诗歌鉴赏讲义（四）按题材分类 2018.3（一）山水田园诗1．概述山水田园诗是以山水自然景观和田园生活为主要描写对象的诗歌。
陶渊明是田园诗的开创者，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。
唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。
2．创作特点山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或借景抒情，或寓情于景，或情景交融。
3．常见情感内容1）表达对大自然的喜爱。
2）表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒。
3）表达对宁静平和的归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。
4）出世与入世矛盾心理的折射。
5）对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托。
4.练习一、幽居初夏（陆游）湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花①。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
【注】①箨龙，就是笋。
木笔，又名辛夷花．两者都是初夏见之物。
（1）诗人是从哪几个方面突出表现“幽”的？试作简要分析。
（4分）（2）诗人在这首诗中抒发了自己哪些复杂的思想感情？（6分）二、(2016天津卷)阅读下面的诗，按要求作答。
（8分）登裴秀才迪小台王维端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
(1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。
（2分）（3）你如何理解诗中的“闲”字？（3分）（二）边塞诗1．概述边塞诗是以边塞风光、军旅和战争生活为题材的诗歌。
唐代从玄宗即位到代宗登基（712——762），这半个世纪通常称为盛唐。
经济繁荣，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了大量的边塞战争题材的作品，形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。
又称为“高岑诗派”。
2．常见情感内容1）对塞外迥异于中原的风光的赞美之情。
2）对家乡和亲人的思念之情。
3）战争给将士和人民带来的痛苦和灾难,表现了征人的怨恨和厌战情绪。
有时流露出对统治阶级的不满。
4）表现戍边将士忠勇敢战的献身精神和杀敌报国，建功立业的豪情。
3．常见的意象及其作用1）大漠、黄沙、霜雪、碣石、瀚海、海（朔）风等意象：边塞恶劣的自然条件，表现边塞苦寒。
2）金鼓、旌旗、羽书、烽烟、烽火等意象：渲染紧张的战争氛围。
3）云、月、笛声等意象：是作者情感的寄托。
4.练习一、征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
1．为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。
（4分）2．诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
（4分）二、军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726～765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。
曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
1．诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？2．诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
（三）咏物诗1．概述“咏物诗”，是指那种以客观的“物”为描写对象，或细致地刻划它的色彩与形态，或借以抒怀兴感的诗作。
世间的花草松竹、鸟兽虫鱼，都有着自己生长、生活的规律。
但是那些多愁善感的诗人们，却往往能由自然界里有万物，生发现无限的感慨，这便产生了咏物诗。
“物”引发了诗，而诗又通过对“物”作形象的描绘，赋予“物”以美感，诗人还能“因物而兴怀”。
因此，没有生活中的万物，便不会有咏物诗；而优秀的咏物诗，又给物以美感和生命。
将“物”与“诗”有机地结合起来的，是诗人们创造性的劳动。
2．主要特点：1）描绘生动传神。
2）以物拟人，移情于物（借物喻人）。
3）借物抒怀，咏物明志（托物言志）。
4）咏物寓理，物理浑然。
3. 练习一、严郑公宅同咏竹唐·杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。
色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。
注：严郑公，即严武，受封郑公。
箨（tuò），笋壳。
帙，包书的布套。
1．本诗前三联描写出竹子怎样的形象？2．请赏析“色侵书帙晚”一句。
3．请你谈谈对最后一联寓意的理解。
二、咏风王勃肃肃凉风生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起松声。
1．这首诗的“诗眼”是哪两个字？请作简要分析。
2．这首诗写“风”，主要运用了什么修辞手法？请简要分析其表达作用。
（四）怀古咏史诗1．概述怀古咏史诗是指以历史题材为咏写对象的诗作，大多针对具体的历史事件或历史人物有所感慨或有感悟而作。
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。
2．常见情感内容1）抒发对古人的缅怀之情，表达像古代英雄那样建功立业的志向，表达爱国热情。
2）抒发不能建功立业（壮志难酬）、光阴虚度或怀才不遇的感叹、失意、郁闷；表达诗人对统治者、对现实的不满甚至批判，多为借古讽今。
3）抒发昔盛今衰的感概，表达对历史兴亡（王朝兴衰）的思考与伤感、痛心，有“山河依旧，人事不同”的感慨。
4）对统治者无视人民疾苦、沉湎于享乐的批判、鞭挞，或者对统治者荒淫误国的讽刺。
3．常用的意象和手法1）意象：古迹史事，如黍离、商女、城池、宫殿、寺庙、陵墓等；与古迹有关的景物，如江、山、流水、野草、燕子、明月等。
2）艺术手法：借景抒情、虚实结合、用典、对比、议论、直抒胸臆等。
4. 练习一、汴河曲唐李益汴河怀古唐皮日休汴水东流无限春，尽道隋亡为此河，隋家宫阙已成尘。
至今千里赖通波。
行人莫上长堤望，若无水殿龙舟事，风起杨花愁杀人。
