四年级上册数学课件-8.8 平行线的画法丨苏教版 (共10张PPT)

判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
不是
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L1 L2 在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
不是
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L1 L2 在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
ห้องสมุดไป่ตู้不是
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L1 L2 在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
不是
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L1 L2 在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
第7页/共15页
是
请同学们说说日常生活，你见过下图中的平行线吗？ 你能找出教室里的平行线吗？
第8页/共15页
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2、小鱼向右平移5格，平移前后小鱼图形中的哪 些线段是互相平行的？用不同的颜色描出来。
在同一平面内相交的两条直线
图①
在同一平面内相交的两条直线
图②
在同一平面内不相交的两条直线
图③
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a
b
图③
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
直线 a∥b 直线 a与b互相平行 直线 a平行于b，直线 b也平行于a
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L1 L2 在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
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你会用你手中的工具来画一组平行线吗？
一画（直线） 二靠（直尺） 三平移（三角尺） 四画（直线）
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经过A点分别画出已知直线的平行线。
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苏教版四年级上册《认识平行线》课件
这节课你学到了什么？ 能和老师说一说吗？
苏教版四年级上册《认识平行线》课件
执教者： 申锦昌
苏教版四年级上册《认识平行线》课件
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下面图中的两条直线是平行线吗？
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在生活中有许多互相平行的例子？ 你能举例子说一说吗？
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苏教版四年级上册《认识平行线》课件苏教版四年ຫໍສະໝຸດ 上册《认识平行线》课件(平行)
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(平行) (相交)
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(平行) (相交) (平行)
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(平行) (相交) (平行)
(相交)
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你能亲手制作出一组平行线吗？
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.怎样画已知直线的平行线呢？ 1、用三角尺的边贴住已知直线。 2、用直尺靠着三角尺的左边。 3、向上或向下移动三角尺。 4、沿三角尺的边画直线。
简称：贴、靠、移、画
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（2组）
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（2组） （1组）
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（2组） （1组） （2组）
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（2组） （1组） （2组） （3组）
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认识平行线
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•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡ห้องสมุดไป่ตู้ 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。

小单试击此牛处刀添加文字标题
3.在下面的图形中，哪些有互相垂直的线段？哪些有互相平行的 线段？哪些既有互相垂直的线段，又有互相平行的线段？
第1个图形和第4个图形中有互相垂直的线段， 第1个图形、第2个图形和第4个图形中有互相平行的线段， 第1个图形和第4个图形中既有互相垂直的线段，又有互相平行的 线段。
2
2
3
1
典单题击此精处讲添加文字标题
4.选择。
(1)在同一平面内的两条平行线的延长线( A )相交。
A．一定不 B．一定 C．不一定
(2)在同一平面内，过直线外一点画已知直线的平行线，可
以画(A )。
A．1条
B．2条
C．3条
5.分别画出每条直线的一条平行线。
易单错击此提处醒添加文字标题
判断。 不相交的两条直线互相平行。
探单索击此新处知添加文字标题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究点2 画平行线
10
你能想办法画一组平行线吗？
我在方格纸上画。
我沿着直尺的 对边画。
你是怎样画的？与同学交流。
探单索击此新处知添加文字标题
1.下面哪几组的两条直线互相平行？
互相平行
互相平行
探单索击此新处知添加文字标题
2.在下面的方格纸上画出两组互相平行的直线。
典单题击此精处讲添加文字标题
(× )
辨析：未掌握两条直线互相平行的含义。一定是在同一 个面内，上述说法才对。
小单试击此牛处刀添加文字标题
1.下面每个图形中哪些线段是相互平行的？分别指出每个 图形中有几组平行的线段。
上、下两条线段 互相平行，左、右两 条线段互相平行，有 2组平行的线段。
左、右两条 线段互相平行， 有1组平行的线 段。

四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
画一画：你是怎样画出每条直线的平行线？
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画一画：我是这样画出直线的平行线
1: 贴
2：靠
→
→
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏∟
∟
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这节课你学到了什么？
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认识平行
①
②
③
④
你可以把这四组直线分分类吗？
① ③
②
④
像这样 不相交 的两条直线 互相 平行 其中一条直线是另一条直线的平行线。
下面图中的两条直线是平行线吗？
a
b 直线 a与直线b（ 互相平行 ） 直线 a是直线b的（ 平行线 ） 直线 b也是（直线a的平行线 ）
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3：移
↓
→
4：画
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下面各图形中哪些线段是互相平行的？分别 指出每个图形中有几组平行的线段？
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至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
认识平行线
苏教版 四年级上
新知导入
你能找出这些图片上的线吗？
新知讲解
根据上图可以画出下面三组相交的直线。
这三组直线哪些相交， 哪些不相交？
新知讲解
左边第一组直 线会相交。
新知讲解
中间一组直线不会 相交。
右边这一组直线也 不会相交。
新知讲解
如果把这两组直线慢慢延长再延长，会相交吗？
像这样不相交的两条直线互 相平行，其中一条直线是另 一条直线的平行线。
一贴
二靠 三移 四画
课堂练习
4.你能在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段吗？
平行线间的距离处处相等。
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我认识了平行线。
我还会画平行线了。
板书设计
认识平行线
在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
平行线间的距离处处相等。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
我在方格纸上画。
新知讲解
我沿着直尺的对边画。
新知讲解
你是怎样画的？与同学交流。
我用两把直尺画。
新知讲解
你是怎样画的？与同学交流。
我用一把直尺和 一个三角尺。
课堂练习

