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第4节 计算工具的认识及算盘、计算器PPT课件

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人教版课件四年级数学上册《计算工具的认识及计算》课件

人教版课件四年级数学上册《计算工具的认识及计算》课件
你还知道哪些计算器或类似的计算工具？ 目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几十万
亿次。
台式电脑
人教版课件四年级数学上册《计算工 具的认 识及计 算》课 件
笔记本电脑
掌上电脑
运用这个计算器，算一算386+179＝，825－138＝
第一组：17+83＝ 62-12＝ 1000×5＝ 第二组: 7865+3497＝ 835×23=
1305÷45＝
要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。 (2)全体女生用计算器算第二组题。
人教版课件四年级数学上册《计算工 具的认 识及计 算》课 件
请你在算盘上拨出602、534067。
602
534067
超 市 收 银
电子计算器
电子计算器
计算工具的认识
为了方便计算，人们发明了各种各样的计 算工具。早在14世纪，中国就发明了算盘， 至今仍在使用。
时间键 日期键 存储运算键
数字键
小数点键
显示屏 清除键 开关及清除屏键 括号键结绳计事
二千多年前，中 国人用算筹计算
一千多年前，中国 人又发明了算盘，使计 算的速度快多了。
四百多年前，法国 与德国的数学家发明了 机器演算的工具。
（一）认二识算、盘 认识算盘
1颗上珠表示几？1颗下珠呢？
档 上珠
梁
框 1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。
下珠
（二）算盘二的、作用认识算盘

人教版小学四年级数学计算工具的认识算盘计算器PPT教学课件

人教版小学四年级数学计算工具的认识算盘计算器PPT教学课件

你知道古代人们都发明了哪些计算工具吗？
20世纪70年代，发 明了电子计算器。
电子计算器一种小型电子计算工 具。可以进行各种运算，还有可以把 较复杂的计算步骤存贮起来以便多次 重复某些运算的可编程序计算器。体 积小、重量轻、便于携带、操作简便 且运算迅速、准确。
计算工具的现状：
台式电脑
每秒计算 5000次
古代的算筹实际是由一根根同 样长短和粗细的小棒制成，大约二 百七十几枚为一束，放在一个布袋 里，系在腰部随身携带。需要计数 和计算的时候，就把它们取出来， 放在桌子上或地上摆一摆。
你知道古代人们都发明了哪些计算工具吗？
一千多年前，中 国人又发明了算盘。
算盘是我们祖先创造发明的一 种简便的计算工具，珠算盘起源于 北宋时代，北宋串档算珠。算盘是 中国古代劳动人民发明创造的一种 简便的计算工具。
12345 123456 1234567 12345678 123456789
被除数各个数位上的数字 和为9；
十位上的数字为0，0前面 每一位上的数字都是1；
商比被除数少一位并且每 一位上的数字分别为从1开 始的相邻自然数。
这节课你学到了哪些知识？
1、现代计算工具，体积越来越小，计算速度 越来越快。
人教版 数学 四年级 上册
第1课时
计算工具的认识
算盘 计算器
完整课件
直接使用
1.通过本课的学习，使学生知道计算工具发展的简单历史，认识了算 盘，了解珠算的计数方法。
2.初步学会简单计算器的使用方法，并能用计算器进行较大数目的四 则运算。
你知道古代人们都发明了哪些计算工具吗？
二千多年前，中 国人用算筹计算。
被除数各个数位上的数字 和为9；
十位上的数字为0，0前面 每一位上的数字都是1；

四年级上册计算工具的认识算盘人教新课标(16张PPT)

四年级上册计算工具的认识算盘人教新课标(16张PPT)

使学生进一步体验不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的。
20世纪70年代，
3.通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系，培养学生合理、正确地使用人民币，提高学生的实际应发用能明力了。 电子计
20世纪40年代，诞生了
算器。
第一台电子计算机。
（六）不断更新的计算工具
台式电脑
笔记本电脑
平板电脑
目前，速度最快的计算机1 秒钟能计算几百万亿次。
教学难点：体验事件发生的可能性的大小与事物出现的数量有关。
解决第二个问题：先算出买1个文具盒、1个笔记本和1支带橡皮的铅笔，一共需要10.5元，再和10元进行比较。她的钱不够。
（1）2a＞2a。
②2.5+1.2=3.7元 3.2<3.7元 答：她的钱不够。
生：解决第一个问题：先算出买1个文具盒、1个笔记本和1支不带橡皮的铅笔，一共需要9.9元，再和10元进行比较。她的钱够
1 大数的认识
1.8 计算工具的认识 算盘
了解计算工具的发展历史，认识常用的计算工具，知道算盘的 结构和计数方法。
重点 认识常用的计算工具，知道算盘的结构和计数方法。 难点 算盘的计数方法。
ห้องสมุดไป่ตู้
同学们，你们知道从古至 今人们都发明了哪些计算
工具吗？
（一）算筹
认识工具
两千多年前，中国 人用算筹计算。
十 千百十 亿 亿 万 万 万 万千百 十 个
602
534067
你能分别写出下面算盘表示的数吗？
十 千百十 亿 亿 万 万 万 万千百 十 个
35215862
框——
梁—— 档——
上珠：每珠表示5 下珠：每珠表示1
比较个位在不同位置时的区别。

