二战胜利后，世界出现了两极格局，即以美国为代表的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营。

两个超级大国同时崛起，酝酿了一场冷战的蓄势。

起因是由于二战时期美国和苏联在物质资源、军事实力和意识形态等方面的明显差异，彼此逐渐形成对立。

第二部分：冷战时期的核心概念1. 战略互补：冷战时期，美国和苏联通过核武器的威慑力达到战略平衡，即以“互相毁灭”为基础，确保双方都不敢发动全面核战争。

这种“核平衡”为双方带来了相对的稳定。

2. 拉尔斯顿线：美国国务卿拉尔斯顿于1947年提出了“拉尔斯顿线”外交政策，其核心思想是通过援助和外交手段，压制苏联的扩张势力。

这一政策为美国在冷战时期的外交政策制定了框架。

3. 影响力范围：美苏冷战时期，两国在全球范围内争夺影响力，通过军事干涉、政治援助和经济合作等方式来扩大自己的势力范围。

其中，外交手段和干涉他国内政是两个主要方面。

第三部分：冷战时期的重要事件1. 朝鲜战争：朝鲜战争是冷战时期最具代表性的冲突之一。

朝鲜战争爆发于1950年，苏联支持朝鲜，而美国则援助韩国。

战争形成了东西方阵营的鲜明对峙，标志着冷战在亚洲大陆的延伸。

2. 古巴导弹危机：古巴导弹危机发生于1962年，是美苏冷战期间达到最高峰的事件之一。

苏联在古巴部署导弹，美国宣称这是对国家安全的严重威胁，双方陷入了核战争的边缘。

最终通过外交谈判解决了这一危机。

3. 非正规战争：冷战时期，美苏两国在全球范围内展开了一系列非正规战争，即通过间谍活动、代理人战争和秘密行动等手段争夺影响力。

例如苏联在阿富汗的入侵，美国支持阿富汗游击队的抵抗。

第四部分：冷战的结束与影响冷战的结束主要归功于苏联的解体。

美苏冷战对峙相关例题和知识点总结一、冷战的背景二战结束后，美国和苏联这两个超级大国在政治、经济、军事等方面的实力迅速崛起。

由于两国在意识形态、国家利益等方面存在巨大差异，导致了冷战的爆发。

美国是资本主义国家，推行的是自由市场经济和民主政治制度；苏联是社会主义国家，实行的是计划经济和高度集中的政治体制。

这种意识形态的对立使得双方互相猜忌和敌视。

在国家利益方面，美国企图称霸世界，苏联则致力于扩大自己在欧洲和亚洲的影响力。

二、冷战的表现（一）政治方面1、杜鲁门主义1947 年 3 月，杜鲁门在国会发表演说，提出以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，这被称为杜鲁门主义。

杜鲁门主义的出台，标志着美苏冷战的正式开始。

（二）经济方面1、马歇尔计划1947 年 6 月，美国国务卿马歇尔提出了对欧洲的经济援助计划，即马歇尔计划。

该计划旨在帮助欧洲恢复经济，同时加强对欧洲的控制，遏制苏联的影响。

2、经互会为了对抗马歇尔计划，苏联于 1949 年成立了经济互助委员会（经互会），加强了苏联和东欧国家之间的经济合作。

（三）军事方面1、北约的成立1949 年，美国、加拿大、英国等 12 个国家在华盛顿签署了《北大西洋公约》，成立了北大西洋公约组织（北约），这是一个军事政治集团。

