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幼儿园大班《有趣的水》科学活动教案
一、活动主题：探索水的神奇世界
二、活动目标：
1.让幼儿认识水是我们生活中不可缺少的重要物质。
2.激发幼儿对水的兴趣，培养他们的观察力和探究精神。
3.帮助幼儿理解水的三态（液体、固体、气体）及其属性。
4.引导幼儿体验水的各种有趣特性。
三、活动准备材料：
1.水杯、水盆、滤纸、冰块、玻璃杯、吸管、铅笔、空瓶等。
四、活动过程：
第一步：观察水的三态
1.准备一些冰块和水杯，让幼儿观察并描述冰块和水的不同之处。
2.引导幼儿思考，为什么冰块是固体而水是液体？
第二步：探究水的气体态
1.将玻璃杯里倒入热水，然后马上盖上盘子，让幼儿观察盘子内部的变
化。
2.观察到盘子上有水滴凝结，引导幼儿认识水蒸气。
第三步：水的吸力实验
1.在水盆里倒入水，放入一根滤纸条和吸管，观察水的上升情况。
2.让幼儿思考，水是如何“爬”上滤纸条的？
第四步：水的变形与空气
1.给幼儿几个空瓶子和一些吸管，让他们用吸管吹入瓶子中。
2.观察瓶子内部的变化，引导幼儿思考，瓶子内的空气对水有何影响？
五、活动总结：
通过本次有趣的水科学活动，幼儿们对水的三态有了更深入的了解，并且培养
了他们的观察和实验能力。
希望通过这些活动，让幼儿对科学充满好奇和热爱，不断探索世界的奥秘。
以上就是本次幼儿园大班《有趣的水》科学活动的教案，希望能给您带来帮助。
大班主题《有趣的水》教案反思一、教学内容本节课选自大班主题活动《有趣的水》，涉及教材的第三章《水的特性》和第四章《水的用途》。
详细内容包括：水的流动性、溶解性、透明度等特性，以及水在日常生活中的各种用途。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的各种特性，提高他们对水资源的认识。
2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
3. 提高幼儿的观察、思考、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：水的特性和水的用途。
难点：让幼儿理解并掌握水的流动性和溶解性。
四、教具与学具准备教具：水、盆子、杯子、色素、盐、沙子、小石子、毛巾等。
学具：画纸、彩笔、水杯、小勺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿观察教室内的水龙头、饮水机等水源设施，引出话题。
（2）让幼儿自由发言，谈论他们对水的认识。
2. 例题讲解（1）讲解水的流动性：教师通过演示实验，让幼儿观察水从高处流向低处的过程。
（2）讲解水的溶解性：教师将盐、沙子、小石子等物质分别放入水中，让幼儿观察哪些物质能溶解。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。
（2）讨论如何节约用水，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书《有趣的水》2. 内容：（1）水的特性：流动性、溶解性、透明度等。
（2）水的用途：生活用水、农业用水、工业用水等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的水龙头，记录每天用水的情况。
（2）和家长一起讨论如何节约用水。
2. 答案：（1）记录表格：日期、用水时间、用水量等。
（2）节约用水的方法：洗澡时关闭水龙头、用洗脸水冲厕所等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿对水的特性和用途有了更深入的认识。
但在课堂组织方面，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观污水处理厂，了解水资源的净化过程。
