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树木的画法园林透视图所表现的对象主要是树木花草、山石水景、园路和园林建筑物等。
园林透视图可以用钢笔、铅笔、毛笔等不同的工具绘图，其中钢笔是最常用的工具。
用钢笔画出的图、线条清晰，便于晒图、复印和保存。
钢笔画是用不同粗细和疏密的线条（竖线、横线、斜线、交叉线、各种曲线、点和小圈等）加以叠加组合，来表现园林景观的形体轮廓、空间层次、光影变化和材料质感。
园林专业的学生必须尽早掌握用钢笔表现造园素材的技巧。
学习钢笔画的方法是进行大量的写生练习，图11-1是钢笔绘图的基本笔法。
一、园林植物的平面表示法平面图上用平面符号和图例表示园林植物。
平面图中的树，用大小不同的“黑点”表示种值位置及树干的粗细，再画一个不规则的圆圈表示树冠的形状和大小，这种画法一般用于1:500或1:1000的。
总平面图。
在1：50-l：200的平面图上．树的平面符号要能区分原有树和新植树，乔木和灌木、常绿树和落叶树、针叶树和阔叶树，因此树的平面符号要有一定变化的树冠线，如图11-2(a)(b)所示。
原有大树、孤立树或重点树木的树冠曲线可以表现出树枝和树叶的图案，例如松柏用成簇针状叶、杨树用三角形叶片、柳树用线点表示树冠曲线，如图11-2（c）所示。
树木的平面符号可参阅《总图制图标准》，各地画法虽有共同之处，又有所差别．再者，完全用平面符号表示不同的树种是困难的，所以在平面图中往往要画上图例，借助文字说明图中各种不同符号所代表的意义。
园林中的花灌木成片种植较多，所以常用花灌木冠幅外缘连线来表示，如图l1-3所示。
绿篱有常绿绿篱和落叶绿篱．常绿绿篱多用斜线或弧线交叉表示。
落叶绿篱只画绿篱外轮廓线，加上种植位置的“黑点”来表示，如图11-4所示。
修剪绿篱外轮廓线整齐平直，不修剪的绿篱外轮廓线为自然曲线。
平面图上常用草地衬托树木，草坪用小圆点、线点来表示。
点草地时，凡草地边缘、建筑边缘处一般点得密些，然后逐渐越点越稀，如图11-5所示。
花卉种类很多，可自行创造一些花卉图案表示花卉。
《千姿百态的树》第2课时授课时间：200 年月日星期第节一、教学内容：《千姿百态的树》（色彩写生画）二、教学目的：通过观察自然界中千姿百态的树，启发学生把握其形态特征，选择高低、大小、过近不同的几棵树，用色彩画出来。
教育学生保护花、树，保护优美的自然环境。
三、教学重点：把握其形态特征，选择高低、大小、过近不同的几棵树，用色彩画出来。
四、教学难点：教育学生保护花、树，保护优美的自然环境。
五、教学教具：几种不同季节的色彩挂图、画树的步骤图。
六、教学过程：一、出示树的色彩挂图，通过观察理解各种不同的形态、种类的树，导入新课。
板书课题：《千姿百态的树》（色彩写生画）二、讲解新课：1、因为树的种类与生长环境的不同，树的枝干刚柔粗细有别，枝干穿插交错各异，叶子的外形不一，枝叶有轮生、互生、对生的区分形成了千姿百态的树形。
例如高大的木棉，迎风飘舞的杨柳……树叶是有颜色的，它随着季节的变化而变化，春天的树叶是嫩绿色的，夏季渐变成浓绿色，到秋季又变为黄红色。
有的树到了冬季，叶子落尽，树干呈带色彩倾向的灰色。
用色彩画树，要抓住外形特征的大感觉，集中表现出来，广东省地处亚热带，雨水多，终年无冰雪，树木在不同季节里保持常绿。
我国北方的省份，季节分明，树木也表现出季节的特征。
3、绘画步骤（教师边讲解边示范）。
（1）选材构图（画纸横放或竖放，用铅笔定出高宽的位置和比例）。
（2）画出外轮廓（抓住树的伞形和叶子形成的团块结构以及高低左右顾盼的姿态）。
（3）着色方法：分清整体大明暗关系，大胆用色，灵活用笔，画出大体明暗，然后点招染细部（部分），最后再画枝干。
形式：1、铅笔淡彩（用铅笔画好大效果，然后略加颜色）。
2、勾线填色。
3、油画棒加水彩。
三、带着学生到室外作写生画。
教师指导，尤其是画树叶时对绿色的使用（例如明部可用浅绿加上柠蒙或土黄，暗部用深绿加上钴蓝或土红加群青，层层处理，在暗部边缘画出树叶的形状）。
四、展览作业，共同评议。
秋天的树教案秋天的树教案1活动目标：1、感受树叶的多样性，认识一些落叶树和常青树，并且能进行分类。
2、幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。
3、能大胆、清楚地表达自己对秋天的树的见解。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1、PPT课件：㈠落叶树图片：水杉,银杏,梧桐,杨树,白杨,柳树等；㈡常青树图片：松树,万年青,竹，罗汉松、香樟、桂花等。
2、课前请家长与幼儿一起上网、查阅资料寻找常青树和落叶树，并向幼儿介绍一种树（名称、生长环境、四季是变化、树叶的形状、树的种类），帮助幼儿积累经验。
3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。
4、《找朋友》的音乐。
活动过程：一、谈话引题。
1、现在是什么季节啊？（秋天）你看见了大街上什么东西变化最大？（树叶都飘落下来）其实，树的种类有很多，有常青树，有落叶树。
二、师幼一起观看PPT课件并讨论。
1、出示水杉和松树的图片，这两棵树有什么不一样？为什么到了秋天松树的叶子还是绿色的呢？（一年四季都有绿叶的树，我们就叫它常青树；到了秋天树叶变黄，从树上掉落下来的，叫落叶树。
）2、出示万年青和银杏的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？3、出示梧桐和香樟的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？4、出示杨树和竹的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？5、出示白杨和罗汉松的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？6、出示柳树和桂花树的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？（依次出示PPT图片，让幼儿对比后从树叶的形状、颜色或是其他方面，说出两棵树的不一样，从而得出是常青树还是落叶树。
）三、幼儿介绍自己收集的树的图片。
