2021年二年级语文下册画杨桃课后作业及答案

二年级语文下册《画杨桃》课后练习题及答案一、看拼音，写词语。

hǎi yáng bàng wǎn biàn chéng dài láigōng zuòbēn pǎo yān mòzhuāng jia二、补充词语。

碧（____）（____）洗（____）（____）无云引人（____）（____）筋疲（____）（____）恋恋（____）（____）（____）（____）补牢三、比一比，再组词雷（_______）乌（_______）户（_______）助（_______）雪（_______）鸟（_______）尺（_______）劝（_______）四、选词填空。

（填序号）①微笑②狂笑（1）他为自己的奇思妙想激动得（______）起来。

（2）（______），使人变得更美。

①眉开眼笑②破涕为笑（3）林林说话十分有趣，经常逗得大家（______）。

（4）小女孩子找不到妈妈了，在人群中哭泣，有一位好心人把她放在台上广播，妈妈冲上来，小女孩子一看到妈妈，（______），投入了妈妈温暖的怀抱。

五、传统文化我知道，连一连。

近水知鱼性山色有无中不知细叶谁裁出勿以善小而不为江流天地外苦胆为忧天壮心欲填海近山识鸟音勿以恶小而为之二月春风似剪刀六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

（2）课文告诉了我们（____）。

（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

最新部编版二年级语文下册《画杨桃》课后作业及答案一、读拼音，写词语。

1．yéye用纸给我zhé了一只xiǎo zhū。

2．我们要zǐxì观察yāng miáo的生长情况。

3．开学dì一天就轮到我值日，放学后我打扫了gōng gòng卫生区，然后才回家。

二、补充词语。

山（___）水（___）（___）（___）求剑甜（___）（___）语摇（___）摆（___）（___）（___）交加微风（___）（___）如（___）得（___）狼（___）虎（___）狐（___）虎（___）三、辨字组词。

棉（_______）猫（_______）郎（_______）称（_______）绵（_______）描（_______）朗（_______）秤（_______）奖（_______）抱（_______）吵（_______）场（_______）桨（_______）炮（_______）抄（_______）杨（_______）四、读句子，选词填空。

（写序号）。

①风雨交加②冰天雪地③云开雾散④云雾缭绕（1）终于等到（______），太阳出来了，我们可以上山游玩了。

（2）在这个（______）的夜晚，爸爸还在山路上开着车，我们好担心啊！（3）登上山顶，低头远望，只见脚下（______），顿时觉得像在仙境中一样。

（4）父爱是火，在（______）温暖着我们的身心。

①吱呀②嗡嗡③哗啦啦（5）小溪的水（______）地流着，像在弹奏着美妙的乐曲。

（6）蜜蜂在花丛中（______）地飞来飞去。

（7）夜深人静时，只听见老鼠将门咬得（______）作响。

五、看图，连一连。

鸽子猩猩白鹤海龟蝴蝶螃蟹六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

（2）课文告诉了我们（____）。

（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读。

小学二年级语文下册《画杨桃》课后练习及答案一、看拼音，写词语。

shíqiáo shēn chùnóng máng lǐng duìméi huāxióng māo sōng bǎi huàféi二、我能把下列词语补充完整，再选一选，填一填。

惊弓之（____）名胜古（____）神气（____）现（____）言万语三言（____）语五（____）十色（____）清水秀四（____）八方（1）__________和__________是一对反义词。

（2）形容景色很美，可以用__________这个词语。

（3）含有动物名称的四字词语是_____。

我还能再写一个含有动物名称的四字词语______。

三、比一比，再组词。

妆（__________）注（__________）员（__________）植（__________）壮（__________）住（__________）圆（__________）直（__________）四、选词填空。

著名闻名1．张恒是汉朝（______）的天文学家。

2．吐鲁番的葡萄干（______）中外。

小心专心3．我们上课要（______）听讲。

4．大家过马路时要（______）。

五、我会读一读，连线。

黄河入海流要想把很远很远地方的景色全看在眼里飞流直下三千尺奔腾不息的黄河水流向远方，流向大海疑是银河落九天壮观的瀑布从高处急冲直流而下欲穷千里目真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河六、课文回顾。

1．根据《画杨桃》一文，完成练习。

（l）“我“把杨桃画成了_________的样子。

（2）从本文中你明白了什么道理？（用文中的话回答）______________________________2．回忆《寓言三则》，完成练习。

（1）《揠苗助长》这则寓言讲一个人想________，于是_________，他的儿子_________，结果第二天___________。

13画杨桃聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。

他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒.蔡医生想考考小华佗。

他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。

两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。

华佗看了，心想:硬拉是不行的，我得想个办法。

华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。

羊看到青草，都急着去吃。

这样，两只相斗的羊被华佗引开了。

蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。

1. 蔡医生考华佗的问题是。

2. 用“”画出华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个（）的孩子。

A. 听老师话B. 善于观察，善于思考3. 华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）他用青草引诱两只羊分开了。

（）（2）他把两只羊杀掉了。

（）4. 华佗的故事还有很多，你熟知哪个呢？用一两句话告诉大家吧。

参考答案：1. 把两只正在打架的羊分开2. 硬拉是不行的，我得想个办法。

B3.（1）√（2）×4. 示例：刮骨疗伤麻沸散画鸡蛋四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。