（2）开展家庭调查，了解家庭成员的用水习惯，共同制定节水计划。
主题活动计划有趣的水主题活动计划有趣的水水是人类生命中不可或缺的重要物质，也是自然界的珍贵资源。
随着科技的进步和城市化的发展，人们日益重视水的环保与节约，希望能够打造一个更优质、更健康、更美好的水环境。
为了普及节水环保知识，提高公众的环保意识，许多地方都会开展“有趣的水”主题活动，通过有趣的活动形式和生动的展示方式，来营造浓厚的节水环保氛围，提高公众的环保意识。
以下是一个主题活动计划有趣的水：一、主题展示1.展览时间：3 天2.展览形式：主题展示板、滚动广告机、互动游戏等。
3.主题内容：a.水的起源和作用b.环保节水宣传c.水的循环和处理d.水的灵性和文化魅力e.有趣的水互动游戏二、主题演讲1.演讲时间：1 天2.主题演讲嘉宾：环保专家、负责人等。
3.主题内容：a.怎样节约用水b.饮用水的安全与健康c.水资源的保护与利用d.未来水资源开发的思考三、主题体验1.体验时间：2 天2.体验项目：a.家庭装修节水实践b.DIY 瓶装水c.水上乐园欢乐体验d.水下神秘冒险e.3D 水墨画创作四、主题活动1.活动时间：1 天2.活动形式：水上舞台表演、水上游戏、水上嘉年华等。
3.活动主题：a.水上芭蕾舞蹈表演b.海上冒险主题游戏c.皮划艇、划艇等水上运动d.水上欢乐嘉年华五、主题市场1.市场时间：3 天2.市场形式：水上集市。
3.市场主题：a.水上美食排行榜b.水家电优惠促销c.水环境保护和节水设备展示d.环保文化产品展销本次主题活动计划有趣的水，将通过主题展示、主题演讲、主题体验、主题活动和主题市场五个环节的形式，来全面展现“水资源保护、水环境建设、水文化传承、节约用水”的理念。
希望通过此次活动，更多的人能够正确认识水的作用和价值，从而积极参与到保护水资源的行动中来，为建设美丽的环境贡献自己的一份力量。
大班个别化活动方案：有趣的水（第一周——第五周）班级：大班认知与能力：1、了解水的特性，水有三种状态，不同物体物质在水中的沉浮状态，溶解程度都不同2、了解水与人的关系，了解水与动植物的关系。
观察比较：1、了解近水区域自我保护的技巧。
2、动手动脑，进行一些水的小实验。
情感与态度：1、培养关心水环境，爱护水资源的环保意识。
2、养成节约用水的生活习惯。
一、水娃娃挑战赛材料：1、材质较重的一次性水杯若干2、画有靶心的靶子3、瓶盖上有洞的瓶子、针筒、水枪、大水盆玩法：玩法一：谁装的快1、两到三人游戏，每人取数量相同的一次性水杯，将杯子叠高。
2、只能往其中一只杯中注水，以装满水杯数量多者为胜。
玩法二：谁射的远1、尝试用不同的工具向靶子射击。
2、两人比赛，双方选择各自的工具，往里面注入水，以水喷射远者为胜。
玩法三：谁瞄的准1、在饮料瓶的瓶盖上戳洞。
2、把瓶子灌满水，站在同一条线后，瞄准布料上的靶心，用力挤压瓶子，以射出的水柱接近靶心者为胜，靶子可以放在地上或吊在半空中，以引导幼儿改变挤压瓶子的角度、力度。
观察重点：1、在游戏中感知水自上向下流动的特性，并运用相关经验进行垒高、调整水杯的位置的能力。
2、在“谁射的远”游戏中，幼儿探索洞的位置、水的深浅、注水时水的冲力及容积大小与喷射距离的关系的能力。
3、在“谁瞄的准”游戏中，幼儿探索洞口大小、外加压力与射程的关系的能力。
二、水中哈哈镜材料：1、水盆2、绘画用的纸、水彩笔、排笔、水。
3、装满水的透明瓶子、小的物品。
玩法：玩法一：画倒影1、在水盆里装半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。
2、尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣。
3、在纸上画下自己在水中的倒影。
玩法二：想象画将画纸对折，在纸的上部画上轮廓。
用水彩在图像轮廓里涂色，用水刷一遍，立即对印到纸的下部，就会立即出现倒影。