2、华约的成立1955 年，苏联、波兰、保加利亚等 8 国在华沙签署了《友好合作互助条约》，成立了华沙条约组织（华约），标志着两极格局的正式形成。

三、冷战中的局部热战（一）朝鲜战争1950 年 6 月，朝鲜内战爆发。

美国操纵联合国安理会组成“联合国军”介入朝鲜战争，战火一直烧到中朝边境。

中国人民志愿军赴朝作战，最终在 1953 年 7 月，交战双方签订停战协定。

（二）越南战争20 世纪 60 年代，美国发动了侵略越南的战争。

越南人民经过长期的抗争，最终在 1975 年实现了国家的统一。

四、冷战中的美苏争霸（一）20 世纪 50 年代至 60 年代这一时期，美国占据优势。

部编历史九年级冷战知识点冷战知识点1945年至1991年间，世界上最具影响力的两个国家——苏联和美国，之间进行了长达数十年的冷战。

冷战是一种非武装的、政治与经济上的对立与斗争，双方之间没有直接战争，但世界各地的冲突和对抗都被看作是冷战的体现。

在这篇文章中，我们将介绍一些与冷战相关的重要知识点。

1. 第二次世界大战后的背景第二次世界大战结束后，苏联和美国代表两个不同的意识形态和政治经济制度：苏联成为社会主义阵营的领导者，而美国成为资本主义阵营的领导者。

两国之间的矛盾和分歧开始逐渐加深，形成了导致冷战爆发的基础。

2. 冷战的核心冷战的核心问题是意识形态的斗争：社会主义和资本主义之间的对立。

苏联试图推动世界各地的共产主义革命，而美国则试图遏制共产主义的扩张。

3. 大国之间的对峙苏联和美国之间的对峙由于一系列事件而日益增加。

其中包括： - 西柏林封锁：1948年至1949年期间，苏联封锁了进入西柏林的道路和铁路，以试图迫使美国和其盟国放弃对该地区的控制。

然而，美国通过空运物资和援助支持了西柏林，最终使苏联无法达到目标。

- 韩战：1950年至1953年，朝鲜战争爆发，苏联支持朝鲜民主主义人民共和国（北朝鲜），而美国支持韩国。

这场战争被认为是冷战时期的一个重要事件。

- 古巴导弹危机：1962年，苏联在古巴部署了导弹，导致与美国的直接对峙。

这场危机使双方险些爆发核战争，但最终通过外交途径解决。

4. 冷战的全球范围冷战不仅在苏联和美国之间存在，而且涉及到世界范围内的多个国家和地区。

后来形成了两个相互对立的阵营，包括： - 华约：由美国领导的北约，主要成员是欧洲国家，在冷战期间成为遏制苏联和保护西方利益的关键组织。

- 华沙条约组织：由苏联领导的东方集团，主要成员是东欧国家和苏联的卫星国，对抗美国及其盟国。

5. 冷战结束冷战于1991年正式结束，主要原因有：- 1985年，苏联领导人戈尔巴乔夫上台，并实施了一系列的政治和经济改革，试图改变苏联的状况。

美苏冷战对峙相关例题和知识点总结在世界近现代史的长河中，美苏冷战对峙是一个具有重大影响力的时期。

这一时期的政治、经济、军事等诸多方面的对抗与博弈，对全球格局产生了深远的影响。

下面我们将通过一些例题来加深对这一时期知识点的理解，并对重要的知识点进行总结。

例题 1：冷战开始的标志是什么？A 杜鲁门主义的出台B 马歇尔计划的实施C 北约的成立D 华约的成立答案：A解析：1947 年 3 月，杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。

例题 2：美苏冷战在经济方面的表现是（）A 柏林危机B 马歇尔计划C 古巴导弹危机D 北约和华约的成立答案：B解析：马歇尔计划是美国对西欧的经济援助计划，目的是通过援助西欧来遏制苏联，是冷战在经济方面的重要表现。

知识点总结：一、冷战的背景第二次世界大战结束后，美国和苏联这两个超级大国在政治、经济、军事等方面的实力对比发生了巨大变化。

美国成为世界头号经济和军事强国，妄图称霸世界；苏联的军事力量和国际影响力也大大增强，成为唯一能与美国抗衡的政治军事大国。

两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧，导致了冷战的爆发。

二、冷战的表现1、政治上杜鲁门主义的出台，美国公开宣称要干涉别国内政，遏制共产主义。

2、经济上（1）美国实施马歇尔计划，通过援助西欧恢复经济，加强对西欧的控制，同时遏制苏联和东欧。

（2）苏联则成立了经济互助委员会，以对抗马歇尔计划。

3、军事上（1）美国成立了北大西洋公约组织（北约），这是一个军事政治集团。

（2）苏联成立了华沙条约组织（华约），与北约对抗。

三、冷战中的重要事件1、柏林危机二战后，德国被分区占领。

1948 年，美、英、法三国占领区合并，实行货币改革。

苏联随即切断了西柏林与外界的水陆交通，引发了第一次柏林危机。

2、古巴导弹危机1962 年，苏联在古巴部署导弹，引发了美苏之间的激烈对抗，这是冷战期间美苏之间最严重的一次核危机。

四、冷战的影响1、造成了世界的长期动荡不安，严重威胁了世界的和平与稳定。

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冷战中的对峙一、选择题1.下列有关冷战的叙述，正确的是（）①丘吉尔的“铁幕”演说发出冷战的信号②杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始③敌对双方是根据国家社会性质来划分的④东欧剧变和苏联解体标志冷战结束A. ①②③B。

