2019年一年级品德与生活上册 和钟姐姐交朋友1练习题 人教新课标版

一年级品德与生活和钟姐姐交朋友教案和钟姐姐交朋友教学目标：1、使学生了解按时起居、按时上学的意义。

2、使学生懂得按时上学是遵守学校常规的表现。

3、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。

4、教育学生要珍惜时间。

教学重点和难点：1、使学生结合自己的实际体验，懂得按时作息的重要意义。

2、在规律的生活中养成良好的生活习惯。

教学用具：课件、头饰、卡通闹钟、图表课前打算：1、学生课前打算：学生注意观察钟表。

了解自己的生活习惯、规律。

2、教学器材：钟表头饰、40—50个手动卡通小闹钟、40—50张43页的图表。

3、教学课件：教学光盘教学设计：教学过程设计：一、引入：1、屏幕出示谜语(一座小小机器房，不分日夜工作忙。

态度认真又负责，时间观念比人强。

)师念生猜。

2、背景音乐响起钟表嘀嗒声，教师戴上钟表头饰。

我是你们的钟姐姐，我很想认识你们，你们情愿跟我交朋友吗？那请你说说为什么情愿跟我交朋友。

3、我想看看你们是不是真的认识我，我出道题来考考你们行吗？现在是几点，我的长胳膊、短胳膊各应指向哪？(学生拨手中的钟，教师听学生发言后拨道具钟)二、新授：1、导：我认识一个小朋友叫明明，我每天和他在一起。

屏幕出示40、41页的五幅图，你从中觉察了什么问题？追问：明明这样会有什么后果？2、小组商量：我想请你们帮一个忙行吗？如果你是钟姐姐，你会对明明说什么？3、全班汇报：小组逐幅表演，并说明为什么你会这么说？想不想听听钟姐姐是怎么说的。

屏幕演示钟姐姐是怎么对明明说的。

你认为明明该怎样做？4、师：多谢你们！明明接受了大家的建议。

你们想看看他现在怎么样了吗？屏幕演示。

三、稳固：说说你自己1、明明现在进步了，那么生活中的你是怎么做的？请实事求是的答复。

屏幕出示几种情境(录像)(1)经常被妈妈叫起，仍感到困倦；(2)上学路上看小摊，不抓紧时间；(3)经常能早睡早起，起床迅速、轻松。

2、说说自己为什么会这样？这样有什么后果，以后想怎么做？师：红红也是一年级的小学生，屏幕出示40页两幅图，请你看看她这样做会怎么样？你想给她哪些建议。

《拉拉手交朋友》课时训练
一、下课了，大家一起去认识一下其他班的新朋友。

二、回家和爸爸、妈妈说一说你今天认识了哪些新朋友，叫什么名字？喜欢吃什么？有什么爱好？你们在一起做了些什么？
参考答案
一、下课了，大家一起去认识一下其他班的新朋友。

（这是一道开放性的题，学生结合实际情况来完成。

）
二、回家和爸爸、妈妈说一说你今天认识了哪些新朋友，叫什么名字？喜欢吃什么？有什么爱好？你们在一起做了些什么？
小明是我的好伙伴，他喜欢吃西瓜，最爱踢足球，我们在一起学习，一起做游戏。

（这是一道开放性的题，答出自己的想法即可。

）。

第1课《开开心心上学去》同步练习(有参考答案)班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．书包里可以装什么？（）A．零食B．弹弓C．字典2．上学时，我们不能带（）进校园。