新人教版四年级数学上册《计算工具的认识》精品课件.ppt

新人教版四年级数学上册《计算工具的认识》精品课件.ppt

世界最长算盘10.1米
钥匙扣算盘
时间键 日期键 存储运算键 数字键
小数点键
显示屏 清除键 开关及清除屏，算一算386+179＝，825－138＝
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
计算工具的认识
计算工具的认识
为了方便计算，人们发明了各种各样的计 算工具。早在14世纪，中国就发明了算盘， 至今仍在使用。
算筹
• 5428 •
32591
60837924
木制算盘
计算尺
机械计算器
你还知道哪些计算器或类似的计算工具？
目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几十万 亿次。
台式电脑
笔记本电脑
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

人教版四年级上册 《计算工具的认识》PPT课件

人教版四年级上册 《计算工具的认识》PPT课件

第一组：17+83＝ 62-12＝ 1000×5＝ 第二组: 7865+3497＝ 835×23=
13Байду номын сангаас5÷45＝
要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。 (2)全体女生用计算器算第二组题。
1．继续查找有关计算工具的资料. （有兴趣的同学,如果能根据计算工 具的发展史将其罗列就更好了.）
2．了解计算器的其他功能.
人教版数学第一单元
学生自主学习教材23-24页。
（1）了解计算工具的发展史； （2）认识算盘，如何用算盘进行计算？ （3）关于计算器，你知道有哪些功能键？
远古时代，人们用 石子计数结绳计事
二千多年前，中 国人用算筹计算
一千多年前，中国 人又发明了算盘，使计 算的速度快多了。
四百多年前，法国 与德国的数学家发明了 机器演算的工具。
计算工具的认识
为了方便计算，人们发明了各种各样的计 算工具。早在14世纪，中国就发明了算盘， 至今仍在使用。
（一）认二识算、盘 认识算盘
1颗上珠表示几？1颗下珠呢？
档 上珠
梁
框 1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。
下珠
（二）算盘二的、作用认识算盘
请你在算盘上拨出602、534067。
602
534067
超 市 收 银
电子计算器
电子计算器
时间键 日期键 存储运算键
数字键
小数点键
显示屏 清除键 开关及清除屏键 括号键
运算符号键 等号键
你还知道哪些计算器或类似的计算工具？
目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几十万 亿次。
台式电脑
笔记本电脑
掌上电脑
运用这个计算器，算一算386+179＝，825－138＝

四年级上册数学人教版计算工具的认识与应用课件(共25张PPT)

四年级上册数学人教版计算工具的认识与应用课件(共25张PPT)

课堂练习 用计算器计算。
55846＋7646＝63492
6908×37＝255596
13027－8934＝4093
111111111÷9＝12345679
66280×23＝1524440 395412＋10589＝406001
课堂练习
先用计算器计算下面左边各题。
9÷9＝1 108÷9＝_1_2_____ 1107÷9＝_1_2_3____ 11106÷9＝_1_2_3_4___
算盘是我国古代的发明，是我国传统的计算 工具，曾经在生产和生活中广泛应用，至今仍然 发挥着它特殊的作用。
算盘上1颗上珠表 示几？1颗下珠呢？
档
梁
上珠
框
下珠
1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。
你能分别写出下面算盘表示的数吗？
534067
35215862
随着科学技术的进步，电子计算机的运 算速度不断提升。我国的神威·太湖之光超 级计算机1秒钟能计算超过十亿亿次。
9999×7＝______
9999×4＝_3_9_9_9_6_
9999×9＝______
积的最高位上的数字 比某一个乘数少1。
积最高位上的数字 与末位数字和为9。
用计算器计算下面左边各题。
9999×1＝9999
9999×2＝_1_9_9_9_8_
9999×5＝_4_9_9_9_5_
9999×3＝_2_9_9_9_7_
计算工具的 认识与应用
四年级上样的计算工具。 二千多年前，中国人用算筹计算。
古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子， 一般长为13--14cm，径粗2～3mm，多用竹子制成， 也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的。
632