观察重点：1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度，如发现实物与倒影的不同之处。
有趣的水教案15篇有趣的水教案1主题的产生每次自由活动结束后，幼儿都会在脸盆里把手洗干净才回到活动室。
一天，幼儿又在洗手时，一个孩子突然叫起来“怎么水变成黑色的了？”这时另一个孩子赶紧说：“水本来是白色的。
”也有的孩子说：“水是没有颜色的，”看到孩子们对水这么关注，我们决定以水为主题进行研究。
主题的价值水无处不在，幼儿都喜欢玩水，对水有着浓厚的兴趣，但对水的认识仅是一些感性的经验，关于水的性质、水的用途等知识并不真正了解，可以从家长、网上、书上等多种途径来获取有关水的知识。
针对水的主题所展开的一系列活动，可以激发幼儿对事物的探究兴趣，使他们学会观察、学会发现、学会提问，从而使各方面能力都得到提高。
主题总目标1、在玩水的过程中，让幼儿感知水的基本性质：无色、无味、透明、流动。
2、知道水是生命之源，了解水的用途。
3、能用交流、谈话、实验和美术形式进行表现。
4、培养幼儿对水的探究兴趣，懂的要节约用水，保护水资源。
主题的实施活动一认识水活动目标1、在玩水的的过程中，让幼儿感知水的特性，水是流动的、无色无味、透明的。
2、积极与同伴交流，分享受自己的发现。
活动过程1、水是没有颜色的。
有的孩子说水是白色的，有的孩子说水是黑色的，有的孩子说水是无色的……到底水是什么颜色的呢？我决定让孩子们自己动手去发现水的颜色。
于是找来几个脸盆，里面盛满清水，给幼儿准备了不同的颜料，让孩子们自己动手把不同的颜料分别倒入每个脸盆中，水一下子就变成了各种颜色，这回孩子们总算明白了，在水中加入不同的颜料就会变成不同颜色的水，水本来是没有颜色的。
2、水是透明的。
知道了水的颜色后，我让每个幼儿都拿一块石子分别放到清水中和带颜色的水中去，看看会有什么结果？孩子们通过实验很快就发现了问题。
有的孩子说：“石子放在带有颜色的水中就会看不见了。
”有的孩子说：“放在清水里的石子还能看的见。
”有的孩子就说：“水也和玻璃一样是透明的，所以才能看见石子的。
主题活动计划有趣的水主题活动计划：有趣的水一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学四年级下册第五单元《有趣的水》。
本节课主要围绕水的特性展开，让学生通过观察、实验和探究，了解水的性质，培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解水的性质，知道水在生活中的应用。
2. 培养学生观察、实验和探究问题的能力。
3. 培养学生节约用水、保护水资源的意识。
三、教学难点与重点重点：了解水的性质，掌握实验操作方法。
难点：对水的性质进行深入理解和应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（杯子、水、盐、糖、颜料等）。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如水龙头流水，引发学生对水的关注，引入新课。
2. 探究水的性质：引导学生观察水的颜色、气味、味道等，初步了解水的特性。
然后进行实验，如向水中加入盐、糖、颜料等，观察水的变化，让学生深入理解水的性质。
3. 水的应用：通过展示生活中水的应用场景，如农业灌溉、城市供水、工业生产等，让学生了解水的重要性，培养节约用水、保护水资源的意识。
5. 作业布置：设计一些有关水的实验和问题，让学生课后思考和实践。
六、板书设计板书设计如下：主题：有趣的水1. 水的性质颜色：透明气味：无味味道：无味密度：1克/立方厘米2. 水的应用农业灌溉城市供水工业生产3. 节约用水，保护水资源七、作业设计1. 实验作业：回家后，向父母介绍今天学到的水的性质实验，并尝试自己动手做一个有关水的实验。