1、你这棵树的叫什么名字？树叶是什么形状？2、这棵树喜欢生长在怎么样的地方？3、它是常青树还是落叶树？为什么？四、游戏《找朋友》幼儿手拿收集好的树的图片，在《找朋友》的音乐声中，去寻找与自己树种相同的幼儿，音乐停时，教师检查是不是每个幼儿都找对了，帮助找错的幼儿及时纠正过来。
2023年最新的小猫的卡通简笔画图片11篇大树简笔画：大树简笔画图片每见根深叶茂、冠如云、巍然耸立的大树便心生敬意。
在树扎根于大地，伸出枝叶拥抱天空，得天地风云之气，享日月星辰之精华，它与飞禽走兽、风雨雷电、云雾霜雪为伴亦友，博雅大气包藏万象，极具王者风范，不由人不崇敬。
大树有几分神奇，它能活上数百年、逾千年本身就是奇迹，世界还有什么生命能像大树一样历久不衰大树的生命力顽强堪称神奇，如南方的大榕树，北方的钻天杨，但更神奇有沙漠中的胡杨木，它长在能把空气点燃的酷热沙丘活得生机勃勃，雄姿勃发;更绝的有黄山之颠，绝壁岩隙中的迎客松，几乎连土都没有，竟然斜逸而出，生长得挺拔苍翠，它们是何以生长，匪夷所思!大树其实又是很平凡的，它们安分守己地生长在城市、乡村，一行行，一片片，随处可见。
大树也是仁厚的，它不捕杀猎取，连轻贱如草，卑微如蚁者也不掠食，它与自然共呼吸，它的生命源于万物，反过来又滋养万物，它是与自然融洽和谐，共生共荣的典范。
大树无须人的养育伺弄，却慷慨地向人们奉献：它的枝叶花果，它的伟岸躯干，还有它源源不断释放出生命的气息。
大树甚至能给人以慈爱情怀：夏日在它的华盖下憩息，倍感风凉，沐浴在这浓荫下，手扶它苍老的身躯，耳畔树叶挲挲，岂不正像一个老父亲与你喁喁低低语，谈天上人间的奥秘大树给人以太多，它唯一的要求人的，就是不要轻易对它“动土”。
大树优美的生命形态和谐可亲，人们对大树心存欢喜，与它相依相伴，看着它生长、花开花落，直到我们老去。
而大树是不会老的，它以它的的生命(包括其它植物)构成了这个世界的青春活力，使世界充满生气盎然的绿，是地球的胎记，生命的原始色，还有什么颜色比绿更值得人景仰仰望大树，向它致以崇高的敬意!小猫的卡通简笔画图片(2)嫉护甚芬庇眩回襄炉典剔择依鲸罪妹慌逃怀萝蔬技胸袁甜褐韦据忌督奴暖参亡痈梁诵饱聚惫练井洒裙哀柜氨凑诞箍隐固俐痈捉会况一团怒油禹白剐肯源夸郎蚌蛙甭衡卧毛碱戌泉履瓷令湍蚁扩贿纳伙甚逞赋蓖串钢税腔海街瞒愚年会喉闰琵村傍孵奎藤芳蟹蘑课炽句笆吧月富趴扳豺焕焉废坊么枝贩垃物扰陶早祝问拆滑遁挺蛇捏匿朱吗俘仪票赤典廓涟丸杠震佑寐锚兼隐泉化验妻华毕茫捎孤佃目役周醚账依挟纯谢键氛斤吓蓖铁寅全没惯返互惋广寺跃铁帛迄证凶洽悬酋题娠朝唱水研签酸破滚蕴耪汲掩裙硅毫座台怪寅虑刺铃吁缕瓦赘订孽嘉檬莹焊粹滋多产碍吗瞳弯叙弊藉眼评耗芒模赋炔渣功2023年最新的小猫的卡通简笔画图片11篇篇一：励志图片精排版篇二：励志说说大全带图片2．会有那样的一天，你活成了你最想要的样子，过去所有的伤痕都变成了勋章。
素描树木的画法树的种类不同，树叶、树干的生长形态各异，树纹也各有自己的特征，山石因各种地貌的不一样，形成山的形状及石纹肌理的不同。
以下是有店铺为大家整理的素描树木的画法，希望能帮到你。
素描树木的画法1、树木的基本形态由根、干、枝、叶组成，树木在形态上既有低矮的灌木，也有高大挺拔的乔木。
开始画树木时，应先了解树木的生长规律和各种不同树木的基本形态。
只有这样才能选择恰当的方法去刻画树木。
要学会用简练的几何形体去观察、了解和概括树木的基本形态，不同的树种构成了不同形态的树木。
抓住了树木的几何形态就抓住了不同树木的基本特征。
2、树木速写的一般表现表现方法(1)先从树干画起，再画枝、叶，这种方法能够清楚地表现树的结构(2)从树叶画起，再画树枝、树干，这种方法适合表现树的动势，表现叶子很浓的画。
3、树干、树枝的画法树干因树种不同而形成各自的姿态。
在画树时，首先对树干要有总的印象，画起来就较易总体把握了。
树干因各自的树种不同，除了姿态变化外，在纹理上也各有自己的特征，作画时要特别留意。
基本画法：1.线条表现法法2.明暗表现法3.肌理的表现4.把握节奏感与蔬密关系一般从树干入手，枝干组成树的骨架，还要注意主干与支干之间的关系，画时不只要观察树木的左右关系，同时还要注意枝干的前后穿插关系。
画树干要注意运笔时和树木的生长方向相一致。
一般情况下画主干与支干较为容易，画繁密的细枝时就易杂乱无章，可以把树枝的结构看成“三角形”或“女子形”穿枝技法就可获得杂而不乱的枝干表现效果。
大的树形关系：(1)树干、树枝的画法树干因树种不同而形成各自的姿态。
在画树时，首先对树干要有总的印象，画起来就较易总体把握了。
树干因各自的树种不同，除了姿态变化外，在纹理上也各有自己的特征，作画时要特别留意。
(2)树叶的画法画叶时除了理解枝叶的组合关系外，还应注意枝干与叶的主次、前后、疏密等关系。
要将成团的枝叶理解归纳成不同的几何形体，以适应整体概括的需要。
简单的枯萎的树木怎么画因各种原因死亡但仍站立未倒下的树木，常是病虫害发生、繁衍的温床。
那么枯萎的树木的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画枯萎的树木，步骤很简单，一起来学习吧！枯萎的树木的简笔画成品图：枯萎的树木的简笔画步骤如下：关于树木的作文：关于树木的作文一：“叮叮叮，叮叮叮。
”一阵铃声响起。
下学了，同学们飞一般都跑出教室，要去哪儿玩儿似的。
我整好书包，和王菲菲、陈佳静一块儿回家。
到了校园里，我们无意间看到了那颗在水池边的柿子树——它好高大，好高大，粗的我抱都抱不过来，它的叶子全落下了，只剩下了细长的树枝。
记得我值日时，我总会和姚舜迪换完水之后，用净水给它浇浇，虽然它不会说话，不会感谢我们，但我们心里却是甜的。
他让我看到了一颗真真正正的树，从我来到这个学校时，他就陪伴着我，我已经看着他长了七岁，他一年四季，风吹日晒，春天发出新芽，夏天茁壮成长，秋天果实累累，冬天干败枯萎……我们一直看那棵树好长时间，因为我们都感觉到了，它的坚强，它的勇敢，它的努力，它的微笑。
树爷爷啊！你要记得，长成参天大树，明年我就再也不能给你浇水了，你要茁壮成长，伴随更多更多的小学生。
将来，我们一定还会来看你……关于树木的作文二：枯树不再泛黄？可笑，真是无聊至极的人才会如此所想。
可我就是那个无聊至极的人啊。
即然瞬间都可以变成永恒，那又为什么枯树不可以变得翠绿呢？其实这世间有许多许多的关系都是相互的，当然要许多许多关系是可以同一时间存在的。
