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小学六年级作文课件

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人教版六年级上册语文第三单元作文PPT课件

人教版六年级上册语文第三单元作文PPT课件

便给妈妈打电话。
我下了车，远远地看见了妈妈，我飞奔到妈妈的怀里，
心中十分快乐。
美丽的阿姨有一颗美丽的心，一位有一颗美好心灵的阿
姨，给了我美丽的关怀。
12
爱=苹果 人们都说，爱的分量很重，爱的力量很伟大。但我 觉得，爱应该是很平常的东西，平常到，像两个苹果。 可有谁说，这两个苹果不是我和妈妈之间的那份沉甸甸 的爱呢？ 在星期五，我总喜欢一个人在深夜写作业。星期六 可以很迟起来，所以星期五可以很迟睡觉。夜越深，我 的心也越发地宁静。“妈妈，家里还有苹果吗？”快十 点了，我突然问和爸爸一起看电视聊天的妈妈。“苹果 啊，昨天刚吃完呢。”妈妈略有歉意地说，“你想吃 吗？”“恩，不过既然没有，那就算了吧。”我有些失 落地回了房间，继续写作业。写着写着，突然发现客厅 里没了妈妈和爸爸说话的声音。“爸爸，妈妈 呢？”“她刚刚出去买水果了。”我顿时喜出望外。过 了十多分钟，妈妈才气喘吁吁地回来，手里提着一袋苹
2
❖ 对于一个人来说，在他身上有许多特点，不 仅需要我们用眼睛看，更应用心去体会。比 如前几天，我在校园看到一位同学的事儿， 让我特别感动，你们想知道是怎么回事吗？
3
❖ 在一个阳光明媚的早晨，同学们背着书包高 高兴兴地来到学校，大家都往教室走去，却 无人发现小龙的脚受伤了，他一瘸一拐地上 着楼梯，突然身子一歪，就在要摔倒的一刹 那，小明及时走过去，一把扶住小龙说： “你没事吧，上楼梯要小心。”小龙连声道 谢；“你真好，你真好！谢谢你！”小明把 小龙扶回教室，刚坐到座位上，就听见同桌 叹气道：“又轮到我值日了，又轮到我扫操 场，要是有分身术就好了！”小明说：“我 帮你扫教室吧！”“真的呀，你真是我的救 星啊！真是太好了！”同桌一边说一边跳起 来
的描写
6

小学六年级写人作文指导 PPT课件(共36张)

小学六年级写人作文指导 PPT课件(共36张)

动作描写举例 小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头， 把手伸进裤兜里。 她掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在 桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小 心翼翼的往外抖。一颗，两颗，三颗……我看 着她倒出来的树种，不由得心里一动。 她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正 好相遇。我笑着点点头。她害羞的一笑，轻轻 掠一下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己 的座位上。
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的 性格、品质、身份、地位、处境、状态， 叫做动作描写。
例子： 它兴冲冲的向我跳来，忽然，一 个一转身，雪白的屁屁，左一扭 ，右一扭， 瞧它那高兴劲儿！
动作描动写
◆描写人物动作应当注意什么呢？
1.要具体。不能空洞.抽象.笼统。 2.要抓住特征。不是人物的所有动作都有描 写 的必要。要善于抓住那些最能体现人物 性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要 的或细致的描写。 （通过对人物行动的方式 和过程的描写来揭示人物的内心活动，显现人 物的性格。） 3.要选择准确的动词，写出动作的连贯性。
一、先读后选： 1.因为已经熬过好多夜，此刻她只是想睡；整 个身子跟房子塌了似地解了体，跟蜡融了似 地软咕勒唧。宿舍、床铺，一概都不要，只 要人家撒手一撂，她坐在地上就能睡着。 （写：疲倦？羞怯？入迷？痴呆？）
2.他仿佛被谁狠狠地推了一把，摇摇晃晃地往 后退了两步，背靠住了墙，他眼睛发痴，耳 朵里嗡嗡地响，什么也听不见。嘴唇动着想 要说话，可是没有声音。 （写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？） 3.她越走，头越低，最后低到不能再低的程度， 鬓发盖着通红的脸颊，睫毛遮住发羞的眼睛， 好像要用自己的头发和睫毛把自己藏起来似 的。 （写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？）
写外貌不用“有” XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发， 有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高 高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把 文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。 XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地 披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌 黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配 合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢 她啦！

