第25课美苏冷战总结21页PPT

“美国在世界上处于领导地 位。………恺撒、成吉思汗、路 易十四、拿破仑或其他任何一个 伟大的领袖所担负的责任，都不 能同美国总统今天所担负的责任 相比拟。”
------杜鲁门
——美国带领西方资本主义国家， 对苏联等社会主义国家采取了除 武装进攻之外一切手段的敌对行 为，以“遏制”共产主义。
想一想： 美国采取“冷战”而非直接军事冲突的原 因是什么？
杜鲁门国会咨文所说“自由国家人民”、 “少数武装分子”、“外来压力”分别是什 么？
•自由国家人民是指资本主义国家的 资产阶级。
•少数武装分子是指这些国家国内的 进步力量。
•外来压力是指苏联。

马 歇 尔
马歇尔计划有何 内容？其目的是 什么？
1949年美国与西欧等12国签约，成立北大西洋公约组织。
作业： 1、自制表格，内容包括美苏争霸的三个阶
段、特点、典型事件
2、北约和华约与“一战”前的同盟国和协约
国有何不同？（提示：从参加国家和地区、成 立目的、性质、长生的作用和影响、形成原因 等方面考虑）
❖1）美国大发战争财，二战后，政治、经济、军事实 力大增，成为资本主义世界的盟主。
❖2）美国妄图凭借强大的实力称霸世界。（最根本
的原因——目的）
❖3）但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义 国家的遏制。（强大的苏联成了美国实现野心的 障碍）
❖4）二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国 不敢贸易发动战争。
赫鲁晓夫
赫鲁晓夫
扳手腕反映美 苏什么态势？优 势在哪一方？
肯尼迪
图中两个人物 分别是谁？
2.争霸第二阶段：（60年代中期— 70年代末）
美国总统尼克松 苏联领导人勃列日涅夫
1979年苏军出兵占领阿富汗。

❖ （1）经济增速趋缓（或出现经济危机）
❖ （2）美国处于守势（或转为收缩）。
❖ 20世纪70年代，美国由于经济经济增速趋 缓等原因，被迫在美苏争霸中转为收缩，同 时开始改变对中国的政策，尼克松访华，同 中国实现了关系正常化。
③战略优势在美国 ④美苏争霸威胁世界和平
A①② B①③ C①②③ D ①②③④
❖ 材料一：二战后美国经济发展示意图
材料二：尼克松访华
❖ 根据材料回答：
❖ （1）根据材料一，概括美国20世纪70年代经济的特点。 ❖ （2）20世纪70年代美国在美苏争霸中处于什么态势？这一态势与材料
一、材料二反映的现象之间有什么联系？
肯尼迪 赫鲁晓夫
苏联经济得到恢复 与发展，但实力不 及美国
第二阶段 第三阶段
60年代中 苏联处于攻势， 期～70年 美国转攻为守 代末
80年代
美国采取强硬态 度，苏联全面收 缩，美国同意有 限缓和
尼克松 （勃列日涅 夫）
（里根） 戈尔巴乔夫
苏联经济、军事实 力增强；美国经济 增长趋缓，陷入越 战泥潭
苏联经济困难；美 国成为最大债务国
动脑筋 谁说的对？
甲：美苏争霸的实质是不同社会制度之间的竞争。 乙：美苏争霸的根本原因是为了各自国家的利益。
❖ 答：首先，二战结束后，由于意识形态的不 同和国家利益，美苏从战时盟友关系转变为 战后的敌对关系。
❖ 其次，美苏争霸的根本原因是为了各自的国 家利益。
❖ 最后，美苏争霸的实质是美苏两国在实力的 基础上，对世界势力范围的划分。
❖经济上：推行 “马歇尔计划”
美国利用经济手段来控制西欧，达到遏制苏联的目的
❖军事上：建立北大西洋公约组织（北约）。
4、两极格局的形成：

想一想
美国为什么让一名在野的 英国人发表演说？
1、借丘吉尔之口发表冷战宣言
2、丘吉尔结帮制苏，企图拯救英国
1、内容：
2、实质：
美国战后称霸世界的 政策纲领 标志着美苏盟友关系 正式破裂，是美国推行 冷战政策的开始 杜鲁门
1、经济领域：
（1）美国——“马歇尔计划” （目的：为稳定和复兴欧洲）
为什么？ 欧洲是美国全球扩张战略的重点
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

