长春版语文三年级上册教案长春版语文三班级上册教案1一、教学目标：1、复习词语，抓重点词语，理解课文内容。
2、能够有感情的朗读课文，了解景色的特点，绽开联想，体会爱恋乡村景色、喜爱大自然的思想感情。
3、自主选择宠爱的形式进行习作提升，做到读写结合。
教学重点：品词析句，感受乡村四季景色之美，体会对家乡深深地依恋之情。
教学难点：学习本文写法，进行随堂习作教学预备：多媒体课件教学过程一、直接导入，交代目标。
师：轻轻地推开一扇窗，让我们随着的回忆，感受他细腻的笔触，共同到《窗外》这篇美丽的散文中连续“析词句，品写法”。
二、复习词语及写作挨次。
1、齐读词语。
带着情感，读出词语的意思。
2、这篇课文是按什么挨次描写窗外美景的?(板书：春、夏、秋、冬)三、品词析句，探究重点。
1、出示自学提示，汇报方法，同学自学。
2、汇报沟通，老师点拨。
a、春季点拨：1、春天里，农夫们披着如丝细雨，赶着水牛耕田。
(出示图片)师：雨中耕田，播洒盼望，让我们感受这份清爽、自然。
指导朗读。
2、细嫩的草叶，给田野抹上了一层淡淡的绿色。
(同步课件演示“抹”的动态过程。
)老师语言渲染：大地刚刚睡醒，在春雨的滋养下，细嫩的草叶渐渐伸展娇巧的腰身，它像一位柔情的画师，轻轻地、匀称地将薄薄的绿色抹在田野上，送给我们一幅如诗的画卷。
所以说，“抹”字用得非常精确，它给田野的变化给予了一种布满生气的动感。
看着这种变化，你是否想到了我们学过的一句诗?(春风又绿江南岸。
)你能把这句话变成一句诗吗?(草叶又抹田野绿或草叶又绿田野上)在这诗一般的意境中，让我们美美地读一读这句话。
3、指导整段朗读：春雨如丝，像给农夫披了一件蝉丝衣。
水牛闲适地在田间耕作。
细嫩的草叶将飘逸的绿色抹在田野上。
你坐在窗前，嗅到的是泥土的芳香，听到的是鸟儿的妙音。
这是一幅多么奇妙的春景图哇!让我们到这如诗如画的意境中畅游一番吧。
(想象读) 过渡：窗外的春季美如画，(板书：春之美)窗外的夏季又有怎样的趣味呢?b、夏季点拨：1、夏天，小溪上映着夕阳。