2. 思考题：水在我们的生活中起着重要的作用，请你谈谈你对水资源的保护有什么建议？八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、实验和探究，让学生了解了水的性质，培养了学生的观察能力和实验操作能力。
但在教学过程中，需要注意引导学生的思考，让学生更深入地理解水的性质和重要性。
拓展延伸：可以组织学生进行一次实地考察，如参观自来水厂，让学生更直观地了解水的处理过程，增强对水资源的保护意识。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的水》含反思《大班科学活动教案《有趣的水》含反思》这是幼儿园优秀大班科学活动教案《有趣的水》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案《有趣的水》含反思！活动目标：1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识。
2、引导幼儿用各种材料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象，培养幼儿观察、比较、归纳的能力。
3、让幼儿感受水中发现的乐趣，产生愉悦的情感体验。
4、培养幼儿勇敢、自信、合作、交往的良好品质。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、老师、幼儿及家长共同搜集玩水的材料：塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品：积木、树枝、冰糕棍、树叶等;纸制品：硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等;泡沫制品以及小石块、鹅卵石、小铁块等。
并让幼儿用塑料袋将材料装好，作上标记，放在玩具柜里。
2、活动前，检查水池的安全、卫生。
池底是否有异物，池水是否清洁，池水高度是否适当。
活动重难点：感知物体的沉浮现象。
活动过程：1、感觉游戏。
鼓励幼儿同老师一起到水池玩水(个别胆小不愿到水池玩的幼儿暂不强求，允许他们在水池边玩)。
引导幼儿看看水中的小脚丫或凉鞋;试试用双手捧水;体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉;体验水中走路的感受。
帮助幼儿回忆、再现过去所学知识，如：能看见水中的小脚丫，是因为水透明、无色，捧着的水一会儿没有了，是因为水会流动等等;鼓励幼儿说出自己的感受或发现，如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。
2、听觉游戏。
请幼儿将塑料袋里的材料一一投入水中。
让幼儿听一听、比一比不同材料投入水中声音的大小;再试一试、听一听、比一比不同材料从高处、低处投入水中声音的大小。
幼儿反复对比实验，相互讨论，得出结论：从高处将材料投入水中比低处将材料投入水中声音大，重的材料投入水中比轻的材料投入水中声音大。
有趣的水主题活动水是生命之源，同时也是人类最重要的资源之一。
在炎热的夏季，水可以成为最好的消暑良品，带给人们清凉舒适的感受。
因此，水主题的活动越来越受到人们的喜爱和关注。
以下是一些有趣的水主题活动，可以给大家带来不同寻常的体验。
1. 海滩散步活动海滩是人们夏季最喜欢的去处之一，沙滩上的柔软细沙天然的按摩效果让人十分享受。
有些海滩会举办一些特别的水主题活动，例如跳伞、带浆游泳、玩沙堆等。
不仅可以锻炼身体、放松心情，还能让大家感受到大海的壮观和巨大能量。
2. 水上运动比赛水上运动包括皮划艇、浮潜、带浆漂流、划船等，是夏季必不可少的一项活动。
通过参与水上运动比赛，可以提高身体的灵活性和守护水资源的意识。
此外，在水上运动中也能感受到一种天然的生命力量，让我们意识到我们的生命是与水密不可分的。
3. 游泳比赛游泳是夏季最受欢迎的水上运动之一，比赛形式也各具特色。
