人教版九年级化学下册-金属材料导学案

人教版九年级化学下册《金属和金属材料》复习课导学案一、导学目标1.掌握金属的性质和特点；2.理解金属结构与金属性质之间的关系；3.了解金属材料的应用领域和相关知识；4.培养学生的观察能力和实践操作能力。

二、导学内容1. 金属的性质和特点（1）导入示例请思考以下问题：你身边有哪些是金属制成的物品？这些物品有什么共同的特点？（2）学习与总结学习金属的性质和特点，并总结出以下要点：•导电性：金属是优良的导电体。

•导热性：金属是良好的导热体。

•压延性：金属具有良好的延展性和韧性。

•可以在常温下成型：金属可以通过加热加工和加压成型。

2. 金属结构与金属性质（1）导入示例请思考以下问题：金属的性质与其晶体结构有何关系？（2）学习与总结学习金属结构与金属性质之间的关系，并总结出以下要点：•金属的晶体结构由离子核和自由电子组成。

•自由电子是金属导电、导热的基础。

•金属的延展性和韧性与金属晶体结构的紧密度有关。

3. 金属材料的应用领域和相关知识（1）导入示例请思考以下问题：金属材料在社会生活和工业生产中有哪些应用？（2）学习与总结学习金属材料的应用领域和相关知识，并总结出以下要点：•金属材料广泛应用于建筑、交通、电子、机械等领域。