(部编人教版)小学六年级语文上册第三单元习作《XX让生活更美好》作文讲解教学课件

(部编人教版)小学六年级语文上册第三单元习作《XX让生活更美好》作文讲解教学课件

要言不繁， 多么必要 的交待！
不落窠臼， 巧选事例
爱的帮扶让 困难减半， 让生活不那 么艰难
（部编人教版）小学六儿，他们来到了一个斜坡处。盲人 推着轮椅上坡的时候，突然脚下一滑，眼看轮 椅就要从坡上冲下来！我心里一惊，大喊一声
事件高潮展 现“大爱”
“小心！”正要跑过去帮他们，旁边的人已经
写一写
动手写起来吧！记得 先补题，后作文，感 情真挚，叙事明了，
突显主题。
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
改一改
好文章是改出来的，写完后，相 互交流读一读，提出修改意见进行修 改。课后开展一次“共享美好生活” 的主题班会，谈谈自己的心得体会。
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
谢谢观赏！
美食让生活更美好 种花让生活更美好 旅行让生活更美好 集邮让生活更美好 ……
方法二：选择自己 熟悉的角度去写
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
作文时切入点越小越好，这样能小中见大，深入挖掘。
比如：“
让生活更美好”这个题，如果写
“名著让生活更美好”“科技让生活更美好”“自然让生
活更美好”等，这样的题目很大，就容易写得空泛、笼统，
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
习作
习作·（ ）让生活更美好
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
解题
这是一篇前空式半命题作文，在一定的范围内 给了较大的自由度，但又不能局限于提示语，应当 揣摩透题意再完成补题。
题目的后半部分“让生活更美好”可以帮助我 们找到作文的切入点，让人们感到生活充满阳光和 美好的，可以是：爱、感恩、宽容、诚信、微笑、 欣赏、舍得、坚守……确定好题目，才能进行下一 步，所以补题是写好这类作文的关键第一步。

六年级作文课件ppt

六年级作文课件ppt
六年级作文课件
目录
• 写作基础 • 写作方法 • 写作素材 • 写作实践
01
写作基础
写作技巧
01
02
03
审题技巧
教会学生如何准确理解题 目要求，把握写作方向。
构思技巧
引导学生进行文章构思， 明确文章主题和要点。
表达技巧
教授学生运用生动的语言 和修辞手法，增强文章表 现力。
语言表达
准确用词
强调使用规范、准确的词 语，避免歧义和误解。
记叙文写作
记叙文定义
记叙文要素
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主 ，以写人物的经历和事物发展变化为主要 内容的一种文体形式。
时间、地点、人物、事件（起因、经过、 结果）。
记叙文顺序
顺叙、倒叙、插叙。
记叙文语言
生动、形象、具体。
议论文写作
议论文定义
议论文是对某个问题或某件事 进行分析、评论，表明自己的 观点、立场、态度和主张的一
看图作文的缺点
需要学生具备一定的观察力和想象力，对于这方 面较弱的学生可能存在难度。
THANKS
感谢观看
事件素材是作文中的重要组成部分，可以通过描绘事件的起因、经过和结果来展 现故事的情节。例如，可以写一次难忘的旅行、一次参加比赛的经历、一次帮助 他人的善举等。在描绘事件时，要注意细节的刻画和情节的连贯性。来自景物素材总结词
细腻入微，情景交融
详细描述
景物素材可以用来描绘自然风光、城市风貌等，为文章增色添彩。在描绘景物时，要注意景物的特点、色彩、声 音等方面的细节，同时要将景物与人物的情感相结合，营造出情景交融的效果。例如，可以写春天的花海、夏日 的海滩、秋天的枫叶等，通过描绘自然景物的变化来表达对季节的感受。

