幼儿园小班练习题7

幼儿园小班语言练习题及解析一、读一读，选出不同类的单词。

1. 苹果瓜香蕉芒果2. 书包纸板擦3. 树椅子地板门4. 棒球足球鸡蛋米饭解析：第1题，除了瓜是蔬菜外，其他是水果；第2题，除了纸、板擦与书、包不同类；第3题，除了门是进出的工具，其他是生活中的常见物品；第4题，除了鸡蛋与米饭是食物外，其他是玩具。

二、辨音，选出每组中不同类的音。

1. 书包熊猫飞机大象2. 手表蜘蛛耳朵河马3. 衣服果汁鞋子九九4. 小虎鹦鹉小鸟天鹅解析：第1题，除了飞机外，其他都是生活中的动物；第2题，除了手表外，其他都是生物；第3题，“九九”中有两个相同的音，是特殊情况，应该选“果汁”；第4题，除了天鹅外，其他都是喜欢生活在森林中的动物。

三、根据图片写出相应的单词。

解析：1. 苹果；2. 鱼；3. 妈妈；4. 牙刷。

四、连线题，把左右两边的相应物品之间进行连线。

1. | 左边 | 右边 |2. | 左边 | 右边 |解析：1. 书包-上、树-下、左-左边、纸-右、桌子-前面；2. 凳子-上、进门-上、窗户-左边、烟囱-右边、灯-前面。

五、词语搭配。

1. 耳朵：听声、听话、听音乐、听老师讲课。

2. 嘴巴：吃东西、刷牙、讲话、喝水。

3. 手：握手、用筷子、写字、举手。

解析：1.听声是通过耳朵听到声音，听话是通过耳朵听到别人说的话，听音乐是通过耳朵听到音乐，听老师讲课是通过耳朵听老师讲述的内容；2. 吃东西是通过嘴巴进食，刷牙是通过嘴巴刷牙，讲话是通过嘴巴说出自己的意思，喝水是通过嘴巴饮用；3. 握手时需要用手和别人握手，用筷子是需要手拿起筷子，写字是需要手拿笔写字，举手是通过手举手表示自己有话要说。

《幼儿游戏与玩具》网上形成性考核答案一、章节测试第一章1.在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。

他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（）。

选择一项：A.主动性B.虚构性C.兴趣性D.形象性2.游戏的（）特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。

选择一项：A.主动性B.虚构性C.兴趣性D.形象性3.游戏的（）特点使游戏既能调动幼儿的积极性，又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。

选择一项：A.主动性B.虚构性C.兴趣性D.形象性4.《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应以（）为基本活动”。

选择一项：A.游戏B.教学C.运动D.生活5.在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。

在这个过程中，可见游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。

选择一项：A.兴趣性体验B.自主性体验C.胜任感体验D.幽默感体验6.在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。

这反映了游戏可以促进幼儿（）。

选择一项：A.游戏丰富幼儿的知识B.游戏促进幼儿思维能力的发展C.游戏促进幼儿的社会性发展D.游戏促进幼儿语言的发展7.“寓学习于游戏”的最早倡导者是（）。

选择一项：A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.夸美纽斯8.世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）。

选择一项：A.夸美纽斯B.洛克C.福禄贝尔D.杜威9.游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指（）。

选择一项：A.游戏和教学没有关系，教学是教学，游戏是游戏，互不相干，各自独立地发挥作用。

B.在游戏中插入教学，在教学中插入游戏。

C.人为地让游戏和教学在一个活动中，但两者没有交叉。

D.游戏产生于教学中，或者游戏引发教学。

10.我国学者陈鹤琴认为，儿童之所以游戏与两方面的因素有关，一是与儿童的身体发展有关，二是与（）。

第七章 幼儿园教学活动 测试题一、选择题1、由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（ ）223 A.系统性 B.强制性 C.科学性 D.知识性2、、关于幼儿园教学活动，表述正确的是（ ）223 A.教学活动主要是幼儿坐着听喝看 B.接受系统的科学知识 C.是教师和幼儿的双边活动过程 D.使用的教具多多益善3、幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（ ）来学习的过程223 A.练习 B.感知和体验 C.认知 D.操作4、下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（ ）223 A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性 B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主的 C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段5、幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境，人际关系，获得基本经验，这主要体现了幼儿园教学活动的哪种特点（ ）224 A.生活性 B.游戏性 C.情境性 D.活动性6、 幼儿园以（ ）为基本活动。

224A.日常生活活动B.教学活动C. 游戏D. 劳动7、【2015高考】教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和 许多”、“大和小”，认识各种食物和水果。

