《改变生态瓶》导学案一、学习目标1、理解生态瓶的概念和组成要素。
2、掌握改变生态瓶中生物和非生物因素对生态系统的影响。
3、培养观察、分析和解决问题的能力，提高环保意识。
二、学习重难点1、重点（1）了解生态瓶中生物与非生物因素的相互关系。
（2）探究改变生态瓶中生物数量和种类对生态平衡的影响。
2、难点（1）分析生态瓶中复杂的生态关系，预测改变因素后的结果。
（2）设计合理的实验方案来改变生态瓶并进行有效的观察和记录。
三、学习方法1、实验探究法：通过亲手改变生态瓶的条件，观察生态系统的变化。
2、小组讨论法：与同学交流想法，共同分析实验结果。
3、观察记录法：仔细观察生态瓶的变化，及时做好记录。
四、学习过程（一）导入同学们，我们在之前的课程中已经了解了生态系统的基本概念和组成部分。
今天，我们将通过一个有趣的实验——改变生态瓶，来更深入地探究生态系统的奥秘。
（二）知识讲解1、生态瓶的概念生态瓶就是一个小型的人工生态系统，它由一定比例的生物和非生物因素组成，如植物、动物、水、土壤、空气等。
这些因素相互作用，形成一个相对稳定的平衡状态。
2、生态瓶的组成要素（1）非生物因素包括阳光、水、空气、温度、土壤等，为生物提供生存的基本条件。
（2）生物因素生产者：如绿色植物，通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物和氧气。
消费者：如动物，直接或间接以生产者为食。
分解者：如细菌和真菌，将动植物遗体和排泄物分解成无机物，供生产者重新利用。
3、生态平衡在一个生态系统中，生物的种类和数量、非生物因素的变化都会影响生态平衡。
当生态系统处于平衡状态时，各种生物之间以及生物与环境之间相互依存、相互制约，保持着相对稳定的状态。
（三）实验准备1、材料用具透明的大塑料瓶、小鱼、小虾、水草、水、沙子、小石子等。
2、制作生态瓶（1）在塑料瓶底部铺上一层沙子和小石子，作为水底的基质。
（2）加入适量的水，约占瓶子容积的四分之三。
（3）放入适量的水草，为水中生物提供氧气和食物。