六年级上册语文作文课件-2《演讲稿》-人教新课标 3共20张PPT

六年级上册语文作文课件-2《演讲稿》-人教新课标 3共20张PPT
近听讲者距离。
• 中间：用具体的材料把观点说清楚， 这是演讲稿的主体。
• 结尾：用简洁有力的话点明主题，发 出号召。
演讲稿标题：《我爱祖国》《腾飞吧 ，巨龙》 《我自豪，我是中国人》《我们都有一个家》 《祖国，我的母亲》《生我养我的这块土地》
• 开头：根据听众对象确定——亲爱的同学 们/各位同学们
清爽·吟诵·唱和·瀑布·陡峭·挺拔· 身躯·精致·蕴含·奥秘·侠客·静谧· 追随·小巷·俏丽·烘烤·音韵·演奏· 探索·勤勉·漫游·亲吻·
德高望重·津津乐道·别有深意· 左冲右撞·意味深长·庞然大物· 行色匆匆·神奇优雅·
辨认·清新·欢悦·清脆·凝聚 ·
恶作剧·奇妙无比·不拘一格·年过花甲·
杰出·修筑·设计·施工·阻挠·控制·轰动· 艰巨·毅然·铲平·勉励·恶劣·泥浆·岔道· 真挚·避免·朦胧·凄凉·引用·强烈·
祖国 在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女 的心声。身为炎黄子孙，我为身上的血脉而骄傲；身为龙的传人， 我为人民的勤劳勇敢、善良淳朴而自豪。我们是祖国的骄子，是新 时代的宠儿。我们不能像勇士那样血洒战场，也不能像伟人那样指 点江山……那我们现在能做什么呢？对！努力学习!把我们的祖国 建设的更加美好, 让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪 这个崭新的年代里屹立于世界之林！祖国在你心中，在我心中，在 我们大家心中！我的演讲结束了，谢谢大家！
站在这演讲台上，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么 最伟大？我想，答案一定是两个字——祖国。
我们的祖国是一个文明古国，她有着五千年的历史，有独具魅
力的汉字，有优美动人的诗词，还有五彩缤纷的陶瓷古玩。《水 浒》，《三国》壮烈豪迈；《唐诗》《宋词》如歌如画；女娲大禹 的故事萦绕耳畔……举世闻名的万里长城，气势磅礴的长江黄河， 尽显我中华的壮丽本色。历史上有多少爱国志士，他们抛头颅、洒 热血，为祖国的崛起而不屈不挠。抗日民族英雄王朴，面对日本鬼 子的刺刀，宁死不屈，最后壮烈牺牲，他那崇高的爱国主义精神和 浩然的民族正气，永远值得我们敬仰和学习；党的好女儿刘胡兰， 面对凶恶的敌人，坚贞不屈，大义凛然，从容地躺在敌人的铡刀下， 英雄就义，她那伟大的革命精神鼓舞着千百万人英勇奋斗……还有 无数个英雄少年的事迹，永远鼓舞着我们少先队员奋发向上。

部编版六年级上册语文第一单元作文：《变形记》课件(共31张PPT)

部编版六年级上册语文第一单元作文：《变形记》课件(共31张PPT)
同学们，你们看过这部电视剧吗？
你是一只虽然身体小，但是能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流，体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
第一人称叙述的好处：
1、给读者身临其境的感觉，读起来更有兴趣，缩短了读者与作者间的距离；2、文章口语化，行文通顺，娓娓道来，读者有亲切、可读的感觉；
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因，变成了什么。
自述
在万物复苏的春天，微风轻轻地吹着，鸟儿在树枝上鸣叫，它们都在欢迎我的到来。我是“水”，我是万物生长不可缺少的部分。
思路点拨
注意：使用第一人称
素材：蚂蚁、苹果树、石头、气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
变成“水”
开头：开门见山
我在湖边玩耍，一只小鸟飞来，对着我叽叽喳喳，奇怪的是我竟然能听懂小鸟的话。当我低头看见湖里我的倒影时，大吃一惊：我居然变成了一只鸟。
变成“鸟”
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色后的我可能在什么地方？遇到什么小伙伴？先后发生哪些不同的故事呢？
写出了树木生长的特点
魔法小棒
结尾升华主题，写出感悟。
升华主题：这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳，团结，勇敢，要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
魔法小棒
结尾总结道理。
通过这个梦，我知道了猎人的残忍，也知道了动物们的友谊，所以我们以后更要珍惜动物，更要珍惜自己的朋友

