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四数下《用计算器计算》课件

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四年级下册数学课件第2课时用计算器计算探索规律苏教版共15张PPT

四年级下册数学课件第2课时用计算器计算探索规律苏教版共15张PPT

26640÷111=___2_4_0__ 26640÷222 =__1_2_0___ 26640÷333 =___8_0___
将下面两道题 分别和第一道 题比较，你有 什么发现？
探究新知
发现一：
26640÷111=240 26640÷222=120
除数乘2，得到的商等 于原来的商除以2。
发现二： 26640÷111=240 26640÷333=80
复习导入
用计算器计算。
55846＋7646＝ 63492 13027－8934＝ 4093 66280×23＝ 1524440
6908×37＝255596 111111111÷9＝ 12345679 395412＋10589＝ 406001
探究新知
知识点：用计算器探索除数、商的变化规律
用26640分别除以111、222和333，商各 是多少？用计算器算一算。
填写后两题横线上的数。
1×9＋2＝ 11
12×9＋3＝ 111
123×9＋4＝ 1111
1234×9＋5＝ 11111
12345 × 9 ＋ 6 ＝ 111111
123456 × 9 ＋ 7 ＝ 1111111
巩固练习
5. 用计算器计算下面左边各题。 9999×1＝9999 9999×2＝_1_9_9_9_8_ 9999×5＝_4_9_9_9_5_ 9999×3＝_2_9_9_9_7_ 9999×7＝_6_9_9_9_3_ 9999×4＝_3_9_9_9_6_ 9999×9＝_8_9_9_9_1_
面几题的得数， 并用计算器验算。 111111÷37037=____3____ 222222÷37037=___6_____ 333333÷37037=___9_____

苏教版四年级数学下册 (认识计算器)用计算器计算课件

苏教版四年级数学下册 (认识计算器)用计算器计算课件

用科学型计算器计算
按算式书写顺序依次按
，
直接得出结果9970。
手机自带的计算器操作简单, 便于携带,属于科学型计算器 。
用计算器计算两步计算题：（1）确定运算顺序，按运算顺序进行计 算。（2）当运算顺序与书写顺序不一致时，算完第一步后要记录结 果，清屏后再算第二步。 科学型计算器:直接根据书写顺序按键。
知识要点
平行四边形的认识 两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形， 平行四边形的两组对边平行且相等。 从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直 线段是平行四边形的高，这条对边是平行四边 形的底。
知识梳理
知识点1：平行四边形的定义和特征。 例 1：平行四边形的周长是56厘米，其中一条边长是10厘米。平行
巧学妙记
计算器，本领大，任何计算都不怕。 同级运算按顺序，确定顺序莫着急。 算完一题需清屏，再算下题才可行。
870 ×46 40020 ÷23 1740 ×135 234900 ÷45 5220 9893 -8346 1547 ×13 20111 +8889 29000 ÷500 58
用计算器计算，直接写出得数。
知识梳理
小练习：根据下面每个图形标出的底，画出图形的高。
【答案】略。
课堂练习
1.把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比
原长方形的周长（C ）。
A.大
B.小
C.一样大
D.无法比较
【解析】抓住平面图形周长的定义，长方形拉成平行四边形，形状 的改变，不影响周长的计算。
课堂练习
计算过程： 计算38+27 =65
按键
显示 38. 38. 27. 65.
计算30×18 =540

苏教版四年级数学下册第四单元《用计算器计算》优秀课件

苏教版四年级数学下册第四单元《用计算器计算》优秀课件

课后作业
用计算器计算
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
苏教版 数学 四年级 下册
4
用计算器计算
用计算器探索规律
用计算器计算
情境导入
用26640分别除以111、222 和333，商各是多少？用 计算器算一算。
26640÷111= 240 26640÷222= 120 26640÷333= 80
用计算器计算
拓展延伸
数一数 数出100粒大米，称一称有多重，再填写下表。
大米/粒 100
质量/克
10000
1000000
100000000
1.我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒大米，全 国一天大约能节省多少克粮食？ 2. 如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米大约 可供一个人吃多少天？是多少年？
（分）
（时） （日） （年）
用计算器计算
量一量 30层楼的高度大约有100 米，1亿枚1元硬币摞在一起，会比 30层楼还高吗？ 先量出10枚1元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
硬币/枚 10 100 10000 1000000 高度/cm
100000000
算一算，1亿枚1元硬币摞在一起大约高多少米？大约是30层 楼高度的多少倍？
用计算器计算
5.
765÷51= 15
816÷68×27= 324
380×426= 161880
1438+2576= 4014
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用计算器计算
在计算时要注意：一是按键过程中要时 刻关注屏幕上显示的数字和题目中的数字 是否相同，避免按错键；二是混合运算的 练习要注意运算顺序。
苏教版 数学 四年级 下册

