河北专版2019年中考化学复习主题一身边的化学物质第3讲水课件
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中考化学 专题3水和溶液复习课件
中考化学专题复习课件专题3 水和溶液
1．认识水的组成，知道纯水与矿泉水、软水和硬水等的区别。 2．了解常见的净化水的方法和水资源的污染与防治。 3．认识溶解现象，知道饱和溶液、溶解度的含义。 4．了解结晶、乳化现象。
考考点点一一水水
1．水的电解(如右图)：在直流电的作用下，电极上有气泡产生，正极上产生能使带火 星的木条复燃的 O2，负极上产生能燃烧的 H2，体积比为 1∶2，质量比为 8∶1，化学方程 式为 2H2O==通=电==2H2↑＋O2↑。为了增强水的导电性，可在水中加入适量的稀硫酸或稀氢氧 化钠溶液。
2．水的合成：纯净的 H2 在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。在火焰上方罩一只干冷的烧 杯，烧杯壁有水珠，用手触摸烧杯发烫，说明反应生成了水，并放热，化学方程式为 2H2 ＋O2==点=燃==2H2O。
3．硬水和软水
(1)区别：含有较多可溶性钙镁化合物的水叫硬水；不含或含有较少可溶性钙镁化合物
的水叫软水。
1．曲线上的点表示物质在该温度下的溶解度。如图，P 点表示 20_℃时，A 的溶解度为 10_g。
2．两条曲线的交点表示两物质在该温度下的溶解度相等。如图，M 点表示 40_℃时， A、B 的溶解度相等，都为 15_g。
3．图像中的点可以表示所代表的溶液是否饱和。如图，N 点代表 A 的不饱和溶液，代 表 B 的饱和溶液。
4．注意 (1)溶液不一定是无色的。 (2)溶质可以是固体、液体、气体；溶剂通常为液体，最常用的溶剂是水。 (3)一种溶液中可以含一种或多种溶质，但只有一种溶剂。 (4)溶液由溶质、溶剂组成，离开了溶液，溶质、溶剂没有意义，即离开了溶液不能称 之为溶质、溶剂。 (5)溶液的质量＝溶质的质量＋溶剂的质量。 (6)两种液体混合后的体积不一定等于两液体混合前的体积之和。
1．认识水的组成，知道纯水与矿泉水、软水和硬水等的区别。 2．了解常见的净化水的方法和水资源的污染与防治。 3．认识溶解现象，知道饱和溶液、溶解度的含义。 4．了解结晶、乳化现象。
考考点点一一水水
1．水的电解(如右图)：在直流电的作用下，电极上有气泡产生，正极上产生能使带火 星的木条复燃的 O2，负极上产生能燃烧的 H2，体积比为 1∶2，质量比为 8∶1，化学方程 式为 2H2O==通=电==2H2↑＋O2↑。为了增强水的导电性，可在水中加入适量的稀硫酸或稀氢氧 化钠溶液。
2．水的合成：纯净的 H2 在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。在火焰上方罩一只干冷的烧 杯，烧杯壁有水珠，用手触摸烧杯发烫，说明反应生成了水，并放热，化学方程式为 2H2 ＋O2==点=燃==2H2O。
3．硬水和软水
(1)区别：含有较多可溶性钙镁化合物的水叫硬水；不含或含有较少可溶性钙镁化合物
的水叫软水。
1．曲线上的点表示物质在该温度下的溶解度。如图，P 点表示 20_℃时，A 的溶解度为 10_g。
2．两条曲线的交点表示两物质在该温度下的溶解度相等。如图，M 点表示 40_℃时， A、B 的溶解度相等，都为 15_g。
3．图像中的点可以表示所代表的溶液是否饱和。如图，N 点代表 A 的不饱和溶液，代 表 B 的饱和溶液。
4．注意 (1)溶液不一定是无色的。 (2)溶质可以是固体、液体、气体；溶剂通常为液体，最常用的溶剂是水。 (3)一种溶液中可以含一种或多种溶质，但只有一种溶剂。 (4)溶液由溶质、溶剂组成，离开了溶液，溶质、溶剂没有意义，即离开了溶液不能称 之为溶质、溶剂。 (5)溶液的质量＝溶质的质量＋溶剂的质量。 (6)两种液体混合后的体积不一定等于两液体混合前的体积之和。
(河北专版)2019年中考化学复习专题三水和溶液(讲解部分)素材(pdf)
溶液不一定是无 色 的； 无 色 透 明 的液体不一定是 溶液，如水
要以溶质的质量列比例式，而不能用溶液质量或体积㊂
（１） 在根据化学方程式列有关反应物㊁ 生成物的质量比时， （２） 对于反应后所得溶液的质量有两种求法 ①溶液组成法：溶液质量 ＝ 溶质质量 ＋ 溶剂质量， 其中溶剂
（ 水） 的质量在计算中应注意： 若反应中不生成水， 溶剂 （ 水 ） 的
质量等于参加反应的各溶液中溶剂质量之和； 若生成物中有水， 则还需要加上生成的水的质量㊂ ②质量守恒法：溶液质量 ＝ 反应物质量总和 － 生成气体质量 － 生成沉淀质量㊂ 量总和㊂ 注意㊀ 反应物中的不溶性杂质或剩余物不能算入反应物质
注意㊀ 此转化条件对于极少数溶解能力随温度升高而减小
吸附
除去难溶性杂质㊁ 部分可溶 性杂质㊁臭味和色素