小学六年级上册第三单元作文公开课课件

小学六年级上册第三单元作文公开课课件

一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌？有些学生的作文里 总会看到类似这样的例子：“XX可漂亮了， 她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡 萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有 一张樱桃小嘴。”
如果你试着去掉文中的“有”，把 文字重新串联一遍，会发现作文顺了 很多。修改如下：“XX可漂亮啦。一 头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她 的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一 般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起 来，有点混血的味道，同学们可喜欢 她啦。”是不是读起来舒服多了？
习作指导
1、回顾课文，体会关爱 2、搜索题材，在生活中，人与 人需要互相关心、互相帮助， 请在你的记忆中寻找。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海 岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴， 外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖 而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还 没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白 色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声 中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海， 这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣 和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
开 头：关爱， 我们每个人都需要关 爱，生活中也少不了关爱， ， 这样世界上才会充满——爱！
结 尾：是呀！正如歌中所唱的： 这样我们的家园才会更加温馨美好。 。

开 头：如果 如果 被人关爱是
，那么关爱 ，关爱他人是 ！让
，关爱
； 。 。
结 尾：在此我真诚 关爱自己！让 让世界充满爱！
，关爱别人， ！
你通过这些描写又知道了哪些信息呢？
小试牛刀 请采用心理活动描写、神态 描写、动作描写等方法来写 一写你今天上课的情形。
习作指导
1、回顾课文，体会关爱 2、搜索题材，在生活中，人与人需要互相关 心、互相帮助，请在你的记忆中寻找。 时间 懂事时、上学前、去年、今年、上个 月、前天…）

六年级上册语文课件同步作文第四单元笔尖流出的故事部编版

六年级上册语文课件同步作文第四单元笔尖流出的故事部编版

她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。（结局） 《桥》的故事情节，在洪水来临时的紧张气氛 中展开，险象环生，环环相扣。故事结局具有摄人 心魄的效果。
第三十二页，共56页。
4 升格提优
原文
课桌风波
五月的校园，阳 光照耀，丁香花开放 ，教室里书声琅琅， 一切是多么美好！
提升点
升格文
课桌风波
五月的校园，阳 光照耀，丁香花开放 ，教室里书声琅琅， 一切是多么美好！
第五十一页，共56页。
➢ 描写动作的句子 大约一切准备工作都完成了，这会儿，他 正倚着交通沟的围墙坐着，一手拿着火柴 盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火 柴。
第五十二页，共56页。
➢ 描写环境的句子 长满青草的田间小路上，老农抽着旱烟、 提着镰刀回家，影子被夕阳拉得好长好长 ，似乎比这六月的时光还要长。片刻的喧 嚣后，当炊烟散尽时，村庄又归于平静， 像是疲倦的农夫，已经昏昏欲睡了。
有志者能使石头长出青草来。 铁蛋扑向爷爷的怀抱，爷爷也紧紧地搂住了铁蛋。
构，把故事的经过进行细化，注意每一情节前后的 通过描写铁蛋和爷爷搂在一起的动人情景，描绘出了一幅动人的亲情图。
王寒冰不理张明，他蹲下来看看“受伤”的桌子，然后起身，就径直走了。
连贯性、情节发展的曲折性和重点情节的细节化。 第三十二页，共56页。
提升点
第⑤段：可 以加入对班长王 寒冰的语言描写 。
升格文
张明看扶正后的 桌子表面上还是好的 ，心生诡计：“要是 王寒冰不说，就谁也 不知道，或许就能蒙 混过关。对，得堵住 他的嘴巴。”他对王 寒冰谄媚一笑：“亲 爱
第四十页，共56页。
原文
班长不说，谁也不知道 这件事，或许就能蒙混 过关。“亲爱的班长大 人，请你不要将这件事 告诉别人好吗？到时候 ，学校自然会派人修理 的。”

六年级上册语文作文课件-童年(共71张PPT)-人教(部编版)

六年级上册语文作文课件-童年(共71张PPT)-人教(部编版)