A．铅笔B．书包C．手机3．我们是（）的学生。

A．一年级B．二年级C．三年级4．新的学校，见到老师和新伙伴应该（）。

A．主动问好B．不理睬C．当做没看见5．下面行为属于爱惜书本的是（）。

A．给新书包书皮B．在课本上乱写乱画C．边吃零食边看书6．我是小学一年级的学生，背上新书包上学去，我的心情是（）。

A．高兴B．没感觉，无所谓C．不想去，不开心7．操场的作用是（）。

A．借书B．学习C．做游戏8．书包里的学习用品，我们应该（）。

A．随便塞进书包里B．把与学习无关的玩具也装里面C．把它们装整齐二、判断题9．开学第一天，妈妈送小芳上学，小芳大哭大闹，还说：“我不想上学”。

( )11．我是小学生了，好好学习，天天向上。

( )12．学校里新发的课本，我们要爱护它们。

( )13．红红每天按着课程表有序地整理书包。

( )14．要发新书了，小明先抢了一本放在书包里。

( )15．我已经是一年级的学生，遇到老师和同学要有礼貌。

( )16．小明把小刀藏在书包里，悄悄带到学校。

( )17．我们要做讲文明、懂礼貌的小学生。

( )18．上学时，书包里可以放课本和文具，还能装喜欢的玩具去学校。

( )三、连线题19．连一连。

文具盒写字铅笔装文具书包学习知识，懂得道理课本放学习用具四、简答题20．新书真好看，你怎样把它保护好呢？五、综合题21．读一读，选一选，填一填。

握握朋友朋友朋友找呀找呀找（），找到一个好（）。

敬个礼，（）手，我是你的好（）。

参考答案：1．C2．C3．A4．A5．A6．A7．C8．C9．×10．√11．√12．√13．√14．×15．√16．×18．×19．20．新书真好看，我们要保护好它们，给它们包个书皮，既简单又美观。

部编版小学道德与法治一年级上册课时同步练习试题及答案(全册)人教统编版小学一年级上册道德与法治1.开开心心上学去题（含解析）（部编版）一、填空题1．小书包，别着急，用品_________想仔细。