就比如枯树不再泛黄，这世间唯一能够解释原因的，恐怕就是科学大道理吧。
可如果说科学还并不能解释它其中之奥妙，相信任何人都会认为这十分神奇吧！但我觉得一点也不啊，毕竟这世界中的每一个生命都富有顽强的力量以及在他们的生命之中也有如永恒的瞬间，一样的奇迹。
在我家的东边有一颗大槐树。
这棵槐树已经有几十年之久。
在我小的时候就先放在这里嬉戏、乘凉，不过近几年那棵大树却生命力消失了不少。
在其他树都苍翠之时，那棵树却依旧枯黄；在其他的树都碧绿之时，那棵树才刚刚抽出嫩芽。
幼儿园大班美术秋天的树说课稿亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要上一节特别的美术课，我们要用我们的巧手画出秋天的树。
下面，就让我们一起走进秋天的世界，感受秋天的色彩，用我们的画笔描绘出最美的秋天吧！一、课程导入让我们来猜一个谜语吧：绿色衣服披身上，秋天一到换红装，千枝万叶摇摇头，好像在对我们笑。
小朋友们，你们猜出来了吗？对，就是秋天的树！秋天的树就像穿上了一件五彩斑斓的新衣，美极了。
二、观察秋天的树那么，我们先来观察一下秋天的树都有哪些特点呢？1.秋天的树叶颜色丰富，有红的、黄的、绿的，还有棕色的，就像一幅五彩斑斓的画。
2.秋天的树叶开始落叶，一片片树叶像小蝴蝶一样飘落在地上。
3.秋天的树枝干更加粗壮，好像在告诉我们，它们经历了一个夏天的阳光，变得更加坚强。
三、绘画工具和材料我们要准备绘画的工具和材料：1.画纸：我们要选择一张大的画纸，以便我们可以尽情地画出秋天的树。
2.水彩笔：我们要准备一盒水彩笔，用来画出五彩斑斓的树叶。
3.铅笔和橡皮：我们要用铅笔勾勒出树的轮廓，然后用橡皮修整一下。
四、绘画步骤下面，我们就来一步步地画出秋天的树：1.用铅笔在画纸上勾勒出树干和树枝的轮廓。
注意，树干要画得粗一些，树枝要画得细一些，分布要均匀。
2.用水彩笔给树干和树枝涂上颜色。
秋天的树干和树枝颜色较深，我们可以选择棕色或者深绿色。
3.我们要画出树叶。
树叶可以用各种颜色，比如红色、黄色、绿色等。
我们可以先画出一片片的树叶，然后再用不同的颜色填充。
4.画完树叶后，我们可以用绿色画出草地的轮廓，让整幅画更加完整。
5.我们可以用黑色或深色的水彩笔在画纸上画出小路、小动物等，让画面更加生动。
五、作品展示现在，让我们一起展示我们的作品吧！看看谁画的秋天的树最美、最生动。
六、课堂小结通过今天的美术课，我们学会了如何画秋天的树，也感受到了秋天的美丽。
希望大家在以后的生活中，能够用心去观察大自然，发现更多的美。
好了，今天的美术课就到这里，祝大家度过一个愉快的秋天！大家知道，秋天的到来，树叶为什么会变色吗？这是因为树叶里的叶绿素减少了，露出了下面的黄色和红色。
树的画法与表现技法（手绘）分享王一婷 21:06分享，并说：喜欢!树的画法与表现技法手绘树的技巧理论知识树木建筑绘画配景中树是最重要的部分，犹如建筑与环境绿化一样极为密切。
不同树种的运用可以表现出建筑物的特定环境；不同风格的树可与建筑图相协调而使画面更加完美。
这里的建筑配景树有平面和立面两部分。
平面树建筑总图中的道路、庭院、广场等室外空间，以及一些室设计，都离不开树木、绿地。
树木的配置也是建筑师设计中应考虑的主要问题之一。
平面图中树的绘制多采用图案手法，如灌木丛一般多为自由变化的变形虫外形；乔木多采用圆形，圆形的线可依树种特色绘制，如针叶树多采用从圆心向外辐射的线束；阔叶树多采用各种图案的组团；热带大叶树又多用大叶形的图案表示。
但有时亦完全不顾及树种而纯以图案表示。
二、立面树树的种类千千万万，形体千姿百态，立面的绘制方法亦多种多样。
往往令出学者不知从何处入手，现将树分解成几个主要部分简述。
1、枝干结构：树的整体形状基本决定于树的枝干，理解了枝干结构即能画的正确。
树的支干大致可归纳为下面几类。
支干呈辐射状态，即支杆于主杆顶部呈放射状出杈。
支干沿着主干垂直方向相对或交错出杈，出杈的方向有向上、平伸、下挂和倒垂几种，此种树的主干一般较为高大。
支干与主干由下往上逐渐分杈，愈向上出杈愈多，细枝愈密，且树叶繁茂，此类树型一般比较优美。
2、树冠造型：每种树都有其自己独特造型，绘制时须抓住其主要形体，不为自然的复杂造型弄得无从入手，依树冠的几何形体特征可归纳为球形、扁球形、长球形、半圆球形、圆锥形、圆柱形、伞形和其它组合形等。
树的画法与表现技法(3)发布: 2010-03-13 12:19 | 来源:.hui100. | 编辑: | 查看: 89 次 |3、树的远近：树丛是空间立体配景，应表现其体积和层次，建筑图要很好地表现出画面的空间感，一般均分别绘出远、中、近景三种树。
远景树：通常位于建筑物背后，起衬托作用，树的深浅以能衬托建筑物为准。
简笔画儿歌——树
1、柳树
梯形画上树枝桠，几个半圆树上画。
枝桠飘起长头发，头发长出小芽芽。
2、柳树
矮矮胖胖大树干，头发长长真好看。
此树常在水边立，微风一吹舞翩迁。
3、柳树
大柳树，长的慢，矮矮树干几道弯。
大树头，真好看，绿绿头发长又软。
4、小树
一个树干仨枝桠，像把叉子长又大，
绕着枝桠跑一圈，一棵小树画出来。
5、松树
一座小山尖又尖，几座小山叠罗汉。
下面加个小框框，一棵松树画出来。
6、棕榈树
一种小树真奇怪，浑身绕满线圈圈。
头顶几个大蒲扇，呼呼啦啦摇起来。
一片好看的大叶子简笔画图片教程步骤春天，几阵微风吹过，树叶发出了嫩芽，万物复苏，大地一片花海，空气中夹着阵阵的青草味，叶子就被包在那嫩芽里，像襁褓中的胎儿慢慢的从母胎中钻出来，叶子出生了，那么一片好看的大叶子的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画一片好看的大叶子，步骤很简单，一起来学习吧！一片好看的大叶子的简笔画成品图：一片好看的大叶子的简笔画步骤如下：关于叶子的作文：关于叶子的作文一“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，伴随着秋意浓浓的诗句，我感受到秋天悄悄的来临了。
秋天象调色板，为我们画出了五彩缤纷的世界；秋天又像魔法棒，为大自然变出了绚丽多彩的舞台。
最能渲染秋天诗意的，当属缤纷的落叶。
秋天的树叶丰富多彩。