他是个著名．．（）的画家。

达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。

他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗?”老师严肃．．（）地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。

在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。

每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。

我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。

”达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

1. 读短文，写出文中加点词语的近义词。

2. 全文共个自然段，主要讲了世界著名画家达·芬奇学的故事。

3. 达·芬奇的老师为什么让他一直画鸡蛋？用“”在文中画出来。

部编版二年级语文下册《画杨桃》课后练习一. 把读音和字连在一起。

（一）hā shì yè qiǎng huì诲抢页视哈（二）kào dào shěn sù shǎng yuè悦晌肃审倒靠二.照样子，写一写。

例：六＋乂＝交（交给）口 + 冬=（）（）讠 + 果=（）（）扌+罢=（）（）广＋坐=（）（）三.在括号里填上合适的词语。

老师（）这幅画，到我的座位上（），（）了一下讲桌上的杨桃，然后（）讲桌前，（）我的那页画纸，问大家：“……”四、补充词语。

（）地看（）地画（）地说五、对老师的话，理解正确的一项是（）①不同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。

②同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。

六、读句子，想想带点词的意思再选择。

1. 老师审视了一下讲桌上的杨桃。

在句中应选第( )种意思。

“审”的意思有(1)详细，周密认真；(2)知道；(3)一定，果然; (4)审问。

2. 老师总是和颜悦色的对我们说话本句中应选第( )种意思。

“悦”的意思有:(1)高兴、愉快(2)使愉快。

3. 爸爸对我画画要求很严。

在句中应选第( )种意思。

“严”的意思有:(1)严格(2)严密。

七、按课文内容填空，回答问题。

“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，（）不同,（）也就不一样，有时候看起来真像个（）。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要（），要（）。

我们应该相信自己的眼睛，看到是（）就（）1. 老师说了（）句话。

2. 读了这段话，你懂得了一个什么道重【答案】一.hā shì yè qiǎng huì诲抢页视哈kào dào shěn sù shǎng yuè悦晌肃审倒靠二.图图画课课文摆摆放座座位三. 看了看坐下来审视回到举起四、认认真真老老实实和颜悦色五、②六、1、（1）、2、（1）、3、（1）七、略。

部编版语文二年级下册第十三课《画杨桃》精选习题+详细解析(完美版)（完美版）画杨桃精选习题+详细解析杨桃是一种常见的水果，形状如星星般，味道酸甜可口。

而《画杨桃》是部编版语文二年级下册的第十三课，讲述了一个小女孩画画的故事。

在这篇文章中，我们将为大家提供精选的习题以及详细的解析，帮助大家更好地理解和掌握这篇课文。

【第一部分：阅读理解】1. 根据课文内容，回答下列问题：a) 小女孩画的是什么水果？b) 画水果的过程中，小女孩遇到了什么困难？c) 最后小女孩如何解决了困难？解析：a) 小女孩画的是杨桃。

b) 画水果的过程中，小女孩遇到了不知道如何画一个立体、真实的杨桃的困难。

c) 最后小女孩通过观察杨桃，仔细思考，最终完成了一幅画得栩栩如生的杨桃。

2. 根据课文理解下列句子的意思：a) “我踌躇了一下。

”b) “突然，我像想起了什么似的。

”c) “我这才像一个真正的画家。

”解析：a) “我踌躇了一下。

”意思是小女孩在画画之前犹豫了一下，不确定如何下手。

b) “突然，我像想起了什么似的。

”表示小女孩突然得到了灵感或者想到了解决困难的方法。

c) “我这才像一个真正的画家。

”意为小女孩在成功完成画作后感到像一位真正的画家一样骄傲和自豪。

【第二部分：写作拓展】3. 用一两句话概括课文中小女孩画杨桃的过程。

解析：小女孩在观察和思考杨桃后，通过画圆、画五角星、加上酸酸的颜色，最终完成了一幅栩栩如生的杨桃画作。

4. 假如你是小女孩的朋友，写一篇短文，描述小女孩画杨桃的经历，并谈谈你对她的画作的感受。

解析：作文略。

【第三部分：词语运用】5. 请写出下列句子中黑体词的近义词或者同义词：a) 小女孩很认真地**观察**了杨桃的形状。

b) 她先用铅笔**描**了一个圆圆的桃子。

c) 小女孩觉得自己的画作很**酷**。

解析：a) 小女孩很认真地“看”了杨桃的形状。

b) 她先用铅笔“画”了一个圆圆的桃子。

c) 小女孩觉得自己的画作很“棒”。

新部编版二年级语文下册《画杨桃》课后练习（带答案）一、读拼音，写词语。

huàbǎn lǎo shīchéng shìzāi nànsàn bùkèrén měi lìpéng yǒu二、照样子，写词语。

例1：许许多多(AABB) ________ ________例2：越升越高(ABAC) ________ ________例3：碧绿的( 衣裳 ) 雪白的（_____）黑灰色的（_____）三、比一比，再组词语。

