植物的生殖导学案
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（第1案）
第一节 植物的生殖
学习目标：
1、描述植物的有性生殖（也是学习的重点、难点）
2、列举无性生殖的类型（也是学习的重点、难点）
3、区别植物的有性生殖与无性生殖，关注植物无性生殖在生产实践中的应用。
一、预习指导
1、围绕学习目标，阅读教材，独立思考，在课本上做好圈点批注重点，无法解决问题要用红笔标注。
知识点1：有性生殖和无性生殖
①、有性生殖是 。举例：
②、无性生殖是 。举例：
③、如何区分有性生殖和无性生殖：
知识点2：无性生殖的应用
①、在生产实践中，人们经常利用 和 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。
②、 就是把一个植物体的 或 ，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成 个完整的植物体。
嫁接有 和 两种接法，嫁接成活的关键是 。举例：
③、扦插是 。举例：
④、组织培养是 。
二、自主探究，合作交流
学习任务一：有性生殖和无性生殖
1、填 p2页的图表，说一说被子植物是怎样生殖的？这种生殖方式有什么特点？
2、你所知道的生殖方式还有哪些？这些植物的生殖方式有什么共性？
学习任务二：无性生殖的应用
3．嫁接后的果实有什么样的性状？
4．扦插紫背天葵需要哪些环境条件？扦插的材料要如何处理？
三、展示反馈
1、众所周知，苹果、梨、桃等许多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。水蜜桃的果实大，味道甜，但是抗病能力弱；毛桃的果实小，味道酸，但是抗病能力强。如果你是果农的话，一定想通过嫁接的技术将两者的优点结合起来。请你运用所学知识探究下列问题：
（1）你准备用_____做砧木，理由是______；用_______做接穗，理由是__________ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（第1案） （2）在嫁接的过程中需要注意哪些问题，才能确保接穗的成活？并说明你的理由。
四、拓展检测（根据图1和图2，请回答下列问题：）
图1 图2
（1）写出图中标号的名称。
①_________；②__________；④____________。
（2）嫁接包括两种方式，图1所示的嫁接方式是_________，图2所示的嫁接方式是_________。
（3）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用_______做接穗，图2是用_______做接穗。
（4）这种接法成活的关键是__________________。
五、课后作业
1.生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过 和 世代相续，生生不息（p2）
2.植物的生殖方式主要有 生殖和 生殖。（p2—p3）
3.向日葵、玉米等和桃树一样，它们通过_________、_________并结出_______，由果实中的_________繁殖后代。（p2最后一段）
4.无性生殖是______________________________________________。（p4第一段）
5.无性生殖常见的方式是_________和_________。（p4第二段）
6.无性生殖中椒草用_________生殖，马铃薯用_________生殖，柳树用_________生殖，红薯用_________生殖。（p4第一段）
7. 就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为 和
。例如：苹果、梨、桃等许多果树都是利用 来繁育优良品种的。接上去的部分叫做
，被接的植物体叫做 。（p4插图下面）
8.嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合，以确保接穗成活。（p4第三段）