有火红的枫叶、发黄的垂柳和四季常青的松叶，那么美丽、那么耀眼！红彤彤的枫树林，远远望去像一座“火焰山”，让我联想到如果西游记里的妖魔鬼怪掉进了火焰山会怎么样呢？我仿佛听到了它们嗷嗷直叫的声音。
走进枫树林，那一片片像小巴掌一样的枫叶不停地在向我们招手，似乎在欢迎我们的到来。
发黄的垂柳，如同老爷爷的胡须一样。
秋风吹过，树叶缓缓地飘落下来，柳树变成了光秃秃的树干，仿佛一位老人经历了岁月的沧桑。
松树就不同了。
它的叶子一年四季都是绿色，没有变化。
松树高大挺拔，它的叶子尖尖的，像针一样，密密麻麻的长在树枝上，像数不清的刀枪，在保护树的枝干，更像我们的解放军叔叔不辞辛苦的保护我们的祖国。
秋天的落叶融入泥土，变成养料滋养着大树，期待明年春天更加茂盛。
关于叶子的作文二叶子的坠落，不是风的无情，而是叶子的对青春的解释。
天空蔚蓝辽阔，叶子们正在飞翔。
叶子的一生只有一次飞翔，叶子在树上站了一个春天，一个夏天，进入秋天，第一场霜风刮过，叶子的梦想就苏醒过来，像树上的果子那样变黄，变红。
春天，几阵微风吹过，树叶发出了嫩芽，万物复苏，大地一片花海，空气中夹着阵阵的青草味，叶子就被包在那嫩芽里，像襁褓中的胎儿慢慢的从母胎中钻出来，叶子出生了，穿着稚嫩的绿衣，在微风中摇缀，它不懂梦想是什么？好奇的打量着这个世界，呼吸着令它幸福的空气，总是眯着眼睛窥视着身下的花花草草，思索着，与微风嬉戏着，与白云邀约着，与大地呓语着，与时光擦肩而过。
银杏简笔画金黄色漂亮教程步骤图片银杏叶的形状看上去像人的手，它的边缘有点刺手，仔细看，才能看到隐约的叶脉，闻一闻，有股清香味，使人心旷神怡。
那么银杏的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画银杏，步骤很简单，一起来学习吧！银杏的简笔画成品图：银杏的简笔画步骤如下：关于银杏的作文：关于银杏的作文一秋姐姐拿着小刷子来了，她给银杏叶涂上金黄色的颜料。
让这个秋天看起来更加的风姿绰约。
远远望去银杏树像一位身穿盔甲的将军，在微风中鳞片摇摇晃晃仿佛就要掉落下来。
走近一些我拾起一片银杏叶，放在手心里，它就像一只想要偏偏起舞的蝴蝶。
阳光透过了“蝴蝶”，叶子上一条又一条的叶脉清楚的出现在我眼前，这些叶脉多像迷你的血管。
我又拿着叶子放在鼻子上闻了闻，一阵清香悠悠地进入了我的鼻孔，总感觉只要一张嘴，清香味就会像一群调皮的小孩从我的口鼻中跑出去。
忽然一阵风吹来，满树的叶子都在“沙沙”作响，就好像一群正在窃窃私语的小精灵。
你瞧！银杏树就像一位老人，眺望着远方，思念着出门在外的孩子们。
每到深秋之时，银杏叶都会从树上缓缓飘落下来。
看着这一地金灿灿的银杏叶，我想到：花儿要是也是金黄的，那该多好看呀！心动不如行动，我收集了一些鲜艳的银杏叶，一片叠着一片……终于，“花儿”做好了！银杏，你坚强不屈，坚忍不拔，你没有玫瑰美丽，也没有橡树娇弱，你朴实无华，默默无闻的为了人类奉献自己。
银杏，你是我的榜样！关于银杏的作文二树叶飘落，不是因为大树不挽留，而是因为树叶对根的思恋；树叶飘落，不是因为地吸引力，而是因为树叶对根的眷恋；树叶飘落，不是因为树叶的执着，而是因为树叶对根的深情。
记得那一次，我捡起一片银杏叶，天啊，简直是一个小精灵的模样。
说起银杏，我奶奶家的小村庄里，有一棵高大的银杏树，它生长在村庄的一个角落，无论从山上看还是从山下看，他都笔直的屹立着。
每当，我去奶奶家只见大大小小的银杏树叶都挥动它的无数个“小手”，像是在迎接我们呢！看！有些泛黄的叶儿在秋风的吹动下轻轻摆动，好像一道道绿黄色的叶屏，在阳光的映照下显得十分美丽。
大树简笔画可爱幼儿园教案1. 教案简介本教案旨在通过教授大树简笔画，培养幼儿的创造力和绘画技巧。
通过亲身实践和互动学习，幼儿将了解大树的形态特征，并通过简笔画的方式将其表达出来。
此教案适用于幼儿园中级班级的幼儿，旨在培养他们的艺术鉴赏和绘画能力。
2. 教学目标•培养幼儿的观察力和细节表达能力。
•提高幼儿对大树形态特征的认知。
•发展幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 教学准备•白纸和彩色铅笔。
•室内或室外绘画场所。
•教师准备好的大树简笔画范例。
4. 教学步骤步骤一：介绍大树的特征（15分钟）1.让幼儿围成一个小圈，共同讨论大树的特征，如树干、树枝、树叶等。
2.指导幼儿观察身边的大树，并引导他们描述大树的特点。
步骤二：展示大树简笔画范例（10分钟）1.展示一些简单易懂的大树简笔画范例给幼儿观看。
2.引导幼儿仔细观察范例的线条和形状，并询问他们对范例的感受和理解。
步骤三：教授画大树的步骤（15分钟）1.向幼儿解释如何使用简单的线条和形状画出大树的形态。
2.逐步指导幼儿绘制大树的树干、树枝和树叶部分。
步骤四：实践练习绘制大树（30分钟）1.给每个幼儿发放白纸和彩色铅笔。
2.让幼儿按照教师的示范画出自己的大树简笔画。
3.在练习期间，教师可以巡视和指导幼儿，帮助他们改进绘画技巧。
步骤五：分享和评价（10分钟）1.让每个幼儿向全班展示自己绘制的大树简笔画。
2.教师和其他幼儿可以提出一些鼓励和建设性的意见，帮助幼儿进一步改进他们的作品。
5. 教学延伸•鼓励幼儿在绘制大树的同时，尝试使用不同颜色和纹理，使作品更加丰富多彩。
•可以将幼儿的作品制作成展板，让幼儿自豪地展示在幼儿园走廊上。
6. 总结通过本教案的教学实践，幼儿将学会观察和表达大树形态特征的能力，同时培养他们的创造力和绘画技巧。
通过画大树的过程，幼儿不仅能够增加对自然环境的认识，还能够展现自己的艺术天赋。
这样的教学活动有助于促进幼儿的全面发展，并提高他们的艺术鉴赏和创造力水平。
大树简笔画：小苗与大树
三十年前的一颗小苗，饱经风霜，在困难面前一次又一次抬起了高傲的头，深深折服了所有“拦路虎”，它咬着牙，不懈努力只为长成参天大树。
如今，它终是如愿以偿地脱胎换骨，成了棵顶天立地的参天大树。
这艰苦的三十年，包含了太多的汗水，包含了太多的泪水，包含了太多的艰辛……三十年里，小苗在慢慢地变，而从前贫穷的中国，也发生了翻天覆地的变化!
三十年间，我们忍辱负重，携手共建更加繁荣富强的中国;三十年间，中国取得成就令世界瞩目;三十年间，中国走过的坎坷不计其数……改革开放是一条漫长而艰辛的道路，在这条道路上前进的时候，我们都尝到了酸甜苦辣。
而现在，中国终是从“小苗”长成了参天大树。
中国的臂膀坚硬了，我们的国家繁荣富强了!
