人教版一年级语文下册《小白兔和小灰兔》教案及教学反思

第 1 页 共 31 页 人教版小学一年级下册语文《小白兔和小灰兔》教案设计（优秀8篇）

（经典版）

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序言

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人教版一年级语文下册教案：《小白兔和小灰兔》

 童话引入

 边放动画课件(或投影)边讲述：很久以前，有这样一个有趣的故事。老山

羊请小白兔和小灰兔来帮他收白菜，劳动结束后，小灰兔把老山羊送给他的

一车白菜运回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家。到了后来，运回

一大车白菜的小灰兔没有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔却有吃不完

的白菜。这是为什幺呢?这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小

灰兔》。(板书课题) 初读课文

 1、教师范读或听录音朗读全文。

 2、学生自读。这篇课文较长，要求学生借助汉语拼音一句一句读通顺，并

找出要求会认的生字作上记号，看拼音多认读几遍，记住字音。 3、同桌互相检查认生字的情况和朗读情况。

 4、指名试着朗读课文，大家进行评议。

 认生字

 1、出示生字卡片，指名认生字，随时纠正读音。

 2、重点指导认读容易读错的字。提醒学生注意：浇和挑是三拼音，翻和肥

的声母是f，施是翘舌音。 3、小组合作学习：学生分析这八个生字有一个什幺共同的特点(都是左右

结构的字);说说可以用什幺方法记住这些字;给这些字找朋友。小组学习后汇

报、交流，师生共同评价、订正。 4、采用开火车、找朋友(偏旁组字)等多种形式让学生熟练认记生字。

小学一年级语文小白兔和小灰兔 1［人教版］

课文

26、小白兔和小灰兔

德育目标 使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。

教学要求 1、认识”翻、浇”等八个生字。会写”拉、把”等六个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和

不同收获。

3、使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。

教学重点 练习朗读，认字。

教学难点 1、使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。

2、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

教学方法 1、通过小组合作学习，培养学生自主识字，独立识字的能

力。

2、把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。

课前准备 投影或课件、录音机

教学课时 两课时。

教学过程

第一课时

教学重点 1、认识 8 个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。

教学难点 使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。

教学过程

小学语文《小白兔和小灰兔》的教案

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文《小白兔和小灰兔》。

（2）能够理解课文中的关键词语和句子。

（3）能够讲述课文的大意，复述故事情节。

2. 过程与方法：

（1）通过阅读课文，培养学生的朗读能力。

（2）通过小组讨论，提高学生的交流和合作能力。

（3）通过角色扮演，提高学生的表演能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生对动物的喜爱和保护意识。

（2）培养学生勇敢、善良、乐于助人的品质。

二、教学重点

1. 正确朗读课文，理解课文内容。

2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

3. 培养学生的朗读兴趣，提高朗读能力。

三、教学难点

1. 理解课文中的比喻和拟人修辞手法。

2. 能够流利地朗读课文，并有感情地表达。

3. 培养学生独立思考和解决问题的能力。

四、教学准备 1. 课文课件或黑板，用于展示课文内容。

2. 小白兔和小灰兔的图片，用于辅助教学。

3. 生字词卡片，用于学习生字词。

五、教学过程

1. 导入：

（1）向学生问候，导入新课。

（2）通过展示小白兔和小灰兔的图片，引起学生的兴趣。

（3）简要介绍课文内容，激发学生的阅读欲望。

2. 朗读课文：

（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气和节奏。

（3）学生相互交流，分享对课文的理解和感受。

3. 学习生字词：

（1）教师出示生字词卡片，学生朗读并学习生字词。

（2）学生通过组词、造句等方式，巩固生字词的使用。

（3）教师选取几个重点生字词，进行讲解和练习。

4. 理解课文内容：

（1）教师提问，引导学生深入理解课文内容。

（2）学生通过小组讨论，共同解决问题。

（3）教师总结课文大意，强调关键词语和句子。

5. 情景表演：

（1）学生分组，选择课文中的一个场景进行角色扮演。 （2）学生进行表演，其他学生观看并评价。

（3）教师对学生的表演进行点评，鼓励学生发挥创造力。