音体美管理制度范本

音、体、美综合活动室管理制度

一、综合活动室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用备品。

二、按配备标准和教学要求及时申购备品，保证教学活动正常进行。

三、做好各类设备的维修保养工作。保持常用设备完好无损。

四、保持综合活动室整洁有序，不准存放其他无关物品。

五、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备。

六、严格遵守活动室的规章制度及管理措施，执行实验纪律。

七、活动中不准动用与本课无关的器材，不得动用它组的仪器、工具、文件、材料。

八、进入活动室内必须保持肃静、整洁。不准高声谈笑，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑杂物等。

九、要爱护活动室里的一切设施和物品，注意节约用电、水和器材，并按要求摆放整齐。

富强中心校

学校音体美管理制度

学校音体美管理制度

第一章 总则

为了推动全校学生的全面发展，培养学生的音乐、体育、美术等艺术素养和健康体魄，提高学生的身体素质和综合能力，营造良好的学习和生活环境，特制定本制度。

第二章 音乐教育管理制度

1.音乐教育课程设置

学校将根据学生实际情况和兴趣特长，制定合理的音乐教育课程设置，包括基础音乐教育课程、选修音乐教育课程等。

2.音乐教育课程师资

学校将确保音乐教育课程师资力量的充足和专业性，定期对音乐教师进行培训和评估，提高他们的教学水平和素质。

3.音乐教育场所

学校将提供适合音乐教育的场所，配置专业的乐器设备，营造良好的音乐学习氛围。

4.音乐教育活动

学校将组织丰富多样的音乐教育活动，如音乐会、演出、比赛等，鼓励学生参与其中，展示个人才华和团队协作能力。

第三章 体育教育管理制度

1.体育教育课程设置

学校将提供丰富多样的体育教育课程，包括体育锻炼、运动技能训练、健身操等。

2.体育教育课程师资

学校将确保体育教育课程师资的充足和专业性，定期对体育教师进行培训和考核，提高他们的教学质量和能力。

3.体育教育场所

学校将提供适合体育教育的场地和设施，配置器材和用具，确保学生的安全和身心健康。

4.体育教育活动

学校将组织各类体育教育活动，如运动会、比赛、俱乐部等，鼓励学生积极参与，发展个人运动技能和团队合作精神。

第四章 美术教育管理制度

1.美术教育课程设置

学校将设计多样化的美术教育课程，包括素描、水彩、油画、手工制作等，满足学生的美术兴趣和特长。

2.美术教育课程师资

学校将确保美术教育课程师资的专业性和素质，培养具有艺术修养和创造力的美术教师队伍。

3.美术教育场所

学校将配置良好的美术教育场所，提供各种美术材料和工具，营造良好的学习氛围和创作环境。

4.美术教育活动

学校将举办各种美术教育活动，如展览、比赛、讲座等，鼓励学生积极参与，展示个人艺术创作和审美能力。

音乐、美术、体育教室管理制度

第一篇：音乐、美术、体育教室管理制度

音乐教室管理制度

1、音乐教室是进行音乐教学和培养音乐特长学生的主要场所，由音乐教师管理使用。

2、音乐教室内各种器材应根据不同性能分类编号，存放整齐、美观，取用方便，贵重器材要设专橱上锁严格保管。

3、音乐教室内必须建立建全各种规章制度，健全使用记录、器材损坏赔偿记录。

4、学生要在教师的带领下，有秩序地进入教室，按次序入座，不得私自更换，不得挪用座位。

5、学生在音乐教室内要严守纪律，听从指挥，保持室内整洁、卫生。不准随地吐痰，乱扔废纸，不准高声喧哗，不准吃零食。

6、学生在教师指导下积极动手、动口、用心领会，提高自己的音乐欣赏能力。

7、教师应监督学生爱护器材，正确使用好各种器材，临时不用的器材不能乱动，损坏器材者要赔偿，故意损坏者加倍赔偿。

8、活动完毕，必须把物品摆放整齐，值日生打扫卫生，关好门窗。室内一切物品，未经管理人员批准不得私自带出。

器材使用方面：

一、音乐室仪器供音乐教学和课外活动使用，由音乐组专人管理。

二、音乐室仪器设备，必须登记造册，入橱定位保管。

三、教师借用时必须履行登记手续，用后要及时归还。

四、借用的仪器应正确操作并注意维护保养，不能乱拆乱装乱扔乱放。

五、音乐器材不得私用或外借，如有特殊情况必须借用的需报校长室批准。

六、音乐器材因使用不当造成人为损坏的要视情节给予教育和赔偿，因管理不当造成损坏或丢失的应照价赔偿。 七、保持音乐器材室的清洁卫生，严禁在室内进食，不得携带食物和其他与学习无关的物品进入音乐教室，不乱丢果皮纸屑。

八、音乐器材室使用完毕后应做好使用登记，切断室内所有电器电源，关好门窗，方可离开。

九、音乐器材每学期清理一次，及时做好报损报废工作，确保物、账相符。

美术教室管理制度

一、美术室仪器供美术教学和课外活动使用，由美术组专人管理。

二、美术室仪器设备，必须登记造册，入橱定位保管。

第 1 页 共 7 页 中学音、体、美教室管理制度

中学音、体、美教室是培养学生音乐、体育和美术素养的重要场所，因此对于中学音、体、美教室的管理制度非常重要。本文将从管理制度的建立、教室使用规范、设备管理、安全管理等多个方面进行探讨。

一、管理制度的建立

中学音、体、美教室管理制度是教育教学工作的重要组成部分，对优化教师教学环境、提高教学质量有着重要作用。在建立管理制度时，应该充分考虑以下几个方面：

1.1 整体规划

应对音、体、美教室的管理进行整体规划，制定统一的管理方案，明确各个教室的专门使用目的、使用时间和使用人员等，使得管理工作更加有序。

1.2 界定管理责任

确定各个管理人员的具体职责，包括教师、班主任和学校管理人员等。教师承担教学任务、教室设备管理、安全监管等责任；班主任负责学生教室纪律管理等；学校管理人员负责教室使用计划制定、设备维护等。

1.3 建立管理机制

制定有效的规章制度，包括教室使用、场地预约、设备维护、安全管理等方面，以确保教室的有序使用和设备的正常运转。

二、教室使用规范 第 2 页 共 7 页 为保证教室的正常使用，应制定严格的教室使用规范，明确以下几个方面：

2.1 教室使用时间

根据学校的教学计划和各个班级的需求，制定教室的使用时间表，避免使用冲突，使得每个班级和科目都能够有规定的时间段使用教室。

2.2 教室使用人员

明确教室的使用人员，包括教师、学生和其他工作人员等。教师需要在预定的时间内进行教学活动，学生需要在课间时间和特定的活动时间段使用教室，其他工作人员则需要在教室完成特定的工作任务。

2.3 教室使用内容

教师需要根据教学内容和课程特点，合理规划自己的教学内容，确保教室的使用符合教学目标。同时，学生和其他工作人员的活动也需要与教室的使用规定相符合，以避免对教室的影响和损害。

三、设备管理

中学音、体、美教室在教学中离不开各种设备的支持，因此对设备的管理也非常重要。