这主要体现了教学活动的（ ）225 A.生活性 B.参与性 C.游戏性 D.活动性8、一般来讲，孩子并不知道什么是“摩擦力”，却在比赛中注意到“在不同材质路面上玩具车的车速有变化”，说明幼儿园教学活动具有（ ）的特点225A.生活化和启蒙性B.活动性和参与性C.思想性和教育性D.游戏化和情境性9、教师通过和幼儿一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄，和他们一起清洗并品尝这些水果的味道，和他们一起尝试用各种方式挤榨出果汁等方式让幼儿认识水果。

这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（ ）226A.生活性与启蒙性B.活动性与参与性C.游戏性与情境性D.科学性和发展性10、幼儿园教师在引导中班孩子学唱歌曲《小树叶》时，通常以游戏的形式引导幼儿理解歌词和体验歌曲情感。

幼儿园体育教案小班7篇1. 走、跑、跳目标：培养幼儿的运动协调性和爆发力，提高幼儿的体能水平。

活动内容：•活动一：走–让幼儿掌握正确的走路姿势，双臂自然下垂，腹部收紧，背部挺直。

–进行不同走路方式的练习，如蹦蹦跳跳走、踮起脚尖走等。

•活动二：跑–练习正确的跑步姿势，上身保持直立，双臂自然摆动。

–进行短跑、长跑、快跑等不同节奏的跑步练习。

•活动三：跳–练习跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、蛙跳等。

–引导幼儿感受跳跃的节奏和力量。

教学方法及技巧：•通过游戏化的方式进行教学，激发幼儿的参与兴趣。

•适当设置竞赛性的活动，增强幼儿的动力和积极性。

•多次示范动作，引导幼儿正确模仿。

2. 投掷与接住目标：培养幼儿的投掷和接住能力，提高幼儿的手眼协调能力。

活动内容：•活动一：投掷–练习正确的投掷动作，如扔硬币、投篮、投掷球等。

–逐步增加投掷的难度，并引导幼儿分辨不同投掷方式的要领。

•活动二：接住–练习接住不同高度和速度的物体，如接球、接飞盘等。

–引导幼儿注视目标物体，准确判断位置。

教学方法及技巧：•根据幼儿的年龄特点，选择适宜的投掷和接住项目。

•组织小组活动，鼓励幼儿互相合作和交流，共同完成任务。

•鼓励幼儿不断尝试，克服困难，提高技能水平。

3. 平衡与灵敏目标：提高幼儿的平衡能力和灵敏度，培养幼儿的身体控制能力。

活动内容：•活动一：平衡–练习站立平衡，如站立单脚、向前屈身平衡等。

–引导幼儿感受身体的重心和平衡点。

•活动二：灵敏–进行敏捷体操动作练习，如快速跳跃、转身等。

–引导幼儿掌握身体的动作方式和节奏。

教学方法及技巧：•使用辅助工具，如平衡木、台阶等，帮助幼儿进行平衡训练。

•创造积极活跃的氛围，激发幼儿的活动热情。

•关注幼儿的个体差异，根据不同幼儿的需要进行个别指导。

4. 拍球与接球目标：培养幼儿的拍球和接球能力，提高幼儿的手眼协调能力。

活动内容：•活动一：拍球–练习正确的拍球动作，如击掌、拍球等。

–引导幼儿掌握拍球的力量和节奏。

幼儿园教师资格考试保教知识与能力（学前儿童发展）模拟题2019年(7)(总分150,考试时间120分钟)选择题1. 遗传素质对儿童心理发展的作用是( )。

A. 物质基础B. 决定C. 主导D. 一般2. 体现前运算阶段儿童认知特点的活动是( )。

A. 儿童能够找到不在眼前的物体B. 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具C. 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己D. 儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢地一张一合小口，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开3. 为了解幼儿与同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作等。

