浙教版科学八年级下册空气污染与保护

八年级下第3章第8节空气污染与保护教学目标：（一）知识目标1、知道空气污染的主要来源，了解空气污染的危害性，防治措施。

2、通过本课教学培养学生调查事实、收集资料、分析整理信息的能力。

（二）情感目标通过本课教学引导学生关心空气质量，培养增强他们的环境保护意识教学重点、教学难点知道空气污染的主要来源、防治措施。

教学过程：一、课题导入：播放音乐，让学生在欣赏音乐的同时思考歌曲表达的是对什么环境问题的担忧？通过学生的回答，引入新课---空气的污染与保护。

二、新课教学放映梦幻生活环境与空气污染对比图，让学生读图谈谈身心感受。

播放大气自净能力视频，教师引导学生根据平时对生活经验的认识，及视频总结空气污染概念。

提问：你所知道的空气污染源有哪些？这些污染源所产生的污染物分别是什么？学生小组讨论，并合作交流。

并板书污染源和对应的污染物。

在学生交流后补充播放大气污染来源视频让学生小组合作找出污染源及污染物。

思考：如何将污染源进行分类，依据是什么？播放汽车尾气污染视频让学生小组合作找出汽车尾气中的主要污染物，----一氧化碳、氮氧化物、碳烟及二氧化硫等图片：正在排放粉尘烟囱。

提问：工业废气和烟尘中主要含有哪些有害物质？学生交流回答，教师给予合理评价和补充。

工业废气中除二氧化碳外，还含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物等有毒气体，烟尘中的有害物质主要是可吸入颗粒物。

教师展示课外资料，并提问：可吸入颗粒物是指什么？有什么危害？当太阳光线从窗口射进屋里时，你发现什么？思考与讨论：列举由于空气污染而影响人的健康的例子。

生回答师归纳：总之，空气污染物对人的危害是多方面的，主要表现在呼吸道疾病、生理机能障碍以及眼鼻等黏膜组织受刺激而引起疾病。

师讲述：空气污染对植物的危害。

比一比：谁的金点子多？为了让我们的天更蓝,让我们的空气更洁净，我能做些什么呢？学生生小组交流合作回答，师总结：如何防治空气污染⑴减少污染物排放量；⑵合理规划工业区与非工业区；⑶加大植树造林力度。

浙教版八年级下册科学《空气污染与保护》说课稿一、教材分析1.1 教材背景《空气污染与保护》是浙教版八年级下册科学教材的一部分，是现代科学技术领域中非常重要的内容之一。

本单元主要介绍了空气污染的原因、影响以及保护的方法，旨在引导学生了解空气污染的危害性，并提供相应的保护方法。

1.2 教材内容本单元主要包括以下几个方面的内容： 1. 空气污染的定义和分类； 2. 主要的空气污染源和污染物； 3. 空气污染对人类和环境的影响； 4. 空气污染的防治方法。

1.3 教学目标通过本单元的学习，学生应该能够： 1. 理解空气污染的概念和分类； 2. 掌握主要的空气污染源和污染物的知识； 3. 了解空气污染对人类和环境的危害； 4. 掌握常用的空气污染防治方法； 5. 培养保护环境、关注空气质量的意识。

二、教学重难点2.1 教学重点1.空气污染的定义和分类；2.掌握主要的空气污染源和污染物；3.了解空气污染对人类和环境的危害；4.掌握常用的空气污染防治方法。

2.2 教学难点1.空气污染对人类和环境的具体影响；2.合理利用科学方法进行空气污染防治。

三、教学方法3.1 启发式教学通过提问和讨论，引导学生自主思考和发现，培养学生的学习兴趣和创新精神。

3.2 实验教学设计简单的空气污染观测实验，让学生亲自动手进行实践，提高学生的实践能力和科学素养。

3.3 多媒体辅助教学结合多媒体资源，如图片、视频等，展示真实的空气污染情况和防治方法，激发学生的兴趣和好奇心。

四、教学过程4.1 导入环节通过播放一段有关空气污染的视频，引发学生对空气污染问题的思考，激发他们的学习兴趣。

4.2 概念解释给学生讲解什么是空气污染以及空气污染的分类，确保学生对知识点的初步认知。

4.3 探究活动让学生小组合作，通过查阅资料或参观实地，发现主要的空气污染源和污染物，并记录下来，便于后续讨论和总结。

4.4 分组讨论将学生分成小组，每个小组负责讨论一种空气污染的防治方法。

具体见表。

四、地球之肺——森林作用：1、吸收二氧化碳，释放氧气。

2 、净化大气【补充】1、酸雨的危害酸雨在国外被称为“空中死神”，其潜在的危害主要表明在四个方面：一、对水生系统的危害，会丧失鱼类和其它生物群落，改变营养物和有毒物的循环，使有毒金属溶解到水中，并进入食物链，使物种减少和生产力下降。

据报道，“千湖之国”瑞典因酸雨，从七十年代初到八十年代中，有1.8万个湖泊酸化。

国内报道重庆南山等地水体酸化，PH值小于4.7,鱼类不能生存，农户多次养鱼，均无收获。

二、对陆地生态系统的危害，重点表现在土壤和植物。

对土壤的影响包括抑制有机物的分解和氮的固定，淋洗钙、镁、钾等营养元素，使土壤贫瘠化。

对植物，酸雨损害新生的叶芽，影响其生长发育，导致森林生态系统的退化。

据报道，欧洲每年有6 5 0 0万公顷森林受害，在意大利有9 0 0 0公顷森林因酸雨而死亡。

我国重庆南山1 8 0 0公顷松林因酸雨已死亡过半。

三、对人体的影响。

一是通过食物链使汞、铅等重金属进入人体，诱发癌症和老年痴呆；二是酸雾侵入肺部，诱发肺水肿或导致死亡；三是长期生活在含酸沉降物的环境中，诱使产生过多氧化脂，导致动脉硬化、心梗等疾病概率增加。