第二次世界大战后，苏联的西部边界大大地向西推移。苏联还 在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度。苏联认为战争是 资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家， 自然也是苏联潜在的防御对象。
相关史事
第二次世界大战后初期，美国曾是世界上唯一的核武器大国。它 最多时拥有30多艘航空母舰，在世界各地建立了500多个军事基地。 它还拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，美元成为世界货 币。20世纪五六十年代，美国经济持续高速发展。
杜鲁门主义的出台：
1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说。宣称美国将 领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。杜 鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战 开始。
马歇尔计划：
1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马 歇尔计划。企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。
《北大西洋公约》规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国 将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。
相关史事
1951年，北约欧洲盟军最高司令部成立，总司令是美国人艾森豪威 尔。美国承担了西欧防务的绝大部分费用，还有数万美军驻扎在欧 洲，这样，北约就成了一个真正的军事实体。1955年，联邦德国成 为北约的正式成员。
20世纪60年代，发生了古巴导弹危机和美国侵略越南的战争； 20世纪70年代，苏联入侵阿富汗；20世纪80年代，美国制订 “星球大战计划”。美苏双方的军备竞赛不断升级。
两极格局形成：
美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极 格局形成。
冷战
课堂小结
含义：指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团 之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态

2、表现：
冷战
欧洲：德国分裂（1949） 亚洲：朝鲜半岛分裂（1948）
(重点欧洲) 美洲：古巴导弹危机（1962年）
热战
(重点亚洲)
亚洲：朝鲜战争（1950 — 1953） 亚洲：越南战争（1961—1973）
3、影响：
（1）积极： ①避免了新的世界大战爆发，世界总体保持和平； ②客观上推动了科学技术的发展； ③亚非拉国家掀起了不结盟运动，促进第三世界崛起。
（2）消极：
①恶化了国际关系（两大阵营对峙）； ②阻碍了世界经济的发展； ③局部战争不断，世界处于核战争的威胁
探究：雅尔塔体系、两极格局、冷战三者之间的关系
①雅尔塔体系是二战后两极格局形成的基础，即奠定 了战后两极格局的基本框架； ②两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现， 从属于雅尔塔体系； ③雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是“冷战”， “冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。
界各地有驻军；工业生产量占世界2/3、外贸出口额占世界1/3， 并拥有占世界3/4的黄金储备量。
杜鲁门称：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国 家比它强大。 ……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起 领导的担子并承担责任。”
材 事实料力仅3次：主于要（美苏国国联；家二苏战军政后驻治）扎拥在力有欧量世亚界许对上多比最地强区发大；生的19陆变49军年化，苏整联个爆军
高二历史复习
第25课 两极世界的形成
一、课标及其解读
【课程标准】
了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后 国际关系发展的影响。
【重点难点】
美苏两极对峙格局形成的原因 美苏“冷战”对国际关系的影响
一、 基础知识梳理
【时空坐标】

它更是一堵无形的墙 因为它事实上将世界隔绝为两部 分…… 柏林墙
第18课
冷战内容: 核武竞赛
发射装置
美苏拥有核武数量Βιβλιοθήκη 弹头 百万吨级爆炸力第18课
冷战内容: 核武竞赛
美苏拥有核武数量图
圖片出處：/zh-tw/File:US_and_USSR_nuclear_stockpiles.png
美国成为 超级大国
历史探源：盟友为何成对手？
苏联-----二战的功臣
历史探源：盟友为何成对手？
苏联成为 驻军欧亚许多地区 解放了大片东欧领土 超级大国 扩展了60万平方公里疆土
苏联克里姆林宫
苏军总数达1140万 年产作战飞机40,000架
强大起来的苏联实力仅次于美国,成 苏联在红场上向西方显示其军事力量 为社会主义国家的领头羊
第18课
以史为鉴：
应不应该将自己的国家意识、价值观和社会制 度强加在别国头上？ 人类社会应不应该反对强权政治和霸权主义？ 不同的社会制度能不能实现和平共存？