这一研究方法属于( )。

A. 访谈法B. 实验法C. 观察法D. 作品分析法4. 人类个体的发展是有规律的，其中身体和心理的发展都遵循着( )的规律。

A. 由中间到四周B. 从躯干到四肢C. 从动作到语言D. 从动作到思维5. 婴儿手眼协调动作发生的时间是( )。

A. 2～3个月B. 4～5个月C. 7～8个月D. 9～10个月6. 以下( )的婴儿会在运动知觉、空间认知和智力发展方面表现得相对优越。

A. 较早地开始经常性的爬行训练B. 比较注重营养的合理搭配C. 注重胎教和早期教育D. 孩子的父母是运动员7. 小班集体教学活动一般都安排在15分钟左右，这是因为幼儿有意注意的时间一般是( )。

A. 20～25分钟B. 3～5分钟C. 15～18分钟D. 10～12分钟8. 儿童记忆发展中最重要的质的飞跃是( )。

A. 无意识记的发展B. 有意识记的发展C. 活动动机的变化D. 语词记忆的出现9. 幼儿想象的典型形式是( )。

A. 无意想象B. 有意想象C. 再造想象D. 创造想象10. 小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。

橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这反映了小班幼儿( )的特点。

学前儿童健康教育形考任务3试题及答案试题 1在饮食营养教育活动中，实施教学的（）环节往往是唤起幼儿对食物的已有经验。

正确答案是：第一试题 2“了解自己的身体外形，知道其名称”，属于（）身体认识与保护教育教学活动目标。

正确答案是：小班试题 3“初步具有性别角色意识”，属于（）身体认识与保护教育教学活动目标。

正确答案是：大班试题 4教师可以用一个关于身体生长的小话题引起幼儿对自己身体关注，鼓励幼儿大胆地说一说自己对身体某个部位的认识和了解，属于( )。

正确答案是：话题讨论法试题 5教师在日常活动中不断渗透有关身体认识与保护的常识，属于( )。

正确答案是：日常渗透法试题 6“不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”，属于（）安全生活教育教学活动目标。

正确答案是：小班试题 7“喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活”，属于（）心理健康教育教学活动目标。

正确答案是：小班试题 8“能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离”，属于（）体育教学活动目标。

正确答案是：中班试题 9幼儿体育教学开始部分，一般占教学总时间的（）。

正确答案是：10%-20%试题 10幼儿体育教学基本部分，一般占教学总时间的（）。

正确答案是：70%-80%试题 11以幼儿健康发展为目标设计的健康区域活动，也必然与幼儿生活息息相关，体现了（）。

正确答案是：生活化试题 12教育价值往往蕴含在区域材料、区域规则以及游戏过程之中，体现了（）。

正确答案是：教育性试题 13教师在对区域活动进行设计和布置时，应注意材料柜的布局、材料的呈现方式与摆放位置，不要留有视线死角。

体现了（）原则。

正确答案是：避免视线死角试题 14无论是班级内的健康区域，还是幼儿园的专用活动室，都必须满足不同幼儿进行健康学习与游戏的需求，体现了（）原则。

正确答案是：层次性试题 15一日生活中的健康教育入园环节，建议开展的活动有（）。

正确答案是：亲子约谈试题 16下列哪些属于小班幼儿日常健康行为养成教育教学活动目标？（）正确答案是：会正确使用勺子吃饭，能用勺子挖取适量的食物送到嘴里, 口渴了能主动喝水，愿意喝白开水，不贪喝饮料, 愿意收拾整理自己的玩具、图书等物品，知道要将它放回原处, 能在成人帮助下，每天早晚刷牙，具有初步的保护牙齿的意愿试题 17幼儿日常健康行为养成教育教学活动常见的环节包括：（）。

幼儿园语言教育活动及设计试题及答案一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）得分：121。

能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（）的语音教育目标。

A。

小班B. 中班C. 大班D。

学前班正确答案：C 满分:3 分得分：32. 儿童的问题语言最丰富的时期是（）。

A。

1-2岁B. 2—3岁C。

4-5岁D。

6—7岁正确答案：C 满分：3 分得分：03。

以对话形式进行的言语交往活动是（).A. 讨论B. 文学作品欣赏C. 讲述D。

谈话正确答案：D 满分:3 分得分：04。

言语表达形式主要是对话言语的儿童处于（）阶段。

A。

呀呀语B. 简单句C。

单词句D. 复合句正确答案：B 满分：3 分得分:35. 中国儿童能发出四声变换是在出生后的（）.A。

9个月B。

12个月C. 15个月D。

18个月正确答案：A 满分：3 分得分：36。

语言发生阶段是在儿童(）。

A。

1、2岁B。

2、3岁C。

3、4岁D. 4、5岁正确答案：B 满分：3 分得分：37。

内部语言的形成时期是在儿童（）。

A。

3岁B。

4岁C. 7岁D. 8岁正确答案:B 满分:3 分得分：08. 教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的（）。

A。

示范模仿法B. 视、听、讲、做结合法C. 游戏法D. 表演法正确答案：A 满分：3 分得分：09. 开始表现出对语言的理解是在婴儿（）.A。

2、3个月B。

4、5个月C. 6、7个月D. 8、9个月正确答案：D 满分:3 分得分:010. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）.A. 独白B. 讨论C。

谈话D. 表述正确答案:D 满分：3 分得分：0、多选题(共 10 道试题,共 30 分。

）得分：13。

51. 幼儿园各班建立图书区应符合的要求是（）。

A。

图书区应选择在班里光线比较充足,相对比较安静的位置B。

一、单项选择题1 ．儿童出现想象萌芽的时期是( ) 。

A． 1． 5-2岁B． 2-2． 5岁C． 2． 5-3岁D．3-3．5岁2．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为( ) 。

A．依恋B．合作C．移情D．社会化3．幼儿园教育工作的评价以( )为主。

A．管理人员评价B．教师自评C．家长评价D．社会评价4．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。

