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六年级道德与法治第一单元知识点1、本单元主题：“完善自我健康成长”2、关键知识点：1、学会尊重1、尊重自己1、尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。
2、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑。
3、维护自己的形象，爱惜自己的名誉。
2、尊重他人1、尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。
2、尊重他人不仅表现在语言上，更要体现在行动上。
3、尊重他人的劳动成果、观点和感受。
2、学会宽容1、宽容的意义1、宽容让人们彼此宽待、和睦相处。
2、宽容是一种美德，能让我们的心灵获得自由和宁静。
2、拥有一颗宽容的心1、要学会原谅他人的无心之过。
2、不斤斤计较，不报复他人。
3、学会反思1、反思的意义1、反思能够帮助我们回顾、总结经验教训，促进自身成长。
2、反思可以让我们看到自己的优点和不足，明确努力的方向。
2、反思的方法1、选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
2、在这件事情中，哪些地方自己做得对，哪些地方做得不对。
3、思考如果重新来做这件事，自己会怎样做。
11 尊重自己的重要性1、尊重自己是获得他人尊重的前提。
只有尊重自己，才能赢得他人的尊重和信任。
2、尊重自己有助于保持积极的心态，增强自信心和自尊心，从而更有勇气面对生活中的挑战和困难。
3、尊重自己能够促使我们不断提升自己，追求更高的目标和更好的生活质量。
111 如何做到尊重自己1、接受自己的不完美，不过分苛求自己。
每个人都有优点和不足，要学会欣赏自己的长处，同时努力改进自己的短处。
2、坚守自己的原则和底线，不轻易为了迎合他人而放弃自己的信念和价值观。
3、注重自己的形象和言行举止，做到文明、礼貌、得体。
112 尊重他人的表现1、认真倾听他人的意见和想法，不打断、不嘲笑。
2、尊重他人的个性和差异，不歧视、不排斥。
3、在与他人交往中，使用文明用语，尊重他人的劳动成果。
12 宽容他人的好处1、宽容他人可以化解矛盾和冲突，营造和谐的人际关系。
2、宽容他人能够让自己的内心更加平静和安宁，减少烦恼和压力。
六年级道德与法治下册《第一单元完善自我健康成长》知识点归纳一.选择题(共10题，共20分)1.尊重他人的表现有（）。
A.不和成绩差的同学说话B.给别人起外号C.关注他人需要2.我们每个人都要学会尊重自己。
尊重自己表现不包括（）。
A.维护自己的形象B.爱惜自己的名誉C.信守自己的承诺D.拒绝别人的批评3.关于反思的说法，有误的一项是（）。
A.每日坚持反思，必有收获B.清晨适合反思，晚上不适合反思C.掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果4.古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。
这句话作者是（）。
A.韩愈B.李白C.苏轼D.陆游5.丽丽上学期期末测试成绩不理想，你认为她应该怎么做？（）A.自暴自弃，认为自己不是学习的料B.无所谓，顺其自然C.分析考试失利的原因，新学期加油干6.当我们对同一件事，都持有自己的观点和看法时，我们应该（）。
A.综合大家的意见，使观点更全面B.统一成某个人的观点C.坚持自己的观点，贬损别人的观点D.忽视自己的观点7.下列说法你不赞同的是（）。
A.小明：父母值得我们尊重B.小刚：一个修鞋子的有什么了不起啊C.小红：我尊重我自己D.小兰：我们要主动向老师问好8.“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
”这一名言告诉我们（）。
A.人际交往需要宽容，宽容才能和谐B.宽容就是坚持己见，不管他人感受C.宽容就是迎合别人，赞成所有观点9.学会交往，首先要（）。
A.会说话，要让别人愿意聆听B.热情开朗，练习口才C.懂得自尊且尊重他人10.做课间操时，同学不小心把你撞倒，你该怎么做（）。
A.和他大吵B.告诉老师，让老师批评他C.自己爬起来，告诉他没关系二.填空题(共10题，共50分)1.每个人都应得到尊重。
尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
2.反思时时都能进行，在（）情况下反思尤其重要。
反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便（）。
3.当我们思考过去的事情，并从中得到（）或（）时，就是在反思自己。
部编版六年级道德与法治下册第一单元知识点归纳整理第一单元完善自我健康成长第1课学会尊重填空题1.在生活中,我们会遇到不同的人,其中很多人是我们非常尊重的。
2.每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻 ,即使没有取得什么显著成就,他也拥有生而为人的尊严。
每个人都应当得到尊重。
3.每个人都有自己的尊严和价值 ,只有尊重自己 ,才会获得别人的尊重。
4.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。
5.尊重他人是一项基本的道德要求 ,也是一个人文明素养的体现。
6.尊重他人不单表现在话语上,更应该落实在行动上。
7.我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。
由此看来,尊重他人既是道德要求 ,也是法律要求。
8.古人说:“敬人者,人恒敬之。
”要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。
9.谅解别人的错误也是一种尊重他人表现。
问答题1.说一说你身边有哪些值得尊重的普通人,讲讲他们的故事吧。
答：在我们身边有许许多多普普通通的人。
有教书育人的老师，有救死扶伤的医生，有坚守岗位的保安叔叔，他们都值得被尊重。
在老师下课时我们对他们说一声：老师您辛苦了。
在医生又救回一名病人时，我们可以对他说：医生您是最美的白衣天使。
当保安又抓住一个小偷时，我们可以对他说，保安叔叔您真的是火眼金睛啊！短短的几个话语就可以让他人感觉到温暖这也即是以让他人感觉到温暖。
这也即是对他人的尊重。
2.面对侵犯和侮辱时，我们应该怎么做？答：(1)指出对方的错误。
(2)要求对方道款。
(3)必要时拿起法律武器。
3.你觉得怎样才能不顾客观现实、过度维护自己的行为出现呢？答：(1)不过分敏感,保持情绪稳定。
(2)客观评价自己,既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀。
(3)理性对待他人意见,分析问题时对事不对人。
第2课学会宽容填空题1.宽容是对他人真诚的谅解 ,是对他人发自内心的友善 ,也是一种积极健康的待人处事态度。
2.法国作家雨果说过,世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是胸怀。
六年级下学期《道德与法治》的知识点归纳总结1.第一单元：完善自我健康成长：《学会尊重》：每个人都应得到尊重：《宪法》规定中华人民共和国公民在法律面前一律平等，国家尊重和保障人权，公民的人格尊严不受侵犯。
不仅取得成就的人值得尊重，那些默默无闻的人同样值得尊重，因为每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的尊严。
尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。
相信自己的价值，不自我贬低、不自卑是尊重自己的重要表现。
同时要维护自己的形象、爱惜自己的名誉、信守自己的承诺。
面对冒犯和侮辱的做法：指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律的武器维护自己的合法权益。
但尊重自己并不意味着拒绝批评，要正确看待他人的批评。
尊重他人：被别人尊重会让我们感到愉快、满足，充满价值感。
尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。
在言语和行动上都要体现对他人的尊重，如说话时使用文明语言，行动上谦虚有礼、平等友善、重视他人意见、关注他人需要等。
《学会宽容》：宽容的意义：宽容让人们彼此宽待、和睦相处，是和谐、美好生活的重要基础。
它不仅能带来和谐、友善的社会生活环境，也能使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。
宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的情怀，增进人的健康。
拥有一颗宽容心：要学会原谅他人的错误，因为每个人都有可能犯错，宽容他人也是原谅可能犯错误的自己。
但宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
和而不同：生活在充满差异的世界中，要学会和谐相处、尊重他人的不同。
《学会反思》：反思的定义：反思是思考过去的事情，并从中得到经验教训的内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。
如果主动反思，能更好地把握现在和未来。
反思的方法：选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过；分析在这件事情中自己做得对的地方和成功的经验；反思自己做得不对的地方和失败的教训；思考如果重来一遍或以后遇到类似的事情，自己怎样做会更好。
第一单元完善自我健康成长1.学会尊重1.在生活中，我们会遇到不同的人，每个人都应当得到尊重。
2.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
3.中华人民共和国的公民在法律面前一律平等。
4.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
5.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面，相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
6.尊重自己还表现在维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
7.尊重自己，并不意味着拒绝批评。
尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。
8.过于爱面子，输不起，说不得，就是过度维护自己。
9.自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
10.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。
11.语言可以体现尊重，一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。
12.尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。
13.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不收侵犯。
由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
14.尊重自己应该怎么做？答：①尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面，相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
②尊重自己还表现在维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
15.生活中，面对冒犯和侮辱，我们可以怎样做？答：指出对方的错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武器。
16.当你被别人尊重时，你会有什么样的感受？答：当被别人尊重时，让我感到愉快、满足，充满价值感。
17.怎样才能做到尊重他人？答：①尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。
与人交往，谦虚有礼，平等友善，尊重他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。
②尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
18.怎样才能避免过度维护自己的行为出现？答：①不过分敏感，保持情绪平稳；②客观评价自己；③理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
六年级道德与法治下册《第一单元完善自我健康成长》知识点归纳一.选择题(共10题, 共20分)1.“过度维护自己”的是（）。
①陈刚做错了事, 老师批评他, 他为自己辩解。
②老师找杨丽谈话, 说他最近上课思想开小差, 学习退步。
杨丽听了很惭愧。
③吴达喜欢下象棋, 赢了就高兴, 输了就发火。
④张鸿只要听到有人说他一点不是, 他就找人“算账”。
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④2.屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。
他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。
见乞丐的手伸得高高的等着,屠格涅夫面露愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。
”乞丐却笑了,含泪说“不,我宁愿接受您的握手。
”这个事例说明（）。
①尊重是相互的②尊重能消除隔阂,有利于形成互敬互爱的融洽关系③屠格涅夫没有给乞丐钱就是没有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐,显示出他较高的内在修养A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③3.“自尊不是轻人, 自信不是自满, 独立不是孤立”出自（）。
A.徐特立B.朱熹C.雷锋4.下列行为是尊重他人的表现的是（）。
A.背后说他人的坏话B.对身边的人随意辱骂C.认真聆听别人讲话D.与人说话时粗鲁无礼5.下列不属于尊敬他人的益处的是（）。
A.让他人变得忧郁B.让他人变得自尊C.让他人感觉舒服D.让他人推己及人6.丽丽家庭条件不好, 她觉得自己低人一等, 甚至连话也不敢跟同学说。
你觉得丽丽应该（）。
A.低人一等B.不能因家境不好而自卑C.换一所学校上学D.尽量少和同学来往7.（）包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。
A.维护自己B.尊重自己C.爱惜自己D.反思自己8.尊重自己包括（）。
①自尊②自重③自负④自爱⑤自我接纳A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤9.宽以待人, 厚德载物为人宽容, 既应该( )。
①曲直不变②事事忍让③换位思考④讲求原则A.①②B.①③C.③④10.“吃一堑, 长一智”这个成语体现的优秀品质是（）。
2020道德与法治六年级下册第一单元《完善自我健康成长》知识点归纳
单元导读：
一、知识点
1.在生活中我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。
2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
3.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
每个人，都应当得到尊重。
4.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。
相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
5.尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
6.尊重自己，并不意味着拒绝批评。
尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。
如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
7.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。
推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
8.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。
但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。