苏教版4下第4单元《用计算器计算》优秀课件

苏教版4下第4单元《用计算器计算》优秀课件
二队：（136+157+151+158+150+160）÷6 ＝912÷6 ＝152（厘米）
答：一队队员的平均身高是150厘米， 二队队员的平均身高是152厘米。
➢ 小试牛刀（练一练）
（2）你还能提出什么问题呢？
求出12名队员的平均身高。
（900+912）÷12 ＝1812÷12 ＝151（厘米）
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
38
先输入38 按加号键
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
27
先输入38 按加号键 再输入27
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
27
先输入38 按加号键 再输入27
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
65
先输入38 再按加号键 然后输入27 按等号键
➢ 探究新知
用计算器计算30×18＝
540
先输入30 按乘号键 再输入18 按等号键
与同学交流:你是怎样按键计算的？
➢ 小试牛刀（练一练）
108 ×75 8100 ÷45 180 ×21 3780 6405 ÷61 105 ×84 8820 ÷49 180
➢ 探究新知
2.用计算器计算40000－165×182
答：12名队员的平均身高是151厘米。
➢ 总结升华
➢ 拓展延伸
1.计算。 147×8+（78÷2-131）
2.小明在计算321×24－156时，发现计算器的按键“4”坏了，他想 了想，还是用这个计算器算出了正确结果。他用的方法可能是什么？ 请你帮他列出算式，并用计算器计算出结果。

用计算器计算教学课件

用计算器计算教学课件
1368÷9＝ M＋ 2034－ MR ＝
用计算器进行四则计算
（二）用“M＋”“MR”进行四则计算
计算新题前，先按“ MC” 试一试这两道题。 清楚存储的结果。
2034－1368÷9＝1882
＝28 672÷（139－115） 37×12＋46×9＝858
用计算器进行四则计算
（三）计算比赛，合理使用计算器
第一单元：大数的认识
用计算器计算
这些是什么键？
显示屏 清除键 开关及清除屏键 数字键 运算符号键
用计算器进行四则计算 (一)照下面的步骤，用计算器算一算。
386＋179＝ 565
按键ห้องสมุดไป่ตู้屏幕显示
3 8
6
+
+
1 7
9
=
=
386.
386.
+
179.
565.
用计算器进行四则计算
用计算器算出这几道题的结果。 使用计算器时有问题吗？
说说你怎么算得这么快？ 比一比，看谁算得又对又快。
128＋284 ＝412 28÷4 ＝ 7 55×77 ＝ 4235 2345514－0 ＝2345514
后两道题不用计算器， 口算就可以了。
借助计算器探索规律
（一）尝试计算 算算这道题等于几？
111111111×111111111＝
屏幕显示不下了。
2034－1368÷9 ＝2034－152 ＝1882 先算1368÷9＝152， 1882 再用2034－152＝1882。
74
用计算器进行四则计算
（二）用“M＋”“MR”进行四则计算 用一般的计算器计算两步试题，需要 “ M＋”可以存储计算结果，“ MR” 用这种方法自己尝试一下。 记住第一步的结果，有好办法吗？ 可以把存储的结果提取出来。 2034－1368÷9＝1882

数学苏教版四年级下册课件 用计算器计算

数学苏教版四年级下册课件 用计算器计算

知识点 2 用计算器计算
2．有计算器计算下面各题。
(1)4088÷8＝5( 11 )
先按( 4088
)，再按( ÷ )，接着按( 8 )，
最后按( ＝ )。
(2)216÷6＋682＝7(18 )
(3)465×689－14300＝(306085 )
3．使用计算器，在方框内填上合适的数。
32400
360
亿人，如果每人每天节约1粒大米，全世界每天可 以76节00约00多00少00千÷克40大00米0＝？1合90多00少0(千吨克？)(＝用1计90算(吨器)计算) 答：全世界每天可以节约190000千克大米，合 190吨。
8．荣荣的计算器上数字键“6”失灵了，她想用计算 器计算3420×36，你能帮她找出计算的方法吗？ 并用计算器算出结果。 能，可以将式子化为3420×4×9得到 结果，用计算器计算可得： 3420×4×9＝123120。
Thank you!
15120
105
17640
180
4．用计算器计算下面各题。 18095÷235＝ 77 259×56－1300＝ 13204 144×(391÷23)＝ 2448 40000－56×23＝ 38712 (70290－69615)÷135＝ 5
易错点 用计算器计算时没按运算顺序输入数据
5．下面的输入方法对么？若不对，请改正。 用计算器计算6000÷(67－37)时，按键顺序是：
( ) 按键顺序是：6000÷（67－37） 辨改析正：漏掉了小括号，改变了运算顺序。
提升点 1 计算器在生活中的应用
6．下面是一张购买体育用品的清单，请填上相应
的
金额。(用计算器计算) 90 1680 1152 2922