A．游戏化方法B．生活化方法C．移情法D．直接法5．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了 ( ) 教育原则。

A．启蒙性B．发展适宜性C．活动性D．综合性6．“娃娃过家家”属于( )游戏。

A．结构游戏B．角色游戏C．表演游戏D．智力游戏7．现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的( ) 分班。

A．心理年龄B．实际年龄C．智力年龄D．知识经验8．在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是( ) 。

A． 1： 15—20B． 1： 20—25C． 1： 25—30D． 1： 30—359．下列哪种现象能表明新生儿的视听协调( ) 。

A．有些婴儿听到音乐会露出笑容B．听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C．婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D．婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子10．儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种( ) 。

A．选择性注意B．有意注意C．定向性注意D．随意注意11．我国幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A．6B．2C． 3D．412．要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是( ) 。

A．适量的运动负荷原则B．全面发展的原则C．经常化原则D．多样化原则13．儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和( ) 。

A．玩的需要B．父母的需要C．爷爷奶奶的需要D．交往的需要14．在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法。

幼儿园小班练习题(直接打印)一、将泡泡按顺序连起来：3-4-6-7-10-11-1-2-5-8-9-12.二、找朋友：1-4，3-5.三、小动物喜欢吃什么，连一连：小狗-骨头，小兔-胡萝卜，小猫-鱼，小鸟-虫子。

四、数一数，把对应的数量圈起来：3-□□□，4-☆☆☆☆☆☆☆☆☆，7-□，8-□□□□□□□，5-★。

六、看图写数字：7-7，3-3，2-2，1-1.七、找朋友把相同数量的图形与数字连起来：1-▲▲▲▲▲，2-▲▲，3-▲，4-▲▲▲，5-▲▲▲▲▲。

八、在苹果树上画10个苹果。

九、我会写数：4-4，2-2，3-3，5-5，1-1.十、下面的点子图是小熊的电话号码，请你把它写下来：OOOOO-OOOO-OOO。

十一、连线：1-d，2-a，3-b。

十二、看数接着画：4-四个正方形，5-五个圆形，6-六个三角形。

十三、写出相邻数：5-4、8、9，8-7、9、10，9-8、10.十四、看图写数字：8-8.十五、小动物喜欢吃什么，连一连：小狗-骨头，小兔-胡萝卜，小猫-鱼，小鸟-虫子。

十六、按5-14序填写数字：5-（），8-（），10-（12）。

十七、比较高矮，在较高的（）里打“√”：（）√，（）√，（）√，（）。

十八、看图连字：月-（山），火-（花），山-（火）。

十九、小动物爱吃什么，连一连：花-小鸟，鸟-虫子，水-小鱼，小猫-鱼，小狗-骨头，小兔-胡萝卜，小羊-草，小鸡-米。

二十、数一数：7个。

二十一、涂一涂：1-红色，2-蓝色，3-黄色，4-绿色。

二十二、连一连：1-5，5-5，5-2，2-3，3-4.二十二、在多的一行后面画“√”少的画“○”：（1）-○○○○○○○，（2）-◎◎◎◎，6-√。

二十三、看图填空：☆-2，○-2，△-3，★-1，共有8个图形。

二十四、看图数一数，连线：5-○○○○○○○○，6-✿✿✿✿✿，7-□□□□□□□□□，8-9.二十五、找回多少钱？请计算找回以下货币后的总金额：5元、2元、元5元、1元、元10元、4元、元二十六、请将面积一样连线请将相同面积的图形用线连接起来。

幼儿教师之《幼儿游戏与指导》考试题库（通用版）一、单选题1.下列说法中，正确的是__________。

A、不是所有的游戏都表征社会生活，游戏本身也不是日常生活。

B、所有的游戏都在某种意义上表征着社会生活，但游戏本身却不是日常生活。

C、游戏不是表征着社会生活，游戏就是日常生活。

D、游戏不仅仅表征着社会生活，游戏就是日常生活。

参考答案：B2.下列选项中，_________是教师运用游戏手段进行教育教学的技能。

A、游戏的技能B、游戏设计的技能C、游戏指导的技能D、游戏组织与教学的技能参考答案：D3.幼儿的_________对想象再造游戏具有重要意义。

A、语言B、想象C、感性经验D、理性经验参考答案：C4.结构游戏始于_______。

A、2岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、7岁左右参考答案：B5.以下不是幼儿结构游戏基本知识和技能的是_______。

A、识别材料的能力B、操作的能力C、想象的能力D、设计的能力参考答案：C6.游戏动作难度加大，需要幼儿克服困难才能达到游戏目的，这是________幼儿体育游戏的特点。