②③④ C. ①③④D. ①②③④2. 下列历史事件有直接联系的是（ )①《权利法案》——英国君主立宪制确立②珍珠港事件——世界反法西斯联盟建立③古巴导弹危机——北大西洋公约组织成立④经济全球化—-世界贸易组织成立A。

①②③④ B.①②③ C. ①②④ D. ②③3.二战后，美国实施的马歇尔计划，是美苏“冷战"的一个具体表现，其目的包括( ）①控制西欧②对抗苏联③称霸世界④支持“北约”A。

①②④ B.②③④ C. ①②③D. ①③④4.关于马歇尔计划，时任美国总统特别顾问的克利福德曾说过，“我们担心的不交市场.而是预防苏联扩大其控制范围”。

据此可知，美国推行该计划的最终目的在于（）A。

经济援助 B. 称霸世界C。

造福各国D。

追求互利5。

“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹."第二次世界大战后美国在西欧实行的政策中最能体现此言论的是（）A. 进行反共反苏的舆论宣传B。

实施马歇尔计划C. 建立了北大西洋公约组织 D. 推行美国式民主6。

联，称霸世界，它是遏制苏联的 军事政治 集团。
K12课件
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两极对峙格局的正式形成 北大西洋公约组织和
的建立。
小结:都是超级大国称霸的工具。
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两大阵营的对峙
社
会
主 义
对峙
阵
营
苏联
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资 本 主 义 阵 营
美国
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小结：美苏冷战表现：
冷战表现
美国
政治 经济 军事
杜鲁门主义 （1947年3月）
材料二 ：我相信美国的政策旨在支持自由国
家“人少民抵数抗武少装数武分装子分”子或指外共来产压力党的武征装服企。
图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其 “自外己来的压方力式的，征服造企成图其”本指身来的自命苏运联的。高压和控制
特美公别国开联外干席交涉—会政其—议策他杜上的国鲁的特家门演点内在说政是关,在于全援球助扩希张腊。和土耳其的国会
1950年6月，朝鲜内战爆
朝鲜战争
发。美国立即宣布援助韩国；
（1950—1953年）
命令第七舰队开入台湾海峡；
打着“联合国军”的旗号侵 中国人民志愿军跨过鸭绿江
略朝鲜。
1950年10月，中国人民 志愿军抗美援朝，中朝军 民联合抗击。
1953年，美国在停战协定上签字。
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《欧洲一分为二》（1961）
思考：材料中“自由国家”指什么国家？
“少数武装分子或外来压力的征服企图”分别
指的是什么？材料表明了美国外交政策的什么
特点？ K12课件
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杜鲁门主义﹕以“遏 制共产主义”作为国 家政治意识形态，要 在世界各地“承担义 务”，运用自己强大 的实力援助“自由国 家”，以确保美国的 繁荣和安全。

专题09 美苏冷战聚焦考点☆巩固基础一、冷战政策1．原因：（1）二战后，美国的经济、军事实力居世界首位，称霸世界的野心日益膨胀。

（2）以苏联为首的社会主义国家日益强大。

2．含义：美国带领西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。

3．本质：遏制共产主义，干涉别国内政。

4．具体表现：（1）政治上：1947年杜鲁门主义出台（标志着美苏战时同盟关系正式破裂，美苏之间冷战的开始。

）（2）经济上：1947年马歇尔计划的实施。

（3）军事上：1949年北大西洋公约组织的建立。

5．结束：1991年,苏联解体标志着冷战的结束6．1955年，苏联成立华约，标志着美苏为首的两极格局形成。

7．1991年苏联解体，标志着两极格局结束。

二、美苏争霸：1．根本原因：美苏两国为了各自国家的利益2．实质：是美苏两国在实力的基础上对世界势力范围的划分。

3．过程：（1）20世纪的五六十年代，美攻苏守。

事件：1962年，古巴导弹危机（2）70年代，美苏争霸达到高潮，苏攻美守。

事件： 1979年12月，苏联出兵占领阿富汗。

（3）80年代到90年代初，双方实行有限缓和。

4．影响：美苏争霸影响世界和平，也影响世界局势。

5．认识：美苏等大国违背客观的历史潮流，实施霸权主义，导致恐怖主义泛滥，直接威胁世界安全、和平与发展。

【知识拓展】冷战政策二战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，称霸世界的野心日益膨胀，但又不得不正视苏联等社会主义国家。

