《学习——成长的阶梯》
教
案
设
计
作 者：刘 飞
单 位：枣庄东方国际学校
2012.9.28
教学目标：
1．知道学习对一个人生存和发展的重要性。明白通过学习可以提高品德修养，可以增长才干，从而适应社会发展的要求。
2．通过学习可以使我们成为德才兼备的人，使我们具备求知的能力，做事的能力、与人合作的能力。
3．热爱学习，树立正确学习态度，明白学习的重要意义，初步树立终身学习的观念。
教学内容分析：
《学习——成才的阶梯》是山东版《思想品德》第二单元第四课第一个框题，学生们已经进入初中，学习尤为重要。学习了《学习——成才的阶梯》，这为过渡到下框题起到了铺垫作用。本课主要是让学生知道学习对一个人生存和发展的重要性。明白通过学习可以提高品德修养，可以增长才干，从而适应社会发展的要求。使我们成为德才兼备的人，使我们具备求知的能力，做事的能力、与人合作的能力。树立正确学习态度，明白学习的重要意义，初步树立终身学习的观念。
教学设计思路
《学习——成才的阶梯》主要是让学生知道学习对一个人生存和发展的重要性。本节课知识的理论性较强，在学习的过程中注重从学生身边的先进事迹、先进典型入手，用学生喜闻乐见（文章、图片、视频）的形式向学生展示，充分调动学生学习的积极性。最终使学生达到在乐中学、学中思、思中悟、悟后行的目的。
通过活动,使学生亲身感受生命的意义，提升自己的生命价值 教学通过“情景导入、自主感悟——师生互动、合作探究——回归生活、拓展升华——成果交流、积累收获”四环节实施课堂教学。
教学方法与策略
本课内容的理论性较强，但对于读书学习的重要性，学生都有一定的认识，在教学中可采用“自我体验式”、“情景思辨式”、“辩论式”等灵活的教学方法 。运用多媒体教学手段，对本课的部分活动和栏目可提前准备，课上讨论，加深认识。按照“三贴近”原则，遵循“自主感悟——共同探究——生活在线——收获平台”四环节进行，使课堂教学符合新课程理念，实现三维目标的有机统一完成思想品德课教学的目标任务。
为什么说学习是成才的阶梯呢？因为学习可以提高我们的品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求，学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵
人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。青少年的心灵好像一块璞玉，需要用知识的刻刀来用心雕琢。祖国建设需要人才，而人才所要具备的知识和才干，必须通过学习来获得。
读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，这里使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩这句话是培根讲的，这就说明，生活离不开学习，学习可以使我们变成国家的有用之才，变成国家的栋梁！
我听过一个故事，股市的大体内容是这样的：有位农场主，他的收割机出了毛病，怎么也开不动，他和朋友费尽心机也修不好，后来，农场主请来一位专家，那位专家仔细察看了收割机，打开盖子，动了动起动机，认真检查了每一个零件，最后，他拿起一把锤子，照着马达的某一部位敲了一下，机器修好了，马达重新转了起来，当农场主接过专家递过来的修理账单时，马上生气的大叫：什么？就那么一锤子，就要100美元，太贵了！专家说：朋友，敲这么一锤子，我只需要1美元，可是往哪敲一锤子，我这点只是需要99美元！根据这个故事，大家都应该看出点什么了吧，没错，这就是知识的价值，如果你没有知识，那你就没法在这个是会上生活去！
现在社会快速发展，在今天的时代背景下我们应该怎样适应社会的发展要求那？那就让我给你些小小的提示吧！新时代对人们提出了新的要求，我们只有不断的学习，才能具备求知的能力、与人合作的能力和生存的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。
1 勤奋学习 立志成才
1、作一名成功的小学生 。常言道,”一分耕耘,一分收获.”有了辛勤的劳动,我们才会有成果,不劳而获的事情是不存在的.正如我校的体育健儿们,能在镇运动会上取得优异的成绩就是他们勤奋的结果.今年运动会上，一刻东方的星划破了长空,在空中打下了一个硕大的惊叹号.运动健儿的赫赫战功使其,以巨人身姿屹立与我校上空.我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲蕴含着惊人潜能.长江后浪推前浪,这是我们雄心,青出于蓝胜于蓝,这就是我们的豪情.这样的回报时我们的所得.
是的,勤奋属于珍惜时间,爱惜光阴的人,属于脚踏实地,一丝不苟的人,属于坚持不懈,持之以恒的人,属于勇于探索,勇于创新的人.因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。
爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”；卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”
正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，有怎么会品学兼优，出类拔萃呢？一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏？此时不搏何时搏。人生能有几个花季，雨季？过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。
同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会使出类拔萃的。
学习是进步的阶梯
当今社会日新月异，新知识、新技能、新发明、新创造层出不穷。
企业中层管理人员如果不注重学习，思想观念、能力素质就会很快落
伍，就很容易出现眼界不宽、思路不活、办法不多、难以应对复杂多
变的局面。学习已成为中层管理干部生活、工作中不可缺的重要组成
部分，学习态度、学习能力日益成为衡量一个管理人员素质高低的重
要标志。
在现阶段还存在着不少轻视学习、不注重学习的现象，少数人自
认为工作经验丰富，对自己所从事的工作已是“行家里手”工作信手
拈来、轻车熟路，用不着浪费时间去“充电”，熟不知，当今社会飞
速发展，各种新事物层出不穷，如果学习思想不进步，就跟不上时代
的发展。
在学习过程中我们必须摆正思想、端正作风，要有永不言败的精
神，要有“勇争第一”的勇气，加强学习、扎实工作，用实际行动为
自己充电、加油。在当前就业竞争激烈，各行各业对员工的素质要求
越来越高的情况下，自觉学习、提高素质已经成为跟上时代胜任工作
的重要方法，而此次公司精心安排的中层管理培训学习同样是给我们
提供了一次提高人生价值的途径。我们在工作中要具有强烈的危机意
识，努力学习新知识，不断掌握新本领，在更高水平上开展工作，在
更高要求上创造业绩，形成你追我赶的良好气氛，不断超越自我！
学习的目的在于应用，在于指导和促进工作，我们应该立足本职，自觉把学到的知识和技能运用到管理上，促进工作实践，把提高工作
效率、提高创新管理举措作为检验学习成果的标准，不断增强学习的
针对性、实效性，最大限度的发挥学习的促进作用，促进发展中的作
用。
学习是我们工作生活中的需要，是攀登理想的阶梯，是提高人生
价值的途径。树立学无止境的理念，以学习为乐，以学习为荣，勇攀
高峰。
