一切行动听指挥教案

个人简介

何林财，男出生于1973年，中共党员，在永益小学这一块肥沃的土地上我默默地耕耘了20多年的教育生涯，自从1993年中山师范毕业后就来到了这里，体育专业出身的我一直进行学校体育工作和教学工作，中途也教过5年的中低年级的数学教学从事新课程标准改革，也当过5年的班主任工作，体会到各种教育教学工作是在阳光下成长幸福，一直以来向着人生的目标迈进，98年修读完大专学历，12年修读完本科，为了提升自身知识和教学水平，每年进行进修学习，多年担任学校的田径队训练，成绩优异，曾取得过市、镇、校的优秀体育教师称号，在体育教学和比赛中，多次在镇田径和游泳等比赛中获奖，教研教学长期开展，积极提升教研教学的能力，在体育教学中代表镇、校参加过教研课的评比。作为一名体育教师的我时刻明白，自身的职责，提高学生的体育素质，培养体育技能是教学的基本要求，创新教学提高教研教学是我终身的目标，工作认真负责，不怕困难是我的个性，从不计较个人的提失，工作时严格要求自己，可算得上为教育奉献了大量的时间和青春，人生总会有变华，教学是我人生的理想，在三尺讲台上做过数学老师，体育老师，当过班主任，时间总是在忙碌中渡过，事情多了，节奏快了，人的健康是非常重要，每当有空的时候总会进行体育锻炼，多过学教学教育的杂志，了解最新的教学信息，在教学中尝试，在失败中反思，在成功中积累，在学习中成长。

单元教学计划

目标 1、通过教学使学生知道所学生队形的名称，基本术语和作方法，认识和体验个人与集体的关系，

2、培养学生站立，看齐等正确姿势，良好的身体形态以及认真操练的态度和习惯。

3、培养在集活动中动作协调一致和听从指挥、服从组织、有秩序练习、遵纪律、朝气蓬勃的精神风貌。

课次 达成目标 教学内容

1 1、通过教学使学学知道所学队列的基本术语动作方法，认人个与集体的关系。培养立站立，看齐转法下蹲的正确姿势。

2、发展学生身体的灵敏，协调，提高身体的基本活动能力。

3、培养学生果断勇敢克服困难，遵守纪律，团结协作的精神。 立正，稍息，向右看齐----向前看，向右（左）转，蹲下，起立（一切行动听指挥）

2 1、结合学生队列内容开展巩固练习，使学生队列的基本技能得到提高

2、培养学学生集体、勇敢、果断的精神， 游戏：1、比一比谁站得直

2、我是一个小士兵（综合练习活动）

教材分析

队形队列是小学体育教学的基本内容之一，队形队列是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法，也是组织集体活动，培养组织纪律性和一切行动听指挥的重要手段。它能够帮助学生养成正确的身体姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对学生身体的全面发展具有良好的锻炼效果。 教学目标

3、通过教学使学学知道所学队列的基本术语动作方法，认人个与集体的关系。培养立站立，看齐转法下蹲的正确姿势。

4、发展学生身体的灵敏，协调，提高身体的基本活动能力。

3、培养学生果断勇敢克服困难，遵守纪律，团结协作的精神。

学情分析

在教学向右看齐练习中，教材对如何看齐，在在身体直立情况下用碎步调整，头部右看眼睛平视右侧同学生侧面的要求较高难度。学生对这种本位感难把握，通过多练体会自身的位置，在向右（左）转时重点学生对轴心落在那脚上，学生可能难把握，使学生在练习和老师的指导下知到向那边转轴心就在那边和脚跟上，如不能做到就会影响整个动作的准确性。在教学中，要面对这些难点，教师要降低运用难度，使学生易于做到。学生在训练中才有兴趣和自信，才能使以后的教学顺利进行。