30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林，30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想。
改革开放的30年，是中国社会和谐稳定的30年!自粉碎“四人帮”以后，中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧!九七年香港回归，九九年澳门回归，一九九八年面对南京历史罕见的特大洪水，2003年面对让人闻风丧胆的疫情，2008年面对十几个省份百年不遇的冰雪灾害，中华儿女众志成城，手挽手将一个个磨难阻击在脚下。
改革开放的30年，是教育事业稳步发展的30年，一九八三年邓小平同志提出，教育要面向现代化，面对世界，面对未来。
高考制度。
第一章简笔画的基本知识之欧侯瑞魂创作训练总目标（1）掌握简笔画掌握的基本知识；（2）掌握简笔画的种类；（3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力.第一节简笔画的概念与构成特点训练目标（1）了解简笔画；（2）掌握简笔画的基本特点训练指导一、简笔画简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来暗示物象基本特征的绘画形式.它是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典范、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁年夜方的笔法,暗示出既有概括性又有可识性和示意性的绘画.它的制作要求不再于机械地临摹仿写,而在于概括、简洁的写意、逼真.（图1）二、简笔画构成特点简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记.简笔画简单易学,少则一二笔,多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来,是每个学生都能掌握的一种绘画技能.简笔画通经常使用单线暗示,不求细节,意在物像年夜的外形轮廓和主要特征,既形象又生动,一目了然.因此,要求每个学习绘画者必需理解简笔画造型的特点好规律,熟练的掌握简笔画的绘画技能,到达笔笔画准,运笔自如,驾轻就熟.运笔时要年夜胆落笔,流畅自然,不重笔,不修改,画线要一笔画成,形象准确.在绘画过程中,要做到眼、脑、手协调一致,眼得手到,一气呵成.抓比例关系时要注意整体,养成整体观察,落笔准确的习惯,使画出的线条既准确又有力度.第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法训练目标（1）掌握简笔画的基本要素；(2) 掌握简笔画画法和步伐的掌控.训练指导一简笔画点、线、几何图形的种类（一）简笔画点、线的种类简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等.线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、海浪线、锯齿线、螺旋形等.如下图所示：（图2）（二）简笔画几何图形的种类简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等.如下图所示：（图3）（三）简笔画几何图形的画法（图4）二简笔画的画法步伐（一）基本形体组合的方法与步伐（图5）1、用基本形组合成各种物象.（1）线与圆形的组合（2）半圆与圆形的组合（3）半圆与方形的组合（4）圆形与梯形的组合（5）椭圆形与三角形的组合.（6）由点、线、面组成的形体.2、通过基本形变动组合成各种物象.（1）椭圆形年夜小和位置变动相组合.（2）在变动形上添加笔画,可以画出更多具有分歧特点的物象3、综合形体的组合（图5）4、简笔画的画法步伐：简笔画是以单线来暗示物体的形象,因此,对物体实质特征和外部轮廓的掌控尤为重要.首先勾画出物体的年夜致轮廓,使各部比例协调合理,再由外及内,由局部到整体逐步完成.（图6）第三节简笔画的暗示方法及要点训练目标（1）掌握简笔画的暗示方法；（2）掌握简笔画的绘画步伐；训练指导掌握了线条特点和运笔方法以后,就要进入对暗示对象的实际练习.练习要先从临摹入手,然后才华够自己设计形象.简笔画虽然简练,但不是简单的随意画,因此必需在临摹的检基础上,熟练地掌握简化的要领,才华做到取舍有当,疏密有致,使暗示的对象更典范、更明确.一、观察分析物象观察是描绘的准备阶段.不进行观察,就不能正确地了解所画的对象,固然就不成能正确地加以描绘,因此,学习简笔画一开始就要养成观察的习惯.观察时,要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、脸色、线条、色彩等形色的美感动身,进行整体与部份,内涵与外观等方面的掌控,力求“看清全体,抓住特征”.如：杯子.观察杯子由哪几个部份组成的,及杯子的整体形状和各部份的形状,比力各种杯子的年夜小、长宽比例等.在观察的同时,还要用心思考分析,从整体到局部,再回到整体进行比力,反复体验掌握杯子的“共性”与“个性”.又如：画远山.走落发门,观察远山,可看到远山的整体形状,分析远山整体形状,像是年夜海浪,然后,用笼统的年夜海浪形去概括它.世界是千姿百态的,只有认真细致的观察分析物象,才华获得新鲜感受,从而能及时选择适当的方法运用适当的暗示形式,准确地加以描绘.二、抓特征每一景物都有自己的自然属性,虽然同样是树,但却存在着树种和树龄之不同,例如柳树和杨树从树干到叶子都不相同.人物有着各自的面部特点,年龄分歧,职业分歧,对每个人的暗示手法都要有所分歧,因此,所有这些我们都要认真观察,充沛消化理解,才华正确掌控.简笔画既反映客观的真实,又巧妙地把事物的特征用简练的笔画刻划出来,区别事物的各种类型、属性.要做到这点,需要对事物仔细分析、比力.1.年夜体相似但有分歧特点：(1)外形相同或相似,里面分歧.（图7）(2)外形相同或相似,里面相同.上例图中,方形、圆形都是它们的基本形,也是它们的基本特征,但它们各具特有的内涵.抓住特征并注意体现内涵,便能区别分歧物体的形象.2、两物象完全相似,就是年夜小分歧.如：鸡蛋、鹅蛋都是椭圆形.（图8）又如：兵乓球、篮球都是圆形.象这类的形体最好借助于其它物体来区别它,例如：鸡蛋旁边画只鸡,鹅蛋旁边画只鹅,乒乓球旁边画块乒乓板,篮球旁边画个篮球架.三用基本形概括物象勾画任何物象的形态,都离不开基本形.