于是，美国带领西方资本义主国家（主要为西欧国家），对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。

这种政策被称为"冷战"政策。

"冷战"政策最基本的特征是："遏制共产主义"但不诉诸武力。

"冷战"政策的方式是：封锁与遏制，这是"冷战"政策的的根本方式，也就是说：不与敌对国家进行经济、外交、军事合作、文化交流，不助长敌对联盟的参与国的经济发展，封锁敌对（主要是北约和华约两大阵营的敌对）联盟的可能变得强大的渠道。

衔接点09 美苏冷战一、选择题1．二战后，美国正处于实力的顶峰。

杜鲁门总统一再宣称：“美国在世界上处于领导地位。

”可是，经过战争考验而强大起来的苏联，在战后国际事务的重大问题上，坚持不对美国让步。

对上述材料的准确理解是()A．苏联实力强于美国 B．美国、苏联矛盾突出C．两极格局正式形成 D．政治多极化趋势加强【答案】B【解析】据二战后,美国正处于实力的顶峰。

杜鲁门总统一再宣称:“美国在世界上处于领导地位。

”可是,经过战争考验而强大起来的苏联,在战后国际事务的重大问题上,坚持不对美国让步。

可知,美国和苏联针锋相对,争夺世界霸权,因而材料主要反映的是美国、苏联矛盾突出。

故选B。

2．随着时间的冲刷，许多名噪一时的词汇已渐渐淡出人们的生活而成为历史。

但下列冷战时期的词语中，至今仍然“鲜活”的是()A．杜鲁门主义 B．柏林墙 C．北约 D．华约【答案】C【解析】结合所学知识可知。

杜鲁门主义最初的目的没有达到。

1990年10月3日，民主德国加入德意志联邦共和国，德国和柏林完成统一。

东西柏林的道路、铁道及桥梁在围墙倒塌后迅速接连在一起。

1991年苏联解体之后北约也不复存在。

只有以美国为核心的华约组织一直存在。

故答案为C。

3．冷战期间，美苏双方虽然都口口声声要争个你死我活，但在处理相互关系时，往往表现出坚忍和理性。

以下事件最能说明这一现象的是()A．马歇尔计划 B．北约和华约成立C．成立联合国 D．柏林危机的解除【答案】D【解析】结合所学知识可知，冷战期间，1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，准备发行货币，筹建政权，引起苏联的抗议。

6月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应煤、电、食品等生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁；“柏林危机”爆发。