有的比赛是在室内游泳池进行的，有的是在室外的公共游泳池或者是湖泊河流中。
无论在什么地方，游泳比赛都能够让人们充分感受到水的美好和力量，提高人们对水的认识和保护意识。
4. 海底世界探险海底世界是一个神秘而又美丽的世界，很多人梦想有一天能够亲自到海底探险。
如今，随着科技的发展，越来越多的人可以通过潜水来实现这个梦想。
在海底探险活动中，游客可以近距离观察到各种各样的海洋生物，领略自然的神奇和壮观。
5. 节水节能宣传活动随着人们对环境的关注度不断升高，节水节能已经渐渐成为一种流行的生活方式。
因此，对于提倡节水节能的宣传活动越来越受到人们的关注。
可以通过组织水资源教育培训，开展垃圾分类、节能环保等各类活动来提高对水资源的保护和利用意识。
总之，水主题活动是一种有趣的活动形式，不仅可以让我们享受到自然界中美妙的水资源，还可以提高我们的环保意识。
我们应该积极参与这些水主题活动，体验不同寻常的优美和魅力。
同时，我们也应该让更多的人参与到水资源保护中来，共同守护这份美丽的自然馈赠。
第1篇一、活动背景水，是生命之源，是自然界中最具活力和变化莫测的物质。
水主题教研活动旨在通过一系列有趣、富有教育意义的游戏和实践活动，让教师们深入了解水的特性、水资源保护的重要性，同时提升教师们的教育教学能力。
本次教研活动以“探索水的奥秘，保护水资源”为主题，旨在激发教师们的创新思维，提高教学实践能力。
二、活动目标1. 提高教师对水资源的认识，增强环保意识。
2. 培养教师运用游戏化教学手段的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨水主题教学策略。
4. 开发富有创意的水主题课程资源。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-下午5:00四、活动地点XX小学多功能厅五、活动对象全市小学教师六、活动流程（一）签到与热身（9:00-9:30）1. 教师签到，领取活动手册。
2. 主持人进行简短的开场介绍，引导教师进行简单的热身活动，如“拍手歌”等。
（二）主题讲座（9:30-10:30）1. 邀请水环境专家进行主题讲座，内容涉及水资源的现状、水污染的成因及危害、水资源保护的重要性等。
2. 教师现场提问，专家进行解答。
（三）分组讨论（10:30-11:00）1. 将教师分成若干小组，每组讨论以下问题：- 如何将水主题融入小学课程？- 如何通过游戏化教学提高学生对水的认识？- 如何培养学生的环保意识？2. 各小组派代表分享讨论成果。
（四）实践操作（11:00-12:30）1. 教师分组进行水主题实践活动，如：- 制作简易净水器，体验水资源净化过程。
- 模拟水循环，了解水在自然界中的循环过程。
- 设计水主题课程，如“水滴旅行记”、“水的故事”等。
2. 活动结束后，各小组展示实践成果，分享心得体会。
（五）互动游戏（12:30-13:30）1. 组织教师进行“水资源争夺战”等互动游戏，寓教于乐，加深对水资源保护的认识。
2. 教师分享游戏心得，讨论如何在教学中运用类似游戏。
（六）午餐与休息（13:30-14:30）（七）主题研讨（14:30-15:30）1. 教师分组进行主题研讨，内容如下：- 水主题课程设计原则及实施策略。
有趣的水主题活动水是生命之源，也是孩子们最喜欢的玩伴。
在夏日炎炎的时候，举办一场有趣的水主题活动可以让孩子们玩得开心，同时也能增加他们对水的认识。
本文将介绍一些有趣的水主题活动，让孩子们在玩耍中学习。
一、水球大战水球大战是夏日活动的经典之一。
在一个宽阔的场地上设置几个阵地，让孩子们分成两队，用水球互相投掷。
这个活动不仅可以锻炼孩子们的协作能力和团队精神，还能让他们尽情享受水的乐趣。
为了增加挑战性，可以在场地上设置一些遮挡物，让孩子们躲避水球的同时，还要寻找合适的投掷位置。
二、水上溜滑梯在户外场地上搭建一个水上溜滑梯，让孩子们在滑行的同时感受水的流动。