四、对建筑物、机械和市政设施的腐蚀。

据报道，仅美国因酸雨对建筑物和材料的腐蚀每年达2 0亿美元。

据估算，我国仅川黔和两广四省，1 9 8 8年因酸雨造成森林死亡，农作物减产，金属受腐蚀的经济损失总计在14 0亿元。

2、森林与人类生存森林对人类生存的影响，虽然不像粮食和水那样，一旦缺少就会很快致命，但森林作为一种”调节剂”，却在诸多方面影响着人类的生存环境，制约着人类的安危。

一、森林是空气的净化物。

随着工矿企业的迅猛发展和人类生活用矿物燃料的剧增，受污染的空气中混杂着一定含量的有害气体，威胁着人类，其中二氧化硫就是分布广、危害大的有害气体。

凡生物都有吸收二氧化硫的本领，但吸收速度和能力是不同的。

植物叶面积巨大，吸收二氧化硫要比其他物种大的多。

第7节空气污染与保护（第四册第二十七个教案）一、教学目标1、认知目标：了解空气污染的危害性与防治措施，汽车尾气对空气的污染，可吸入颗粒物的危害，酸雨及其危害。

2、技能目标：看懂各种媒体发布的空气质量报告。

3、情感目标：培养学生自觉保护环境的习惯。

二、教学重点、难点空气的污染与保护。

三、教学准备幻灯。

四、教学方法：讨论法。

五、教学过程：（一）复习引入随着工业废气和烟尘排放量的增加、土地沙化、车辆尾气排放增加和建筑装饰材料释放的有毒气体等，造成了空气的污染。

（二）新课教学1、空气污染汽车尾气：主要成分含一氧化碳、氮氧化物、碳烟和二氧化硫可吸入颗粒物：粒径在0.1－100微米，不易在重力作用下沉降到地面，而在空气中长期飘浮的颗粒物。

课外实验：测定空气中的可吸入颗粒物问题：1、不干胶上有什么？2、它们是怎么来的？3、不同环境中所粘的颗粒物一样吗？2、酸雨标准：pH小于5.6的酸性降水。

（注意：降水可以是雨、雪或雹等）。

成因：是空气中的二氧化硫、氮氧化物溶于水形成硫酸和硝酸引起的。

危害：危害健康、酸化土壤和水域，损害林木、腐蚀建筑等。

3、保护空气空气质量日报和预报的主要内容：空气污染指数、空气质量状况、首要污染物。

空气污染指数：项目包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧。

4、地球之肺――森林森林的作用：防风固沙、保持水土、净化空气、调节气候。

种植一些树木，如樟树、橡树等可以吸收二氧化硫等有毒气体，从而起到净化空气的效果5、小结：空气污染的防护（三）板书设计第7节空气污染与保护（一）空气污染：汽车尾气，可吸入颗粒物。

（二）酸雨标准：pH小于5.6的酸性降水。

成因：是空气中的二氧化硫、氮氧化物溶于水形成硫酸和硝酸引起的。

危害：危害健康、酸化土壤和水域，损害林木、腐蚀建筑等（三）保护空气（四）地球之肺――森林六、课后反思。

空气污染与保护一、知识点梳理知识点一：空气污染1.空气污染的来源。

2.空气污染的危害。

知识点二：如何防治空气污染1.减少排污量、合理规划工业区与非工业区、加大植树造林力度。

知识点三：空气质量指数1.检测的主要污染物。

2.空气质量的判断和PM2.5。

知识点四：全球性大气环境问题1.酸雨的形成与防治。

2.臭氧空洞的形成与防治。

考点1.空气污染1.概念：当污染物进入空气中，超过了空气的自净能力，危害人体舒适和健康或危害环境时，就构成了空气污染。

2.污染源：造成空气污染的自然因素和人为因素两种。

二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及可吸入颗粒物等是常见的空气污染物。

3.危害：空气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病、生理机能障碍及其眼鼻等黏膜组织受刺激而引起的疾病。

例1：下列几种情况,不会造成空气污染的是( )A. 汽车尾气形成的烟雾B. 石油化工厂排放的废气C. 燃煤产生的烟尘D. 植物光合作用排放的气体解析：A、机动车尾气的排放能产生一氧化碳、一氧化氮等有毒气体,能污染空气,故A错误;B、石油化工业排放废气主要有二氧化硫和二氧化氮等有害气体,会造成污染,故B错误;C、煤燃烧能生成烟尘、一氧化碳、二氧化硫等有害物质,污染空气.故C错误;D、植物的光合作用吸收二氧化碳产生氧气,氧气是不污染空气的.所以D选项是正确的.答案：D变式训练一：我国城市环境污染中的大气污染物主要是（）A.CO2、Cl2、N2、酸雨B.SO2、NO2、CO、烟尘C.NH3、CO2、NO、雾D.HCl、SO2、N2、粉尘解析：我国大气中的污染物主要来自于燃料燃烧，工业废气和汽车尾气。

对我国环境质量影响较大的有：悬浮微粒（TSP）、飘尘、二氧化硫、氮氧化物，一氧化碳和光化学氧化剂（O 3）六种。

它们也是大气监测的主要对象。

答案：B考点2.如何防治空气污染1.减少污染物排放量。

①开发无污染能源（如太阳能、风能、水力发电）和低污染能源（如天然气）；②对燃料进行预处理（如烧煤前先进行脱硫），改燃烧技术。