当时，苏联没有封锁空中通道，美、英通过空运向西柏林供应物资。

美国也没有采取武力手段解除苏联对水陆交通的封锁。

双方都留有余地。

大约11个月后，美、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁。

历史中考冷战知识点归纳冷战是第二次世界大战后，大约从1947年到1991年，美国和苏联两个超级大国之间在政治、经济、军事和意识形态上的长期对抗。

这一时期虽然没有直接的大规模武装冲突，但双方通过各种手段进行竞争和对抗，对全球政治格局产生了深远的影响。

冷战的起源：冷战的根源可以追溯到第二次世界大战结束后，苏联和西方国家在战后重建和国际秩序上的分歧。

美国主张自由市场经济和民主政治，而苏联则坚持共产主义和计划经济。

随着战后世界格局的重新划分，两大阵营逐渐形成。

冷战的阶段：1. 初期冷战（1947-1953）：以杜鲁门主义的提出为标志，美国开始在政治、经济和军事上对抗苏联及其盟友。

同时，马歇尔计划的实施帮助欧洲国家重建经济，以遏制共产主义的扩张。

2. 紧张升级（1953-1962）：这一时期以苏联的斯大林去世和赫鲁晓夫上台为转折点，苏联开始在国际舞台上更加积极地扩张影响力。

古巴导弹危机是这一时期紧张局势的高潮。

3. 缓和与再紧张（1962-1979）：随着古巴导弹危机的解决，双方开始寻求缓和关系，但随后越南战争和苏联入侵阿富汗等事件再次加剧了双方的对抗。

4. 结束期（1979-1991）：随着苏联经济的衰退和东欧共产主义政权的崩溃，冷战逐渐走向终结。

1989年柏林墙的倒塌和1991年苏联的解体标志着冷战的正式结束。

冷战的主要事件：- 杜鲁门主义：美国总统杜鲁门提出的一项外交政策，旨在遏制苏联的扩张。

- 马歇尔计划：美国对欧洲的经济援助计划，旨在帮助战后欧洲重建并遏制共产主义。

- 柏林封锁与空运：苏联封锁了柏林，美国通过空运向西柏林提供物资。

- 朝鲜战争：冷战期间的一场代理战争，朝鲜半岛分裂为南北两个国家。

- 古巴导弹危机：苏联在古巴部署导弹，引发美苏之间的严重对峙。

- 越南战争：美国介入越南内战，试图阻止共产主义的扩张。

- 阿富汗战争：苏联入侵阿富汗，试图支持一个亲苏政权。

冷战的影响：冷战不仅影响了美苏两国，也对全球政治、经济和军事格局产生了深远的影响。

北师大版初三历史下册《美苏冷战》知识点
总结
冷战的表现：北约和华约的建立、美苏军备竞赛、“柏林墙”的修筑、朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机、苏军入侵阿富汗等等。

影响： (1)冷战给美苏双方和东西方之间带来了长期的对峙和对抗，阻碍了世界整体化发展，也造成了德国、朝鲜等国的分裂，并引发局部战争; (2)在冷战大环境下，美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发; (3)不同社会制度的国家在长期共存中都程度不同的从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展; (4)面对两极格局对峙的局面，亚非拉发展中国家组成不结盟运动，并逐渐发展壮大，第三世界由此崛起。

有了上文为大家总结的美苏冷战知识点总结，大家及时提前复习，在考试中一定能取得好成绩。

初三下册历史《动荡的中东地区》知识点总结
鲁教版初三历史《冷战中的对峙》知识讲解。

P.99 课中题 参考答案 不同点 同盟国与协约国
参加国家 和地区
北约与华约 欧洲和北美国家 巩固已有的势力范围 资本主义阵营和社会 主义阵营的对立 势均力敌，不敢轻易 动武，避免了世界大 战的爆发 两大阵营对峙及美苏 争霸的结果
欧洲强固 重新瓜分世界 帝国主义两大军事 政治集团 其扩军备战加快了 世界大战的爆发 帝国主义政治、经 济发展不平衡及其 争夺霸权，重新瓜 分殖民地的产物
美苏争霸漫画
匈牙利事件时苏军坦克开进匈牙利。
1961年修筑的柏林墙
美国向西柏林空运物资。
美飞机和军舰在监视苏联的货船。
载有进攻性导弹的苏联舰艇从古巴返航。
美苏争霸第二阶段：（60年代中期—70年代末）
苏加强攻势,美转攻为守。
美国总统尼克松
苏联领导人勃列日涅夫
苏军出兵占领阿富汗。
美国从越南撤军。
D.华约组织的成立
你认为70年代中美 关系正常化对美苏争霸 产生了什么影响？
P.100 畅想天地 参考答案
中美关系正常化影响 着美苏争霸中两国势力 的对比，有利于在第二 阶段争霸中处于不利地 位的美国扭转形势。
自制表格，内容包括美苏争
霸的三个阶段及其特点。
美苏争霸简表
阶 段 时 间 特 点 优势在美国 50年代后期— 第一阶段 60年代中期 60年代中 第二阶段 期—70年代末 第三阶段 80年代
二、美苏争霸
1.争霸的三个阶段及特征：
争霸第一阶段： （50年代后期—60年代中期） 苏企图与美平起平坐，但优势在美国。
赫鲁晓夫 上台后，签订 了对奥地利的 和约，承认联 邦德国，并访 问美国。
赫鲁晓夫
1959年赫鲁晓夫第一次访问美国， 与美国总统艾森豪威尔会谈。

