最新北影导演系课程教学教材

导演课程本课程以故事⽚导演的艺术创作过程为纲，从构思与体现的各个⽅⾯研究导演艺术的创作规律，在拍摄实践的带动下结合理论讲授，定位于让学⽣掌握导演创作的基本技巧，并找到认识导演创作规律的⽅法。

本课程分理论讲授和创作实践两⼤部分，理论讲授部分⾏课36周，144课时，创作实践部分分四个作业单元，288课时。

理论讲授课教学进程如下：第⼀章、电影是什么？共12课时o电影是⼀种新型的现代⽂化4课时o电影是现代⼤众传播媒介4课时o电影是⼀种新型艺术4课时讨论题：1.如何认识电影是⼀种现代科技⽂化、⼤众⽂化、视觉⽂化。

2.如何认识现代传播媒介的特点及电影与电视在信息构成与传播上的异同。

3.如何认识电影的艺术特性及电影导演创作的特点。

第⼆章、导演⼯作的程序及其职责与任务共12课时第⼀节、导演⼯作4课时第⼆节、副导演⼯作4课时第三节、场记⼯作4课时讨论题：1.2.第三章、导演构思共40课时第⼀节、电影思维与思维资源12课时第⼆节、构思是导演创作的起点和依据12课时第三节、导演构思是⼀个不断完善的流动过程8课时第四节、导演构思起始于剧作8课时讨论题：1.如何认识电影思维的特征。

2.什么是导演构思。

3.导演向编剧索取什么。

第四章、导演创作共40课时第⼀节、⽴意是导演构思的核⼼8课时第⼆节、⼈物是银幕形象的主体8课时第三节、动作是电影形象的⽀柱8课时第四节、空间是电影结构的框架8课时第五节、时间是电影叙述的载体8课时讨论题：1.艺术⽚与类型/娱乐⽚在主题/⽴意把握上的差异。

2.如何认识导演对⼈物的再创造。

3.如何认识电影是动作的艺术。

4.如何认识电影空间意识的演进。

5.如何认识电影时间的控制与再造。

第五章、电影的语⾔共40课时第⼀节、蒙太奇是电影的⼀种独特的语⾔⽅式及语法规则12课时第⼆节、长镜头是电影的本体语⾔12课时第三节、电影的空间、场⾯调度8课时第四节、声⾳是电影的第⼆语⾔系统8课时讨论题：1.如何认识现代电影镜头语⾔的基本态势。

要看的书比较多《认识电影》──路易斯？贾内梯（美）《荣誉》──苏牧《电影的元素》──波布克（美）《电影和导演》──唐？利文斯顿（美）《电影剧本写作基础》──悉德？菲尔德（美）《电影剧作者疑难问题解决指南》──悉德？菲尔德（美）《故事》──罗伯特？麦基（美）《虚构的自由──电影剧作本体论》──撰稿：刘一兵、苏牧等《电影的语言》──马尔丹（法）《电影的本性》──克拉考尔（德）《电影的观念》──梭罗门（美）《电影语言的语法》──阿里洪（乌拉圭）《电影美学》──巴拉兹（匈）《电影摄影画面创作》──张会军《电影是什么》──巴赞（法）《论电影艺术》──林格伦（英）《通向电影圣殿》──王迪、苏牧等《现代电影美学基础》──王志敏研究生课程进修班课程设置影片分析电影理论影视技术概论电影画面创作视听语言电影声音中国电影史外国电影史大师研究剧作(理论）影视导演创作电影美术创作电影策划与故事创意影视剧本创作现代影像创作电影市场研究影视制片管理纪录片创作与理论马列原著选读影视表演基础课程名称任课教师姓名电影画面创作张会军（教授、博士研究生导师）中国电影史陈山（教授、博士研究生导师）电影理论王志敏（教授、博士研究生导师外国电影史郑雅玲（教授、硕士研究生导师）视听语言侯克明（教授、硕士研究生导师）电影声音姚国强（教授、硕士研究生导师）电影策划与故事创意杜庆春（副教授、硕士研究生导师）影视制片管理季伟（副教授，硕士研究生导师）主要课程设置:《导演剧作》《视听语言》《导演表演》《影视剪辑》《导演创作》《纪录片赏析》《纪录片创作》《导演艺术讲座》《图片摄影》《电影摄影》《电影画面创作》《电影美术》《电影音乐赏析》《电影声音》《电影技术概论》《制片与市场》《中国电影史》《外国电影史》《影片分析》《大师研究》《短片赏析》周一上午：大师研究。

