沪教版八年级物理下册优质教学PPT课件

猜想与假设 制定计划设计实验
弹簧测力计测量物重和力的大小 尺子测量力移动的距离和物体移动的距离
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 12:56:22 AM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
1、定滑轮
滑 轮
2、动滑轮
3、滑轮组 4 、滑轮的应用
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27

沪教版八年级物理下册全册完整课 件
5.3 简单机械
沪教版八年级物理下册全册完整课 件
沪教版八年级物理下册全册完整课 件
第4章 运动和力
沪教版八年级物理下册全册完整课 件
4.1 机械运动
沪教版八年级物理下册全册完整课 件
沪教版八年级物理下册全册完整课 件
5.1 机械功
沪教版八年级物理下册全册完整课 件
5.2 机械能ຫໍສະໝຸດ 4.2 匀速直线运动沪教版八年级物理下册全册完整课 件
4.3 变速直线运动
沪教版八年级物理下册全册完整课 件
4.4 力 力的图示
沪教版八年级物理下册全册完整课 件
4.5 重力 力的平衡
沪教版八年级物理下册全册完整课 件
4.6 惯性 惯性定律
沪教版八年级物理下册全册完整课 件
第5章 功和机械
沪教版八年级物理下册全册完整 课件目录
0002页 0062页 0139页 0235页 0289页 0338页 0446页
扉页 第4章 运动和力 4.2 匀速直线运动 4.4 力 力的图示 4.6 惯性 惯性定律 5.1 机械功 5.3 简单机械
扉页
沪教版八年级物理下册全册完整课 件
目录

力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿
• (1)力可以使物体发生形变 “神州6号”载人飞船和火箭为什么能离开地球，升上太空，实现我国的飞天梦？
1．下列说法中，正确的是（
）
用力压弹簧，弹簧缩短了
力的三要素是指
、
、
。
• (2)力是物体对物体的作用 A、汽车启动 B、汽车急刹车
说明：1、力不能离开物体而存在；
甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体同时也施__ ，因此，力的作用是_____的。
B．可以改变物体的质量
C．可以改变物体的运动快慢
D．可以改变物体的运动方向
3．下列现象中，物体运动状态没有发生变化
的是（
）
A、汽车启动
B、汽车急刹车
C、降落伞从空中竖直匀速降落
D、汽车匀速转弯
23
当堂检测——你是最棒 的
1．在下列现象中，不属于力产生的效果是（ ） A.用力压弹簧，弹簧缩短了 B.用力弯铁片，铁片变弯了 C.足球在草地上越滚越慢 D.小冰块在光滑的水平面上匀速直线滑动
6.1 力
年2月5日
• 1.理解力是物体对物体的作用。 • 2.知道物体间力的作用是相互的。 • 3.知道力的作用效果是使物体发生
形变或改变物体的运动状态。
2
创设情境——导入新 课
“神州6号”载人飞船和火箭为什 么能离开地球，升上太空，实现我 国的飞天梦？
设疑：力是什么？
3
第一节 力
4
学生活动：自学课本2、3、4页，
力物体 • B．相互接触的两个物体间一定有力的作用 • C．一个物体运动状态改变了就一定受到力的作
用，反过来，如果物体受到了力的作用就一定会 改变物体的运动状态。 • D．一个物体运动状态的改变一定要运动的方向 和运动的快慢同时改变。

§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2

巧妙记忆

巧妙记忆

想一想： 眼睛为何受骗？

想想议议

插入水中的筷子， 在水中的部分看起来 向上弯折， 为什么？
练一练



1、光从空气斜射入水中时，折射角( ) 入射角。 2、诗句“潭清疑水浅，荷动知鱼散”中 ， “潭清疑水浅”是由于光从水中射入空气中 时发生 造成的。 3、光从水中斜射入空气时，折射角 ( ) 入射角。
当光从空气射入玻璃（或水）中时：
（1）三线共面
（2）分居两侧 （3）二角不等 （4）当光线垂直射向界面时，方向不变



