2018高考生物全国大一轮复习课件第十一单元 现代生物

学必求其心得，业必贵于专精

单元过关检测(九） 生物与环境

(时间：40分钟 分值：90分)

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知识点 题号

1.种群的特征与数量变化 3，8

2。群落的结构与演替 4，5

3。生态系统的结构与功能 6，8,10

4。生态系统的稳定性与环境保护 12

5.相关实验 2

6.综合考查 1，7，9,11，13

一、选择题(每小题5分，共50分)

1.为了控制甘蔗害虫,有人将蔗蟾带入澳大利亚。由于蔗蟾的皮肤会产生毒素,起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象,但现在，袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。蔗蟾和袋鼬之间肯定不存在( A )

A.物质循环 B.能量流动

C。信息传递 D。共同进化

解析:物质循环是指C、N等元素在生物群落与无机环境之间循环往复，蔗蟾与袋鼬之间存在捕食关系,能量可以由蔗蟾流向袋鼬;在蔗蟾与袋鼬之间存在信息传递,捕食者和被捕食者共同进化。

2.(2016·辽宁鞍山五校联考）下列关于生态学研究方法的叙述，不正确的是( C ）

A。调查农田中蚜虫、蚯蚓的种群密度可以采用样方法

B。研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法 学必求其心得，业必贵于专精

C。采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法

D。制作的生态缸应密闭，放置在室内通风、光射良好的地方

解析:采集土壤小动物常采用取样器取样法，统计方法有记名计算法和目测估计法.

3.科学工作者为了监测和预报某草原鼠害的发生情况,对田鼠种群数量的变化规律进行调查，发现在最初的一个月内,种群数量每天增加1。5％，据此分析下列叙述错误的是（ D ）

A。研究者通常采用标志重捕法估算该地区田鼠的种群数量

B.最初一个月内，田鼠的生存环境是空间条件充裕、食物充足、气候适宜

C。最初一个月内，田鼠种群增长模型可构建为Nt=N0λt，其中λ为1。015

D.数月之后,当田鼠种群的出生率等于死亡率时，是防治鼠害的最佳时期

2011届高考生物一轮复习课件：专题一 走近细胞(必修1).txt对的时间遇见对的人是一生幸福；对的时间遇见错的人是一场心伤；错的时间遇见对的人是一段荒唐；错的时间遇见错的人是一声叹息。 本文由至爱伤贡献

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必修一复习

生物科能力考察要求： 生物科能力考察要求： 1.能应用学过的知识和专业术语，正确阐述生物学基本事 能应用学过的知识和专业术语， 能应用学过的知识和专业术语 概念、方法和原理。并能运用所学的生物学知识、 实、概念、方法和原理。并能运用所学的生物学知识、观 解释和解决生活、生产、 点、解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等 方面的一些相关生物学问题。 方面的一些相关生物学问题。 2.正确理解和分析文字、图解、图、表格等表达有关生物 正确理解和分析文字、 正确理解和分析文字 图解、 学方面的内容和意义， 学方面的内容和意义，并能用这些不同的形式准确的描述 或表达生物学基本事实和实验结果。 或表达生物学基本事实和实验结果。 3.理解所学实验、实验内容，包括实验目的、原理、方法 理解所学实验、 理解所学实验 实验内容，包括实验目的、原理、 和操作步骤，掌握相关的操作技能； 和操作步骤，掌握相关的操作技能；具备验证相关生物学

事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析处理； 事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析处理； 能对一些生物学问题进行初步的探究性研究。 能对一些生物学问题进行初步的探究性研究。 4.了解生命科学发展中的相关重大热点问题及其对科学和 了解生命科学发展中的相关重大热点问题及其对科学和 社会发展的影响和意义。 社会发展的影响和意义。

高考生物复习原则 构建知识网络， 构建知识网络，形成简明知识体系 梳理目标层次，

梳理目标层次，严而有序视角新颖 导读课文图表， 导读课文图表，回归教材研学创新 加强诊断训练， 加强诊断训练，领悟知识提升能力 拓展探究视野， 拓展探究视野，展现宽阔知识背景

阶段综合测评十一

第十一单元现代生物科技专题

(时间：90分钟满分：100分)

1．(12分)(2016届湖南高三模拟)下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰

岛B细胞不能正常合成胰岛素)的过程设计图解。请据图回答：

(1)图中①、②所示的结构分别是________、________。

(2)图中③、④所示的生物工程技术分别是________、________。

(3)过程③通常用去核卵细胞作受体细胞的原因除了它体积大、易操作，含有营养物质丰富外，还因

为____________________________。

(4)过程④通常采用的方法是____________________。

(5)过程④的完成需要用到的基因工程操作工具有____________________________。

(6)图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是________。

解析：本题考查基因工程和核移植的相关知识，意在考查考生的理解分析能力。(1)核移植是将体细

胞的细胞核植入去核的卵母细胞中。囊胚期的胚胎分为滋养层和内细胞团两部分，滋养层形成胎儿的胎膜

和胎盘，内细胞团形成胎儿的各组织细胞，故目的基因应导入囊胚期内细胞团。(2)③为核移植，④为转

基因。(3)卵细胞体积大，营养物质含量高，且其中含有促进细胞核全能性表达的物质。(4)④为将目的基

因导入动物细胞，采用显微注射法导入目的基因。(5)④为构建基因表达载体，将目的基因导入受体细胞的过程，完成该过程需限制酶、DNA连接酶和运载体。(6)因图示所用的细胞来源于自体，与异体移植相比，

最大的优点是不发生免疫排斥反应。

答案：(1)细胞核内细胞团(2)核移植技术转基因技术(或重组DNA技术或基因工程)(3)含有

促进细胞核全能性表达的物质(4)显微注射法(5)限制酶、DNA连接酶、运载体(6)不发生免疫排斥

2．(12分)(2016届山西省高三模拟)请回答下列有关胚胎工程和生态工程的相关问题：(1)雌性排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于________卵母细胞阶段。当该细胞发育至

1 第38讲

基因工程及其安全性

1．根据基因工程的有关知识，回答下列问题：

(1)限制性核酸内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有______________和________________________________________________________________________。

(2)质粒运载体用EcoR Ⅰ切割后产生的片段如下：

AATTC……G

G……CTTAA

为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoR Ⅰ切割外，还可用另一种限制性核酸内切酶切割，该酶必须具有的特点是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即________DNA连接酶和________DNA连接酶。

(4)逆转录作用的模板是________，产物是________。若要在体外获得大量逆转录产物，常采用________技术。

(5)基因工程中除质粒外，____________和______________也可作为运载体。

(6)若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

解析：(1)DNA分子经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有黏性末端和平末端两种类型。(2)为使运载体与目的基因相连，应使二者被切割后产生的末端相同，故用另一种限制酶切割产生的末端必须与EcoR Ⅰ切割产生的末端相同。(3)根据酶的来源不同，DNA连接酶分为E·coli DNA连接酶和T4DNA连接酶。(4)以RNA为模板，合成DNA的过程称为逆转录，若要在体外获得大量DNA分子，可以使用PCR技术。(5)在基因工程中，通常利用质粒作为运载体，另外λ噬菌体的衍生物和动植物病毒也可作为运载体。(6)大肠杆菌作为受体细胞时，常用Ca2＋处理，使之成为能吸收周围环境中DNA分子的感受态细胞。