有利变异:对某种生物而言,有利于它生 存的变异。如,小麦中出现矮秆、抗倒伏 的变异。
不利变异:对某种生物而言,不有利于它 生存的变异。如,玉米的白化苗。
判断是有利变异还是不利变异
主要看对生物个体本身而言。
初中生物课件
变异对物种的意义
生物的变异有利于物种的发展和进化,因为 各种有利的变异会通过遗传不断的积累和 加强,不利的变异会被淘汰,是生物群体更加 适应周围的生存环境.
原因
遗传—物—质—改—变— 遗传物质未改变,
引起
由环——境—因—素引起。
初中生物课件
思考:
引起生物变异的原因有哪些?
初中生物课件
这些体态优美、颜色艳丽的金鱼 是人工选择鲫鱼的变异逐渐形成 的。
这“一家子”狗的毛色各不相 同,是遗传物质的重新组合导 致的
无籽西瓜是由染色体数目的改变 引起的。
番茄幼苗的长势不同是由土壤条件 不同造成的。 初中生物课件
初中生物课件
二、变异的类型
可遗传的变异 由遗传物质发生改变引起
的,能遗传给后代的变异。
不遗传的变异 由环境因素导致的,遗传
物质没有发生改变,不能 遗传给后代的变异。
初中生物课件
比较:可遗传的变异和不可遗传的变异
类 型
可遗传的变异 不遗传的变异
项目 表现
—能—遗—传— 给后代。
不—能—遗—传— 给后代。
选择、繁育 高产奶牛
初中生物课件
• 太空椒是在太空的条件下,引起基因发生改 变而培育成的新品种。
太空椒
初中生物课件
4、用人工诱导的方法,使细胞中的染 色体数量加倍,产生新品种。
初中生物课件
经典回放
概念:亲子代及子代个体之间存在差异的现象