•不同金属材料具有不同的特性和应用、制备方法等。

4. 观察与实践操作进行相关实验或观察，培养学生的观察能力和实践操作能力。

根据实际情况，选择合适的实验或观察内容，并引导学生进行记录和总结。

三、导学过程1.导入阶段：启发学生思考和讨论相关问题，激发学习兴趣。

2.学习阶段：结合教材内容，进行系统性学习和总结。

3.实践阶段：进行相关实验或观察，培养学生的实践能力。

4.梳理阶段：帮助学生对所学内容进行梳理和总结。

四、导学方法1.启发思考法：通过提问引导学生思考，活跃课堂氛围。

2.讲授与讨论相结合：结合教材内容进行讲解，并通过讨论加深理解。

3.实践操作：进行相关实验或观察，提高学生的实践能力。

五、学习任务与要求1.预习教材相关内容，提前了解金属的性质和特点；2.积极参与课堂讨论，解决所遇到的问题；3.课后进行复习巩固，做相关练习题。

人教版九年级化学下册导学案第八单元金属和金属材料课题1 金属材料导学案（不含答案版）一、导学目标1.了解金属材料的特点和分类。

2.掌握金属材料的熔点、导电性和延展性等性质。

3.理解金属材料的晶体结构与性质之间的关系。

二、导学重点1.金属材料的特点和分类。

2.金属材料的熔点、导电性和延展性等性质。

三、导学内容1. 金属材料的特点和分类金属材料是指主要由金属元素组成的材料，具有许多独特的特点。

金属材料的主要特点包括：•密度大：金属材料的密度通常比较大，这是由于金属原子具有较大的原子质量和紧密的排列方式所决定的。

•导电性好：金属材料是导电材料，电子在其内部自由移动，使其能够很好地导电。

•导热性好：金属材料具有良好的导热性，热量能够迅速传导到其他地方。

•延展性好：金属材料能够在外力作用下发生塑性变形，具有良好的延展性。

•易加工：金属材料具有良好的可塑性和可锻性，可以通过加工方式将其制成各种形状。

根据金属元素的种类和使用特点，金属材料可以分为以下几类：1.有色金属：如铜、银、金等，具有良好的导电性和导热性，常用于电器制造和装饰等领域。

2.稀有金属：如钨、铱、锆等，具有高熔点和耐腐蚀性，常用于高温和化学反应条件下的工作。

3.耐腐蚀金属：如不锈钢、钛合金等，具有良好的耐腐蚀性，常用于化工、海洋工程等领域。

4.结构金属：如铁、铝、锌等，具有较高的强度和韧性，常用于建筑、机械制造等领域。

2. 金属材料的性质(1) 熔点金属材料的熔点是指在常压下金属从固态转变为液态所需的温度。

金属材料的熔点通常较高，这是由于金属原子之间的金属键比较强，需要较高的能量才能破坏金属结构使其熔化。

(2) 导电性金属材料能够很好地导电，这是因为金属中的自由电子可以在外电场的作用下自由移动。

金属材料是电子的良好导体，常用于制造导电线材和电子元件。

(3) 延展性金属材料具有良好的延展性，可以在外力作用下发生塑性变形。

这是因为金属中的金属键具有一定的弹性，当外力作用在金属上时，原子之间的键能够部分断裂和重新形成，使金属材料发生形变。

《金属材料》【学习目标】1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切联系。

2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格、资源以及废料是否易于回收等因素。

3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

【重点难点】重点：金属材料的物理性质、物理性质与用途的关系及影响金属材料用途的因素。

难点：物质的性质决定其用途，但不是唯一因素。

【学习过程】一、课前预习：请同学们通过课前预习，自主完成下列预习题目并掌握预习内容。

1、金属材料包括_______和________。

日常生活中，你见到的金属有哪些？有什么用途？说明了这些金属具有哪些物理性质？___________、__________、___________等物理性质外，还具有各自的特性，你能举出的例子有：_____________、_____________、_____________、________________。

3、牢记金属之最：地壳中含量最高的金属元素----______；人体中含量最高的金属元素----______；目前世界产量最高的金属----______；导电、导热性最好的金属----______；硬度最高的金属----_____；熔点最高的金属----______；熔点最低的金属----_______；密度最大的金属----______；密度最小的金属----_______。

4、在日常生活中，你能见到哪些合金？通过预习，完成下表：二、自主合作1、请同学们结合预习情况，以小组为单位，完成课本P3讨论题：（1）为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？（2）银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用铅制？（3）为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？（4）为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？通过讨论，你们能总结出：物质的用途在很大程度上取决于物质的___________，但同时还应考虑_________ 、______________、_____________、______________、___________ 、____________等多种因素。

【交流讨论】指导学生分组讨论，并进行分析归纳。

【小结】根据金属与氧气反应的条件不同，归纳出金属镁、铝、铁、铜、金活动性顺序。

【合作探究一】
1、问题讨论：哪些金属能与酸发生反应？
2、投影展示讨论:
1）哪些金属能与盐酸、硫酸发生反应？反应的剧烈程度如何？反应后生成了什么气体？哪些金属不能与盐酸、硫酸发生反应？根据反应时是否有氢气产生，将金属分为哪两类？
2）对于能发生的反应，从反应物与生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析，这些反应有什么特点？将这一类反应与化合反应、分解反应进行比较？
3、交流：
学生分组实验后,由小组代表到前面陈述讨论结果,其他小组可宣布自己的不同答案
4、展示：
镁、锌、铁、铜活动性逐渐减弱, 镁、锌、铁能与酸发生反应，而铜不能。

三、达标检测
1.将铁丝放入少量稀硫酸中，能观察到的现象有：铁丝表
_____________；溶液由_____色变成_____色。

2.写出下列下列化学反应的化学方程式：
（1）镁和盐酸
（2）镁和硫酸
（3）锌和盐酸
（4）锌和硫酸
3、完成下列变化的化学方程式，并注明反应类型。

①__________________________________________（）
②__________________________________________( )
③__________________________________________( )
④__________________________________________( )
★4、当把一块硬币投入稀盐酸中，过一段时间观察到溶液变成浅绿色，。