人教新课标四年级下册数学《计算工具的认识以及用计算器计算》课件


二、工具介绍，拓宽视 野
（一）算筹
加数 和 加数 23 96 73
二、工具介绍，拓宽视 野
（二）算盘
在我国使用算盘计算有着悠久的历史，早 在 一千多年前，人们就发明了算盘。
二、工具介绍，拓宽视 野
算尺。
二、工具介绍，拓宽视 野
（四）机械计算器
17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。
大数的认识
计算工具的认识
一、创设情境，揭示课 题
同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工 具吗？
二、工具介绍，拓宽视 野
（一）算筹
二千多年前，中国人用算筹计算。
二、工具介绍，拓宽视 野
（一）算筹
古代的算筹实际上是一 根根同样长短和粗细的小 棍子，多用竹子制成，也 有用木头、兽骨、象牙、 金属等材料制成的，放在 一个布袋里，系在腰部随 身携带。需要记数和计算 时，就把它们取出来，放 在桌上或地上都能摆弄。
三、认识算盘
（二）算盘的构造
档 梁 框 下珠 上珠
1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。
三、认识算盘
（三）巩固练习
你能分别写出下面算盘表示的数吗？
602
53406 7
35215862
二、工具介绍，拓宽视 野
（五）计算机和电子计算器
20世纪40年代，诞生了 第一台电子计算机。
20世纪70年代，发明了 电子计算器。
二、工具介绍，拓宽视 野
（六）不断更新的计算工具
台式电脑
笔记本电脑
平板电脑
目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿 次。
三、认识算盘
（一）算盘的应用
说一说，你还在哪里见过算盘？

《用计算器计算》数学教学PPT课件(4篇)

规律2：这组算式中还应该有积等于、等等的式子。
规律3：在乘法算式中，第一个乘数不变时，另一个乘数乘几，积也乘几。
课题引入
依据我们猜想的结果，尝试算出下面算式的结果。 ×18= ×45＝ ×72＝
知识点：运用计算器探索规律。
12
123
1234
不用计算器，试写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。
12345
123456
探究新知
教材P28页练习四第1题
1.用计算器计算。
128+284
371÷7
36+228－179
532－178
45×77
353－95+483
=412
=53
=85
=354
=3465
=741
基础练习
知识梳理
要善于在给定的素材中观察、比较发现规律，一要观察算式与结果的关系，二要观察一组算式中算式与算式、结果与结果之间的规律性的变化。另外，初步发现的规律末必正确，必须经过验证。
知识梳理
【例】用计算器计算出前面三题的结果，再根据规律写出其他算式的结果。 19＋9×9＝ 118＋98×9＝ 1117＋987×9＝ 11116＋9876×9＝ 111115＋98765×9＝ ＋987654×9＝ ＋×9＝
1
121
12321
找一找有什么规律。
.
基础练习
你知道吗
你知道吗
你知道吗
课堂小结
第四单元 用计算器计算
4.2 用计算器计算
课题引入
【例】用计算器计算下面各题。 ×9＝ ×27＝ ×63＝
将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？
课堂练习
1. 用计算器先算出前面三道算式的结果，再按规律直接写出其他算式的结果。 33×34＝ 33333×33334＝ 333×334＝ 333333×333334＝ 3333×3334＝ ×＝

四年级数学下册课件-4.1认识计算器及其计算方法333-苏教版


5
5
绕地球一周航海旅行，如果每天航行450千米， 大约需要89天才能完成。绕地球一周大约要航 行多少千米？
450 × 89=40050（千米）
学校为多媒体教室配备单价是3988元/台的计算 机。20万元最多可以配备多少台？
200000 ÷ 3988 ≈ 50（台）
学校篮球队12名队员分成两队进行比赛，队员 身高情况如下：（单位：厘米）
589 × 76 = 44764
185×36×0 = 0 41600 ÷ 128 = 325
193 + 287 × 156 = 44965 25120 ÷（449-289） = 157
108 ×75 810 ÷45 180 ×21 3780 0
640 ÷61 10 ×84 8820 ÷49 180
20 + 4 = 24 35 ÷ 7 = 5 600×10 = 6000 480 ÷ 60 = 8 275 × 69 =
用计算器计算
38 + 27 = 65 30 × 18 = 540
ห้องสมุดไป่ตู้
用计算器计算
40000 – 165 × 182 = 40000 – 30030 = 9970
765 + 4698 = 546 20 – 10 = 10 3
一队：162 154 140 149 156 139 二队：136 157 151 158 150 160 分别求出两队队员的平均身高。
一队：162+154+140+149+156+139=900（厘米） 900 ÷ 6 = 150（厘米）
学校篮球队12名队员分成两队进行比赛，队员 身高情况如下：（单位：厘米）