人教版数学四年级上册4 计算工具的认识、算盘、计算器(第1课时 计算工具的认识)课件

人教版数学四年级上册4 计算工具的认识、算盘、计算器(第1课时 计算工具的认识)课件

2.电子计算器上ON/C是（ 开关及清除屏）键；DEL是 （ 删除 ）键。
3.你能在算盘上拨出下面的数吗？
31620
5800269
四、课堂小结
1.现代计算工具，体积越来越小，计算速度越来越快。 2.算盘1颗上珠表示五，1颗下珠表示一。 3.算盘的作用主要是用来计算和记数。
4.计算器是目前人们广泛使用的计算工具。 5.计算器不同的键有不同的作用，计算器有很多功能。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
二、学习新课
一千多年前，中国 人又发明了算盘。
算盘是我们祖先创造发明的一 种简便的计算工具，珠算盘起源 于北宋时代，北宋串档算珠。算 盘是中国古代劳动人民发明创造 的一种简便的计算工具。

《计算工具的认识》(课件)四年级数学上册人教版

《计算工具的认识》(课件)四年级数学上册人教版
课本P25
开关及清除屏键 清除键 清除当前的全部数据
计算器的使用
按照下面的步骤，用计算器算一算。 386＋179＝ 565
试一试，用计算器算一算。
825-138=
26×39=
312÷8=
687
1014
39
816÷68×27 525-399÷21 2345-39×21=
20655÷（27×45） =17
（三）计算尺
17世纪初，英国人发明了计算尺。
（四）机械计算器
到了17世纪中期，欧洲人发明了一种用手摇的机械 计算器，是一个长约一米的大盒子。明了电子计算器。
早在20世纪40年代，就诞生了第一台电子计算 机。虽然它占地170平方米，足有好几间房子那么 大，重30吨，是个庞然大物，但它每秒可以计算 5000次。它的出现，是人类文明最光辉的成就之一。 随着科技的进步，计算机在不断的更新，变得越来 越小，越来越轻。
-
1做首位，8做末位，中间是三个9
------------------------------每个积的中间都- 是三个9，积的 首位和末位组成的数是9与第二 个因数的积。 -------------------------------
-
用计算器、探究规律
做一做 第2题
先用计算器算左边各题，再尝试不用计算器，写出右边各题的
19998 29997 39996
49995 69993 89991
积的最高位和个位都有规律，最高位越来越大，个位 越来越小。（最高位依次加一，个位依次减一。）
----------
----------------------------
2×9=18
------------------9999×2=-1__9_9_9__8__ 9999×3=2__9_9_9__7__ 9--9-9--9-×--4-=--3_-_9-_9-_-9_-_6-_-_-