‚干什么？回去坐好！‛我才反应 将进酒，去和柏拉图聊聊洞穴理论。
过来正在上课，我慢慢地挪到座 我的童年，是一袭华美的袍，爬满
位 上，脸胀得通红，恨不得找一 了蚤子！
条地 缝钻进去。
童年
在这里了。如果不嫌这些东西恶心
浙江任奕帆
的话，你可以低下头去，拿一些作
我家后边，是一个很大的绿化 标本。你还可以在那块长草地里，
是不愿意说。 我就只读书，刚开
‚人都到哪儿去了！‛
始老师教汉语拼 音a，o，e......和10
同学们便一个个陆续回到教室，
以内简单的加减 法。老师最初这 老师用戒尺敲打着桌子，大声道：
几天对我很宽松， 后来却严厉起
来了，给我们读的书 渐渐加多，
晚上的作业也加多，从 语文、数
学到英语，辅课科学、音 乐、美
将我送进学校里去，而且我们全家
人都搬进城里去住了。也许是因为
我一直想知道，竹子为什么是
我每天到校早，总喜欢和早到
空心的？因为奶奶没多少文化。现 的同学们，去教室旁边的花坛里玩，
在得到机会了，可以问老师。
这花坛不大也不小，里面栽满了各
‚老师，竹子空心，是怎么一回 式各样的花，其中菊花的颜色就有
事？.....‛上完课后，我赶忙问。
渐地有生字了，而且还越来越多， 分开来解析。等到这几段全部分析完了，
整堂语文课就是写字、习文了。 若是还有空，就拿出了自己的抄写本
采荷一小的教学楼中间，也有 来，认真地抄写书上的字；若是没有
一片园子，叫做紫园。那个园子虽 空了，抄写生字的任务就作为回家作
然有点小，也不过五十多平方米， 业了。
但在那里也可以看见几只蝴蝶在紫
会，定期就会来到常青树下边几次。 开了窗，第一个映入眼帘的就是那

六年级下册语文第二单元作文PPT课件

六年级下册语文第二单元作文PPT课件

结尾：巧妙总结，抒发感情
•-
•8
巧构思：民间工艺品
开头 工艺品特点 结尾
开头：介绍工艺品名称，说在什么情况下得到 这件工艺品。 中间：用各种说明方法，介绍外形特点、结构 特点、功能特点。 结尾：总结、赞美工艺品
•-
•9
[例文] ——清明时节
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”每年的清 明节，我都会在心里默默念起杜牧的这首诗，也更加的 思念我的奶奶了。
•-
• 17
一般在你眼前一晃，真是潇洒极了！前面一只马蹄凌空 而起，另一只则微微弯曲，另外两只马蹄用力地使自己 的身躯往前奔驰。这驰骋的姿态真是威风凛凛，霸气十 足。
每当我看到这匹正在驰骋飞奔的铜马时，就会不由
自主的想起马那不服输的品质，正如唐代著名诗人杜甫
所写的：“所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里
看上去，麻婆豆腐的做法是十分复杂的，其实非常简
单：把豆腐切成一个正正方方的小块，让它们一个个“跳”
入热气腾腾的水中热热“身”，再把它们捞出来，
•-
• 14
一会再用。接着，把肉切成极小的块，用植物油把肉块 抄酥。然后，向锅里倒入适当的油，打开开关，向油中 放入事先准备好的干辣椒、花椒和姜片，等油在七、八 十度时放入豆腐丁，再加上适量的淀粉，翻抄几下，再 加入适当的盐、黄豆酱、豆瓣酱，点上一点白酒，最后 用小火慢慢烧两分钟，在快起锅时加入少许的味精，这 道色香味俱全的麻婆豆腐就大功告成了!
•-
• 15
吃麻婆豆腐也是很有讲究的。吃时，先夹上一块豆 腐，多沾一些盘中的辣酱，把它轻轻地放入嘴中慢慢地 咀嚼，吃上去，麻麻的，辣辣的，这种味道一下充满了 嘴的任何角落。
怎么样，听到了我的介绍，对麻婆豆腐有了一定的 了解吧。它算不算是一道美味佳肴呢?唉哟，不跟你聊了， 一盘麻婆豆腐出锅了，我这个“小小美食家”要去品尝品 尝了，再见!

