通用版高考语文一轮复习课件：专题三语言表达第3讲语言表达连贯主观题_补写句子

【高考一轮复习考点专题精讲】

第一部分 语言文字运用

07.1 语言表达的连贯

——语句衔接

教学目标

能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。

教学重点难点

能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。

教学过程

一 历年高考题型微观

年份卷别 题干表述

命题特点

2022年 国考4套卷均为补写语句

2021新高考Ⅰ、

2020新高考Ⅱ

下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)/下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分) (1)语言连贯考查总体特点：

①考查的频率“高”(或“热”)。无论采用何种题型，连贯题从未“缺席”过全国卷。

②考查的题型“活”。或用客观题，或用主观题；或用复位题，或用补写题，或同时用两种题型。

③考查的重点“显”。虽然题点、题型在变，但有一个重点很突出，那就是情境补句。该题型近5年来，除2018年暂缺外，都是必考题。

④考查的趋势“综”。单独设题的可能性有，但很小，更多的是命题趋向综合性、情境化，即提供一个语段，与词语、病句、修辞等一起考查，尤其是情境补句题，不大可能再单独设题了，更多的是与其他考点综合考查。

(2)语句衔接考查特点：

①所选句子或为语段中完整的一句，或为语段中完整句子的一部分。

②与上下文高度衔接，几乎都有“过渡”性质。

③采用单选题型，与词语、病句等一同考查。 2018—2020全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

2021全国甲、乙

知识图要

二 掌握选句复位连贯的四要求

一、保持话题、陈述对象的一致性

话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述对象一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。从句子连贯的角度看，保持主语前后一致最重要。

1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )

从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，( )，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。

页 1第 专题十一 语言表达简明、连贯、

得体、准确、鲜明、生动

《考试大纲》要求的“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”，能力层级为E。“简明”即语言简要明白，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。“连贯”是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。“得体”即适合语言环境，用语恰如其分。“准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求，也是语言表达的效果。该考点考查学生运用语言的综合能力，其知识点涉及语法、修辞、逻辑及写作篇章方面的知识。

1．（2012·课标全国高考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。__________，__________。__________。__________，__________。__________。

①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦

②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果

③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实

④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用

⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大

⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久

A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤

C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②

2．（2012·课标全国高考）根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。

材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5 000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期，_________________①_________________。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，_________________②_________________。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，________________③__________________。

语言表达

1．运用视听结合、动静结合的描写方法，写一百字左右描写秋天景物的片段。

2．阅读下面这首古诗，展开想象，用散文化的语言再现它的意境。要求：①至少运用两种修辞手法；②100字左右。

日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。

3．根据下面的思路，合理展开描述，写成120字左右的语段。(要求：内容贴切，文字生动，有意蕴。)

夏天和冬天，各有各的情趣。

4．下面的学生作文描写了“外婆烤红薯”的情节，但内容不够充实，请对其进行扩写。

老屋里的炉火烧得很旺。外婆从小竹篓中拣出几个大红薯，放在炉上烤。外婆用手将烤得焦黄的红薯拿起来，捏了捏，撕开红薯皮。我急忙伸手去拿，却被烫得直摸耳根。

5．阅读下面的微型小说《误导》，根据情节、主题、语言风格，为小说续写恰当的结尾。不少于200字。

记者格林伍德到奥克兰采访，当他驱车并拐上哈里森大街不久，竟看到前面不远处的一辆运钞车发生泄漏，一袋袋硬币从快速行驶的车中掉落并迸裂开来，一时间，数十米长的路面上到处是钱袋和闪着亮光、满地滚动的硬币。

短短几十秒内，人们从各个方向涌来，老人，年轻人，穿着职业服的白领……有的在抓抢钱袋，有的在地上慌乱不堪地捡拾着硬币。所有的车辆都被迫停了下来。

几乎是在第一时间，一袋硬币不知道被谁抛扔在格林伍德轿车的左前轮胎旁，他将这袋硬币放进自己的车里，迅速拨通了当地警局的电话，准确而简练地向警方报告哄抢事件及地点，末了，他又加上一句：“我就捡了一大袋钱币，你们来后正好交给你们。”格林伍德知道，警局就在距此不远处，两三分钟内即可赶到，完全有时间阻止哄抢的人群。可是六七分钟后，仍没有见到警车的影子。 20分钟后，警察仍没有来，而街上的人群已经散去，交通也恢复了正常，只有零零星星的几个人仍在小角落中寻找着硬币。

格林伍德不满地来到了警局询问值班警官，有人报警为何不出警阻止哄抢事件，值班警官惊诧地说：“。”

6．春到夏，夏到秋，从季节的更替变换上你想到了什么，请学习借鉴《故都的秋》中的写作技法，运用两种常见修辞方法并采用衬托手法，写一段想象情境文字。（限80字以内）

- 1 - 高考语文一轮复习专题集训提升练：

语言表达连贯(补写句子)专项练

1.在下面一段文字横线处补写恰当的词句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)

钱塘江大潮的关键在于“潮”,__①__?事实上,这里的“潮”指的就是海洋潮汐,是海水在天体引潮力的作用下产生的周期波动现象,表现为垂直方向的潮位升降和水平方向的潮流进退。我们通常把__②__,发生在夜间的称为“汐”。天体相对于地球的运动具有周期性,__③__。这也是钱塘江大潮有固定的最佳观潮时间的原因。

① __________________________________________________

② __________________________________________________

③ __________________________________________________

答案:①那么“潮”到底是什么呢 ②发生在白天的潮水涨落称为“潮” ③因此潮汐具有明显的规律性

2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)

近日,国产动漫电影《哪吒之魔童降世》爆红,片中申公豹的口吃撑起了全片近一半的笑点,给观众留下深刻印象。作为一种言语障碍,口吃以言语中断、重复、不流畅为主要症状,表现为说话时经常非自愿地重复、停顿或者延长。__①__,但就是在表达上有困难。口吃在儿童中比较常见,一般都是在5岁前形成,也最容易在幼儿期矫正,如果不及时矫正,__②__。口吃是多种原因造成的,__③__,儿童在受到惊吓、严厉的训斥;突然而强烈的精神打击;遇到环境变化,如上幼儿园、与陌生人相处时就容易产生紧张和胆怯情绪,说话时就会结结巴巴,时间一久就会形成口吃。

① __________________________________________________