No Image
第八页，共八页。
8、认识 平行线 (rèn shi)
第一页，共八页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
常规 积 (chángguī) 累
. 1.过点P作直线(zhíxiàn)a的垂线 P
a
2.过C点作线段(xiànduàn)AB的垂
线
第二页，共八页。
.
.
a
2
2
厘
厘
米
米
b
第三页，共八页。
过直线(zhíxiàn)a上的某一点，画出直线b的垂线l 想一想：垂线l1 、 l2 、 l3 、 l4和直线(zhíxiàn)a又有什么关系？
a
……
b
l1
l2 l3
l4
第四页，共八页。
动脑筋，想方法(fāngfǎ)，判断这是否是一组平行线。
①
第五页，共八页。
②
过直线(zhíxiàn)外一点P，画出直线a的平行线。
第六页，共八页。
•谢 谢
第七页，共八页。
内容(nèiróng)总结
8、认识平行线。过直线a上的某一点，画出直线b的垂线(chuíxiàn)l。动脑筋，想方法，判断这 是否是一组平行线。②。过直线外一点P，画出直线a的平行线。谢 谢

判断下面的一组直线互相平行吗？
你能说出一些互相平行的例子吗？
平行线就在我们身边！
下面哪些互相平行？
①
②
③
相交
互相平行 互相平行
④
只有一条直线
⑤
不是直线
下面每个图形中各有几组平行线？
（1）
（2）
（3）
（4）
2组
1组
2组
3组
探索1： 你能想办法画出一组平行线吗？
想一想：
怎样画已知直线的平行线 ？
同一平面内两条直 线的位置关系
相交
平行
像这样不相交的两条直线互相平行 ，其中一条直线是另一条直线的平行线
。
课间10分钟……
行 线
让 我
好了休息一下吧！
吧们 一
下课
起
发
现
校
园
里
的
平
画出已知直线的平行线
一合
二靠 三移
四画
画法步骤：一合，二靠，三移，四画。
一、用三角尺的一条直角边与已知直线重合。
二、用直尺紧靠三角尺的另一条直角边。
三、固定直尺，沿着直尺平移三角尺到合适的位 置。
四、沿着这条直角边画一条直线。这条直线就是已 知直线的平行线，
画出已知直线的平行线
一合 二靠 三移
四画
探究2：你能经过直线外一点画出 已知直线的平行线吗？
A
●
经过A点画出已知直线的平行线
A
●
一合 二靠 三移 四画
画法步骤：一合，二靠，三移，四画。
一、用三角尺的一条直角边与已知直线重合。
、固定直尺，沿着直尺平移三角尺,使三角尺 的直角边通过已知点。
四、沿着这条直角边画一条直线正好通过已知 点,所画直线与已知直线平行。

苏教版四年级数学上册
1
①
②
③
④
⑤
观察这几组直线， 你能根据两条直线的位置关系给它们分分类吗？
2
② ③
⑤
3
① 相交
② 不相交
③ 相交
④ 相交
⑤ 不相交
直线A
想一想
直线B
怎样的两条 直线互相平
行呢？
在同一平面内，不相交的两条直线互相平行，
其中一条直线是另一条直线的平行线。
4
下面哪几组的两条直线互相平 行？为什么？
11
12
①
②
③
④
⑤
⑥
5
走进生活
• 生活中互相平行的例子有很多，你 能举一些吗？
6
心灵手巧
• 你能用自己喜欢的方式画或者做出 一组平行线吗？
7
一合 二靠 三移 四画
8
下面每个图形中哪些线段是互相 平行的？各有几组平行的线段？

你能在下边的两个图形中找到几组 互相平行的线段？
10
课外作业
利用平行和相交的线，设 计一幅作品，下节课展示。

认识平行线
1
活动一 1.你能画出三组相交的直线吗？
2.你觉得会有不相交的直线吗？
2
根据上图可以画出下面三组直线。
3
你能把这三组直线分成两类吗？
4
像这样不相交的两条直线互相平行。 其中一条直线是另一条直线的平行线。
5
a
b
直线a和直线b互相平行。 直线a是直线b的平行线。 直线b是直线a的平行线。
你能在两条平行线之间画几条 与平行线垂直的线段吗？ （导学案专题提升。）
平行线间的距离处处相等！
17
1.下面哪几组的两条直线互相平行？
①
②
互相平行
③
互相平行
④
18
2.在下面的方格纸上画出两组互相平行的直线。
19
3.分别画出每条直线的平行线。
20
这节课，你有什么收获？
21
生活中
22
生活中
9
找一找，第（② ）个图形
中只有一组平行线。
AD
A
A
D
B
CBCຫໍສະໝຸດ BC①②
③
10
活动二
利用身边的材料,你能想办 法画出一组平行线吗？
11
在方格纸上画
12
用直尺画
13
直尺+三角尺
一合 二靠 三移 四画
14
完成导学案课堂反馈的第3小题
分别画出每条直线的平行线。
15
一条直线的平行线有无数条！
16
23
生活中
24
建筑中
25
建筑中
26
阅兵式中
27
阅兵式中
28
阅兵式中
29
阅兵式中
30