六年级作文ppt课件

六年级作文ppt课件

抓住关键词
抓住题目中的关键词，围 绕关键词展开论述。
写作目的
表达思想
通过写作表达自己的思想、观点和情 感。
说服读者
通过论证和阐述，说服读者接受自己 的观点。
传递信息
传递有关人物、事件、事物等方面的 信息。
题目背景
了解题目背景
了解题目的历史背景、文 化背景等，有助于更好地 理解题目。
分析社会现象
针对题目所涉及的社会现 象进行分析，探究其产生 的原因和影响。
六年级作文PPT课件
目录 Contents
• 作文题目解析 • 写作技巧讲解 • 优秀范文展示 • 学生作文点评 • 写作实践练习 • 总结与建议
01
作文题目解析
题目要求
01
02
03
题目要求清晰
仔细阅读题目，明确作文 的要求，包括字数、体裁 、内容等。
审题要准确
理解题目的含义和要求， 不要偏离主题。
联系自身实际
联系自己的生活实际，使 作文更加生动、具体、有 说服力。
02
写作技巧讲解
开头写作技巧
开头点题
在文章开头直接点明主题，让读 者一目了然，有助于提高文章的
可读性。
描绘场景
通过描绘与主题相关的场景或情境 ，引发读者的共鸣和兴趣，引导他 们进入文章的主题。
引用名言
引用与主题相关的名言或诗句，既 能增加文章的说服力，又能展示作 者的文学素养。
内容结构
强调文章内容的逻辑性和结构，帮助学生组 织思路，使其更有条理。
写作技巧
介绍并演示一些常用的写作技巧，如比喻、 拟人等，提升文章的表现力。
对学生写作的建议
多读多写
鼓励学生多阅读各类文章，培养语感 ；多写作练习，提高表达能力。

统编版小学语文六年级上册第四单元作文 笔尖流出的故事课件

统编版小学语文六年级上册第四单元作文 笔尖流出的故事课件

思路总结
1、列出你所写故事的写作框架。 写作要点！
（开头、过程、结尾） 2、注意人物细节描写。 3、体现“神转折” （1）人物性格“神转折” （2）故事情节“神转折”
现场写作
1.注意书写 2.认真思考，独立完成 3.完成后注意检查 4.有问题举手提问
回顾收获
01 人物细节描写 02 “神转折”技巧
张明的淘气表现在……
1、扰乱课堂，影响其他同学 2、下课疯玩，影响校园安全
张明的“神转折”表现在……
1、隐形学霸，聪明自大，疯玩却能考好 2、细心善良的暖男
写作指导
素材思路讲解——故事情节
“小辣椒”班长的“辣”表现在……
1、同学犯错第一时间纠错 2、严于律己，学习刻苦，废寝忘食
班长的“神转折”表现在……
才怪！
入课戏
这次惨痛的经历，让我明白了……
学习要劳逸结合！ 身体健康最重要！
入课戏
1. 刚 刚 的 故 事 曲 折 吗 ？ 有 几 个 转 折？ 2. 故 事 中 的 “ 我 ” 是 个 什 么 样 的 人？ 3.故事中的父母又是什么样的人？
芝麻开门
环境：开满丁香花的校园 人物： 淘气包张明 外号“小辣椒”班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军
班主任出面：没有马上责怪李明，反 而让两人沟通
班长VS李明：人物细节描写
沟通解开心结，成为好朋友
写作指导
素材思路讲解——故事情节
班长
第1种情节脉
李明
“你扰乱了课堂纪律！” 络
“我是帮同学回答他们
“你想帮同学进步，但
不会的问题！”
用错了方法！”
“我知道错了。”
“我这样说你，你会不 会讨厌我？”
“我有点学习问题……”
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精彩回放
•
•
肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒不可遏地 吼叫着，咆哮着，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。 只听一声大叫：“邱晨熙！找死啊！”“怎么样？好男不跟女 斗！”
•
邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。话一出，肖梦雪立 刻瞪起眼睛，眉毛一根一根地竖起来，脸上暴起了一道道青筋， 像扑鼠之猫盯着他。肖梦雪的牙齿咬得咯咯作响，嘴唇都快被 咬破了，怒目圆睁地怒吼道：“你……你给我记住！”她怒气 冲冲地跑进教室。在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着 浓浓的火药味。