水上溜滑梯可以设置成不同高度和角度，让孩子们体验不同的刺激。
为了确保安全，需要在溜滑梯的底部设置一个水池，以减缓滑行的速度，同时还可作为孩子们的“着陆点”。
三、水上绘画准备一些特制的水彩画板，让孩子们在上面尽情作画。
这种水彩画板可以在加水后立即显现颜色，让孩子们感受到水与颜料的有趣变化。
孩子们可以用水彩笔在画板上随心所欲地作画，享受水与颜色交融的乐趣。
同时，这也是培养孩子们创意思维和艺术天赋的好方法。
四、水上接力水上接力是一项有趣又考验速度和协作的活动。
将孩子们分成若干队伍，每队站在不同的位置，手里拿着一个小水桶。
队员们要用水桶从起点跑到终点，并将水倒入终点桶中，然后回到起点让下一位队员进行下一轮。
最快完成任务的队伍获胜。
通过这个活动，孩子们既锻炼了速度和协调能力，又享受了水的乐趣。
五、水下寻宝水下寻宝是一种考验孩子们观察能力和勇气的游戏。
在一个适合潜水的区域，散落一些小饰品或彩色石子在水底，让孩子们在规定的时间内，穿着潜水镜和呼吸管，尽可能多地找到宝物。
这个活动不仅锻炼了孩子们的观察力和呼吸能力，还能让他们体验到水下的神秘感。
总结：通过以上的有趣的水主题活动，我们可以看到，水不仅仅是生活中的日常必需品，还可以成为孩子们游戏的乐趣和学习的资源。
通过与水的互动，孩子们可以增加对水的了解，培养对水资源的保护意识。
2024年幼儿园中班社会教案《有趣的水》一、教学目标1.认识水的重要性，了解水的用途和特点。
2.培养幼儿保护水资源的意识，节约用水的习惯。
3.能够用简单的语言描述水的来源和循环过程。
二、教学准备1.教学素材：图片、幼儿玩具水龙头等。
2.教学环境：教室内悬挂有水循环的图片，悬挂“珍惜水资源，节约用水”的标语。
3.教学工具：黑板、粉笔、幻灯片等。
三、教学内容1.什么是水？–介绍水的定义和特点。
–感受水的温度和状态。
2.水的用途–介绍水的多种用途：饮用水、农田灌溉、洗澡、洗衣、消防等。
–讨论如何节约用水，保护水资源。
3.水的来源和循环–通过图片、故事等形式，介绍水的来源和循环过程。
–让幼儿理解雨水和河水对生活的重要性。
四、教学活动1.水的实验：用幼儿玩具水龙头展示水的流动，让幼儿感受和体验水的流动性。
2.水资源保护游戏：设置不同的场景，让幼儿在游戏中学会节约用水的重要性。
3.观看水资源宣传片：展示水资源宣传片，让幼儿了解水资源紧张的情况，引发思考和讨论。
五、教学评估1.观察能力：观看图片，能够描述水的状态和用途。
2.参与能力：参与教学活动，表达对保护水资源的看法。
3.记忆能力：回忆和描述水的来源和循环过程。
六、教学延伸1.家庭作业：让幼儿观察家中的用水情况，与家长讨论如何节约用水。
2.实地考察：组织水资源保护的实地考察活动，让幼儿亲身感受水资源的重要性。
通过本节课的教学，幼儿将会更加深入地了解水的重要性，并培养起保护水资源的意识，为未来的环保意识打下基础。
幼儿园大班科学教案《有趣的水》幼儿园大班科学教案《有趣的水》1活动目标：1、通过各种感官感知及探索活动，初步了解水的透明性、流动性及溶解性。
2、乐于在操作活动中和同伴共同分享探索得到的结果。
3、有初步的环保概念，懂得水资源的重要性，学会保护水资源。
活动准备：1、两个透明杯子（一杯内装一彩球，另一杯内有沙，沙内埋一玩具），一玻璃杯清水2、每组一份奶粉、白糖、果汁、咖啡，用碗装好。
（溶解实验使用）3 、每组一套操作材料：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。
（验证水的流动性实验使用）4 、水污染视频一份活动过程：一、游戏：看看是什么1、教师出示两个透明杯子，一杯装水，一杯装沙2、师：今天，老师给小朋友们带来了一杯水和一杯沙，我现在要将两个神奇的.宝贝藏在它们里面，小朋友们仔细看一看，老师藏了什么宝贝在里面3、师：请小朋友说一说，水和沙里都有什么宝贝4、师：为什么我们能很快的知道水里藏了什么宝贝，却不知道沙里有什么呢？（水是透明的，能一眼看到）二、游戏：水宝宝搬家1、出示一个装了水的塑料盆和碗师：水宝宝想请小朋友们帮忙，把家搬到面前的小碗里，你们都有什么方法可以帮助水宝宝呢？（幼儿自主回答）2、师：老师给小朋友们也准备了几样好玩的工具，我们来认识一下（介绍提供的工具，分别为：小筐、漏网、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子）。