小小排个_________，样样不少都爱惜。

我们都是好伙伴，天天一起_________学去。

2．早晨上学见到老师要说“_________”；放学回家时要和老师说“_________”。

3．吃过早饭后，我们应该背着________上学校。

4．新书真好看，我们要保护好它们，给它们包上_________。

5．教室是我们_________各科知识的地方。

6．我们应该把用品文具_________地装进书包里。

二、选择题7．2020年春天，因为（）病毒肺炎肆虐，影响了我们正常的开学时间。

A．新型冠状B．非典C．流行性感冒8．在学校见到老师和同砚要（）。

A．主动上前问好B．看一眼，不再理睬C．当作没瞥见9．书包里应该装什么（）。

A．玩具B．文具盒和书10．第一天入学，见到老师和同砚时我们要（）。

A．主动上前问好B．直接无视他们C．瞟一眼就过去11．我们是小学生了，在教室里上课时应该（）。

A．B．C．12．老师发了新书，我们应该（）。

A．B．C．13．放学了，一位自称是你爸爸同事的叔叔来接你，说是你爸爸有点事来不了了。

这时候你应该（）。

A．不理他，本人走本人的B．随着他走C．找老师用手机给爸爸打个电话，询问一下14．放学了，一位你不认识的阿姨自称是你妈妈的朋友，要接你回家，你应该（）。

A．跟她走B．找到老师，打电话联系家长三、判别题15．天冷了，我睡个懒觉，晚点儿上学没关系。

（______）16．眼保健操总也做不好，我不学了，没什么用。

（______）17．当别人帮助你时，你要说谢谢。

（______）18．XXX到了教室，随手将书包扔到地上。

（______）19．我应该把进修用品整齐地摆放在书包里。

（______）20．XXX把玩具枪带到了学校。

人教版一年级上册道德与法治第一课《开开心心去上学》同步练习一、填空题1.吃过早饭后，我们应该背着上学校。

2.新书真好看，我们要保护好它们，给它们包上________。

3.我们应该把用品文具________地装进书包里。

4.上课发言要先________。

5.同学们！课后要及时完成老师布置的________。

6.我去上学校，天天不________。

7.放学路上我看到老师，我会说。

8.放学后，我会整理好自己的。

二、判断题9.眼保健操总也做不好，我不学了，没什么用。

（）10.文文把玩具枪带到了学校。

（）11.吃东西时不看书。

（）12.放学了，不和老师与同学打招呼。

（）13.我要从小到大把新书整理好。

（）14.到了学校，教室里没有厕所，自己在裤子里尿尿。

（）15.我要把自己的书都包上书皮。

（）16.我要把同学的文具盒拿回家。

（）三、单选题17.我们是小学生了，在教室里上课时应该( ) 。

A. B. C.18.在学校见到老师和同学要( ) 。

A.主动上前问好B.看一眼，不再理睬C.当作没看见19.老师发了新书，我们应该( ) 。

A. B. C.四、问答题20.我们应该怎样保护书本？21.怎样整理自己的书包？人教版一年级上册道德与法治第二课《拉拉手，交朋友》同步练习一、单选题1.阅览室里大家正在( )，刘强却拉着李文说起话来，叽里咕噜的声音弄得人很心烦。

A.热闹的玩委B.安静的阅读C.开心的游戏D.愉快的唱歌2.我们要这样和同学相处 ( ) 。

A.上课时说说话B.下课时打闹C.相互关心，相互帮助3.一起玩就成了好 ( ) 。

A.陌路人B.敌人C.朋友4.对待新朋友，我们不应该 ( ) 。

A. B. C.5.下列行为正确的是 ( )A.互相帮助B.乱扔垃圾C.在教室里玩耍6.下列想法正确的是（）。

A.我只交一个好朋友就行了B.我的皮球，大家可以一起玩C.我跟丽丽吵架了，以后再也不理她了7.小红和小丽闹别扭了，小云应该怎么办？（）A.帮助两个人和解B.不是我的事我不管8.上学路上，小明遇到一年级小朋友（）A.主动邀请小朋友一起走。

新人教版小学一年级上册品德与生活期中测试题第一部分：选择题（每题2分，共计40分）1. 以下哪个是正直的行为？- A. 私自拿走他人物品- B. 坦诚地向他人道歉- C. 欺骗他人- D. 躲避责任2. 下面哪项是正确的言行举止？- A. 常常说谎话- B. 尊敬他人，热心帮助- C. 不爱研究，逃避作业- D. 永远不要承认错误3. 梳子放在哪里？- A. 厕所- B. 鞋架- C. 桌子- D. 椅子4. 以下哪个属于尊敬他人的行为？- A. 嘲笑他人的弱点- B. 互相帮助，团结友爱- C. 欺负比自己弱的人- D. 不尊重老师和长辈5. 同学之间该怎么相处？- A. 互相嘲笑和欺负- B. 和平友爱，互相帮助- C. 不和人说话，自己玩- D. 用话伤害别人的感情第二部分：填空题（每空2分，共计20分）1. 品德与生活教材注重培养学生良好的{隐德行}和正确的行为惯。