授课老师：王志敏，杨慧，吴琼，戴德刚周二上午：影片分析。

授课老师：孟中周二下午：中国电影史。

授课老师：陈山周三上午：当代思想文化概论：崔卫平周四上午：电影编导基础：授课老师：苏牧周四下午：马列文论。

北京电影学院动画学院课程设置
动画学院教学简介（以本科班课程为例）第一年
第一学期
绘画基础训练,静物素描,人像素描等
计算机动画基础,Photoshop / Premiere
动画概论,简单的动画运动规律
电影赏析,电影学院的大课
第二学期
绘画基础训练,人体速写等
动画基础训练,传统2D动画中的运动规律
视听语言,电影学院的大课
第二年
第一学期
下乡写生,风景速写，风景色彩
动画运动规律
计算机多媒体技术
3D 动画,Maya--Modeling Material
动画剧作
电影技术概论
外国电影史
第二学期
计算机多媒体技术,Flash / Director
3D 动画, Maya--Light Skeleton Action
动画造型设计
表演
声音基础
中国电影史
第三年
第一学期
3D 动画,Maya Final Project
后期合成,Maya Fusion or Combustion
动画场景设计
动作设计
动画大师研究
摄影基础
第二学期
动画创作2D或3D,联合作业
全班同学自由分组联合创作动画短篇。

包括剧本，分镜头故事版，设计稿，部分原画，拍摄，上色，剪辑，后期。

目的是让学生增强合作意识，并且更好的了解动画流程和工艺。

动画艺术鉴赏
第四年
毕业创作,自由选择指导导师创作毕业创作
毕业论文。

北京电影学院课程《摄影构图》
《人像摄影》＊
《彩色摄影》
《摄影作品分析》
《摄影光线处理》
《摄影造型基础》
《图片摄影》（首都高校公共选修课）
《摄影大师研究》
《摄影与写作》＊
《艺术鉴赏》＊
《摄影史》＊
《摄影作品欣赏》
《摄影色彩构成》
1）《人像摄影》
2）《数字摄影基础》
3）《摄影构图》
4）《摄影用光》
《摄影光线造型》、《黑白摄影技术》。

《摄影史》
系统介绍摄影自诞生起到当代的发展变化，以摄影的技术发展和流派风格发展两条线索编织摄影史的脉络。

《纪实摄影》
以纪实美学理论为依据，以创作为主要目的，训练学生观察社会的能力，并用纪实摄影的方法表达思想。

《光线造型》
作为摄影造型基础课之一，系统、全面地进行自然光和人工光两大部分的讲授，学生通过大量的光线处理练习掌握用光常识。

《暗房技术与技巧》
以黑白摄影冲洗、印放的基本技巧为主，全面训练学生对影象技术与视觉效果的控制能力。

专业基础课程《摄影曝光控制与影调调节》。

专业课程《新媒体艺术》、《商业摄影》、《商业摄影高品质控制》。

曾开设《摄影专题研究》、《数字影像》、《时尚（主题）摄影》等摄影专业课程。

主讲课程：《商业广告摄影》《数码影像基础》《传播学》。

《影视剧导演基础》课程教学大纲课程编号：5601018 考核方式：考查总学时、学分：64 学时 4 学分实验学时：0学时一、课程性质、目的和要求《影视剧导演艺术》是广播电视编导专业的专业必修课。

本课程以导演学为基础，结合影视艺术的发展历程和广大影视工作者的创作实践，从专业基础角度全面系统地介绍影视导演工作的性质、任务和在影视创作中的作用，使学生掌握影视导演应该具备的素质和导演工作的主要工作方法，较系统地介绍导演的工作范围、工作特点、导演思维方式及导演风格，初步确立学生的导演思维方式，为今后从事影视导演工作打下基础。

二、教学方法与手段采用理论与实践相结合的原则，在教学过程中，结合电影资料，讲授电影导演的创作要点。

三、课程教学内容、要点和课时安排第一章电影的历史轨迹（4课时）1．教学内容(1) 电影的发明及电影传入中国；(2) 电影的魅力与特性；2．重、难点提示(1) 重点是电影发展的历史轨迹，难点是电影艺术的特性(2)电影的逼真性与真实性的关系。

