帝国兴亡——满者伯夷帝国
满者伯夷帝国（⽖哇语：Madjapahit；马来语：Majapahit）是⼗三世纪末建⽴于⽖哇岛东
部的封建王朝，它是信诃沙⾥王朝(1222⼀1292)的继续。1350⼀1389年哈奄·武禄王(Hayamwuruk)统治时期，是满者伯夷王朝的强盛时期，印度尼西亚开始成为统⼀政权的封建国家和东
南亚强⼤的海上帝国。从1293年⾄1500年，满者伯夷王国曾统治马来半岛南部、婆罗洲、苏门
答腊和巴厘岛。
满者伯夷国的创⽴者是⽖哇信诃沙⾥国王克塔纳伽拉（Kertanagara）的⼥婿克塔拉亚萨
（为印度教尊号Kertarajasa，其名罗登·韦查耶）。
（⼀）沿⾰
1290年信诃沙⾥国王克塔纳伽拉将三佛齐逐出⽖哇，但不久克塔纳伽拉被叛军贾亚卡特望
（Jayakatwang）所杀。元史称满者伯夷为“⿇偌巴歇”，是⽖哇国的国都。
1292年（元⾄元⼆⼗九年），元世祖忽必烈命史弼、亦⿊迷失、⾼兴率领⼀千艘战舰组成
的海军，⼀年军粮从福建泉州渡海，登陆⽖哇，和克塔拉亚萨联合攻打贾亚卡特望，灭信诃沙
⾥国。满者伯夷国王克塔拉亚萨随后反⼽，打退元军，统⼀⽖哇。满者伯夷王国是在反抗元军
⼊侵的⽃争中建⽴起来的，但在对元朝的外交和贸易关系上却采取了积极和务实的态度，屡有
⼊贡。
14世纪中叶明洪武三年（1370年），满者伯夷国王昔⾥⼋达拉遣使奉献⾦叶表。建⽴伊始
的朱明王朝⽴即着⼿与满者伯夷这个当时东南亚地区最强⼤的政权开展了⼀系列的邦交和贸易
往来。洪武⼗四年（1381年），再上⾦叶表朝贡。
14世纪末叶明洪武三⼗年（1397年），满者伯夷国海军攻占旧港灭三佛齐。
⼗五世纪初明永乐⼆年（1404年），满者伯夷王维克拉马法哈纳（Vikramavardhana）遣
使朝贡，明成祖遣使赐镀⾦银印。
宣德⼆年（1427年），满者伯夷王维克拉马法哈纳死，⼥苏希达继位。
明英宗正统⼋年（1444年），定三年⼀贡，以后朝贡⽆常。
15世纪末，满者伯夷国被东⽖哇灭。
帝国兴亡——亚述帝国
亚述帝国（英语：Assyria empire，公元前935年—前612年）是兴起于美索不达⽶亚（即两河流域，今伊拉克境内幼发拉底河和底格⾥斯河⼀带）的国
家，使⽤的语⾔有阿拉⽶语，阿卡德语等。公元前8世纪末，亚述逐步强⼤，先后征服了⼩亚细亚东部、叙利亚、腓尼基、巴勒斯坦、巴⽐伦尼亚和埃及等
地。国都定于尼尼微（今伊拉克摩苏尔附近）。亚述⼈在两河流域古代历史上频繁活动时间前后约有⼆千年。后来亚述⼈失去了霸主地位，不再有独⽴的国家
了。
在两河⽂明的⼏千年历史上，亚述可以说是历史延续最完整的国家，历史学家掌握有从⼤约公元前2000年开始到前605年连续的亚述国王名单。
虽然⼆千多年之间，亚述有时强⼤，有时则衰落或沦为他国的属地，但作为独⽴的国家和相对独⽴地区的亚述，是⼀直存在的。直到公元前900年前后，
亚述国家突然空前强⼤，成为不可⼀世的亚述帝国，然后最终于公元前605年灭亡，国家随之消失。但亚述民族仍然顽强地在其祖居地⽣活⾄今，当今的亚述
⼈是信奉各东⽅礼教会的基督徒，语⾔为现代阿拉⽶语。
（⼀）由来
公元前⼗九到前⼗⼋世纪发展成为王国。版图南及阿卡德，西达地中海。不久遭外族⼊侵，国势削弱。
公元前⼗五世纪复兴，建⽴君主专制，向外扩张，北进亚美尼亚，以⾄⿊海沿岸，西侵叙利亚和腓尼基，南⾄巴⽐伦。公元前⼗⼀世纪受外族进攻，再度
衰落。公元前⼗世纪，⼜再兴起。公元前⼋世纪中到前七世纪七⼗年代新亚述时期版图北起乌拉尔图，东南兼及埃兰，西抵地中海岸，西南到埃及北界，建都
尼尼微，形成西亚古代军事强国。公元前七世纪中叶后，由于统治集团内讧和被征服地区⼈民反抗，国势渐衰。公元前612年，为新巴⽐伦和⽶底联军灭亡。
由于它的主神、⾸都和宗教圣城称作阿淑尔⽽得名。境内农业发达，盛产各种⾦属，且地处古代西亚各国主要商路之上，战略地位⼗分重要，这对其以后发展
为地跨亚⾮两洲的奴⾪制⼤帝国，具有重要意义。
亚述⼈在美索不达⽶亚历史上活动时间约有⼀千余年，⼤致可分为早期亚述、中期亚述和亚述帝国三个时期。亚述帝国是其历史上最强盛的时期。称雄的