不干涉别国内政；尊重各国人民根据国情 选择道路；
反对霸权主义和强权政治。
求同存异，和平、合作是全人类发展的唯 一路线。
第18课
和平、友好、合作、协调
冷战内容:
资本主义阵营 经济
马歇尔计划
社会主义阵营
经互会 华约
军事
北约
第18课
冷战过程: 再度激化
第二次柏林危机
柏林墙修建
一件震惊世界的事情发生在1961年8月 12日（星期六）夜。午夜过后一堵将东 西方分隔长达近30年的墙建了起来。
第18课
它是一堵墙……
因为它,对面的亲戚、朋友和邻居 都不能往来……

（3）影响： 两大军事政治集团对峙局面形成。 美苏两极格局形成。
(4)美国实行冷战的原因：
美国推行霸权主义政策 美苏军事实力势均力敌 二战后，世界人民渴望和平
冷战开始的标志
1947年3月12日美国总统杜鲁门在国会宣读咨文： 要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其”
（两国国内发生了社会主义革命），并公开宣称，美 国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，此即 “杜鲁门主义”
1.1949年成立的北大西洋公约组织和1955年成立的 华沙条约组织标志着社会主义阵营和资本主义阵营 对抗格局的形成。 2.1946年丘吉尔发表“铁幕演说”，1947年，杜鲁 门主义的提出和马歇尔计划的制定。 3.美苏争霸 20世纪50年代，苏联领导人赫鲁晓夫上 台，提出一套平起平坐，实现美苏合作，共主世界 的基本战略，形成了美苏争霸的格局。 第一阶段是20世纪50年代中期到60年代初期，其特 征是美、苏互有攻守。 第二阶段是20世纪60年代中期到70年代末，苏联处 于攻势，美国则是转攻为守的时期。 第三阶段是20世纪80年代，美国对苏联采取强硬态 度，苏联从对外扩张转向全面收缩。
美国之所以发起冷战，它的目的是什么？实质指什么？
政治上遏制苏联和共产主义，进而 向全世界扩张，称霸世界。
干涉别国内政
从1948年到1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接 受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款， 因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动。
材料1 二战爆发后丘吉尔曾说：“我们愿意看到德 国人躺在坟墓里，更愿意看到俄国人躺到手术台上。”
材料2 1941年6月22日苏德战争爆发的当天，英国 首相丘吉尔发表广播演说，宣布对苏联给予力所能及 的援助，齐心协力打击敌人。美国政府也发表了愿意 援苏的声明。

5、霸权主义给人类和平与进步带来哪些危害？ 近年来霸权主义有哪些表现？ 练习
冷战政策
A、什么叫冷战？ 冷战是指除战争以外的一切敌对行动的总称 B、美国为什么要采取冷战政策？
1、美国大发战争财，政治、经济军事实力大增； 2、美国妄图凭借强大的实力称霸世界；
3、美国的称霸野心遭到苏联等社会主义国家的遏制；
4、二战刚结束，人民厌战，和平成为时代潮流，美不敢贸 然发动战争。
C、冷战政策的本质是什么？ 遏制共产主义和干涉别国内政
冷战在政治、军事、经济上各有什么表现？ 项目
政治
表现
杜鲁门主 义
马歇尔计 划
重大作用
标志着美苏战时同盟关系 的破裂，冷战开始 稳定和复兴了欧洲经济， 加强了美国对西欧的控制 以美国为首的资本主Βιβλιοθήκη 阵 营正式形成C]
6、二战后造成德国分裂的根本原因是： A、德国是战败国 B、战胜国对德国处置意见不一 C、苏、美、英对德国及首都柏林实行分区占领 D、美国推行霸权政策，美苏冷战对抗 [
D
]
7、二战结束以后半个多世纪中没有发生新的世界大战的原因有： （1）两大军事政治集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武 （2）二战后反对战争，争取和平和进步的思想深入人心 （3）二战后民族解放运动的蓬勃发展牵制了帝国主义的力量 （4）二战的胜利使爆发世界大战的可能性不复存在 A、（1）（3）（4） B、（2）（3）（4） C、（1）（2）（3） D、（1）（2） [
B
[
]
4、杜鲁门主义的实质是： A、美在全球扩张的宣言书 B、支持自由国家抵抗外来压力 C、扶助欧洲复兴经济 D、保护资本主义的既得利益
[
A
]
5、有人认为“马歇尔计划远不只是一项经济援助计划”。 这句话的含义是： （1）它是美国全球战略的重要组织部分 （2）企图通过经济手段控制西欧的作用 （3）它是以美国遏制苏联为目的 （4）起到了巩固欧洲资本主义秩序的作用 A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）（2）（3）（4） D、（1）（3）（4） [

贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马

冷战课件
阶段 时间
第一 阶段
第二 阶段
美苏争霸
特点
主要 事件
美国领 苏联领 导人 导人
第三 阶段
结束
冷战课件
二、美苏争霸
1.争霸第一阶段：（五六十年代） 突出事件
紧张—1962年古巴导弹危机。 （肯尼迪）
缓和—赫鲁晓夫上台后访问美国。（赫鲁晓夫）
特点：既有缓和又有紧张，但优势在美国 （美攻苏守）
的“战争”是指：( )
A．一战
B．二战
C．冷战
D．科索沃战争
冷战课件
2．第二次世界大战后初期，对苏联等社
会主义国家发动“冷战”的美国总统是
（）
A．罗斯福
B．杜鲁门
C．肯尼迪
D．尼克松
冷战课件
4从某种意义上说，世界当代史就是一部 冷战史。把“冷战”推向高潮的事件是 （） A．“铁幕演说”的发表 B．杜鲁门主义的出台 C．北约和华约两大组织的建立 D．马歇尔计划的实施
冷战课件
一、冷战政策
1.冷战政策的提出
冷战的概念：美国带领西方资本主义国 家，对苏联等社会主义国家采取除武装 进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏 制”共产主义。
对象: 苏联等社会主义国家
手段：除敌武对装行进动攻之外的一切手段的 目的：遏制共产主义，干涉别国内政
冷战课件
一、冷战政策
2.冷战开始的标志
冷战课件
“杜鲁门主义”
_1_9_4_7_年_3_月，杜鲁门在国会发表的 国情咨文中提出的“遏_制__共__产__主__义___”、 干__涉__别__国__内__政_、加__紧__控__制__其__他__国__家__的纲领 和政策，被称为“杜鲁门主义”。 它的出台标志着_美__苏__战__时__同__盟__关_系正式 破裂，标志着美苏之间_“__冷__战_的”开始。

激化：两次柏林危机；古巴导弹危机 1、柏林危机：(两次)
(1)第一次:1948年6月爆发 (结果—— 德国分裂)
（2）第二次：1958年11月爆发，历时三年 （结 果——“柏林墙”出现，成为美苏冷战加剧的 标志物） 2、古巴导弹危机： 1962年，赫鲁晓夫和肯尼迪
赫鲁晓夫
肯尼迪
扳手腕反映美苏什么态势？ 优势在哪一方？
二战中美、苏士兵亲切拥抱
雅尔塔会议上“三巨 头”的合影。请回顾 会议内容，美苏曾经 是并肩作战的盟友， 二战之后双方却形成 了对峙局面，为什么 同盟关系会破裂呢？
冷战——美国带领西方资本
主义国家，对苏联等社会主 义国家采取了除武装进攻之 外一切手段的敌对行为，就 是不用枪炮的战争。实质是 “遏制”共产主义，干涉别 国内政。
C 发动朝鲜战争
D 组建北大西洋公约组织
6、华约与北约的共同之处是
A 大国控制军事政治集团
B 帝国主义侵略集团
C 地区性军事集团 D 超意识形态的大国集团 7、美国对苏联实行“冷战”政策的主要原因是 A 苏联经济军事实力与美国相当
B 苏联推行霸权主义
C 苏联成为其全球称霸的主要障碍
D 杜鲁门与斯大林之间互不信任
一战 凡尔赛——华盛顿体系 二战 两极格局
苏联解体，两极格局结束，
暂时出现“一超多强”的局 面向多极化方向发展
1、二战后，美苏战时同盟关系破裂的根本原因是 A 社会制度的不同 B 意识形态的分歧 C 国家利益的冲突 D 美国推行霸权政策
2、二战后，美国实行“冷战”遏制共产主义政策的根本目的 A 稳定资本主义 B 称霸世界 C 稳定社会主义 D 扶植反动势力
西方国家为什么要推行“冷战”政策？
1）共同敌人法西斯已经消灭，反法 西斯的共同基础已经不复存在。