第二章电视的崛起（4课时）1．教学内容(1) 电视与电影、广播的比较；(2) 中国电视剧的发展；2．重、难点提示重点在于电视与电影的比较，难点是电视面临新媒体的挑战第三章圆个导演梦（4课时）1．教学内容(1) 如何学习影视剧导演课程；(2) 导演的职责与工作；2．重、难点提示影视剧导演的工作范围、工作特点、导演思维方式及导演风格。

第四章导演与剧作（12课时）1．教学内容(1) 认识剧本；(2) 选择剧本；（3）分析剧本；（4）体现剧本；（5）电影剧作结构；（6）开场；（7）开端，《空军一号》开端带入部分析；（8）带入，《空军一号》带入部分析小结；（9）发展；（10）高潮和结尾；2．重、难点提示（1）电影、电视与文学之间的关系，选择剧本；（2）电影的开场部叙事方法；（3）电影的开端和带入叙事方法；（4）电影的发展部、高潮与结尾部叙事方法第五章细节（6课时）1．教学内容(1) 细节；(2) 影片《红气球》细节分析；2．重、难点提示重点在细节的定位，难点在细节的功能与应用第六章悬念（8课时）1．教学内容(1) 悬念片与悬念机制；(2) 悬念与推理；（3）悬念与视觉语言；2．重、难点提示重点在于悬念与推理的区别与联系，难点是在影视作品中设计悬念的技巧及悬念在影视作品中的作用第七章导演与演员（8课时）1．教学内容(1) 悬念片与悬念机制；(2) 悬念与推理；（3）悬念与视觉语言；（4）希区柯克悬念机制；（5）希区柯克悬念片《精神病患者》悬念机制分析2．重、难点提示（1）重点在于悬念与推理的区别与联系，难点是在影视作品中设计悬念的技巧及悬念在影视作品中的作用（2）希区柯克悬念技巧第八章时间设计（4课时）1．教学内容(1) 时间的界定；(2) 电影时间的假定性；（3）电影时间的连续性与非连续性；2．重、难点提示重点在于掌握电影时间的连续性与非连续性的特点，难点延伸时间与压缩时间对叙事的作用。

北京电影学院课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电影艺术的基本概念、类型及其发展历程；2. 学生掌握电影制作的基本流程和技巧，包括剧本创作、拍摄、剪辑等；3. 学生了解北京电影学院的教学特点及在电影产业中的地位。

技能目标：1. 学生具备运用电影语言表达情感、观念的能力；2. 学生能够独立或协作完成一部短片的制作，包括剧本编写、拍摄、剪辑等；3. 学生掌握电影批评的基本方法，具备分析、评价电影作品的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电影艺术的热爱和追求，激发创新精神和实践能力；2. 培养学生尊重他人观点，学会团队协作，提高沟通能力；3. 引导学生关注社会现实，通过电影作品传递正能量，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为北京电影学院的专业课程，旨在培养学生的电影素养，提高实践操作能力。

学生特点：学生具备一定的电影基础知识，对电影制作充满热情，具有较强的动手能力和创新意识。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和综合素质。

通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容1. 电影艺术概述：包括电影的基本概念、类型、发展历程，让学生对电影艺术有全面的认识。

- 教材章节：第一章 电影艺术概述- 内容列举：电影的基本概念、类型、发展历程、电影艺术的特点等。

2. 电影制作流程及技巧：涵盖剧本创作、拍摄、剪辑等环节，使学生掌握电影制作的基本技巧。

- 教材章节：第二章 电影制作流程及技巧- 内容列举：剧本创作、导演技巧、摄影技巧、剪辑技巧、声音设计等。

3. 北京电影学院教学特点及成果：介绍学院的教学特色、优秀毕业生作品，激发学生的创作热情。

- 教材章节：第三章 北京电影学院教学特点及成果- 内容列举：学院历史、教学理念、课程设置、优秀毕业生作品介绍等。

4. 实践操作：组织学生进行短片制作，包括剧本编写、拍摄、剪辑等环节，提高学生的实践能力。