苏教版数学四年级下册 第4单元 用计算器计算 课件


1×9+2= 11
12×9+3= 111 123×9+4= 1111 1234×9+5= 11111 12345 × 9 + 6 =
111111
123456 × 9 + 7 = 1111111
三、课堂小结
小结：在除法算式中，被除数 不变，除数乘几，商就等于原来 算式的商除以几。Leabharlann 难点:探索与运用积的变化规律。
一、探索新知
用 26640分别除以111、222和333， 商各是多少？用计算器算一算。
用计算器算一算。
26640÷111= 26640÷222= 26642÷333= 将下面两题分别和第一题比较，你 有什么发现？
1.仔细观察这些算式，说说算式的特点。 2.用计算器算出得数。 3.小组内交流，通过计算发现了什么有趣的 现象。 4.根据规律直接写出第二组算式的得数。 5.小组内说说你填得数时的思考过程。 6.照样子再写两道这样的算式。
你发现了什么规律？
2.根据左边算式中的规律，直接写出 右边算式的得数，再用计算器验算。
1×8+1=9 12×8+2=98 123×8+3=987 1234×8+4= 9876 12345×8+5= 98765 123456×8+6= 987654
3.先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后
两题横线上的数。
发现一： 26640÷111=240 26640÷222=120 除数乘2，得到的商等于原来的商 除以2。
发现二： 26640÷111=240 26640÷333=80 除数乘3，得到的商等于原来的商 除以3。
猜想结果：被除数不变，除数 乘几，得到的商就等于原来的 商除以几。
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1 1×1= 121 11×11= 12321 111×111= 1234321 1111×1111= 11111×11111= 123454321
11111111×11111111＝？ 123456787654321
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1945年，世界上第一台电子计算机诞生于 美国，它被人们誉为“人类文明最光辉的成就 之一”。 1977年，日本卡西欧公司生产出了第一部 微型计算机，这种袖珍型计算器可握在手中， 使用方便，适合所有人的使用。 如今，计算机技术正日新月异地向前发展， 先进的计算机技术正被许多行业所使用，有的 计算机每秒钟可计算1000万亿次，过去需要几 万次才能完成的计算，现在片刻间就能算出结 果。
数学
说一说：你在哪儿见过人们使用计算器？
你了解计算器吗？
显示器 键 盘
用计算器计算
30×18＝ 540
41600÷128＝ 325 765＋469－296＝938 1234578×2×9＝22222404
用计算器计算下面各题： 1438+2576＝ 4014 625÷25＝ 25 你觉得用 3028－2965＝ 63 计算器计 218+493＝ 711 算有什么 2191×35＝76685 优点？ 3363÷57＝ 59 2800－1798＝ 1002 6848－579+386＝ 6655 816÷68×27＝ 324
1 ×1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 2 3 4 5 6 7 8 7 6 5 4 3 2 1
资料链接
在人类计算工具发展的历史上，人们一直就没有停 下自己追求的脚步。 远在商代，我们的祖先就创造了十进制计数法，领 先于世界千余年。 到了周代，发明了当时最先进的计算工具——算筹。 算筹是一种用竹、木或骨制成的颜色不同的小棍。计算 时，通常编出一套歌诀形式的算法，一边计算，一边不 断地重新布棍。 到了东汉末年,我国人民又发明了算盘，这也是计 算工具发展史上一次重大的发明。这种轻巧灵活、携带 方便、与人民关系密切的计算工具，至今仍在人们的生 产和生活中发挥着巨大的作用。
抢答游戏
3569+1427=( 4996 ) 29×42=( 1218 ) 17×25×4=( 1700 ) 87369×12×0=( 0 )
现在你又有什么新的体会？
在方框里填数
10588201源自081001803780
先算出前面四道题的得数，找到规律 后直接写出后面两道题的得数。
①142857×1＝ 142857 ②142857×2＝ 285714 ③142857×3＝ 428571 ④142857×4＝ 571428 ⑤142857×5＝ 714285 ⑥142857×6＝ 857142
课后思考
有一个旧的计算器， 按键“6”坏掉了， 要算490×16可以怎么办？