面试综合评价表

面试评价表综合评价语
1. 表现优秀：面试者在各方面表现出色，具备所需的技能和知识。

2. 技能娴熟：展示出扎实的专业技能和丰富的经验。

3. 沟通能力强：具有良好的表达和倾听能力，能够与团队成员和客户有效地进行沟通。

4. 团队合作精神佳：具备良好的团队合作能力，能够与团队成员协作，共同实现目标。

5. 态度积极：展现出积极主动的工作态度，对工作充满热情和责任心。

6. 学习能力强：具有快速学习和适应新环境的能力。

7. 潜力巨大：尽管可能缺乏一些经验，但具备较大的潜力和发展空间。

8. 与岗位匹配度高：面试者的技能、经验和态度与岗位要求高度匹配。

9. 待提高：在某些方面还有提升的空间，需要进一步发展和改进。

10. 不适合：面试者与岗位要求不太匹配，不太适合该职位。

面试评价表范本
面试信息
- 候选人姓名：
- 应聘职位：
- 面试日期：
- 面试官姓名：
评价维度
1. 专业能力：
- 技术知识：
- 专业经验：
- 解决问题能力：
2. 沟通能力：
- 口头表达能力：
- 听取和理解他人意见能力：
- 团队协作能力：
3. 领导能力：
- 决策能力：
- 自我激励和自我管理能力：
- 激励和指导团队成员能力：
4. 个人素质：
- 自信心：
- 适应能力：
- 研究能力：
5. 人际关系：
- 社交能力：
- 与他人合作能力：
- 合作态度：
评价标准
每个评价维度根据以下五个标准进行评分：
- 优秀：在该维度上表现非常出色，具备卓越能力。