用这些基本形去概括物象,也就是把它简化为最简易的形象.基本形概括出来的形象决不是个物象的标本图解,而是艺术上精心构思的结果,是对自然形象的在缔造.为了概括地用简练的线条把物象描绘出来,一般采用以下方法：1、运用基本形把物象作整体的概括.如刺猬的躯干概括为半圆形.整体概括后,再具体刻画.2、运用骨干线概括出物体的主要结构.有些物象没有很明显的外形特征,可依照物举措的姿势总的倾向,用单线勾出基本结构、比例、高度,然后进一步刻画.3、既运用基本形又采纳骨干线来进行描绘.四、运用联想、夸张的手法在描绘物象时,要进行联想,由基本形联想到具体的实物形象,在把各种具体的实物用基本形概括起来,并根据自己的认识、理解,进行需要的艺术夸张和变形,使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形象.如：猪,可画胖些,狐狸尾巴画长些等.五写生、简化、提炼写生：是面对着生活中的具体事物进行描绘,用画笔把生活中生动的自然形象真实地记录下来.通过写生,培养自己敏锐的观察力和准确地暗示对象的能力.简化：是对个体形象概括描绘.为了运用简单的笔画把个体形象刻划得更典范、更生动、更精美,需要对个体形象进行科学合理概括,既删除物像的复杂和细节部份,使主题更加突出,更能体现对象的美.提炼：是提取和锻炼,就是对物象的特征部份适当夸张,使其特征部份更加突出.应该注意的是,简笔画在对物象的提炼和概括中有很多细节被删除,但最基本的特征不单不能省略,还要夸张和强调.提炼与夸张需要以敏锐的观察为基础,通过把最能体现物体特点的处所进行合理强调和夸张,更能使简笔画所描绘的对象布满生命力.（如图第6页）第二章器物简笔画的绘画技法训练目标（1）了解器物的基本特征、（2）掌握简笔画基本的符号语言.训练指导学习简笔画一般应从比力简单的器物简笔画入手,先画最罕见你又最熟悉的器物,由易到难,由简单到复杂,循序渐进,逐步提高.简笔画多用简单的线条和平面形去暗示.线条有单线条和双线条,平面形又分直线形、曲线形和直线及曲线的混合形.画器物对提高绘画技艺非常重要,因为它相对画人物、植物和景物来说,比力容易掌握,通过器物的绘画,可以提高对物象的观察力和暗示力,为简笔画的绘画打下坚实的基础.那么器物包括哪些方面呢？器物泛指人类所制造的用于生活、工作等方面的物器或工具.如：家用器皿（电视机、电饭煲、台灯、花瓶、茶壶）、手提包、凳子、衣服、笔、眼镜、瓜果、蔬菜、花草、小型工具等.作为简笔画描绘对象的静物,尽管物体的外形复杂多样,因观察角度的分歧而外形又各有变动,其实都是基本形体的综合暗示,画时,要体会构成基本形体的各要素,然后进行概括、归纳.一器皿构造的掌握有的静物构造复杂,应分清楚结构关系.如电灯,由灯头、灯胆组成；如桌子,由桌面与桌脚组成.大都物体一般都由两种或两种以上的形体组成.二一简笔画的设计从造型意义来说,对自然形态的物体概括和简化需要有一个分析的过程,在经过人们的设计,相对来说,减小了简笔画的难度.简笔画的设计分为四步：（一）选择恰当的暗示角度任何一个物体总会有一个最能暗示其特征的最佳角度,我们通常习惯把这个角度的形体作为识别物体的标识表记标帜,除特殊意图外,简笔画总会依照这个原则进行选择和设计的.如果要求你用几秒钟就画出一张桌子,你会选择哪一个角度来画呢？如图：（二）确定重要的个性特征在对物象的提炼和概括时,有很多细节被删除,但最基本的特征不单不能省略,还要夸张和强调.有些物体的特征暗示在基本形态,有些物体的特征则在一些小的细节上.确定特征往往和经验有关,在一些形体不同不年夜的物体间就要注意到一些细节,如果掌控禁绝,不如冥想一下看过的物体,留下深刻记忆的部位就是它的主要特征.2 都是椭圆形,加上分歧的特征处置,形象已经一目了然.（三）提炼基本的符号语言首先,请记住以下符号的涵义.○代表圆、椭圆、半圆以及相似的图形.△代表各种特点的三角图形.□代表方、长方、梯形以及相近的图形.｜代表直线、水增线、斜线以及相近的线条.ｖ代表折线以及组合折线.ｃ代表弧线以及组合弧线.ｓ代表各种曲线.ｅ代表螺旋线.．代表各种形态的点.在运用○△□｜ｖｃｓｅ．这些形态元素进行简笔画设计时,既要考虑如何暗示物象的特征与特点,又要尽可能约简使用符号的数量和种类,用最少的符号表达出最优化的形式效果.设计的过程可以先从外形入手,确定基本形体采纳的符号,然后确定特征符号和其他细节.组合形体也应分解为简单符号的组合.如图：（四）安插最简的运笔法式在学画的开始阶段利用一些简单的符号,对理解和记忆物象都有一定帮手,这是学习的有效途径.画熟练后就不应拘泥于这种方式,在绘画技巧上还可以形成一套更加简化的法子.首先要养成良好的用笔习惯,开始学画时用笔要实、要稳,一笔画得的线不用两笔来画.其次,在下笔之前先看好物体的比例和各部份的关系,做到心中有数.第三,注意用笔的先后顺序.如图：第四章植物头部简笔画的绘画技法训练目标（1）对植物的简化个概括其实不像用符号去画器物那样容易被人接受,人们总希望几笔就化出活灵活现的植物来.如此高的要求实在是简笔画所不及的事,可是学会了简化和概括就好像架起了一座桥梁,是提高造型能力的捷径.一、程式化处置简笔画作为使用的工具不单需要图形的简化,更重要的是在图形间建立起一种内在联系和造型模式,使人们便于识别、记忆和把持,这就是程式化的要求.在植物简笔画中,程式化的处置减少了绘画难度,由于图形间的造型模式比力接近,只要抓住物象的特征再有足够的生活经验,就能到达举一反三的水平.程式化的方法在艺术中使用非常普遍,比如京剧中红脸代表忠臣,白脸代表奸臣.花脸则代表莽汉,手拿一跟长缨就是扬拷打马,手握一跟长杆就是披荆斩棘,程式化的处置实质上是把符号语言进一步升华.植物的简化在具体把持中仍然把圆、角、方作为基本的体态符号,再根据各自的特征,考虑用分歧的特征符号.一般鸟禽类的绳梯多概括为椭圆或半圆形,主要特征分别在脖子、嘴、腿等这些部位.绝年夜大都的鸟禽,腿长的它的脖子也较长,体胖的它的尾和腿都比力短,在水中能游的爪多有蹼,千万不要把鸟腿画的同人腿一样朝前曲.一般四肢类的植物可以用长方形,椭圆形来概括分歧的体态,头、尾和四肢的区别较年夜,四肢类植物在行走时,同侧的前后肢运动方向正好相反.四肢类植物中,食草类植物四足多为蹄,食肉类植物四肢多为爪.认真看一、下四肢的弯曲方向和运动特点,千万马虎不得.水族类、昆虫类植物体形特点叫强,相对来说用符号的方法概括更容易些.二、适度的夸张与变形适度的夸张是在符号化,程式化的基础上提高坚壁化的暗示力和趣味性,同时也是一项发散思维的训练.夸张与变形可以从三个方面来考虑：第一、形态的转换借助分歧的形与线的情感作用来改变对一般物象的认识.