2. 我们要做到{自爱}、{自尊}、{自信}，并且能热爱劳动，关心集体，尊敬师长，团结友爱，乐于助人。

3. 学会{坚强}是品德与生活教育的核心之一，意味着面对困难敢于坚持、不屈不挠，积极向上。

4. 人们说：“仁者爱人”。

这句话的意思是要我们对他人要{真诚}又要热爱。

5. 感恩应该是我们的一种{品质}，感恩应该是我们做人的一种美德。

第三部分：简答题（每题10分，共计30分）1. 请简要解释什么是诚实？2. 请举例说明如何尊重他人的意见？3. 请描述一次你帮助他人的经历。

第四部分：应用题（每题10分，共计20分）1. 请你写下你自己的一条守则，并解释为什么选择这条守则。

2. 现实生活中，你遇到过什么难题，你是怎样面对和解决的？---注：- 本文档仅为示例，不包含实际的选择题和填空题答案。

- 请根据具体教材内容编写题目和答案。

- 以上只是一个简要的示范，具体内容请根据实际需要进行修改和补充。

人教版一年级品德与生活上册全套练习题(适应)本文档为人教版一年级品德与生活上册全套练题(适应)，旨在帮助一年级学生进行品德与生活方面的练题。

以下是文档的主要内容概述：1. 单元一：研究与生活- 练题一：观察、比较、分类- 练题二：听音选图- 练题三：认识、观察水果- 练题四：观察、比较身体部位- 练题五：学会提问，观察万元店- 练题六：听音填一填- 练题七：认识公共场所- 练题八：认识新事物- 练题九：认识消息来源- 练题十：根据指令操作- 练题十一：调查自己的家人- 练题十二：调查自己的至亲2. 单元二：学校与家庭- 练题一：观察、比较、分类- 练题二：认识学校的设施- 练题三：学校的经常活动- 练题四：学会与他人合作- 练题五：学会有序进行- 练题六：观察、猜名字- 练题七：认识、测量时间- 练题八：观察、整理衣物- 练题九：正确安排衣物- 练题十：认识、使用小工具- 练题十一：省电用电小妙招- 练题十二：观察电器的使用3. 单元三：交通出行- 练题一：交通工具简介- 练题二：认识、比较交通工具- 练题三：玩交通游戏- 练题四：安排出行计划- 练题五：观察、辨认交通标志- 练题六：根据指令操作交通工具- 练题七：安全出行小常识4. 单元四：食品与健康- 练题一：观察、比较、分类食品- 练题二：认识、制做简单的早餐- 练题三：观察、测量身高- 练题四：认识、辨认保健食品- 练题五：研究自我保护- 练题六：认识、辨认食品包装文档内的练习题涵盖了人教版一年级品德与生活上册的各个单元，通过这些练习题，学生可以巩固和加深对课程内容的理解。

希望本文档对一年级学生的学习有所帮助。

附三：九方小学2014年下学期区“云峰杯”调教初赛暨组本教研赛课教案品德教研组课题《和钟姐姐交朋友》执教：李佳玲【学情分析】品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

因此，教师应在落实知识目标的同时促进学生实际技能的形成和提高，让学生真正到生活中去体验、去实践,提高自主生活能力。

小学低年级是进行养成教育的关键时期，有无好的生活习惯对其以后的生活与学习有非常重要的影响。

一年级学生刚入学不懂常规，自我约束力较差，时间观念薄弱，加之学生家长对其子女的宠爱，造成不规律的作息时间，从而导致学生不能按时睡觉，按时起床，甚至无法按时上学。

【设计思路】《全日制义务教育品德与生活课程标准》中指出：“课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现，活动是教与学共同的中介。

”在教学过程中，我设计了一些游戏活动，例如认识钟表、情景游戏、制定作息时间表等等，引导学生在模拟生活的情境下学习，突出学生的主体性，让孩子们主动参与，而非仅仅依靠听讲来学习。

在活动的安排上，针对一年级学生的自身特点，遵循了动静结合，知行结合的原则，处处注重调动学生的生活体验，让他们和钟姐姐交朋友，懂得在生活中要养成良好的生活作息习惯。

整个教学过程，我努力贯穿生活性、开放性、活动性的教学宗旨，力求引导学生健康、安全、愉快、积极的生活，让品德与生活课程成为孩子们的良师益友。

【活动目标】1.知道按时起居的意义，形成初步的时间观念。

2.能说出为什么要按时起居，按时上学，养成良好的生活习惯。

3.能说出在日常生活中怎样做才能养成良好的生活习惯。

【重点与难点】重点：能说出为什么要按时起居，按时上学，养成良好的生活习惯。

难点：能说出在日常生活中怎样做才能养成良好的生活习惯。

【课前准备】1.学生课前准备：在父母的帮助下，认识时钟，了解自己的生活习惯及时间规律。

2.教具准备：钟姐姐的头饰、课件。

【活动过程】主题谈话活动一：猜一猜，识钟表1.屏幕出示谜语：一座小小机器房，不分日夜工作忙。