新人教版八年级生物下册《生物的变异》课件

课堂训练
5、下列不属于生物变异的是 （D ） A、玉米果穗的颜色上的差异 B、安康羊的后代比其父母矮许多 C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部 D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果
课堂训练
6、下列方法中，不能得到可遗传变异 的是（ A ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
1、生物体把性状传给后代的现象 叫 遗传 ，生物的亲代与子代之间，
以及 子代的个之体间在性状上的 的差异叫 变。异
2、正常夫妇生了一个色盲儿子， 如果这种变异是由于遗传物质 引
起的，是遗传的变异；如果这种变 异是由于 外界环境 的影响而发生的， 是不遗传的变异。
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2、由外界环境的影响引起的， 遗传 物质没 有发生变化的变异叫做 不可遗传 的变异。
3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的， 叫做 可遗传 变异。
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4、下列变异不可以遗传给后代的是
（B ）
A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被 诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
A．直接改变了农作物的某些性状 B．改变了农作物种子中的营养成分 C．淘汰了农作物的某些不良性状 D．使种子里的遗传物质发生了改变
2.下列几项中队变异在生物学和实践上有 重要意义的说法不正确的是（ B ）
A.能够使生物更好的适应不断变化的环境 B.所有的变异对生物的生存都是有利的 C.变异会产生新的生物类型，使生物不断 进化 D.人们可以利用对人类有益的变异选育新 品种
1、一对色觉正常的夫妇，生下 一个色盲的孩子。
2、兄弟二人，哥哥长期在野外工 作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟 黑。 1、上述所讲的两个案例中的变
异是由什么原因引起的？
2、这两种变异是不是都能遗传 给后代呢？
（例一）可遗传的变异：
由遗传物质发生改变所引 起的变异。
（例二）不可遗传的变异：
由环境条件引起的，而遗传 物质没有发生改变的变异。
1、探究准备 2、探究注意事项 3、探究开始
论讨
4、从大花生中选择一粒饱满粒大的 种子种下去，所收获的种子一定都是 大的吗？为什么？
答：不一定，要看控制花生大小这 一相对性状的基因组成来确定。
归纳总结
生物的变异是普遍存在的，不定向的。
生 可遗传 遗传物质发生变化引 物 变异 起的变异 的 变 不可遗 环境变化而遗传物质 异 传变异 未变引起的变异
不同品种的菊花
不同品种的玉米果穗
红眼果蝇和白眼果蝇的头部
从这些图片中你发现了什么？ 这些图片都反映了生物的变异
生活中你还知道哪些生物变异的现象？
说明：生物的变异是普遍存在的
1、概念：生物的亲子间，以及子代 个体之间存在差异叫变异。
2、特点：是生物界普遍存在的生 命现象，是生物的基本特征之一。
填一填：
1、生物的变异有些是__可__遗__传___的, 有些是_不__可__遗__传___的.例如人类的一 种镰刀型___细__胞___贫血症就是一种可 遗传的变异。
2、对于生物自身来说，有利变异有 利于生物的生存，如小麦的 __抗__倒__伏_____的变异.如果没有可遗传 的变异,就不能产生新的_生__物__类__型.
1、X X 2、B 3、C 4.答：这种变异能够遗传。由遗传物 质基础发生变化引起的变异是可遗传 的变异。染色体属于遗传的物质基础。 使用化学试剂使亲代细胞内的染色体 加倍，当亲代细胞通过细胞分裂产生 生殖细胞时，生殖细胞内的染色体数 也会比正常的增加一倍，产生可遗传
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1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但 它们果实的大小差异很大，这种现象属于 变异。
5.下列育种实例中，应用了遗传原理（而非变
异原理）的是（ D ）
A.从产奶量低的奶牛中选择、繁育出高产奶牛 B.普通甜椒种子卫星搭载后播下，经选择培育 成太空椒 C.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交培育出 高产抗倒伏小麦 D.把小花生种到肥沃的土壤中结出大花生果实
下列叙述哪几项是错误的，请说出你 的理由． 1.生物产生的变异，对自身的生存都是有 利的（ ） 2.生物的变异都是可遗传的（ ） 3.生物发生变异有的是由环境发生变化引 起的（ ） 4.凡是外界环境引起的变异都是不可遗传 （）
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7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大， 其原因是（ D ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
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8、能够遗传的变异是由 （C ） A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化
引起的
1.农业上用射线或药物处理农作物种子， 获得新品种的原理是射线或药物（ D ）
人类应用遗传变异培育高产奶牛
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育 高产奶牛
人 工 选 育
不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通 过人工选育可以将产量高的奶牛选择出来， 这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经 过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛， 最终可以得到高产奶牛。
通过杂交育种，抗倒伏基因和高产基 因组合到一起。
太空育种
在太空失重和宇宙射线作用下， 引起基因改变，培育的新品种。
普通椒
太椒
水 稻 基 因 重 组
遗传与变异在生物进化上的意义
如果没有遗传，就不会有物种的稳 定性
如果没有变异，就不可能产生新的 生物类型，生物就不能适应不断变 化的生活环境。变异是不定向的。
由于生物的遗传和变异，使生物界 由简单到复杂、由低等到高等的不 断进化发展
3.下列几种变异中，不能遗传的变异 是（ D ）
A.人类的皮肤的黑黄白 B.玉米粒的黄白红 C.ABO血型 D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小
4.我们在探究花生果实大小变异的过 程中，制定和实施计划时不应该 （ B） A．随机取样 B．样品要少于30粒 C．要选择和设计适当的测量工具和测 量方法 D．测量结果用曲线图或直方图表示
生物变 异类型
表现
可遗传 可以遗传 的变异 给下一代
原因
遗传物质发生改变（有的 是由环境变化引起，有的 不是由环境变化引起）
不可遗 传的变
异
只表现在 当代，不 可以遗传 给下一代
遗传物质没有发生改变， 只是环境变化引起的
讨 论：
提出问题：花生果实大小有变异吗？ 作出假设：花生果实的个体大小存在变异 制定并实施计划