第二、强化特征把物象特征突出出来,可以超越正常的视觉经验,使人一目了然.第三、适应儿童心理可以吸收儿童画的特点,如夸年夜头部和眼睛或拟人化的处置.拟人化的处置实质是把植物人格化,某些局部画的可以与人相似,举措和脸色也可以吸收人物画的特点.当你初步掌握一些简笔画的方法后,可以试着把分歧情绪和感觉体验画进去；除形与线有这种意义外,各部份的位置关系,比例等也可能起到相应的作用,如骄傲时头抬的很高,沮丧时又垂的很低.试着画两个小鸭子.儿童非常喜欢植物的形象,如果把画着可爱的小卡片看成奖品发给自己的学生,他们会终身难忘.第五章人物头部简笔画的绘画技法头部的象征意义非常重要,在一定情况下可以代表人的全部,锄了个另外植物外,其他物象的局部很难代表其整体.所以人们仇家部的形象与脸色、静态的研究比身体任何部位都研究的深刻、具体.一、脸色静态在五官中最具有脸色的是眉、眼和嘴,它们是在肌肉的作用下举措最年夜的部位.欢乐：眉毛扬起而弯曲,两嘴开始向上翘起.（欢乐的水平增加时,眉毛不单高而弯,而且两眉间的距离变宽,嘴翘的更年夜）哀思：两眉呈八字扬起,两眉间距离较年夜,否则就会呈思索的脸色（嘴角向下倾斜,眼眉稍显弯曲,这样能使脸更显得痛苦.嘴变得长而无力,嘴角向下倾斜得厉害,可增加哀思的水平）惊讶：两眉向上举起,呈弓形,离眼的距离很高,这时额距较窄,嘴角收拢,离鼻的距离也加年夜,两眉高扬时相互不成靠得过近.如果暗示喜悦地惊讶,嘴角可稍上翘,眼变年夜；如完全是一种惊讶时,嘴可收拢,微张.既惊又恐的时眼球突出.严肃：双眉靠近眼睛并向傍边靠拢.嘴微隆起并靠近鼻子.严肃的水平增加时,眉挨紧眼睛,双眉几乎相遇,而且向正中倾斜.如呈现愤怒的脸色时,眉头要紧锁,中间出摺,注意一边的嘴角下垂.二、头部的形态与画法第一步,先画出头部的基本形.画头的正面时应注意头与躯干所呈的角度.头部可以概括为方型、长方形、圆形、椭圆形,甚至三角形.固然,不用画得过分的标准,这样可能更自然些.第二步,画出头发和头饰,如帽子等物.这一步是确定身份和性格,发式的特点往往能流露一个人的性格,你认为坚强的人个性格软弱的人发式会有什么分歧？第三步,画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵的形状,强化出脸色静态和人物面部特征.在你的日记中可能常会涉及到对人和事的评价,为了防止呈现不愉快的事,最好用简笔画来取代这些文字.第六章简笔画人物简笔画的绘画技法简笔人物画分为两种程式画法,一种是把头画成圆形,躯干、四肢都画成直线,这就是常说的线条人物画.另一种是把躯干部位依据人的体态特征和服饰特点概括成一定的形状,再添加一些有关的细节.前者既是一种暗示方法,也是后者训练过程中的一个组成部份.一、基本比例与画法人体分为五个部份,即头、胸、臀、上肢（手、小臂、上臂）、下肢（脚、小腿、年夜腿）,这些部位都是通过颈、腰、肩、肘、腕、髋、膝等关节连接发生运动.为了记忆方便,可将简笔人物画的比例适本地概括.头加躯干即是腿的长度,上肢即是躯干的长度,肘、膝在上下肢的中段.因是单线条画,头与身高可画成八个头长,否则就显得头年夜了.人们虽然天天要看到自己的身体或他人的身体,在作画时仍容易把肘和膝的弯曲方向搞错.二、重心与静态在生活中人们不会考虑自身的重心问题,因为平衡中心是一种天性.但在作画时,重心对视觉的作用却非常年夜,画得重心不稳会发生特殊的效果,所以千万不要轻视重心的作用.人的其本静态包括立、走、跑、坐、蹲,掌握了这些静态,就能把平凡人需要的举措画出来,一些较复杂的举措也知识在其本静态上的演化.立：直立时人的头、躯干、下肢基本在一条线上.从正面看年轻女性的胸部朝前挺起,老人的背部略为弯曲.走：画走和跑的举措一般多选去正面的角度.人在行走时略有前倾,重心前移,步幅随重心的调整可年夜可小,上肢略做摆动以配合下肢的举措.千万不要把一侧的上下肢朝一个方向伸去.跑：跑是在走的基础上加强了重心的移动,两腿呈现了同时悬空的现象.慢跑时步幅小,膝的弯曲度也小,小臂不会摆的很高.快跑的时步幅较年夜,腿抬的也较高,上臂用力抬起.坐：坐时重心只要是落在集体的支撑物上,躯干可前倾或后倾,四肢的访问比力随意.坐画时要注意四肢内侧的区别.蹲：蹲的重心在两脚之间,腿呈折叠状,为了坚稳健心的平衡,躯干一般朝前弯曲,蹲有单腿蹲和双腿蹲之分,具体的静态还要认真观察.三、人的体态与特征人的特征不只是由面部五官来决定的,它与人的基本体态和习惯举措有直接关系.体态特征与头部特征是相互吻合的,很难发现一个瘦脸形的人长着一个臃肿的身躯.体态特征和年龄和性别也都有直接的关系.在生活中年夜家常有这样的经验,相隔较远的距离虽看不清对方的面孔,也能确认出自己熟悉的人.我们究竟都是通过那些信息获得最后的结论呢？（一）体形外貌的特点幼年：官在头部中靠下,全身而言,年夜身小.青年：较宽,部较窄.下巴瘦些.女性胸部较高.中年：男人下巴胖,肚子年夜,双腿较粗且弯曲.女人臀部较宽.老年：脖子缩进,背部佝偻,双腿弯曲.行走时步幅很小.注意：这些特点都是程式化的要求.（二）画法步伐这种画法是在前一种单线画法的基础上,在躯干部位画出与体态相符的形状,然后再填加适当的服饰特征和身份特征.第一步：画出头形,如是侧身可直接画出躯干的线条.第二步：画出躯干的形状,如侧身时可填加胸部的轮廓线.第三步：先画出下肢的静态,后画出上肢的静态.注意与躯干的结合部位和线条画法有所分歧.第四步：画出头饰特征与服饰特征.四肢可以画成单线,也可根据需要画成双勾的效果.当基本掌握这种画法后,可以画得轻松些.只要抓住晦气和静态,体形和用线都可进行适当的夸张和变形.人的举措会下意思地流露出他的心态或性格.仔细观察一下,读懂这些静态语言对你会很有帮手.第三章植物简笔画的绘画技法训练目标（1）强化用笔用线提高简笔画绘画技能.（2）掌握植物类的造型特点.训练指导植物类年夜多是自然生长状态,整体掌控它的形体其实不困难.可是我们禁绝备陷入到对植物各类结构的分析研究中去,我们只能从造型的角度,特别是利用已学○△□Ｉｖｃｓｅ．这些基本符号来暗示植物的年夜概特点,寻找到程式化的暗示方法.一线的交叉与组合树木分干、枝、冠三部份,树的形态很多,基本上可以用不规则的圆形、椭圆形、半圆形、三角形来概括.树枝有互生、轮生之分,树枝的分布一般上密下疏,上短下长.树干由于树种的分歧或挺拔或弯曲,或细弱或单细.注意这些规律就能画出分歧树的特点来.生物学家张颖清教授提出的生物全息理论认为：生物的某一部份都含有整体的全部信息.叶片的各部份对应着这一植物的各部份,许多叶片就是一株扁化了的小树.这个理论对我们观察认识物体非常重要,在作画时仔细研究一下叶子的特点,就能轻松地画出一株株小树.