A、小班B、中班C、大班D、学前班参考答案：C7.幼儿通过转动方向盘扮演司机属于____角色扮演。

A、互补性角色B、机能性角色C、想象性角色D、模仿性角色参考答案：B8.下列选项中，_________是教师帮助幼儿开展游戏的能力基础。

A、游戏的技能B、游戏设计的技能C、游戏指导的技能D、游戏组织与教学的技能参考答案：A9.下列选项中，_______是角色游戏结束的时机。

A、游戏时间没到而游戏情节已告一段落，再往下发展有困难时B、游戏时间已到而游戏情节还在进一步发展C、游戏时间没到而游戏情节发展顺利D、游戏时间已到参考答案：A10.教师对角色游戏进行讲评的形式不包括____。

A、幼儿互评B、讨论C、汇报D、现场评议参考答案：A11.适于进行表演游戏的作品应该具有的特征是______。

A、健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话B、健康活泼的思想内容，有起伏的情节，具有表演性C、健康活泼的思想内容，有起伏的情节和较多的对话，具有表演性D、健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话，具有表演性参考答案：C12.游戏中，幼儿用雪花片代替饼干，其中的雪花片属于_____。

第七章幼儿园的卫生保健制度第一节幼儿的生活制度一、填空题1.制定幼儿合理的生活制度时，要注意将不同类型活动穿插安排，以便幼儿的（脑力）活动与（体力）活动能交替进行，预防过度疲劳，有利于幼儿身体健康。

2.养成幼儿良好的生活习惯，就是要使幼儿大脑皮质能用（最低）的消耗，收到（最佳）的效果。

3.夏季，幼儿午睡时间可（延长）1小时左右，而冬季午睡时间可（缩短）0.5—1小时左右。

4.幼儿入园和离园的时间要与（家长）上下班时间相衔接。

5.幼儿一日的主要生活环节有晨检、进餐、睡眠、（盥洗）如厕、（教育活动）、游戏、入园和离园等内容。

6.制定生活制度要遵循的原则有：根据幼儿的（年龄和体质安排活动）、根据幼儿的（生理活动特点安排活动）、根据（地区特点及季节变化做适当的调整）、根据（安排幼儿园入园和离园的时间）。

7.幼儿午睡前，教师的准备工作要做到“三要”：一要提醒幼儿（如厕）；二要要求幼儿不做剧烈活动；三要要求幼儿安静地上床。

8、教师为幼儿创设的良好睡眠环境应该是：一是安静；二是空气清新；三是室内（光线）不宜太强。

9.幼儿的个人盥洗用具要专人专用，要做到（定期）清洗消毒，公共盥洗用具则应（天天）清洗消毒。

10.幼儿园小班每天安排一节课进行教学活动，每节（10-15 ）分钟；中班每天一至两节课，每节（20-25 ）分钟；大班每天安排两节课，每节（25-30 ）分钟，到大班末期每节课可延长（ 5 ）分钟。

11.幼儿园里幼儿的教育活动卫生是幼儿生活保健的重要内容，它涉及幼儿园的（教学）过程和（保育）过程，包括（上课）、（游戏）、（艺术活动）和体育锻炼等。

12. （游戏）是幼儿的基本活动，是幼儿园对幼儿进行全面教育的重要形式。

13.幼儿体育锻炼的主要任务是：发展幼儿的（基本动作能力），提高幼儿对环境的（适应能力），培养幼儿良好（品质与性格），形成幼儿良好的（体育锻炼的兴趣和习惯）。

14.幼儿体育锻炼活动的途径包括：（日常生活中）的体育活动和利用自然因素进行的特殊锻炼——（三浴锻炼）。

幼儿小班数学活动教案：点数1-5幼儿小班数学活动教案：点数1-5（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿小班数学活动教案：点数1-5，欢迎阅读与收藏。

幼儿小班数学活动教案：点数1-5 篇1活动目标：1、在操作活动中，让孩子练习手口一致点数2、在操作活动中发展孩子的手眼口脑共同协作能力活动准备：数学插板人手一盒，教师演示板一套。

活动过程：一、种树的1、老师和小朋友一起拿出5个绿色棋子,先把大树图案翻过来向下插。

老师和小朋友一起边插边数：“小朋友来种树,种树之前先挖坑,一边挖坑一边数,1、2、3、4、5，一共挖了5个坑。

”2、老师和小朋友把棋子翻过来，边翻棋子边数数：“挖好坑来种树,一边种来一边数, 1、2、3、4、5，一共种了5棵树。

”3、老师和小朋友右手握拳后伸出大拇指和小拇指做水壶状给每棵树浇水，边浇水边数数：“种好树来浇水,一边浇来一边数, 1、2、3、4、5，一共浇了5棵树。

”4、老师和小朋友收棋子，边收棋子边数数：“小树长大要移树,一边移来一边数, 1、2、3、4、5，一共移了5棵树。

”二、母鸡下蛋1、老师和小朋友一起拿出5个白色棋子，把图案翻过来向下插。

老师和小朋友一起边插白色棋子边数数：“老母鸡，真能干，咕嗒咕嗒来下蛋；一天下了一个蛋，数数下了几个蛋？1、2、3、4、5”2、教师和小朋友边点数边说，最后说出总数：“老母鸡，真能干，咕嗒咕嗒来下蛋；一天下了一个蛋，一共下了5个蛋。