共禹论功不较多。
[注] ①汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。
②隋家：隋王朝。
③水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。
④不较多：差不多。
1.两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。
（4分）2.这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。
（4分）二、浪淘沙令王安石伊吕两衰翁，历遍穷通。
一为钓叟一耕佣。
若使当时身不遇，老了英雄。
汤武偶相逢，风虎云龙。
兴王只在笑谈中。
直至如今千载后，谁与争功。
注：“伊吕”指辅佐汤灭夏的伊尹和辅佐武王灭商的吕尚。
王安石填此词，正推行变法。
1、整首词主要采用了何种表现手法？这样写有什么作用？（4分）2、作者通过咏史表达了怎样的思想感情？请结合诗句，简要分析。
（4分）（五）送别诗1.概述送别诗就是以送别友人或亲人为题材内容的诗歌，是古诗中最早出现、最为常见的题材之一。
一般表现离情别绪，或留恋、或劝慰、或祝愿，有伤心、有惆怅、有期望。
一般来说感情色彩比较悲凉，但也有不同凡响之作。
由于送别常与登山临水相联系，因而送别诗常常运用借景抒情、寓情于景的抒情方式，通过描绘临别之景，渲染气氛，寄寓诗人送别的眷眷情怀。
虚实相生，也是送别诗创作上的艺术特色之一。
2.常见送别方式1）折柳送别。
2）饮酒饯别。
3）唱歌饯别。
以歌来送别也是古代文人墨客表达惜别之意的一种方式。
如李白《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”踏歌是民间的一种歌调，唱歌时以脚踏地为节拍。
“正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。
”（李白）骊歌是一首离别时唱的歌。
“劳歌一曲解行舟”，（许浑）劳歌原指在劳劳亭送客时唱的歌，后遂成送别歌的代称。
3.常见意象1）送别诗中多出现傍晚和月夜等时间意象，还有“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等。
2）送别诗中多出现长亭、渡口、南浦等空间意象。
4. 练习一、送李端卢纶故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期？有人说，本诗以一个“悲”字贯穿全篇。
请结合全诗进行赏析。
（8分）二、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
峡口送友人（司空曙）送蜀客（雍陶）峡口花飞欲尽春，剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。
山鸟江风得雨新。
来时万里同为客，莫怪送君行较远，今日翻成送故人。
自缘身是忆归人。
（1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？它是通过那个意象表达出来的？（2分）2、有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。
《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。
你是否同意？请说明理由。
（4分）（六）羁旅行役诗1.概述在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。
这类诗，往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。
思乡缘由往往是由于战乱频仍，山长水阔，久戍边关，宦游不归，漂泊在外，贬官异地，雁归故乡，逢年过节等。
2.主要特点1）常用的手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托、虚实结合、细节描写、主客移位、以乐写哀等。
2）常见的意象：寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮、西楼、高楼、小楼、危楼、危栏、秋风、秋霜、衰草、鸿雁、月亮、杜鹃、浮云等。
3）常见的节日：冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
3.练习一、宿云梦馆欧阳修北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。
井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。
【注】欧阳修曾坐“朋党”之罪出放外任，这诗是外放时途经云梦驿馆之作。
（1）这首诗抒写了诗人怎样的思想情感?结合第一、二句诗做简要分析。
（4分）（2）这首诗的第四句化用了哪位诗人的什么名句?有什么作用?（4分）（七）即事抒怀诗1.概述：即事抒怀，指的是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。
古人常以“即事”为题写诗，因一点事由而生发、抒写心中的感慨，或忧国忧民，或反映离乱，或渴望建功立业，或仕途失意，或闺中怀人，或讴歌河山。
所谓“即事”诗，一般来说无严格的界定。
许多其他题材的作品，例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等，一般皆可笼统称之为“即事抒怀诗”。
2.练习一、小斋即事刘一止①怜琴为弦直，爱棋因局②方。
未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。
虽此二物随，不系有兴亡。
[注]①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。
曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。
②局：指棋盘。
（1）诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。
（5分）（2）作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分）（八）哲理诗一、读下面两首诗，根据提示，完成赏析。
(甲)梨花汪洙院落沉沉晓，化开白雪香。
一枝轻带雨，泪湿贵妃妆。
(乙)咏杏佚名争春花灿烂，须臾披风飏。
拂枝发团叶，红好让绿长。
（1）两诗同为咏物之作，但写法不同。
甲诗吟咏梨花，首二句从视、嗅觉入手描写梨花的色与香；三、四句运用比喻，借人喻花，以贵妃落泪喻指梨花带雨的娇美可人，情趣盎然。