人教版九年级化学下册第八单元金属和金属材料复习导学案一、基础知识回顾1. 金属的特性金属是一类常见的物质，具有一些特殊的性质和特点。

以下是金属的几个基本特性： - 导电性：金属具有很好的导电性，能够导电的能力使金属成为电器材料的重要组成部分。

- 导热性：金属能够快速传导热量，这也是为什么我们常用金属材料制作锅具和散热器的原因之一。

- 延展性和韧性：金属材料能够被轻松地拉伸和弯曲，这意味着金属是良好的制造材料之一。

- 熔点和沸点较高：金属的熔点和沸点通常较高，所以金属材料在高温环境下也能保持稳定。

- 光泽性：金属材料具有独特的光泽，这是因为金属中的自由电子能够吸收和反射光线。

2. 金属材料的分类根据金属的性质和用途不同，金属材料可以分为以下几类： - 黄金和银：黄金和银是贵金属，常用于首饰和装饰。

- 铜、铁、铝等常见金属：这些金属材料广泛应用于建筑、制造业和电子行业等领域。

- 合金：合金是由两种或更多金属组成的材料，它们融合了各种金属的优势特性。

常见的合金有铜合金、铝合金和钢等。

3. 金属的提取和制备金属的提取和制备是指从矿石中分离出纯金属的过程。

通常，金属的提取过程包括以下几个步骤： - 矿石的选矿：通过物理和化学方法将矿石中的有用成分与杂质分离。

- 矿石的破碎和磨粉：将选矿后的矿石进行破碎和磨粉，以便更好地进行下一步。

- 矿石的浸取：将破碎和磨粉后的矿石用溶液浸取，使金属以化合物的形式溶解出来。

- 金属化合物的分离和转化：通过化学反应将金属化合物转化为纯金属。

- 金属的提炼：将纯金属进行提炼，得到最终的金属产品。

二、深化理解与拓展1. 金属的晶体结构金属的晶体结构指的是金属中原子的排列方式。

金属的晶体结构通常为紧密堆积晶体结构，其中金属原子密集地堆积在一起，并且没有明确的定型，因此金属具有良好的延展性。

同时，金属的晶体结构中存在自由电子，这也是金属具有导电性的根本原因。

2. 金属的腐蚀与防腐蚀金属在氧气、水和酸等环境中容易发生腐蚀。

金属材料学习目标:1、了解常见金属的物理性质2、了解物质的性质与用途的关系学习重点：1 金属材料的物理性质 2物质性质与用途的关系学习过程：一自主学习：1金属材料包括___________________和_____________________2人类从石器时代进入______时代，进而进入__________时代，铜和铁作为金属材料一直被广泛地应用着，________的利用要比铁和铜晚得多，但由于其密度小和其有抗腐蚀性等优良性能，现在世界上的产量已居第二位。

3金属有哪些共同的物理性质？4金属除具有一些共同性质外，还各自具有各自的特性，如大多数金属呈__________色，而铜呈________色，金呈_______色；多数金属常温下是固态，而_________是液态；此外，金属的____________、___________、_________________、_________________等物理性质差别也很大。

5分别举出铁、铜、金的几种用途，并说明这些用途各利用了它们的什么性质？6你知道导电性排在前4位的金属依次是哪些？7你知道熔点最高的金属吗？你还了解哪些金属之最？二尝试练习1食品包装中经常用到铝箔。

铝能制成铝箔是因为铝具有良好的（）A导电性 B延展性 C 导热性 D抗腐蚀性2硬铝的下列性质中，与制造飞机外壳无关的是（）A 导电性好B 密度较小C 耐腐蚀性较强 D硬度较大3用简单的物理方法鉴别下列各组物质（1）铁丝和铜丝（2）铁粉和木炭粉三你还有哪些疑问？四课堂探究：1 展示自学成果：2展示铜片、铁片、铜丝，结合P3图8-3讨论：金属具有哪些共同性质？点评：3观察表8-1，找出导电性最好的金属，熔点最高的金属及硬度最大的金属，并完成P3讨论部分的1、2、3、4点评；小结4阅读P4“金属之最”并识记五课堂小结六课堂检测：1某新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被敲碎时，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，“防盗玻璃”能报警，这利用了金属的（）A 延展性B 导电性C 弹性 D导热性2 下列生活中的各种金属制品主要利用了金属的什么物理性质？①铜导线_____________ ②铝锅__________ ③金项链_________ ④灯泡中的钨丝____3 下列叙述错误的是（）A金属材料包括纯金属和它们的合金 B金属在常温下都是固体C物质的用途完全由其性质决定，与其他因素无关D铜是人类最早发现的金属，铁是目前世界上产量最高的金属。

第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料第1课时 几种重要的金属【学习目标】1．认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2．了解常见金属的性质及用途。

