歌曲《可爱的蓝精灵》 课件

（花城版）音乐五下第13课可爱的蓝精灵教学设计一. 教材分析《可爱的蓝精灵》是花城版音乐五下第13课的一首歌曲。

这首歌曲以蓝精灵这一经典卡通形象为题材，歌词简单有趣，旋律轻快，易于学生学习和演唱。

歌曲共四句，每句四小节，节奏明快，富有童趣。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解蓝精灵的可爱形象，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二. 学情分析考虑到学生年龄特点和认知水平，他们对卡通形象有较高的兴趣，尤其是蓝精灵这一经典形象。

大部分学生具备一定的音乐基础，能够独立演唱简单歌曲。

但部分学生可能对音乐节奏、音高方面掌握不够扎实，需要在教学过程中加以指导和练习。

三. 教学目标1.让学生掌握《可爱的蓝精灵》歌曲的歌词和旋律。

2.培养学生的音乐审美能力，提高他们对音乐的兴趣。

3.引导学生感受蓝精灵的可爱形象，培养他们的想象力。

4.提高学生的音乐表现力，使他们能够自信地演唱这首歌曲。

四. 教学重难点1.歌曲的歌词和旋律掌握。

2.音乐节奏、音高的准确性。

3.歌曲的情感表达。

五. 教学方法1.示范法：教师先演唱歌曲，让学生跟随模仿。

2.讲解法：教师讲解歌曲的节奏、音高，引导学生正确演唱。

3.练习法：分组练习，互相纠正，提高演唱水平。

4.情境教学法：通过创设蓝精灵的生活情境，让学生感受歌曲的乐趣。

六. 教学准备1.准备蓝精灵卡通形象的相关图片和视频。

2.准备歌曲《可爱的蓝精灵》的乐谱。

3.准备录音机、音响等音响设备。

4.准备教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蓝精灵卡通图片，引导学生谈论蓝精灵的特点和故事。

让学生初步了解蓝精灵，激发他们对歌曲的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师播放《可爱的蓝精灵》歌曲，让学生初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音高。

分组练习，互相纠正，提高演唱水平。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行演唱，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

人教版义务教育课程小学二年级体育《跑几步，单脚踏跳、双脚落地》《可爱的蓝精灵》说课稿昭阳四小南校区周宗顺今天我说课的课题是《可爱的蓝精灵》。

本次为新授课。

下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程四个方面来谈谈我对本课的设计。

一、教材分析我的教学内容选自人教版义务教育课程小学二年级体育跳跃中的《跑几步，单脚踏跳、双脚落地》。

跳跃是人体的基本活动能力之一，同时与生活有着密切的联系。

低年级的跳跃内容主要是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力的简单跳跃动作练习。

这节课我以指导学生学会“跑几步，单脚踏跳、双脚落地”的方法，为今后学习急行跳远打下坚实的基础。

二、学情分析小学二年级的学生活泼好动，模仿能力强、好奇心强、自我约束能力较差，喜欢做游戏、喜欢童话故事和动画片里的角色。

因此，在教学过程中，我创设了《可爱的蓝精灵》的教学情境，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

根据我对教材的理解和学生的实际，制定了以下的教学目标：（1）认知目标：学生了解跳跃对身体的重要性及在日常生活中的运用。

（2）技能目标：学生能完成有力的起跳、轻巧落地，并能应用单跳双落的技术越过一定宽度或高度的障碍。

（3）情感目标：培养学生勇敢、果断的意志品质及良好的合作精神与创新意识。

依据教学目标拟定教学重点：起跳有力，落地轻巧。

教学难点：动作协调、连贯。

三、教法、学法针对教学目标和学生的实际，在教学过程中，我主要采用以下几种教学方法：情境教学：创设情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

自主教学：给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。

合作学习：通过小组学习和小团体比赛，互相交流、讨论探究，加强学生的合作精神。

在教学过程中，我以自主学习、小组交流为主，多种学法并用。

通过教师引导、启发，学生进行自主练习，使学生动手、动脑，充分发挥学生的主体作用，再通过小组相互交流、讨论探究，激发学生的学习和创新欲望。

【五年级下册音乐教案第13课歌曲《可爱的蓝精灵》｜花城版】单元训练重点蓝精灵教学内容可爱的蓝精灵教材分析（简要）《可爱的蓝精灵》是动画片《蓝精灵》的主题歌，该片画片描述了一群勤劳智慧的“蓝精灵”友爱无助、战胜坏巫师“格格巫”的故事，展现了人类高尚的情怀和善良的品质。