冷战内容:
资本主义阵营 经济
马歇尔计划
社会主义阵营
经互会 华约
军事
北约
第18课
冷战过程: 再度激化
第二次柏林危机
柏林墙修建
一件震惊世界的事情发生在1961年8月 12日（星期六）夜。午夜过后一堵将东 西方分隔长达近30年的墙建了起来。
第18课
它是一堵墙……
因为它,对面的亲戚、朋友和邻居 都不能往来……
它更是一堵无形的墙 因为它事实上将世界隔绝为两部 分…… 柏林墙
第18课
冷战内容: 核武竞赛
发射装置
美苏拥有核武数量
弹头 百万吨级爆炸力
第18课
冷战内容: 核武竞赛
美苏拥有核武数量图
圖片出處：/zh-tw/File:US_and_USSR_nuclear_stockpiles.png




历史探源：盟友为何成对手？
二战结束时美国经济数据在资本主义世界占比
历史探源：盟友为何成对手？
工业生产量占世界2/3 外贸出口额占世界1/3 黄金储备量占世界3/4 拥有1200多万军队， 30艘航空母舰 1000多艘其他战舰 近500个军事基地 控制操纵联合国 美国经济、政治、军事实力强大，成为 资本主 美国前总统胡佛说：“目前，我们，只有我们 义世界盟主 。 掌握着原子弹，我们能够把自己的政策强加给世 界。”
第18课
反思
对于冷战，美苏双方都要负起相当的责任。 虽然并未真正开打，但也造成了不少区域性战 争。 兩大国家为了自己的利益，迫使全世界都加入 对抗，此举至今仍然争议连连，但也使得全世 界见识到无论资本主义或是共产主义都有各自 的缺陷。 虽然冷战结束后，苏联的瓦解象征着共产主义 的不足，然而在现今社会上，往社会主义方向 发展却是许多国家共同的展望。