3．了解物质的性质与用途的关系。

【学习重点】金属材料的物理性质及用途影响因素。

【学习过程】一、自主学习（温馨提示：以下内容与我们的生活和将要学习的新知识联系密切，请认真思考填写） 1．按要求填空：（1）写出表格中金属对应的元素符号。

（2计中填充的金属是汞。

（均填金属名称）（3）地壳中含量居于前四位的元素是氧、硅、铝、铁，含量最多的金属元素是铝（填金属名称）。

2．天然存在的最硬的物质是金刚石，由此性质，决定了它可用于玻璃钻头等。

3．我国文物“司母戊大方鼎”证明，早在商代，中国就开始使用铜器，春秋旧中国时已经开始冶铁，而铝的应用只有100多年的历史。

由此可知人类利用金属铁、铝、铜由早到晚的时间顺序是铜、铁、铝。

4．物质的物理性质包括：状态、气味、颜色、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、延展性、溶解性等。

二、新知导学知识点一 金属材料（学习引导：自学课本2-3页图表，结合生活经验，填写）1．金属材料包括纯金属以及它们的合金。

纯金属有铁、铜、铝、金等。

合金有钢、青铜、铝合金等。

2．金属材料的发展：（1）石器时代→青铜器时代→铁器时代→铝的利用时代。

（2）目前年产量居前三位的金属依次是铁、铝、铜。

（3）钛被称为21世纪第三大金属。

知识点二 金属材料的物理性质【新知探究】【提出问题】观察课件图片，想一想。

这些金属制品分别应用了金属的哪些性质？金属有哪些共性和特性呢？请同学们阅读教材P2~P4内容回答以上问题。

【归纳总结】金属的物理性质资料卡片地壳中含量最高的金属元素——铝。

人体中含量最高的金属元素——钙。

目前世界年产量最高的金属——铁。

熔点最低的金属——汞。

导电、导热性最好的金属——银。

知识点三金属的性质和用途之间的关系【活动与探究】阅读教材P3表8-1，分组讨论，然后回答下列问题：1．为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制？铁的硬度大于铝，若菜刀、镰刀用铝制，容易卷刃；而锤子用铝制，易变形。

1 / 2章节： 9.8.1 课题：金属材料 课型：新授 课时： 2课时主备人： 审核：初三化学组 授课人：______________学习目标：1、认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2、了解金属的性质与用途的关系。

3、了解常见金属的物理性质及合金的特点。

学习过程：预习导学：知识点1：金属的物理性质和用途【阅读】课本2页—4页，填写下列空白：1. 金属材料包括 和它们的 。

2. 金属材料的使用历史： 时代 → 时代 → 铝的利用3. 现在世界上年产量居前三位的金属分别是 、 、 。

4. 金属的物理性质（1）共性：常温下，大多数都是 体，有 光泽，具有优良的 性、性和 性，密度 ，熔沸点 。

（2）特性：许多金属都有各自的特性，如常温下，绝大多数金属是固体，而 是液体；多数金属是银白色，而铜是 色，金是 色。

5. 决定金属用途的因素物质的 很大程度上决定了物质的用途，还要考虑到 、 、是否美观以及废料是否易于 和对 的影响等。

【思考与交流】1、金属除了一些共同的物理性质外，还具有各自的特性，如铜呈 色，金呈 色。

常温下汞是 态，它俗称 。

2、物质的 在很大程度上决定了物质的用途。

但这不是惟一的决定因素，考虑物质的用途时，还需要考虑 ， ，是否美观，使用是否便利，以及废料 和对 等多种因素。

3、在铁、铝、铜、锌四种金属中：可用来制造炊具的是 ；常用于制造电线和电缆的是 ；导电性最强的是 ；常用于做干电池电极的是 ；包装糖果和香烟的银白色金属材料是 ；密度最小的是 。

知识点2：合金【阅读】课本4页—6页内容，完成以下题目：1. 合金（1）合金的制法在金属中加热熔合 或 ，制得的具有 特性的合金。

合金属于物。

（2）合金与组成金属的性质比较合金比起组成它们的纯金属，其强度和硬度 、熔点 ， 性能更好。

2. 生铁和钢生铁和钢都是 ，它们的含碳量不同，前者为 ，后者为 。

3. 钛和钛的合金钛和钛的合金具有熔点 、密度 、可塑性好、易于加工、机械性能好，尤其是 性能非常好。

第八单元金属和金属材料课题1 金属材料第1课时几种重要的金属1.熟悉金属材料与人类生活和社会进展的紧密关系；2.了解常见金属的物理性质；3.物质的性质和用途的关系。