- 良好：在该维度上表现较好，具备相应能力。

- 一般：在该维度上表现一般，还需进一步提升。

- 不足：在该维度上表现不足，需加强相关能力。

- 待完善：在该维度上有明显不足，需努力改进。

评价说明
根据候选人在各个维度的表现，选择相应的评价标准，涂在相应方框内。

综合评价
请在以下空格中对候选人的综合表现进行简要评价。

候选人在此次面试中的综合表现：
感谢您参与此次面试评价！。

幼儿教师招聘面试综合评价表姓名学位应聘意向综合评价职业取向A．热爱教育工作、热爱学生，乐于从事幼儿教师工作，职业思想稳定。

评价等级A B．喜欢学校工作，很愿意从事教师工作，有职业思想。

B C．愿意从事教师工作，有职业思想准备。

C D．职业思想不稳定。

D 形象气质A．沉稳不呆板，活泼不轻浮，形象端庄，有亲和力，完全符合幼儿教师职业要求。

评价等级A B．形象气质符合幼儿教师的职业要求。

B C．形象气质基本符合幼儿教师的职业要求。

CD.形象气质不符合幼儿教师的职业要求。

D 知识背景A．知识广博，专业精深，兴趣广泛，特长突出。

评价等级A B．有扎实的专业基础，能够满足学科教学的需要。

B C．专业知识基础基本满足学科教学的需要。

CD.知识结构不能够满足学科教学要求。

D管理能力A．熟悉幼儿园教学的基本环节，处理突发事件，能够吸引学生的注意力。

评价等级A B．了解幼儿园基本环节，有启发学生思维，调动学生积极性的措施。

BC．组织管理能力不够，但可以看出具有进一步发展的潜力。

CD.组织管理能力上有明显问题，没有进一步发展的可能。

D语言能力A．普通话水平高；语言能力强，语言富有童趣，具有感染力，幽默、富于情感色彩。

评价等级A B．非标准普通话，但语言能力较强，能够感染学生。

B C．普通话水平一般；语言能力尚可，课堂教学问题不大。

CD.地方口音浓重；语言能力较差；基本不适合在杭州地区做教师。

D专业技能A．基本功扎实，能歌善舞，能够组织符合幼儿园特点的舞蹈，歌舞等。

评价等A B．基本功一般，掌握舞蹈歌唱基本技能，具有发展潜能。

B级C．基本功一般，经过培训能够达到教师的要求CD.基本功较差，不能达到教师的基本要求。

D 评委意见评委签名：综合评等。

应聘人员面试综合评价表XXXXXXXXXXXXX有限公司应聘人员面试综合评价表应聘人预约时间应聘岗位面试人部门面试时间适应能力 ?合格？待定 ?不合格工作经历 ?合格？待定？不合格语言表达？合格？待定？不合格专业技能？合格 ?待定？不合格评价签字，面试人部门面试时间适应能力？合格？待定？不合格工作经历？合格 ?待定？不合格语言表达 ?合格 ?待定 ?不合格专业技能？合格 ?待定？不合格评价签字,面试人部门面试时间适应能力 ?合格？待定？不合格工作经历？合格？待定？不合格语言表达？合格 ?待定？不合格专业技能？合格？待定？不合格评价签字,？合格？待定？不合格综合评价签字,下面是赠送的合同范本,不需要的可以编辑删除!!!!！!教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。

一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ （外文姓名）_________ （中文姓名）先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同幵保证讣真履行合同中约定的各项义务.二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年_________ 月_________ 日止。

三、受聘方的工作仸务(另附件1 ）四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。

五、社会保险和福利:1。

聘方向受聘方提供意外保险.（另附2 ）2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币_________ 元整）或教师凭机票报销_________ 元人民币.六、聘方的义务：1。

向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国与家的管理规定。

2.对受聘方提供必要的工作条件.3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。

4.按时支付受聘方的报酬。

七、受聘方的义务:1。

遵守中国的法律、法规,不干预中国的内部事务。

完整版面试评价表面试评价表被评价人信息姓名：___________应聘职位：___________面试日期：___________面试官：___________评价标准能力评价：1.专业知识（含技能）掌握程度；2.面试中的表现及反应能力；3.自我管理和沟通协调的能力；4.对工作使命和价值观的认知。

素质评价：1.工作态度（包括：承受、责任、恒心、自我激励等）；2.自信、自尊心、心理素质等；3.人际关系处理能力；4.适应能力。

评价细则能力评价：1.专业知识（含技能）掌握程度：审查被评价人在专业知识及技能方面的掌握程度，如：专业相关概念是否清晰，能否做到信手拈来；是否具备扎实的理论基础，是否能熟练地掌握和运用实践技能。

评价细节：评价人员需结合应聘岗位的需求来判断被评价人的专业技能水平。

被评价人是否熟练掌握相应的软件技能、是否会影响整个小组的数据、是否熟练应用技术以及协调其他成员等。

2.面试中的表现及反应能力：审查被评价人在面试中的表现和指导上的反应能力，如：回答问题的清晰度、理解能力、举例能力、应对突发问题的能力等。

评价细节：此项评价的主要意义在于评价被评价人的状况反映其在能力提升和提高自己的意识，是否具备团队意识、是否合作，是否具备商业头脑和决策力等。

3.自我管理和沟通协调的能力：审查被评价人的自我管理能力、沟通协调能力，如：是否有自我管理意识、遇到问题时沉着有余、是否能与他人有效沟通、是否有协调一致团队工作的能力等。

评价细节：此项评价应考虑到被评价人具备员工管理能力、如何向上级报告情况、如何在小组中分配任务并解决员工问题，是否具备危机处理和紧急情况下安抚人心的技能等方面的能力。

4.对工作使命和价值观的认知：审查被评价人对工作使命和价值观的认知，如：对公司的使命和贡献理解的深入程度，对个人在特定岗位中作用的认知，对社会和环境等方面的考虑等。

评价细节：此项评价应该考虑到被评价人对公司的全面认识、对个人工作的定位和未来发展方向的认知、工作的考量，以及对客户、消费者以及员工的贡献认识等方面。