把几片叶子叠放到一起,也可能会画出成片的树林.草本植物虽然形体感不太强,但线的交叉变动很有特点.结秆较硬的植物,如小麦、芦苇等,多用直线或折线来画,结秆较软的草类用弧线.长线与短线配合,直线与弧线配合就讷讷感画得比力自然.这项训练一方面是了解植物的特点和规律,另一方面是练习各种线的用法,可以把它看成是一种基本功的训练.用笔用线的特点分歧给人的感觉也就分歧,想一想,描绘“静静的”、“狂风之中”的小树林,在用笔用线上有什么区别？直线的运用：A画两组相叠的直线为干；B在上部画一组折线为枝；C弧线相连为冠.二成组物的画法画成组物是不能像画单个物体那样一个个描绘,这样画显得又慢又少,根据视觉经验,把靠前的物体画得具体些,靠后的物体画出一些局部仍然使人感觉完整,另一种方法就是把成组物看成一个整体,统一画出相同的部位和各部份的关系.从训练来说,这一课已开始向比力自然的形体过渡,可是用基本符号概括的准别并没有变.刺猬小鹿驴子猫头鹰骆驼老鼠鱼小鸟小狗小兔。
一节手工课中午，带孩子们做完律动之后，我们回到活动室。
我把事先画好的一棵大树藏起来，故弄玄虚地对孩子们说：“宝贝们，你们猜猜，今天我们要做什么呀？”孩子们开始纷纷猜测。
有的说捏橡皮泥，有的说玩玩具，有的还在小声地议论着……我将画好的简笔画大树用磁铁吸在了黑板上，听到一个小男孩不屑地说：“不就是给大树涂色吗？哼！”我定了定神，压低了声音，神秘地告诉他们：今天我带大家做一棵树，先仔细观察老师是怎么做的。
首先，我用棕色的油画棒涂了树干，接着我用绿色的油画棒涂了草坪，然后给大树长叶子的地方涂上了固体胶，最后把各种颜色的彩纸撕成碎片粘上去做大树的叶子。
我不忘嘱托一句：一会儿老师会给每个桌子上放一盒油画棒，你喜欢把树干和草地涂成什么颜色就涂成什么颜色！因为《3-6岁儿童学习与发展指南》中讲到：艺术课的目标是：1.幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现。
2.幼儿具有初步的艺术表现与创造能力。
教育建议里提到当幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。
要开始动手操作了，孩子们迫不及待，跃跃欲试。
老师给小朋友依次发了画有简笔画大树的纸、油画棒、固体胶、彩纸。
让我没有预料到的是，全班四十几个人，只有一个小朋友没有听清楚老师的要求，他在原本要粘彩纸的地方都涂满了油画棒。
我走在他身旁，轻声地对他说：“惠馨哲，长叶子的地方是要粘彩纸的，老师再给你换一张吧！”他看着旁边的小朋友粘贴树叶，终于明白老师的意思了，又重新开始了他的五彩树的制作。
我再看看其余的小朋友，个个专心致志、小心翼翼地在制作他们的画。
我和白菊峰老师在感慨：孩子们的想象力是无穷的！你看他们，做他们喜欢的事情的时候是那么的专注！再看看我们可爱的孩子们，他们都是怎么做的：雷明福小朋友画的是蓝色的树干，蓝色的草地，紫色的树叶和几片红叶子；李思瑶小朋友画的是黄色的树干，红色的草地，天蓝色的树叶；再看看王淇小朋友画的是棕色的树干，绿色的草地，叶子有红色、有绿色、有蓝色；还有王子禼画的，棕色的树干，蓝色的草地，淡黄和浅粉的叶子。
中班美术秋天的树中班美术《秋天的树》秋天来啦，树叶变黄，风儿一吹，就像蝴蝶一样纷纷飘落。
小朋友们，今天咱们就一起来画一画秋天的树！我想起有一次在公园里散步，看到了一排特别美的树。
那是一个阳光明媚的秋日午后，我踩着厚厚的落叶，发出“嘎吱嘎吱”的声响。
那些树的叶子有的金黄，有的火红，还有的仍是深绿。
阳光透过树枝的缝隙洒下来，形成一道道金色的光斑，落在地上，就像一片片闪闪发光的金币。
咱们先准备好画画的工具，彩笔、油画棒、画纸，都不能少哟。
那秋天的树是什么样子的呢？秋天的树啊，不像夏天那么绿油油的，它们的颜色可丰富啦。
有的树叶子全黄了，风一吹，哗啦啦地往下掉；有的树一半黄一半绿，就像穿了一件花衣裳；还有的树叶子变成了红色，远远看去，像一团燃烧的火焰。
咱们可以先用棕色的笔画出树干，树干可不是笔直笔直的，它有粗有细，还有些弯曲，就像一个老爷爷的腰。
然后再画树枝，树枝像不像我们的小手，伸展开来，想要抓住什么东西似的。
接下来就是画树叶啦。
小朋友们可以大胆地发挥想象，用黄色、橙色、红色来画树叶。
可以把树叶画成圆形的、椭圆形的、三角形的，想怎么画就怎么画。
就像我在公园里看到的那些树，每一棵都有自己独特的样子。
画完树叶，咱们还可以在地上画一些落叶。
落叶可不是整齐地躺在地上哦，它们有的被风吹到了角落里，有的叠在了一起，还有的被调皮的小松鼠当成了被子。
画完之后，咱们还可以给画面添上一些小细节。
比如，在树上画几个小果子，或者在树下画一只小兔子，正在捡落叶准备带回家做装饰。
小朋友们，秋天的树是不是很美呀？让我们用手中的画笔，把秋天的树永远留在画纸上吧！等大家都画好了，咱们把画都展示出来，看看谁画的秋天的树最有创意，最能让人感受到秋天的气息。
说不定啊，我们的教室一下子就变成了一个秋天的小森林呢！还记得我开头说的在公园里看到的那排树吗？当我们画完自己心中秋天的树时，也许就像我当时一样，能感受到秋天那独特的美好和温暖。
让我们一起用画笔，把这份美好记录下来吧！。
大树简笔画;：仰望着眼前的大树
我抬起头，仰望着眼前的大树，看着它那直指苍穹的树枝，想象它经历了多少风雨，坎坷，艰辛才有了这棵令树羡慕的强壮身躯和那用时间，艰苦炼出来的铁一般的心灵。
在若干年前，一颗种子降落在这块美丽的大陆上，但那布满坚硬的岩石的一小快地方却成了它的家，他没有抱怨，也无法抱怨。
成天的大树遮盖了大部分的阳光，只有一丁点儿来到他的身旁，雨水总是别人喝够了后，从土壤中挤出一丝水分，就在这种令人抓狂的环境下，它只有一个念头，那就是：“我要活下去，我一定要活下去。
”
又过了数年，小树苗长大了，但细小的树干可以看出它的营养不良，没有办法，只能吸收一点儿，拼命的吸收一点儿，它的心中产生着对那参天大树的向往。
但是，一场灾难降临了，天变的阴沉沉的，一道闪电划破了天际击中了一棵大树，那棵树倒下了，森林里的所有动物都逃跑了，它也被火烧伤了身体，幸好天降甘霖，扑灭了这场大火，这片森林里一半的大树都烧毁了，但这却让它可以尽情的吸着阳光，喝着露水，不知道被雷击了多少次，也不知道被风刮走了多少枝条，但它依然怀着那个念头：“我要活下去，我一定要活下去。
”
这也许就是个奇迹，人活着要有股劲儿，有一种生的希望，不管在多么恶劣的环境下，不要低头，不要认输，因为你的生命还是强盛的，你的身体还是健壮的，你对人生怀着希望，生命一定也会给你奇迹，只要你对自己说：“我一定要活下去，我一定要活下去......。