九年级历史冷战知识点总结冷战的起源可以追溯到二战结束后世界的新格局，盟军国家和苏联之间的矛盾逐渐加剧。

1945年，盟军国家和苏联在雅尔塔会议上对二战后的国际秩序进行了重新规划，但双方在对后世界局势的认识上产生了不同。

在后来的波茨坦会议上，双方已经处于对立状态。

这种对立的态势很快演变为冷战，两极化的国际秩序开始形成。

冷战时期，美苏两国在军事、政治、经济等方面展开了激烈的角逐。

在军事方面，美国和苏联分别领导其盟国建立了北约和华约两个军事组织，形成了两个对立的军事集团。

在政治和经济领域，美国发起了一系列的遏制苏联的政策和战略，包括马歇尔计划、杜鲁门主义和包括在内的一系列对苏联的政治和经济压力。

冷战时期，世界进入了两极化的时代。

在这场对抗中，世界分为了美国领导的资本主义阵营和苏联领导的社会主义阵营。

除了两个主要国家领导的集团外，冷战时期也涌现了一些非阵营国家，他们在两个集团之间取得了某种程度的独立地位。

双方在冷战时期主要通过政治、经济、文化、科技和战略等方式进行对抗。

在冷战初期，美苏两国在东欧地区、中东地区、亚洲地区和非洲地区频繁发生了冲突。

美国对苏联领导的社会主义阵营进行了一系列的遏制政策，包括在西欧、中东、拉丁美洲和东南亚地区实行了一系列的军事和经济援助政策。

苏联则采取了一系列的反制措施，例如建立了华约军事组织、对美国在亚洲和拉丁美洲地区的影响进行抵抗。

冷战的高潮是在1962年的古巴导弹危机。

苏联准备在古巴部署中程导弹，这引发了美国的强烈抗议。

在危机的最危急时刻，双方险些爆发核战争。

最终，双方在谈判中达成了一项协议，苏联同意撤回古巴的导弹，美国则同意不对古巴进行军事攻击。

冷战的结束始于1980年代，苏联领导人戈尔巴乔夫上台后开始了一系列改革，包括政治上的民主化、经济上的市场化等，改革引发了东欧诸国的民主化运动，这使得冷战状态开始出现解冻的迹象。

冷战的宣告结束是在1989年的柏林墙倒塌，这标志着东西方世界之间的分隔最终消失，一些东欧国家开始逐渐转向资本主义。

世界历史冷战的知识点总结一、冷战的定义和起因1. 冷战的定义：冷战是指二战后的美苏之间没有直接武装冲突的一场意识形态、政治、经济和军事对抗的局面。

它主要表现在两个强大国家及其集团之间的明显紧张关系和冲突，但双方避免大规模军事冲突，以小规模冲突、政治角力和外交斗争为主。

2. 冷战的起因：二战结束后，世界两极格局的形成，意识形态的冲突，全球战略和政治利益的争夺导致了冷战的爆发。

美国主张自由民主，主张市场经济，意识形态上与苏联的共产主义产生分歧。

苏联则倡导社会主义，主张计划经济，意识形态上与美国形成对立。

二、冷战的发展及主要事件1. 木马行动：美苏之间的冲突最早可以追溯到二战期间的木马行动。

1944年苏联向德国提出要求共同管理波兰、匈牙利、保加利亚和罗马尼亚等国。

美国认为这是苏联试图扩大自己的影响，而对苏联表示了担忧。

2. 伊朗危机：1946年苏联占领了伊朗的北部和南部地区，美国对此表示了强烈的不满。

这被视为冷战爆发的标志之一。

3. 马歇尔计划：1947年美国提出了马歇尔计划，主要是为了帮助欧洲国家恢复经济，阻止共产主义在欧洲国家的传播。

但苏联对马歇尔计划的反应为拒绝参与，这加剧了美苏关系的紧张。

4. 柏林封锁：1948年苏联试图用经济封锁手段来迫使西方盟国从柏林撤出。

而美国为了支持柏林的自由，通过空中运输方式向柏林投送物资和建设物资，这成为了美国的一次胜利。

5. 朝鲜战争：1950年朝鲜半岛爆发战争，美国与苏联直接对峙。

冷战的冲突升级，朝鲜战争成为了冷战的一个重要事件。

6. 古巴导弹危机：1962年，古巴危机成为冷战的一次高峰。

苏联在古巴部署了导弹，威胁到了美国的国家安全。

双方险些走向了核战争的边缘，这也是冷战中最紧张的时期之一。

7. 越南战争：越南战争是一次为了遏制共产主义势力的战争，在美国和苏联之间扮演了冷战冲突的一部分。

越南战争的失败也导致了美国对冷战政策的重新思考。

8. 斯大林逝世：1953年斯大林逝世，苏联开始了关于对外政策和内部政治的调整。

中考历史之美苏争霸初中历史知识点：美苏争霸冷战：冷战是指：1947年—1991年间美国为首的西方资本主义国家和苏联为首社会主义国家两个阵营除直接交战以外，在经济、政治、军事、外交、文化、意识形态等各方面都处于对抗状态的时期。