”3、教师和小朋友将棋子一个一个从插板上拿下来，放在插板旁边。

“小朋友，真能干，我们一起来收蛋，数数收了几个蛋？1、2、3、4、5”4、教师和小朋友将棋子一个一个摞起来，一边摞起来一边数数：“小朋友，真能干，我们一起来收蛋，数数收了几个蛋？一共收了5个蛋。

”三、操作后收好棋子，整理好棋盒送回。

特别提示：自信考试 诚信做人第七章 《幼儿园游戏》练习题一、选择题1、幼儿游戏的特征包括（ ）。

A. 自主自愿性B. 愉悦性C. 想象性D. 非生产性 2、“游戏是为未来生活做准备”，这一观点的代表人物是（ ）。

A. 格罗斯 B. 帕特瑞克 C. 霍尔 D. 斯宾塞 3、学前儿童最常见、最典型的游戏形式是（ ）。

A. 象征性游戏B. 规则游戏C. 创造性游戏D. 结构游戏 4、儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具，但是相互间没有交流，这种游戏形式属于（ ）。

A. 独自一人的游戏B. 联合游戏C. 无所用心的游戏D. 平行游戏 5、教师介入幼儿游戏的方式包括（ ）。

A. 平行介入法B. 交叉介入法C. 直接介入法D. 垂直介入法 6、何种情况下，教师可以介入幼儿的游戏（ ）。

A. 幼儿向教师发出邀请时 B. 幼儿游戏有困难或纠纷时 C. 游戏中蕴含了教育楔机时 D. 当教师不清楚幼儿的游戏状况时 7、幼儿的主导活动是（ ）。

A. 成长B. 生活C. 学习D. 游戏 8、（ ）学派的游戏观带有明显的临床诊断色彩。

A. 古典学派B. 认知学派C. 精神分析学派D. 社会文化学派 9、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。

A ．创造性游戏B ．有规则游戏C ．表演游戏D ．个人游戏10、幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。

A ．结构游戏B ．表演游戏C ．角色游戏D ．智力游戏 11、幼儿游戏以（ ） 目的A.活动任务、B.活动目标、C.活动结果、D.活动本身 12、有规则游戏的核心是（ ） A.方法、B.手段、C.内容、D.游戏规则 13、幼儿角色游戏的源泉是（ ） A.日常生活活动内容、B.社会现实生活的印象 C.教师成人的榜样、 D.教师讲述的经验 14、下列游戏属于智力游戏的是（ ） A.抢椅子；B.吹泡泡；C.木头人；D.哪里错了 15、下列游戏属于体育游戏的是（ ）A.听听是谁的声音；B.小蜜蜂采蜜；C.许多小鱼游来了；D.抢椅子 16、下列属于音乐游戏的是（ ）A.老猫睡觉醒不了；B.小青蛙跳田埂；C.丢手绢；D.哪一个不一样 17、关于幼儿游戏的说法不正确的是（ ） A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容； B.游戏符合幼儿身心发展的需要 C.游戏是幼儿特有的一种学习方式 D.幼儿学习的动力来自教师的要求18、下列哪个不属于幼儿游戏的特点（ ） A.游戏是幼儿的自主活动；B.游戏是幼儿的基本活动； C.游戏是有趣味的活动； D.游戏是虚构的活动 19、创造性游戏的高峰时期是（ ） A.小班；B.中班；C.大班；D.小学特别提示：自信考试 诚信做人20、幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是（ ） A.角色游戏；B.结构游戏；C.体育游戏；D.智力游戏 21、（ ）班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色。

幼儿园小班练习题比高矮一、选择题1. 小猫和小狗比高矮，小猫比小狗（）。

A. 高B. 矮C. 一样高2. 小明和小红站在一起，小明比小红（）。

A. 高B. 矮C. 一样高3. 小熊和小兔子比高矮，小兔子比小熊（）。

A. 高B. 矮C. 一样高二、判断题1. 小花和小草比高矮，小花比小草矮。

（）2. 小猴和小鸭比高矮，小猴比小鸭高。

（）3. 小鸡和小鸟比高矮，小鸡比小鸟一样高。

（）三、连线题请将下列物品按高矮顺序连线：1. 椅子 ________ 书桌2. 苹果树 ________ 小草3. 长颈鹿 ________ 小狗四、排序题请将下列物品按高矮顺序排列：1. __________2. __________3. __________选项：A. 大象 B. 小兔 C. 小老鼠五、填空题1. 小鸟站在树枝上，比__________（高/矮）。