、杜鲁门主义的实质是： A、美在全球扩张的宣言书 B、支持自由国家抵抗外来压力 C、扶助欧洲复兴经济 D、保护资本主义的既得利益
[
A
]
5、有人认为“马歇尔计划远不只是一项经济援助计划”。 这句话的含义是： （1）它是美国全球战略的重要组织部分 （2）企图通过经济手段控制西欧的作用 （3）它是以美国遏制苏联为目的 （4）起到了巩固欧洲资本主义秩序的作用 A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）（2）（3）（4） D、（1）（3）（4） [
１、美国为什么要采取冷战政策？冷战政策的本 质是什么？ 2、冷战在政治、军事、经济上各有什么表现？ 苏联又是如何应对的？ 3、冷战开始和两极最终格局形成的标志是什么？ 4、美苏争霸的过程如何？期间发生哪些大事？
5、霸权主义给人类和平与进步带来哪些危害？ 近年来霸权主义有哪些表现？ 练习
冷战政策
A、什么叫冷战？ 冷战是指除战争以外的一切敌对行动的总称 B、美国为什么要采取冷战政策？
美国杜鲁门政府在讨论援助欧洲计划
返 回
1962年11月，美国军舰（下）视察 离开古巴的苏联货船。
u-2高空侦察机拍摄出的古巴一个装备就绪的 导弹基地。
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我站在新西兰文化节的演讲台上，声音有一点颤抖。我在宣布一个非常重大的事件，那消息经由我面前的话筒，变成振奋人心的一刻：属于新西兰华人的读书会终于成立，而我是会长 之一，带着作家的身份。我的身后是国会议员和文化领事，面前是令我睁不开眼的闪光灯。我闭上眼睛，真怕睁开眼又回到两年前的景象。那时我在新西兰的中餐馆里打工，顶着国内 优秀大学毕业生的头衔，人人掠过我的面孔，只关心面前的桌子有没有被我擦得锃亮。没文化的人最易拿金钱为人贴上阶级的标签，那一年我是最落魄也最沉默的那一个，温和软弱， 看起来并不需要被赋予什么过多的关怀，又能承受相当的欺侮。我在与朋友讲这段经历的时候，心中还颇有感慨：“人为什么可以这么冷漠？所有人都排挤我，逼得我在午休的时候独 守休息室的角落，看完一本又一本书，那成为我每日半个小时的逃离。”直到后来有了些积蓄，不必再去中餐馆用委屈换生存，每当遇到压力，朋友总是说：“去度假吧，去逛街吧， 不要这么压榨自己了！”我总是这样回复：“不，给我半个小时读书，那才是我需要的安全。”有多少孤独的时光，书籍赋予我绝对的安全。去上班的巴士上，午休的桌子前，等车的 间歇，或找一处清静的角落……一本书拨开沉重的孤独，让凌晨和午夜，雨天或晴天，都有了各自的美好。读书先是我的安全，后又成为我的成长。想起一次家庭聚餐，我那正读高中 的表妹曾说：“学习有什么用啊？我的同学辍学后去餐馆干活，几个月就当上了经理！每个月工资5000元！这不比考个好大学有用得多吗？ 一席话令所有人停下杯箸。终于有长辈打 破平静：“读书有什么用呢？读书的用途，就在于让你看到，有些人，可能这辈子就只赚那5000元了。”我后来才知道，原来超出5000元的那部分，就是读书可以改变的命运。2有过 几年艰苦的时刻，在异乡独自打拼，整个人像浮萍一样四处漂泊，心也失去停靠的地方。没有亲人的拥抱，没有朋友的安抚，我唯一的坚持，就是读书。几年中读过很多本书，很多次 阅读都在碎片时间中发生还记得在求学时攒下课间时间飞速翻过几页书，还有在打工结束的夜路中奔回家去，一杯咖啡就着一本书的喜悦。我从那些为自己“偷”出来的阅读时光中， 读到了托尼和莫琳的坚持，读到了龙应台的温情，读到了欧· 亨利的睿智，读到了汪曾祺的真实，读到了卡佛的另类……读到了这世间别处的生活，还有那其中的希望。现在回想起来， 那为阅读去寻找的时光竟是如此珍贵，令我在几年后读到严歌苓在异国求学时的经历而无比动容——她曾因为在巴士上忘情读书而落下为友人买的礼物，而我则是因为读到某个精彩的 篇章坐过了一站又一站《当哈利遇见萨莉》的编剧诺拉· 埃夫隆谈起阅读曾俏皮地说：“有一种感觉叫‘深海眩晕，它指的是深海潜水员在海底停留太久而不知道海面在哪一个方向的感 觉。浮出水面后，他可能会得潜水病，这是一种从高气压骤然进入低气压环境而致身体一时无法适应的病症。当我从书的深海出到现实的水面时，也会得这种病。”其实，很多美妙的 想法是从阅读中来的。我开

界。”
历史探源：盟友为何成对手？
苏联-----二战的功臣
历史探源：盟友为何成对手？
苏军总数达1140万
苏联成为 年产作战飞机40,000架
驻军欧亚许多地区
超级大国 解放了大片东欧领土
扩展了60万平方公里疆土
苏联克里姆林宫
强大起来的苏联实力仅次于美国,成
为社会主义国家的领苏联头在红羊场上向西方显示其军事力量
冷战 害人害己
反思 第18课
对于冷战，美苏双方都要负起相当的责任。 虽然并未真正开打，但也造成了不少区域性战 争。 兩大国家为了自己的利益，迫使全世界都加入 对抗，此举至今仍然争议连连，但也使得全世 界见识到无论资本主义或是共产主义都有各自 的缺陷。 虽然冷战结束后，苏联的瓦解象征着共产主义 的不足，然而在现今社会上，往社会主义方向 发展却是许多国家共同的展望。
第18课
冷战内容:
经济
资本主义阵营 社会主义阵营
马歇尔计划
经互会
军事
北约
华约
第18课
冷战过程: 再度激化
第二次柏林危机 柏林墙修建
一件震惊世界的事情发生在1961年8月 12日（星期六）夜。午夜过后一堵将东 西方分隔长达近30年的墙建了起来。
第18课
柏林墙
它是一堵墙……
因为它,对面的亲戚、朋友和邻居 都不能往来……
日本战败,被美国占领.
历史探源：盟友为何成对手？
二战结束时美国经济数据在资本主义世界占比
历史探源：盟友为何成对手？
工业生产量占世界2/3 外贸出口额占世界1/3
美国成为 黄金储备量占世界3/4
拥有1200多万军队，
30超艘航级空母大舰国
1000多艘其他战舰 近500个军事基地