计算工具的认识算盘人教新课标教育课件

计算工具的认识算盘人教新课标教育课件
学习目标
了解计算工具的发展历史，认识常用的计算工具，知道算盘的结构和计数方法。
学习重难点
重点认识常用的计算工具，知道算盘的结构和计数方法。难点算盘的计数方法。
学习目标了解计算工具的发展历史，认识常用的计算工具，知道算盘
情景引入
情景引入同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？
（一）算筹
认识工具
（一）算筹两千多年前，中国人用算筹计算。认识工具
（二）算盘
（二）算盘在我国使用算盘计算有着悠久的历史，早在一千多年前，
（三）计算尺
（三）计算尺17世纪初，英国人发明了计算尺。
（四）机械计算器
（四）机械计算器17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。
（五）电子计算机和电子计算器
（五）电子计算机和电子计算器20世纪40年代，诞生了第一台电
（二）算盘的构造
框——梁——档——上珠：每珠表示5下珠：每珠表示1算盘歌：（
602
534067
例题解读
602534067你能分别写出下面算盘表示的数吗？十亿亿千万
35215862
你能分别写出下面算盘表示的数吗？十亿亿千万百万十万万千百十个
算盘的认识
小结
框——
梁——
档——
算盘的认识小结框——梁——档——上珠：每珠表示5下珠：每珠表
（六）不断更新的计算工具
台式电脑 笔记本电脑 平板电脑
（六）不断更新的计算工具 台式电脑
（一）算盘的应用
认识算盘
（一）算盘的应用你还在哪里见过算盘？认识算盘
框——
梁——
档——
算盘歌：一把小算盘，四周围满框，横卧一根梁，竖着许多档。梁上是上珠，梁下是下珠。一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。
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认识两种算盘
计算尺 17世纪初，英国人发明了计算尺。
机械计算器 17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。
计算机和电子计算器
20世纪40年代，诞生 20世纪70年代，发 了第一台电子计算机。 明了电子计算器。
例1 按照下面的步骤，用计算器算一算。 386+179= 565
自己试试看。 825-138= 687
4.用计算器算出下面各题的积。
142857×1= 142857
142857×2= 285714
142857×3= 428571 142857×4= 571428 142857×5= 714285
找一找有什 么规律？
142857×6= 857142
返回作业设计
作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
返回作业设计
2.先用计算器计算下面左边各题。
111105÷9= 12345
9 ÷9=1
1111104÷9= 123456
108÷9= 12
11111103÷9=
1107÷9= 123 111111102÷9=
11106÷9= 1234 1111111101÷9= 123456789
不用计算，试写出上面右边各题的结果， 并用计算器检验结果。
返回目录
这节课你们学了什么知识?有什么收获?
我们了解了计算工具的发展和现状、算 盘发明的意义和作用，能用算盘计数。 认识计算器各键的功能，会运用计算器 进行四则远算。
作业1
作业2
作业设计
要认真呦。
返回目录
作业1 教材第28页第1,4题。 1.用计算器计算。 128+284= 412 371÷7= 53 36+228-179 = 85 532-178= 354 45×77 = 3465 353-95+483= 741
312÷8= 39
26×39= 1014
例2 用计算器计算下面左边各题。 9999 ×1=9999 9999 ×5= 49995 9999 ×2=19998 9999 ×7= 69993 9999 ×3= 29997 9999 ×9= 89991 9999 ×4= 39996
不用计算器，你能直接写出上面右边各题 的答案吗？
四年级数学·上 新课标[人]
第1单元 大数的认识
学习新知
随堂练习
作业设计
算筹
学习新知
两千多年前，中国人用算筹计算。
中国数字
1 234 5 6 7 8
算盘 一千多年前，中国人又发明了算盘。
算盘的构造
档
上
梁
珠
框
下
珠
1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。
你能分别写出下面算盘表示的数吗？
602
534067
3 99999 6 ÷9 = 444444
÷9 = 555555 5999994÷9 = 666666 ÷9 = 777777
返回作业2
6.（竞赛题）计算
333333333 ×333333334。 从简单算起，找出规律，再写得数。
发现：3×4 = 12,
33×34 = 1122…… 因此规律为：各数位上都是 3 的因数中有 几个 3，积就有几个 1 和几个 2。
返回目录
教材第26页“做一做”第1题。
随堂练习
1.用计算器计算。 55846+7646= 63492 13027-8934= 4093
66280×23 =1524440 6908×37= 255596
111111111÷9 =
395412+10589= 406001
教材第26页“做一做”第2题。
333333333 ×333333334 = 111111111222222222 返回作业 2
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
26
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
4.（变式题）用计算器计算，填一填。 148 = 98 +（50 ） 999 ÷（ 37 ）= 27 28 ×（127 ）= 3556
5.（创新题）请用计算器算出方框里是几，
找出规律后再继续写三道算式。
999999÷9=111111
1 99999 8 ÷9 = 222222
2 99999 7 ÷9 = 333333
1.（基础题）填一填。
（1）我国最早使用的，至今仍然沿用的
计算工具是（ 算盘 ），现在常 用的计算工具是（ 计算器）。
（2）电子计算器上的 ON/C 是
Hale Waihona Puke （开关及清屏）键；
DATE 是（ 日期 ）键。
（3）四则运算键是（ + ）,（ - ），
（ × ），（ ÷ ）。
2.（重点题）用计算器计算下列各题。 75 + 68 = 143 24×76 = 1824 79000 + 1250000 = 316×24 = 7584 3514000 – 186000 = 5106 ÷74 = 69 912–321 + 5465 = 6056 498 + 76 × 507 = 39030 3904 + 4238 –1052 = 7090
返回作业2
3.（探究题）用计算器计算，再利用发 现的规律直接写出后面的得数。
12×101= 1212
13×101= 1313
14×101= 1414
15×101= 1515
16×101= 1616
17×101= 1717
18×101= 1818
19×101= 1919
我发现：一个两位数乘101就等于这个两 位数乘100，再加上这个两位数。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日