请小朋友们选择自己喜欢的工具来帮助水宝宝，大家动手之前请先卷起袖子，如果桌子上面有积水了，可以用边上的抹布来擦干净。
3、幼儿操作，教师指导4、请个别幼儿上来讲述自己试验的过程师：我们来请小朋友们分享一下自己帮水宝宝搬家的经历。
（用的什么工具？发生了什么情况？）三、游戏：会变化的神奇水1、教师出示一杯清水师：老师又把水宝宝请来了，这次，要和水宝宝一起变个魔术。
2、教师将奶粉放入杯中搅拌师：谁来告诉我，水宝宝怎么了？（变浑浊了或者变成牛奶了等）为什么水宝宝变色了？（因为奶粉溶到水里了）3、师：老师也给小朋友们准备了一些神奇材料，我们一起和水宝宝来变魔术吧！4、幼儿动手操作，教师指导5、幼儿坐在操作台边，教师进行提问师：你们的水都发生变化了么？小朋友们可以看一看，闻一闻，尝一尝，然后告诉我们大家，你的水宝宝发生什么样的变化了。
大班主题活动——有趣的水教案一、主题活动目标：1. 了解水的基本特性，知道水在生活中的作用。
2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的探究精神。
二、主题活动内容：1. 水的特性：透明、无色、无味、流动性等。
2. 水的来源和作用：雨水、河流、湖泊、海洋等；水的重要性及在生活中的应用。
3. 水的净化：沉淀、过滤、吸附、消毒等。
4. 节约用水：日常生活中节约用水的方法，如关闭水龙头、一水多用等。
5. 保护水资源：了解我国水资源状况，关爱水资源，保护水环境。
三、主题活动过程：1. 导入：通过谈话、提问等方式，引导幼儿思考水的重要性，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 探究水的特性：让幼儿观察水的基本特性，如透明、无色、无味、流动性等。
3. 学习水的来源和作用：教师讲解雨水、河流、湖泊、海洋等水的来源，以及水在生活中的作用。
4. 了解水的净化：通过图片、视频等方式，让幼儿了解水的净化过程，如沉淀、过滤、吸附、消毒等。
四、主题活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中实践节约用水的方法。
2. 社区活动：组织幼儿参加节约用水宣传活动，提高幼儿关爱水资源的意识。
3. 科学探究：引导幼儿探索水的其他奥秘，如水的蒸发、结冰等。
五、教学评价：1. 幼儿对水的基本特性、来源、作用、净化的了解程度。
2. 幼儿在日常生活中是否能实践节约用水的方法。
3. 幼儿对主题活动的兴趣和参与程度。
六、主题活动实施步骤：1. 导入：通过展示图片或视频，引发幼儿对水的兴趣，引导幼儿思考水在日常生活中的作用。
2. 探究水的特性：组织幼儿进行实验，如观察水的透明度、颜色、味道等，让幼儿亲身体验水的特性。
3. 学习水的来源和作用：教师讲解水的基本来源，如雨水、河流、湖泊等，以及水在生活中的各种作用。
4. 了解水的净化：通过图片、视频等方式，让幼儿了解水的净化过程，如沉淀、过滤、吸附、消毒等。
大班主题《有趣的水》教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《有趣的水》，涉及第四章“水的奥秘”和第五章“水的作用”，详细内容包括：水的三态变化、水的基本特性、水在生活中的应用等。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本特性，认识水的三态变化。
2. 培养幼儿对水的兴趣，提高观察、思考、表达能力。