1 第8课 秦帝国的兴亡
奉贤区华亭学校 陆建国
[教学目标]
1．学习“秦始皇”一目，了解秦朝是中国历史上第一个中央集权的大一统王朝；知道秦始皇建立中央集权制度的一系列措施；培养学生的国家统一意识。知道历史地图是历史信息的一种载体，能运用教科书的相关文字对地图进行解读。能以提纲形式概括重要历史人物的主要事迹，历时上的重大事件和重要制度的基本内容。
2．学习“揭竿而起”一目，理解秦的暴政引发农民起义，知道秦的灭亡与楚汉相争，认识民众是推动历史发展的重要力量。
[重点与难点]
重点：秦朝是中国历史上第一个中央集权的大一统王朝。
难点：强大的秦朝最终被推翻。
说明：
1．秦朝是中国历史上第一个中央集权的大一统帝国，一系列制度的创设，对后世影响深远，故为本课重点。
2．强大的秦朝最终被推翻，学生难以理解，故为本课难点。
[教学设计]
教学内容 学生活动 教师活动 设计意图
导入
《战国形势图》。
教科书P30。
《秦朝疆域图》或《秦朝交通干线图》。
教科书P46——48。 观察两幅地图，比较其差异：
1．疆域比较。
2．长城比较。
3．中央政府与地方关系比较。 从以下几方面指导：
1．疆域比较（东、南、西、北四至）。
2．长城比较。
3．中央政府与地方关系比较（从周天子名存实亡，诸侯分裂割据到大一统帝国郡县制度）。 通过战国、秦两幅地图比较，开门见山地提出本课主题：秦朝是中国历史上第一个中央集权的大一统帝国。
秦战国中1．读懂材料。 1．以“战国时期，诸侯分通过本 2 朝是一个中央集权的大一统王朝
期，楚国某人周游列国，沿途看到战争不断，局势混乱，百姓苦于战乱，怨声载道。而且各地的文字、货币、度量衡都不一样，一路上十分不便。
假如某人于秦朝周游天下，你认为他会见到„„
据教科书P45-48设计。 2．整理教科书相关内容P45-48。
①中央集权制度：中央到地方的官僚机构。
②文字、货币、度量衡。
三分钟让你看透大秦帝国的兴衰史
司马迁《史记》开篇先从秦始皇和秦国兴衰说起，介绍了秦始皇的生平经历，以及他对中华民族的形成和发展做出重大贡献，以及秦朝形成国家法令制度对后世的深刻影响。
01 秦始皇并不姓秦
秦始皇，名嬴政，是周朝诸侯秦国庄襄王的儿子。庄襄王曾在赵国作人质，以换去赵国对弱秦的支持和不进攻。结果，庄襄王与秦国重臣吕不韦的妾，互相喜欢上了，就取她为妻，后就生下了秦始皇。
因秦始皇是在赵国出生的，取名叫政，姓取赵字，叫赵政。在当时，人在哪国人出生，子民就姓哪国姓。
在秦始皇十三岁时，庄襄王去世，他就回到赵国继承了王位，成了秦王。
02 骨子里带着血性
秦始皇继承王位时，正出于春秋后期，战国初期，天下诸侯纷争，国家之间彼消此长。
庄襄王期间，秦国日益强大，东征南伐，至秦始皇继承王位时，秦国已灭巴蜀和汉中，攻占了楚国郢都，收取了上郡以东大片领土，占领了河东、太原、上党等郡，边境向东至荥阳，灭了西周、东周，设了三川郡。
由于秦始皇年幼，国事全权维托了大臣们。当时吕不为任相国，李斯为舍人，蒙骜、王骑、 麃公等为将军。吕不为拥有有雄心壮志，他招览天下宾客游士，一心想吞并诸国，统一天下。
秦始皇元年，晋阳反叛，秦国派出大将军蒙骜率兵，成功平定。次年，麃公率兵攻克卷邑，斩杀三万多人。第三年，蒙骜攻占韩国十三城，十月又率军攻打魏畼、有诡，于第四年攻克两地。第五年将军蒙骜又攻占了魏国、燕国等的十二座城池，所到之处皆杀人放火。
秦始皇六年，秦国受到了韩、魏、赵、卫、楚盟军的共同进攻，寿陵邑被占领。秦国随出兵迎敌。韩、魏、赵、楚不敢再战就罢兵而撤军，秦军顺势攻下卫国，逼近了东郡。卫国国君角率领宗族迁居野王，据险死守，保住了河内。
秦始皇七年，秦将蒙骜率军攻打龙、狐、庆都时战死，秦军在回师攻占了汲县。八年，秦始皇的弟弟长安君率军攻占赵国后，造反了，后来在屯留死了，他手下的军官全都被杀死了，那里的百姓仓皇逃至临洮。而前来讨伐的杜壁将军也战死了。屯留士兵蒲惣造反，结果被杀死在战场上，其死后遭到了鞭尸酷刑。