动作
语言
神态
露一手
夜已深了，我正在看书。妈妈端来了一杯热牛奶。
• 温习提示：请联系生活实际写一个关心我生活的妈妈。
写人习作口诀
写人习作并不难，开头概括写特点。 对照特点找事例，具体描述一两件。 一个特点多件事，巧妙构思出特点。 结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。 描写人物抓外貌，突出一点特征显； 人物语言要逼真，动作描写要周全； 心理活动细腻写，真实感人是妙篇。
猜一猜
1、她长着一张白净的脸，后脑勺扎着 一把马尾辫。 2、她长着一张白净的鹅蛋脸，后脑勺 扎着一把马尾辫。她那爽朗的笑声在楼梯口 就能听得见了。
•
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精彩回放
肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒不可遏地 吼叫着，咆哮着，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。 只听一声大叫：“邱晨熙！找死啊！”“怎么样？好男不跟女 斗！” 邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。话一出，肖梦雪立刻 瞪起眼睛，眉毛一根一根地竖起来，脸上暴起了一道道青筋， 像扑鼠之猫盯着他。肖梦雪的牙齿咬得咯咯作响，嘴唇都快被 咬破了，怒目圆睁地怒吼道：“你……你给我记住！”她怒气 冲冲地跑进教室。在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着 浓浓的火药味。
1、我的同桌 2、难忘的一件事 3、值得敬佩的人 4、童年趣事
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材。 第一、要围绕中心选择材料，与中心有关 的就选取，与中心无关的就不采用。 第二、要选择熟悉的有意义的材料，使别 人读了能受教育或有收获。 第三、题材要力求新颖，吸引人，避免一 个模式，但也不能为“奇巧”凭空编造。
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• 肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒不可遏地 吼叫着，咆哮着，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。 只听一声大叫：“邱晨熙！找死啊！”“怎么样？好男不跟女 斗！”
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邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。话一出，肖梦雪立刻 瞪起眼睛，眉毛一根一根地竖起来，脸上暴起了一道道青筋， 像扑鼠之猫盯着他。肖梦雪的牙齿咬得咯咯作响，嘴唇都快被 咬破了，怒目圆睁地怒吼道：“你……你给我记住！”她怒气 冲冲地跑进教室。在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着 浓浓的火药味。
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动作
语言
神态
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• 肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒不可遏地吼 叫着，咆哮着，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。只 听一声大叫：“邱晨熙！找死啊！”“怎么样？好男不跟女 斗！”
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邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。话一出，肖梦雪立刻瞪 起眼睛，眉毛一根一根地竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像 扑鼠之猫盯着他。肖梦雪的牙齿咬得咯咯作响，嘴唇都快被咬 破了，怒目圆睁地怒吼道：“你……你给我记住！”她怒气冲 冲地跑进教室。在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着浓 浓的火药味。
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肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒不可遏地 吼叫着，咆哮着，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。只 听一声大叫：“邱晨熙！找死啊！”“怎么样？好男不跟女斗！” • 邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。话一出，肖梦雪立刻 瞪起眼睛，眉毛一根一根地竖起来，脸上暴起了一道道青筋， 像扑鼠之猫盯着他。肖梦雪的牙齿咬得咯咯作响，嘴唇都快被 咬破了，怒目圆睁地怒吼道：“你……你给我记住！”她怒气 冲冲地跑进教室。在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着 浓浓的火药味。
3、必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如 《家乡的巨变》重点应放在巨变上，写出家乡所发生的巨 大的变化。
分析下列作文题，按照要求把题目分类
1、《那一刻，我哭了》 2、《恩师难忘》 3、《美丽的校园 》 4、《他（她）是我的榜样》 5、《美丽的春天》 限制时间的题目有_______ 限制地点的题目有________ 限制叙事的题目有________ 限制写人的题目有________
3、应用文 ：注意格式正确，内容贴切。
一、审清题意。
1、必须弄清题目要写的对象。 如《我的同学》和《我的妈妈》。 又如“写最喜欢的东西或有趣的动物。”题目 是《我最喜欢的 》，如果按《我最喜欢的人— 妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
2、必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围如《夏天的夜晚》。 有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》。 有的从内容方面规定了范围，如《学做家务》。
人物外貌
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 虎背熊腰
人物神态
怒目圆睁 眉开眼笑 手舞足蹈
意味深长 怒不可遏
大惊失色 垂头丧气 大步流星 健步如飞
侃侃而谈 语重心长 心惊肉跳 胆战心惊
人物动作
手忙脚乱
语言描写
窃窃私语 兴高采烈
人物心理活动词语
习作内容分类
1、记实作文 写人：抓住人物特点 用具体事例反映人物特征。 写事：交待事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果 叙述有条理、事情经过要具体，细节要生动。 写景、状物：仔细观察按一定顺序记叙。融入感情，突 出中心。 读后感：掌握读后感的一般写法，以读为基础，以感为重 点，联系生活实际。 2、想象作文 ：想象要大胆 、超前、有一定的合理性。