3. 培养幼儿珍惜水资源，养成节约用水的好习惯。
三、教学难点与重点重点：水的三态变化、水的基本特性。
难点：水的三态变化过程及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（冰、水、水蒸气）、实验器材。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示冰、水、水蒸气实物，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师讲述一个关于水的小故事，激发幼儿对水的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示水的三态变化，引导幼儿认识并了解。
（2）讲解水的基本特性，如无色、无味、透明等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个冰块，提问：这个冰块是什么状态的？它是由什么状态变化而来的？（2）教师演示冰融化成水的过程，引导幼儿观察并回答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出水的三态变化。
（2）幼儿用彩泥制作冰、水、水蒸气的模型。
（2）讨论如何在生活中节约用水。
六、板书设计1. 板书《有趣的水》2. 内容：水的三态：冰、水、水蒸气水的特性：无色、无味、透明3. 配图：冰、水、水蒸气的简笔画七、作业设计1. 作业题目：画出水的三态变化，并标注其特点。
2. 答案：冰：固态，冷、硬水：液态，流动、透明水蒸气：气态，热、看不见八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解水的三态变化及其特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观水源地，了解水的来源。
大班科学活动：有趣的水（二）引言概述：本文是关于大班科学活动的第二部分，主题是有趣的水。
通过丰富的实践活动，帮助幼儿了解水的性质和应用，培养他们的观察、实验和解决问题的能力。
本文将从五个大点进行介绍和阐述。
大点一：水的三态与变化1. 水的三态：液态、固态和气态的介绍和定义。
2. 观察水的变化：通过观察水的冰冻和蒸发过程，让幼儿了解水在不同温度下的变化。
3. 感受水的变化：通过触摸冰块和接触蒸汽，感受水在不同态下的温度差异。
4. 实验探究：设计简单实验，观察水在冰冻和蒸发过程中的变化，并引导幼儿思考其中的原因。
5. 急冷急热法：教授幼儿使用急冷急热法制作冰淇淋和蒸馏水，体验水在不同态下的变化带来的不同风味和效果。
大点二：水的密度和浮沉概念1. 密度的概念：引导幼儿理解密度的概念，即物体质量与体积之比。
2. 实验探究：通过实验，将不同物体放入水中，观察它们的浮沉现象，让幼儿体验密度的作用。
3. 密度的比较：将物体的密度进行比较，引导幼儿进行排序，从而培养他们的量化思维。
4. 浮力的作用：解释物体浮沉的原理，即浮力与物体的密度有关。
5. 理解水的浮力：通过实验和观察，让幼儿理解水的浮力是导致物体浮沉的原因。
大点三：水的颜色与混合1. 水的颜色：通过观察和实验，让幼儿了解不同物质溶解在水中后会产生不同颜色的现象。
2. 实验探究：引导幼儿进行简单的颜色实验，如将食用色素溶解在水中，观察颜色变化。
3. 混合的实验：引导幼儿进行不同物质的混合实验，观察混合后的颜色变化，并引导幼儿思考混合原理。
4. 常见的水的颜色：介绍一些常见的溶解剂和物质，如红茶，细菌和污水等，让幼儿了解水的不同颜色来源。
5. 综合实验：设计一个综合实验，让幼儿自行决定混合的物质和比例，观察结果，并总结实验规律。
大点四：水的力学性质1. 水的流动：引导幼儿观察和感受水的流动性质，如自然流动和外力作用下的流动。
2. 水的顺滑性：通过实验，让幼儿了解水的顺滑性质，如在斜面上让物体滑落。