被（______）楼（______）邻（______）哄（______）赶（______）坡（______）数（______）领（______）洪（______）起（______）四、选词填空。

蹦蹦跳跳高高兴兴1．林林一天到晚都（______）的，好像从来不知道什么是烦恼。

2．妹妹走路时老是（_____）的。

结出长出3．春天来了，柳树上（______）了嫩绿的叶子。

4．秋天到了，果树上（______）了又大又甜的果子。

五、读一读并连线。

置官服春风吹又生野火烧不尽手有余香与其锦上添花有定位予人玫瑰不如雪中送炭六、课文回顾。

1．根据《画杨桃》一文，完成练习。

（l）“我“把杨桃画成了_________的样子。

（2）从本文中你明白了什么道理？（用文中的话回答）______________________________2．回忆《寓言三则》，完成练习。

（1）《揠苗助长》这则寓言讲一个人想________，于是_________，他的儿子_________，结果第二天___________。

这则寓言告诉我们的道理是：_____________。

（2）《亡羊补牢》讽刺了_________________。

七、课内精读。

老师的神情变得严肃了。

半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

部编人教版二年级语文下册《画杨桃》课后作业及答案一、看拼音，写词语。

sàn bùxiàn zài yuǎn fānɡwúlùn （________）（________）（________）（________）yúshìfánɡwūbùjiǔyíqiè（________）（________）（________）（________）二、我会补充下列词语。

坐（____）（____）天名（____）古（____）（____）气活（____）害（____）之（____）安（____）乐（____）（____）（____）为真三、形近字组词。

观（______）纷（______）渴（______）话（______）邻（______）现（______）扮（______）喝（______）活（______）领（______）四、选词填空。

A．满意 B．满足1．邓爷爷的脸上露出（____）的笑容。

2．他不（____）自己已有的成绩，决心继续努力。

A．美丽 B．美好3．邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处（____）的风景。

4．这是多么（_____）的礼物啊！五、读一读，连一连。

痛苦地移动山清笑语慢慢地看着欢歌盛开自由地呻吟百花燕舞焦急地飞翔莺歌水秀六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

（2）课文告诉了我们（____）。

（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

部编版二年级语文下册《画杨桃》课后作业及答案一、读拼音，写词语。

shén me（_____）biàn huà（_____）zāi hài（_____）shuìjiào（_____）ɡōnɡzuò（_____） dùpí（_____）bīng báo（_____）yān mò（_____）二、照样子，写一写。

例：层叠——层林叠翠山川——（________）穷尽——（________）烟云——（________）例：黄色( 土黄 )( 鹅黄 ) 绿色——（_____）（_____）白色——（_____）（_____）红色——（_____）（_____）例：隐约——隐隐约约许多——（________）认真——（________）快乐——（________）三、比一比，再组词。

幸（__________）座（__________）赔（__________）植（__________）辛（__________）坐（__________）培（__________）值（__________）四、选词填空。

愿望盼望1. 中国球迷的共同_________就是中国队打入世界杯。

2.我们________着春天早点来到。

继续连续3.张磊________三年被评为“优秀少先队员”。

4.毛毛虫不理会螳螂的嘲笑，__________往前爬。

平静安静5.秋儿听到远处传来音乐，心里__________下来。

6.上课铃响了，教室里立刻__________下来。

五、反义词，连一连。

六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

（2）课文告诉了我们（____）。

（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

第13课画杨桃一、看拼音写词语shànɡkètúhuàbǎi fàng zuòwèiZhēng qiǎng hāqiàn jiāo chūshěn shì二、比一比，再组词。

页（）抢（）交（）座（）说（）贝（）枪（）父（）坐（）悦（）三、填上合适的量词。

一（）杨桃一（）老师一（）东西一（）画一（）椅子一（）国旗一（）笑声一（）桌子四、写反义词。

认认真真——（）笑——（）五、根据顺序排列句子，在括号里标上序号。

（）我的座位在前排靠边的地方。

（）我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

（）有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。

（）我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。

（）讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。

六、根据课文内容填空，并回答问题。

1、“我”为什么会把杨桃画成五角星呢？________________________________________2、老师的神情为什么变得严肃了？______________________________________3、后来，老师的神情又变得“和颜悦色”了，这是为什么呢？______________________________________七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

”老师的（教诲教育）让我终生难忘。

1．用“\”画去括号内不正确的词语。

2．在文中找出下列词语的近义词。

和蔼可亲——（）一生不忘——（）3．老师说了____句话。

最重要的一句是_________。

八、课外阅读爱动脑筋的李四光李四光从小爱动脑筋。

他帮妈妈春（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。