一年级语文下册课程纲要

小学语文一年级下学期课程纲要

学校名称：金水区

课程类型：基础型课程

设计教师：张艳琴 徐曼

设计日期：2016年2月

适用年级：一年级

一、课程目标：

全册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，全部注了音。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。“课文”安排了6个单元，每单元3—5课，共26课。每单元后面安排1个综合练习，共8个。

1、学习习惯

（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。

（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

2、汉语拼音

（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

（2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字写字

（1）准确认读483个生字。

（2）掌握本册课本安排的70个常用偏旁。

（3）能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。

4、口语交际

（1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。

（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

5、阅读

（1） 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。

（3） 朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。

（4） 正确地复述课文，语句连贯。

（5） 能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意

二、课程内容：

单元

序号 单元

专题 教学内容 课时

安排

1 识字（一） 1、 春天 2、篮球 3、小舟4、奔驰

练习一

口语交际：说说我的家 12

2 课文 1、 春笋 2、雨点3、小池塘 4、春到梅花山 5、草原的早晨

练习二 口语交际：春天来了 14

小学语文课程纲要（一年级下册）

课程名称：语文

课程类型：必修

教学来源：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册

适用年级：一年级

设 计 者：路艺伟/郑州经济技术开发区

授课时间： 100课时

目标

1.利用上学期学会的识字方法会认生字表一栏的550个常用字，愿意在班上展示生活中认识的课本以外的新字。

2.在掌握汉字基本笔画的基础上，按笔顺规则，在田字格中正确、端正、整洁地书写生字表二中的250个字。

3.在朗读课文和认读生字的过程中，认识大写字母，并熟记《汉语拼音字母表》。 学习用音序检字法查字典，学习独立识字。

4.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

5.结合上下文和生活实际简单了解课文中部分词句的意思，逐步养成在阅读中积累词语的习惯。

6.在写话中运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

内容

单元

序号 单元

专题

读写训练重点 教学内容

课时

安排

1 多彩的春天 积累有关春天的词语。随文识字，能正确，流利的读文，有感情的朗读课文，背诵课文和古诗。 识字一

1.柳树醒了

2.春雨的色彩

3.邓小平爷爷植树

4古诗两首

语文园地一 2

2

2

2

2

2 12

2

家庭生活 学生交流家里发生的趣事。借助情境图识字，朗读课文感受家庭的温暖。 识字二

5．看电视

6．胖乎乎的小手

7．棉鞋里的阳光

8．月亮的心愿

语文园地二 2

2

2

2

2 12

3 保护环境 了解对子的形式。引导学生感悟形声字的规律，倡导学生自主学习生字，在生活中识字。 识字三

9.两只鸟蛋

10．松鼠和松果

11．美丽的小路

12．失物招领

语文园地三

2

2

2

2

2

2 12

4 快乐的夏天

引导学生观察夏天的景物和气候，运用形声字的规律自主识字，养成预习的习惯和认真书写的习惯。 识字四

- 1 - 小学一年级《语文（ 下册）课程纲要》

课程名称：语文 课程名称：必修

教材来源：江苏教育出版社2012年版 适用年级：小学一年级

教学课时：136课时

设计者： 张卓娅 郑东新区艺术小学

背景

全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。本册教材目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。

目标

（一）继续学习掌握正确的读书姿势 ,写字姿势和握笔方法，养成良好的书写和读书习惯。

（二）准确认读487个生字, 掌握本册课文安排的76个常用偏旁, 能按笔顺正确书写、默写生字288个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。

（三）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

（四）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。

内容

分享本册课程纲要1课时，教师范读，学生提问，小组交流。

教学主题 教学内容 课时 教学主题 教学内容 课时

第1组

识字学习

1 培养良好的行为习惯2 3

第5组

识字学习 5 《识字5》 2

2 《识字1》 2 6《识字6》 1

3 《识字2》 2 7 《识字7》 2

4 《识字3》 1 8《识字8》 1

5 《识字4》 6 练习5 6

练习1 3 3

第2组

春意盎然 1 《春笋》 2

第6组

多彩世界 14《鲜花和星星》 2

小学语文一年级下学期课程纲要

学校名称：金水区

课程类型：基础型课程

设计教师：

设计日期：2014年2月

适用年级：一年级

一、课程目标：

全册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，全部注了音。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。“课文”安排了6个单元，每单元3—5课，共26课。每单元后面安排1个综合练习，共8个。

1、学习习惯

（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。

（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

2、汉语拼音

（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

（2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字写字

（1）准确认读483个生字。

（2）掌握本册课本安排的70个常用偏旁。

（3）能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。

4、口语交际

（1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。

（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

5、阅读

（1） 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。

（3） 朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。

（4） 正确地复述课文，语句连贯。

（5） 能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意

二、课程内容：

单元

序号 单元

专题 教学内容 课时

安排

1 识字（一） 1、 春天 2、篮球 3、小舟4、奔驰

练习一

口语交际：说说我的家 12

2 课文 1、 春笋 2、雨点3、小池塘 4、春到梅花山 5、草原的早晨

练习二 口语交际：春天来了 14

3 课文 6、蘑菇该奖给谁 7、骑牛比赛 8、小松树和大松树