金属的进展史阅念书本第2页的有关内容,回答以下问题：日常生活中常见的金属材料有铁和铝。

金属材料包括纯金属和它们的合金。

人类从石器时期进入青铜时期,继而进入铁器时期,确实是以金属材料的利用作为标志的。

铝的利用要比铜和铁晚得多,那仅仅是100多年前的事。

但由于铝密度小和具有抗侵蚀的优良性能,此刻世界上铝的产量已超过铜,位于铁久后,居第二位。

金属在社会的进展进程中,利历时刻的早晚与什么有关？金属的活动性越弱,越早被人类利用；金属的活动性越强,越晚被人类利用；故金属大规模被利用的前后顺序跟金属的活动性有关。

纯金属的物理性质阅念书本2-3页有关内容,回答以下问题：常温下,铁、铜、铝都是固体,而汞是液体。

金属的颜色：绝大多数金属都呈银白色；金呈黄色；铜呈紫红色；铁粉是黑色,因此金属都有颜色和光泽。

铜和铝都能作导线,说明金属有良好的导电性。

金属不同,其密度、硬度大小也不相同。

炊具加热时没有熔化,说明了它们的熔点很高。

金属是热的良导体。

铁可拉成铁丝,铝可压成铝箔,金属的这种变形说明金属具有延展性。

1.总结出金属的物理性质：常温下为固态(汞除外)；有颜色和光泽,大多数金属有良好的导电性、导热性和延展性,熔点高,密度、硬度因金属不同而不同。

2.用铁锅炒菜利用了金属的什么性质？用铁锅炒菜有什么优势？(导热性、熔点高的性质。

优势：能够补充人体内的铁元素,预防缺铁性贫血。

)金属的共性是与非金属相较较取得的。

延性和展性统称延展性。

1.金属材料在人类活动中已取得愈来愈普遍的应用。

以下性质属于金属共性的是(B)A.硬度专门大,熔点很高B.有良好的导电性、导热性C.是银白色的固体D.易与酸反映产生氢气2.请在横线上填上金属相应的要紧性质：用铝做导线导电性；用铝壶烧水导热性；用铝箔做包装用品延展性；用铝合金做门窗耐侵蚀性；用铝合金制造飞机外壳密度小；铁制的避雷针应用了铁的导电性；铁锅烧水利用了铁的导热性。

8.1金属材料【学习目标】1.通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。

3.知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。

4.会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属有更广泛的用途。

一、课前导学部分：【情境导入】请你仔细观察教室里哪些物品是由金属材料制成的？你能否说说它们的性质和用途？【自学】阅读教材完成 1.元素分为 和 ，其中五分之四的元素是 。

2.金属材料包括 和 。

其中金属材料 和 应用最广泛， 被称为21世纪的重要金属材料，它跟人体有很好的 ，可以用来制造人造骨头。

3.如果在金属中加热熔合 或 就可以制的具有金属特征的合金。

它是 物，一般而言，合金比组成他的纯金属硬度 ，熔点 ，抗腐蚀能力 。

日常生活和工农业生产中大量使用的往往不是纯净的金属，而是它们的 。

人类最早使用的合金是 。

知识点一：几种主要的金属金属共有的物理性质：▲大部分金属常温下为 态（汞为 态），有 光泽；大多数呈 色（铜为 色，金为 色），有良好的 性、 性。

金属的差异性▲不同金属也有本身的特性，如导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。

金属之最（1）地壳中含量最多的金属元素 （2）人体中含量最多的金属元素（3）年产量最多的金属 （铁>铝>铜）（4）导电、导热性最好的金属 （银>铜>金>铝）（5）硬度最高的金属 （6）熔点最高的金属 7）熔点最低的金属（8）密度最大的金属 （9）密度最小的金属知识点二：合金比较最常见的合金——生铁和钢，填下表：日常生活中的合金还有哪些呢？【拓展】铸造硬币的金属材料： ①“开元通宝”： ；②1角： ；③5角： ；④1元：二、以学定教（由教师根据班级情况、学生情况完成）铁合金 生铁 钢 碳的含量 其他元素 硅、锰等 铬、镍等 熔点／℃ 1 100～1 200 1 450～1 500机械性能 硬而脆，无韧性 坚硬、韧性大、塑性好机械加工 可铸、不可锻 可铸、可锻、可压延三、展示激学与拓展提升部分【实验】取出铁丝，铜丝，铝丝，观察实验现象。