美术批改作业几种方法：一、当面评批法就是在美术课堂上，当学生的面批改美术作业。
老师有条理地指出做业中存在的优点，并给予适当的肯定。
然后在指出作业中存在的不足之处，同时提供给学生解决的方案。
在我的美术辅导中，我往往会发现，有一小部分同学总是用手捂着作业尽量不让老师和同学看，这是一种没有学习信心的表现，原因是他们怕遭到老师和同学们的嘲笑。
对于这部分同学关键是要帮助他们树立起学习的信心，而解决这个问题的最好办法是鼓励。
轻轻地移开他们的手，真诚地说一声：“你画的还不错，看看这个地方画的多好啊！”二、课堂评价法新的教学内容讲授后，当堂检查学生的知识掌握程度，最有效的方法便是将学生的美术作业全部或部分展示在黑板上，先让大家观摩，然后让学生自己评论，老师最后小结。
这种让学生在课堂上集体评价美术作业的方法，能充分发挥学生的主动性、民主性，活跃课堂气氛。
在学生的讲评中，老师能及时掌握学生的作业情况，并能发现教学中的不足；同时，也有利于激发学生的求知欲，对所学知识也是一个巩固，并能提高学生的观察能力、语言表达能力、分析能力和审美能力；在讲评中，还能使学生对彼此的美术作业有一个相互了解、相互借鉴，无形中形成一种你追我赶的气氛，从而使学生的绘画水平整体提高。
例如，我上的《疏密的花纹》这一课，我把作业形式设计为请学生用花纹装饰一件真恤衫，然后再穿在身上小组展示，当一回小小模特儿，让学生相互评价。
再如，《我也会剪小窗花》这一课上，我让学生把自己的剪出来的作业贴到教室的玻璃窗上，再进行集体评价。
学生在互评中共同交流，共同理解，从而达到共同提高的目的。
对于作业完成的好的学生，我会请他谈一谈过程体会。
当学生看到展示自己的作品时都会流露出激动和兴奋的表情，由于自己的作品得到大家的认可，听到同学们传来的赞美声，都会感到自豪和自信。
在集体评议中教师可以作必要的引导及最后的分析点评，利用成功作品来激发学生的学习欲望。
三、课后评语法课后评语法就是在美术作业里，写上简短的评语，表示老师对美术作业的>看法。