歌曲为2/4拍，歌曲每一句都是弱拍起演唱，增加了歌曲的动感。

节奏跳跃紧凑，舒展、连贯、显得活泼可爱；抒情的赞美了该曲的音乐形象教学目标 1. 能够准确、熟练地演唱歌曲《可爱的蓝精灵》，并能用自创的律动演绎歌曲所表达的欢乐、愉快的情绪。

2. 掌握“变音记号”的小知识，能听辨出变化音，并能对变化音作出反应。

3. 熟唱歌曲，能选择合适的演唱方法或与同学合作表演等方式，富有欢乐活泼地情绪演唱歌曲。

教学重点《可爱的蓝精灵》歌曲的演绎教学难点歌曲的音准及音乐中的小知识点教学方法听唱、模仿、创编教具准备钢琴、多媒体课件教学课时 2 教学过程环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学，师生问好 1.播放音乐，带领学生律动。

2.问：谁的耳朵最灵敏？3.谁的理解最犀利？1.听音乐，随老师律动，感受音乐欢快情绪。

跟着老师脚步走，回答问题。

通过听不同声音，引出课题二、新课导入1.出示课题《可爱的蓝精灵》 2. 简单介绍歌曲背景故事，看蓝精灵视频 3. 出示蓝精灵图片 1.学生带问题看视频2.学生回答蓝精灵的特点。

让学生感受歌曲回答问题，从中提高学生的自觉性。

三、歌曲教学1.播放歌曲，让学生再次感受音乐。

2.认识拍号，教学生识读歌谱。

3. 掌握小知识：“变音记号”4.弹琴旋律，让学生尝试记词演唱。

6.指导学生演唱歌曲。

1.跟随音乐节奏击拍，感受音乐。

2.跟老师识读歌谱。

3.掌握歌曲的小知识5.随钢琴旋律加入歌词一起演唱。

通过多种形式的教学，让学生掌握旋律和歌谱，并学会演唱歌曲。

教学过程环节教师活动学生活动设计意图四、巩固1.巩固音乐知识 2. 指导学生演唱。

3.让学生用竖笛练习，并齐吹。

《可爱的蓝精灵》教案年级：五年级课型：综合课课时安排：1课时教学目的：能独立或与一位同学合作，设计自己喜欢动作自信地表现《可爱的蓝精灵》，通过歌声和动作大胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、可爱的形象，能自信地用语言简单复述故事情节，锻炼语言智能。

教学重难点：弱起拍子的演唱、变化音记号的掌握教具准备：电子琴、课件光盘、图片、卡通头饰。

教学过程：一、组织教学1、师生问好歌2、创设良好音乐氛围二、引入教学1、查资料，了解“蓝精灵”是什么？2、播放有关视频、出示图片，教师简述故事情节，描述两种人物角色的个性特点。

三、学唱歌曲1、节奏练习2、乐理小知识：升记号、降记号、还原记号。

3、播放歌曲4、旋律教学，先听唱再模唱歌曲。

5、带入歌词加入节奏声势参与歌曲的学唱，增加歌曲气氛。

6、有感情的演唱歌曲，注意弱起小节7、巩固练习8、角色的个性表演：制作卡通头饰表演各个角色。

歌曲学会后，可分批让学生带上自制的头饰扮演心目中的“蓝精灵”基本步伐用蹦跳步，在重拍起步，自由动作。

句尾停做个固定的动作。

1）第一种：合作演唱，即一个或两个领唱第一段，其它人唱第二段2）第二种：合作表演，即组员全部上台，在音乐中交流表演。

3）第三种：角色个性化表演。

可在全班学生的演唱声中让学生自选“蓝精灵”和“格格巫”的角色进行表演。

9、小组合作，相互评价，表演结束后，其他同学要给予评价，评出最可爱的“蓝精灵”和最形象的“格格巫”。

三、拓展学习：蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理？精灵们团结一致、勇敢捍卫家园的精神值得我们学习。

班级的同学就是我们的兄弟姐妹，我们应该学会团结、友好相处，有困难是我时候更要一起勇敢面对。