遏制战略：1946年2月22日，身为美国驻苏联代办的乔治·凯南向美国国务院发回了一封长达8000字的电文，对苏联的内部社会和对外政策进行了深入分析，提出必须把苏联看作政治上的敌手，采取强硬政策，这为遏制对象奠定了理论基础。

1947年3月，美国总统杜鲁门在向国会提出的国情咨文中，提出了以遏制苏联为指导思想的杜鲁门主义，标志着遏制战略的正式形成。

杜鲁门主义：1947年3月美国总统杜鲁门发表国情咨文，提出援助希腊和土耳其的计划，并发起对苏联的强硬政策，进而提出全面的遏制苏联的计划，成为冷战的开端。

华沙条约组织：华沙条约组织，是东欧社会主义阵营为对抗北大西洋公约组织而成立的政治军事同盟。

成员国包括阿尔巴尼亚人民共和国、保加利亚人民共和国、匈牙利人民共和国、德意志民主共和国、波兰人民共和国、罗马尼亚人民共和国、苏维埃社会主义共和国联盟、捷克斯洛伐克共和国。

东欧社会主义国家除南斯拉夫以外，全部加入华约组织，1991年7月1日，华沙条约组织正式解散。

1、开始：20世纪50年代后期。

2、过程：分为三个阶段：第一阶段：50年代后期至60年代中期，苏联企图与美国共同主宰世界，美国占据优势。

第二阶段：60年代中期至70年代末，苏联加强了对外扩张势头，美国转攻为守。

第三阶段：80年代，美对苏采取强硬方针，苏联转向全面收缩。

3、影响：美苏争霸长达30多年，给世界和平带来严重威胁。

但由于双方势均力敌，也使世界维持了相对稳定的局面。

冷战的主要特点：1.美苏之间没有直接的战争冲突，而是通过扶植代言人，在世界局部发生战争;2.科学技术领域的竞争十分激烈;3.双方在政治，经济，军事等方面都形成了多国集团对峙4.冷战时间跨度长达44年美国在冷战时期的主要政策：1.政治上，出台“杜鲁门主义”，在世界范围内进行反苏扩张;2.经济上，实行“马歇尔计划”，支援被战争破坏的欧洲，扶植反苏势力;3.军事上，成立北大西洋公约组织(北约)，在东线遏制苏联。

第三讲 冷战和美苏对峙的世界考情分析思维导图命题点 考点 年份 题号 题型 分值 考查角度 未考查1.西欧经济的复兴 2．冷战欧洲的联合201712(1)非选择题5欧洲一体化的进程 1.西欧经济复兴的原因 2．日本的崛起冷战2018 9 选择题 2古巴导弹危机 201610 选择题 2冷战的表现总结与预测从近三年中考题来看，本讲内容是宜宾市常考热点，又是教材变化较大的课文，所以本讲应作为重点，复习时请重点把握自主复习自主复习九年级下册教材第16课《冷战》、第17课《战后资本主义的新变化》。

并完成下列基础练习。

1．冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既__非战争__又__非和平__的对峙与竞争状态。

二战后，__美国__成为世界上军事、经济实力最强大的国家，__称霸__的欲望十分强烈。

美苏__国家战略__的对立和__社会制度__的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。

2．冷战开始的时间是__1947__年，标志是__杜鲁门主义__的出台，同时标志着美、苏__战时同盟__关系正式破裂。

__马歇尔计划__是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。

欧洲冷战对峙的局面基本形成的标志是__德国的分裂__。

3．西欧经济复兴的原因是凭借原有的工业基础和__马歇尔计划__的援助，采用最先进的__科学技术__成果，制定恰当的__经济发展政策__。

1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为__欧洲共同体__，简称“__欧共体__”。

1993年，__欧洲联盟__成立，大大加快了欧洲__一体化__的进程。

4．20世纪90年代以后，美国出现了以__全球化__和__信息化__为特征的“新经济”。

5．第二次世界大战以后，美国在日本推行非军事化和民主化改革，颁布了“__和平宪法__”。

日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的__经济政策__，大力引进__先进技术__，促进了经济的迅速发展。

初中历史冷战中的对峙知识点及习题冷战是美苏两大集团除了直接的军事冲突和使用核武器以外的一切手段的斗争，接下来店铺为你整理了初中历史冷战中的对峙知识点及习题，一起来看看吧。