①曲线上的点表示某温度下的溶解度 ②两曲线交点：两物质在某温度下溶解度相等 曲线平缓，说明该物质的溶解度受温度影响较小； 曲线 越陡，说明该物质的溶解度受温度的影响越大 ①曲线上面，表示溶液处于过饱和状态 ②曲线下面，表示溶液处于不饱和状态
蒸馏
通过加热的 方 法 使 水 变 成 水蒸气后再冷凝成水
除去可溶性和不溶性杂质， 净化程度最高
线
㊀ ㊀ ３． 硬水和软水的区别与转化
项目 概念 硬水 含有较多可溶性钙㊁ 镁 化合物的水 软水
面
不含 或 含 较 少 可 溶 性 钙㊁ 镁化合物的水
专题三㊀ 水和溶液
１１ ㊀
考点三㊀ 溶液的浓度
溶解度
（３） 搅拌（ 或振荡） 也能加快固体物质的溶解速率㊂
（４） 本实验同时验证了 在化学变化中， 分子可以分裂成
㊀ ㊀ 注意㊀ 无论电解水的实验装置如何改变，其原理是不变的㊂ ㊀ ㊀ ２． 净化水的方法㊁原理及作用（ 物理方法）
中考化学复习主题一身边的化学物质第3讲水练习(2021年整理)
（河北专版）2019年中考化学复习主题一身边的化学物质第3讲水练习编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（河北专版）2019年中考化学复习主题一身边的化学物质第3讲水练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第3讲水命题点1爱护水资源（8年7考）1．（2012·河北）下列对于水的认识正确的是（B）A．任何溶液的溶剂都是水B．天然水分为硬水和软水C．我国可利用的淡水资源十分丰富D．水体有自净能力，生活污水可任意排放2．（2015·河北)生活与化学密切相关。
(4)家庭生活中一种节水做法是__用淘米水浇花（或用洗衣水冲厕所等)__。
命题点2水的净化（8年8考）3．(2016·河北）下列有关水的叙述正确的是（A）A．煮沸可以使硬水软化B．地球表面淡水资源非常丰富C．水可以溶解任何物质D．明矾净水的作用是杀菌消毒4．（2015·河北)如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水。
（3）实验结束后从试管和烧杯中各取10 mL水，分别加入等量肥皂水,振荡。
观察到的现象是__试管中的水比烧杯中的水产生泡沫多__。
5．(2018·河北）理化知识在生产、生活中有着广泛的应用.（1)烧水时易产生水垢的水，属于__硬水__.6．（2017·河北）理化知识在生产、生活中有广泛的应用.（1)生活中可以用__肥皂水__区别硬水和软水。
7．(2014·河北）化学与生活、生产密切相关。
九年级化学上册 第2章 身边的化学物质(第3课时)自然界中的水课件
第二十一页，共二十二页。
内容 总结 (nèiróng)
第2章 身边的化学物质。B. 生活中用过滤的方法可以降低水的硬度。A．滤纸应紧贴漏斗 (lòudǒu)内壁并用少量水润湿，使滤纸与漏斗(lòudǒu)壁之间没有气泡。C．倒入漏斗(lòudǒu)的过滤液 的液面应高于滤纸边缘。（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是。（3）生活中 为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是。该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成 的理论依据是。（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是___。再见
第十九页，共二十二页。
中考链
接 3、（2014昆明）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的
义务和责任。
（1）下列“水”属于纯净(chúnjìng)物的A是
A．蒸馏水 B．河水 C．自来水
（填序号）
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是___。该氢实气验
说明水是由
氢元素和组氧成元的素。
B．水污染与人类活动无关
C．水电解属于物理变化
D．硬水通过蒸馏(zhēngliú)可转化为软水
第十五页，共二十二页。
练习 反 (liànxí)
馈 3、水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学
知识回答下列问题：
（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是
。
吸附(xīfù)沉降
（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中
硬水；不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水叫做
软水。
(2)区分方法：用两支试管各取等量两种水，分别
滴加等量的肥皂水，振荡，泡沫丰富 (填现象，下同)
的为软水，没有泡沫(或泡沫较少)的为硬水。