教学过程

开始部分：组织学生生集队宣布教学内容和要求，使学生形形课堂学习的育好习惯，在准备部分安排动行模仿练习和拍手操，体会转头模仿的能力，充分给学生活动开关节和身体，同时提高学生的练习兴趣。在基本部分采取集体学习与互相学生，自主练习相结合，通过学习口令实现人人是个指挥员一切行动由指挥员挥，轮着进行实现人人参与培养学生指挥能力，在练习中学生学会纠正互相指导，有利于学生注意观察体会尝试的学习，在本课安排游戏不抓立正的人，目的是通过活动使学生对所学站正，稍息等巩固提高学生的练习兴趣。

东凤镇永益小学体育课---〖队列队形〗一切行动听指挥

水平一。二年级。第1课时。40分钟

按课老师：何林财 班级：二（1） 人数（男、女）40人

教

学

内

容 1、 立正，稍息，向右看齐--向前看。向右（左转），蹲下，起立

2、 抓不住“立正”的人。 教

学

目

标 5、通过教学使学学知道所学队列的基本术语动作方法，认人个与集体的关系。培养立站立，看齐转法下蹲的正确姿势。

6、发展学生身体的灵敏，协调，提高身体的基本活动能力。

3、培养学生果断勇敢克服困难，遵守纪律，团结协作的精神。

教学流程

1、课堂常规 2、模仿小动物 3、拍手操 4、队列队形学习，5、游戏：抓不住“立正”的人 6、放松与小结

顺序 教学内容 教师活动 组织与方法 时间

开

始

部

分

1、课堂常规

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布上课内容

4、提出要求，安排习生 1、学生在老师的指定地点集合，体育委员整队，检查人数，

2、四列横队 2

分钟

准

备

部

分 1、模仿不同动物：小猫，大象，公鸡，矮人，猴子摆头。

2、拍手操：上肢，下蹲，扩胸，提膝，体侧，体前屈（2×8拍）， 1、讲解动作，启发学生动作的走法。

2、学生跟老师一起做 组织图

1、学生围绕圆边

做模仿

2、学生原地跟老师做拍手操 8

分钟

基

本

部

分 1、立正

口令：“立正！”

教学重点：

a、身体正直，

b、重心上提，

c、手臂位置正确，

d、眼有神

2、稍息

口令：“稍息！”

教学重点：

a、上身保持立姿势

b、出脚方向和距离正确

c、重心在两脚中间

3、向右看齐--向前看

口令：“向右看齐!--------向前看！

教学重点：

a、转头迅速一致

b、碎步调整看齐快

c、前后对正左右一线

d、间隔符合要求 一、集中指导

1、在老师指导下学生学习叫各种的口令。

2、学生叫口令老师做示范并讲解动作重点

3、老师叫口令学生进行集体学习

4、老师指导纠正学生动作

5、学生口令指挥

6、老师检查动作情况

一、练习队形

二、要求：

1、认真听讲

2、大胆练习口令。

三、教法

1、教师讲解示范

2、学生模仿练习

15

分钟

3、向右（左）转

口令：向右（左）---转！

教学重点：

a、转体时上身正直重心稳，

b、轴心脚明确

c、方向正，

d、两腿挺，并腿齐

4、蹲下--起立

口令：“蹲下！”“起立！”

教学重点：

a、右脚后退距离正确

b、下蹲时膝不能着地

c、起立后，后脚前并做立正动作

5、游戏：抓不住“立正”的人

方法：学生在篮球场内慢自由活动，不能出边线，老师追赶场内学生，当老师触到学生，这学生就被抓，只要学生及时做立正姿势就可得救途生。（被抓的学生关进圆圈内） 二、分组练习

1、组织分组

2、学生分小组轮流进练尝试互相指导

3、老师巡回检查指导

4、组织评价活动

5、强调动作要点

6、学生练习

1、讲解游戏法方规侧

2、师生一起练习

一、分组练习组织队形

二、教法

1、指导学生按照口令卡的顺序练习。

2、指挥学生可纠正练习的学生，

3、老师巡回指导检查练习

4、学生向前集合，小组展示评价。

一、组织队形

10

分钟

结

束

部

分 1、组织学生放松练习

2、小结本课学习的情况

3、下课

5

分钟

场地器材 篮球场1个，口令卡10张，教学图4张

预

计

运

动

负

荷 平均心率：120次-------135次/分 练习密度：50----60%

150

140

130

120

100

90

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50