当光从玻璃射入空气中时的折射现象

折射规律

当光从玻璃（或水）射入空气中时： （1）三线共面 （2向界面时，方向不变



巧妙记忆
问题思考：

洗脸时，为什么看到盆里的水深比实际
水深要浅一些？

插入水中的筷子为什么好像折断了？
什么是光的折射？

光的折射是指：光从一种介质斜射入另一 种介质时， 传播方向一般会 发生改变， 这种现象叫做光的折射。
实验探究：请同学们参照教材60页，探究光从空气 射入玻璃中的折射现象

折射规律

同一性和 同时性
几个分力必须同时作用在同一个物体上.
没有共存 合力并不是物体受到的另一个力.分析物体的受力情况时,考
的关系 虑了合力就不能再考虑分力;考虑了分力就不能再考虑合力.
等效 关系
合力不可以简单地理解为分力的总和,而应该根据力的作用 效果来分析,运用等效替代的方法,即合力的实质是“等效
力”,它在受力分析时用来替代所有的分力.
2020年最新课件
新课标沪科版·物理 八年级下册
第七章 力与运动
第一节 科学探究:牛顿第一定律
知识点 阻力对物体运动的影响
树欲静而风不止,说明力是改变物体运 动状态的原因.
知识点 阻力对物体运动的影响
本实验用到的方法 控制变量法(保证滑块到达水平面的初速度相同) 转换法(滑块在水平面的移动距离可以反映阻直线上二力的合成
(1)不要用老化的橡皮筋,检查方法是用一个弹簧测力计拉橡皮筋反 复做几次使橡皮筋拉伸到相同的长度,看弹簧测力计示数有无变化; (2)同一次实验中,橡皮筋与细绳的结点E的位置一定要相同; (3)尽可能地减小滑轮和轴之间的摩擦; (4)为了得到实验的普遍规律,应改变力的大小及橡皮筋的伸长,按 上述步骤多做几组实验.
惯性是一种性质,不是力.可以说“具有惯性”“由于惯性”,但 是不能说“受到惯性”“惯性力”“由于惯性作用”.
知识点 惯性
惯性大小与速度无关.假如与速度有关,当速度为零时,物体就没 有惯性了,但是一切物体都有惯性,所以惯性与速度无关.
知识点 惯性
要明确哪个物体因为受力而使运动状态发生改变,哪 个物体由于惯性保持了运动状态.
知识点 同一直线上二力的合成
合力可能大于任何一个分力,也可能小于任何一个分力,也可能介于 两个分力之间.

沪教版（初中二年级）八年级物理 第二学期（试用本）全套PPT课件
简单机械
“给我一个立足点和一根 足够长的硬棒，我就能移动 地球。” ——阿基米徳
请观察下面几幅图
这三个用具有什 么共同特点
一、杠杆 1、杠杆：
钢丝钳
杆秤
瓶盖起子
道钉撬
火钳
独轮车
这些用具是杠杆吗？
古代的杠杆
古代的杠杆
汲 水 的 桔 槔
例1：在已平衡的杠杆两边分别 挂上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡，如图，则：
·
⑷若使再次平衡的 杠杆两边同时去 掉一个钩码，则 ___ 左 边将下降，
-----“极端判断法”
例1：在已平衡的杠杆两边分别 挂上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡，如图，则：
·
(5)利用本装置探究 杠杆平衡条件时需 要记录多组数据,这 样做的目的是在于 多次测量，寻找普 _______________。 遍规律
有关杠杆的几个名词
支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力： 使杠杆转动的力，用F1表示。 阻力： 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 动力臂： 从支点到动力作用线的距离，用L1表示 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用L2表示
F1
动 力
L1
支点
O
动力臂
L2 阻力臂 F2
阻 力
试着画出各力和力臂
一、动能
流水可以发电，风能推动风车，子弹 可以击穿木块，他们具有什么共同特 征？
共同特征：它们都是运 动的物体
1、定义：物体由于运动而具 有的能，叫做动能。
2、动能的大小跟哪些因素有关？ 猜想：
1、动能的大小可能跟物体运动的速度有关 2、动能的大小可能跟物体的质量有关