2. 小鱼在河里游，比__________（高/矮）。

3. 妈妈比爸爸__________（高/矮）。

六、情景题1. 在操场上，小丽和小华比高矮，小丽踮起脚尖，请问小丽现在比小华（）。

A. 高B. 矮C. 一样高2. 小朋友们排队做游戏，小明站在第一个，小刚站在一个，请问小明比小刚（）。

A. 高B. 矮C. 一样高3. 课间休息时，小强和小敏比高矮，小强站在台阶上，请问小强现在比小敏（）。

A. 高B. 矮C. 一样高一：认识颜色一、选择题1. 红色的苹果和黄色的香蕉，哪个是红色的？A. 苹果B. 香蕉2. 蓝天和白云，天空是什么颜色的？A. 蓝色B. 白色二、判断题1. 绿叶子的颜色是黑色。

（）2. 小汽车的颜色可以是粉色。

（）三、连线题请将下列物品与其颜色连线：1. 太阳 ________ 黄色2. 海洋 ________ 蓝色3. 草地 ________ 绿色四、填空题1. 橙色的__________很好吃。

2. 小猫的眼睛在晚上会变成__________色。

古诗草教案幼儿园小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七、案例分析1、《儿童生存、保护和发展世界宣言》中有这样一段话：“儿童时代应该是欢乐、和平、游戏、学习和生长的时代。

他们的未来应该在和谐和合作之中形成。

”这段话可以作为我们衡量幼儿在园的一日生活的价值标准。

结合你的工作实例分析合理安排幼儿一日生活应该从哪些方面做起？2、基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。

她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力；父亲讨厌她，虐待她。

基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。

除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。

她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。

基尼3岁被发现后，被送到了医院。

最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。

多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。

尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。

据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。

根据以上材料，回答下列问题：（１）小基尼的缺陷说明了什么？（２）小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这说明了什么影响的作用？3、萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。

”此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走来对娃娃家妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。

”小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。

”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。

结合上面的材料说明游戏对儿童发展的重要意义。

4、区域活动时，小朋友都在全神贯注的玩着，只听见“哇”的一声，随着哭声，只见点点倒在地上哭泣。

老师问是谁干的，旁边的小朋友七嘴八舌的说：“是阳阳!”老师生气地问：“阳阳，你为什么要欺负点点?”阳阳红着脸，很委屈的说：“我想玩她的小汽车，可点点就是不让我玩，也不给我汽车，我才推她的。

东北师范大学东师幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）1. 培养小班儿童阅读的态度和习惯的目标是（）。

A. 能理解较复杂的标志符号B. 能主动、认真地阅读图书C. 不颠倒拿书、不撕书、不折书D. 了解图书的用途正确答案：2. 通过观察图片将其主要内容准确、完整地表达出来的讲述活动是（）。

A. 绘图讲述B. 剪影讲述C. 拼图讲述D. 看图讲述正确答案：3. 知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是（）的语音教育目标。

A. 小班B. 中班C. 大班D. 学前班正确答案：4. 培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园（）。

A. 谈话活动B. 讲述活动C. 文学阅读活动D. 语言游戏活动正确答案：5. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。

A. 独白B. 讨论C. 谈话D. 表述正确答案：6. 能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是（）儿童。

A. 1-2岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁7. 人类语言发展的关键期是（）。

A. 胎儿期B. 婴幼儿时期C. 少年期D. 青春期正确答案：8. 正式阅读活动的第一个阶段是（）。

A. 阅读前准备活动B. 儿童自由阅读C. 师生共同阅读D. 归纳阅读内容正确答案：9. 有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。

A. 示范模仿法B. 视、听、讲、做结合法C. 游戏法D. 练习法正确答案：10. 在木偶表演后，儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动。

A. 绘图讲述B. 情境表演讲述C. 拼图讲述D. 看图讲述正确答案：幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1二、多选题（共10 道试题，共30 分。

）1. 幼儿园语言教育的途径主要包括（）。

A. 在日常交往中指导儿童学习语言B. 通过常规主题活动发展儿童的语言C. 通过区域活动发展儿童的交往语言D. 通过听说游戏对儿童进行语言教育E. 通过语言教育活动促进儿童语言发展正确答案：2. 幼儿园讲述活动的类型有（）。

幼儿园小班室内游戏（7篇）为确保活动顺利开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。

那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？这里山草香为大家分享了7篇幼儿园小班室内游戏，希望在幼儿园小班室内游戏的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