初中历史冷战中的对峙知识点二战结束后，美苏的战时合作关系迅速转变为对抗关系。

造成这种对抗关系的主要原因，是由于美苏两国的国家利益和社会制度的矛盾。

1946年，丘吉尔访问美国，他在富尔顿发表了以“铁幕”一词闻名的反苏反共演说，主张遏制苏联，对抗国际共产主义运动，首先发出了“冷战”的信号。

1947年美国总统杜鲁门在国会宣读了一篇咨文，声称希腊和土耳其正面临着“极权主义”的威胁。

他说：“美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的企图征服。

”他要求国会向它们提供援助。

这就是所谓的“杜鲁门主义”。

该咨文既是美国在全球扩张势力的宣言书，又是对苏联发动全面冷战的宣言书，也成为冷战全面开始的标志。

美国对苏联等社会主义国家的冷战，是指除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。

杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实施和北大西洋公约组织的建立，都是冷战的表现。

美国之所以能够对社会主义国家实施“冷战”，是因为战后美国凭借强大的政治、经济、军事实力企图称霸世界。

但美国认为，以苏联为首的社会主义阵营，是它实现霸权的主要障碍，而又不敢贸然越过战时美苏划定的势力范围界限。

于是，美国就对欧洲资本主义国家加以扶植和控制，并力求控制广大的“中间地带”，即亚、非、拉美国家，采取了以“遏制”苏联为中心的冷战。

与此同时，美国在亚洲先后发动了侵略朝鲜、侵略越南的战争。

直到20世纪90年代，随着东欧剧变和苏联解体，两极格局崩溃，冷战时代才宣告结束。

初中历史冷战中的对峙习题一、选择题1.杜鲁门主义的出台标志着()。

A.欧洲战事结束，美苏冷战开始B.美苏两极格局的正式形成C.美苏战时同盟关系的正式破裂D.美国主宰世界局面的形成2.第二次世界大战后，美国推行冷战政策的主要表现有()。

九年级历史冷战知识点冷战是二战之后全球的一场持续了几十年的政治、经济、军事对峙和竞争。

冷战主要是由于苏联和美国作为二战胜利的两个超级大国，在意识形态、经济利益和地缘政治方面的冲突和对抗所导致的。

在九年级历史学科中，学生需要了解冷战的知识点，以便更好地理解二战后的全球格局变化，理解现代国际关系的发展。

以下是九年级历史冷战知识点的详细解析。

一、冷战的起因与背景冷战起因于二战后东西方阵营的冲突与矛盾。

一方面，苏联是社会主义超级大国，试图扩展其社会主义势力范围；另一方面，美国是资本主义超级大国，希望保护自己的利益并遏制苏联的扩张。

东欧剧变、德国的分裂和朝鲜战争等事件加剧了东西方的对立。

二、冷战时期的对立与对抗冷战时期，东西方阵营之间展开了政治、经济和军事上的对立与对抗。

主要体现在以下几个方面：1. 意识形态对立：美国主张资本主义民主制度，苏联推行社会主义集权制度，两国之间的意识形态差异导致了大量的冲突与对抗。

2. 经济领域的竞争：美国提出了“马歇尔计划”重建战后欧洲经济，苏联则推动社会主义经济体系的建立，并在军事上进行现代化建设。

3. 军事上的对抗：较量最为激烈的领域是军事方面，美国和苏联展开了核武器竞赛，导致了冷战时期全球军备扩张。

三、经典冷战事件回顾1. 阿尔及利亚战争：这场战争是法国殖民统治下的阿尔及利亚人民为争取独立而发动的自由斗争，也是冷战时期与殖民主义的斗争相联系的经典案例之一。

2. 虞格·雅尔塔会议：这是二战期间，美国总统罗斯福、苏联总书记斯大林和英国首相丘吉尔在苏联雅尔塔市举行的会议，讨论欧洲战后格局的重要会议。

3. 越南战争：这场战争是美国插手、支持南方傀儡政权的一系列事件，标志着冷战直接冲突的一个重要节点。

四、冷战的结束与影响冷战结束于1989-1991年之间，主要原因是苏联的解体和东欧剧变。

冷战的结束对世界格局和国际关系产生了重大影响：1. 苏联解体：苏联的解体导致了社会主义阵营的崩溃，从而削弱了苏联在国际事务中的影响力。