小班幼儿园室内游戏活动方案篇一游戏玩法：1、全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁？"2、如幼儿猜不出，可再问："你是什么人？"答："我是你的好朋友。

"3.猜对了就换孩子，游戏重新开始。

提示：1.让孩子根据声音辨别同伴，练习说疑问句。

2、游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的`声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。

游戏：解绳结目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

材料：幼儿穿珠用的绳子若干。

每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。

玩法：1、任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

2、按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。

3.继续拿一根打结的绳子，解开绳结。

4、坚持l0分钟、每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

规则：1、必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

2.游戏开始，老师必须设置好时钟，在规定时间内解开三个结，然后贴上小苹果贴花。

小班幼儿园室内游戏活动方案篇二一、活动时间：二、活动目标：1、通过游戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。

2，初步了解孩子入园后的生活。

三、活动准备：每位幼儿一个姓名挂卡；大皮球一个；糖果若干；抽纸。

四、活动过程：（一）入园接待。

热情接待每位家长及幼儿。

（二）集体活动。

1.引导家长和孩子一起走(老师示范，提醒孩子脚尖和脚跟并拢向前走，家长帮助孩子保持平衡。

第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则1、幼儿园教育工作的起始环节是（）——[单选题]A 教育目的B 教育目标C 教育方针D 教育内容正确答案：B2、具有很强中国特色的学前教育原则是（）——[单选题]A 以游戏为基本活动的原则B 保教结合的原则C 发挥一日活动、整体教育功能的原则D 面向全体、重视个体差异的原则正确答案：B3、按时间范围划分，以下属于幼儿园具体教育目标中第二层次目标的是（）——[单选题]A 学年教育目标B 学期教育目标C 一个月或一周或一个单元活动的目标D 一日或一个活动的教育目标正确答案：B4、按照教育目标指导的范围划分，以下属于幼儿园具体教育目标中第三层次目标的是（）——[单选题]A 指导本园的教育目标B 指导一个年级的教育目标C 指导一个班级的教育目标D 指导每个个体的教育目标正确答案：C5、智力的核心要素是（）——[单选题]A 观察力B 注意力C 思维力D 想象力正确答案：C6、以下劳动教育的内容中，最适合小班幼儿的是（）——[单选题]A 自己吃饭B 叠被子C 栽花D 洗袜子正确答案：A7、组织幼儿劳动教育的时间最长不得超过（）——[单选题]A 20分钟B 30分钟C 40分钟D 50分钟正确答案：B8、以下属于幼儿良好个性品质的是（）——[多选题]A 诚实B 自信C 勇敢D 坚强正确答案：ABCD9、以下属于幼儿社会性品质的是（）——[多选题]A 团结友爱B 讲礼貌C 守纪律D 爱护公物正确答案：ABCD10、《幼儿园工作规程》第十八条规定：“在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于（），寄宿制幼儿园不得少于（）。

”——[多选题]A 1小时B 2小时C 3小时D 4小时正确答案：BC11、一般地，美的形态包括（）——[多选题]A 自然美B 社会美C 艺术美D 心灵美正确答案：ABC12、幼儿劳动教育的内容包括（）——[多选题]A 自我服务劳动教育B 为集体服务劳动教育C 种植和饲养劳动教育D 手工劳动教育正确答案：ABCD13、保教工作质量是经营幼儿园追求的第一位价值。

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)1、单选题美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是_____A : 父亲B : 同龄人C : 母亲D : 教师参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：同龄人的相互作用对儿童同情等能力的形成起着决定作用。

2、单选题自我意识萌芽最重要的标志是_____。

A : 会叫“妈妈”B : 思维出现C : 学会评价D : 掌握代词“我”参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。

3、填空题儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类：____和____。

参考答案: 自我中心言语社会化言语4、单选题在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2~4 岁儿童的思维处于_____。

A : 感知运动阶段B : 前概念或象征性阶段C : 直觉思维阶段D : 具体运算阶段参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：皮亚杰把儿童智慧发展分为三个阶段：感知运动阶段 (0~2 岁) ；前运算阶段 (2~7 岁) ，前运算阶段又可分为前概念或象征性阶段 (2~4 岁) ，直觉思维阶段 (4~7 岁) ；具体运算阶段 (7~11 岁) 。

故选 B。

5、单选题尊重和保护幼儿原则并没有明确要求_____。

A : 尊重幼儿的基本权利B : 尊重幼儿的人格尊严C : 尊重幼儿的观点、意见D : 尊重并同意幼儿所有的主张、决定参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。

6、填空题学前教育的特殊原则是____、____、____、____。

参考答案: 保教合一原则活动性和直观性原则以游戏为基本活动的原则生活化和一日活动整体性原则7、简答题竖向迁移参考答案:竖向迁移：是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移。

8、单选题天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是_____。