地理教案新疆

第八章 西北地区

第二节新疆维吾尔自治区教学设计

昭阳区二中 陆勇

一．教学目标

1.知识与技能

（1）.了解新疆维吾尔自治区的地理位置，并说出其对气候的影响；

（2）.了解新疆的人口、城市、的分布特点，并分析其原因；

（3）.新疆农业发展的有利和不利因素。

2.过程与方法

（1）.地形图上识别主要山脉和盆地，概况新疆维吾尔自治区的地形特征；

（2）.运用资料分析海陆位置、地形等地理因素对气候的影响，分析本区气候特点；

（3） .说明新疆的自然条件对农业生产活动的影响；说出新疆的名优农产品；

（4）.知道西气东输的背景以及对中西部地区经济发展的意义。

3.情感态度与价值观

通过本节知识的学习，对学生进行爱国主义教育，培养学生逐步树立人地协调和可持续发展的观念。

二．教学重、难点

1. “三山夹两盆”地形特点及其他自然地理要素之间相互影响的关系；

2. 新疆人口、城市的分布特点及其影响因素；

3. 新疆的气候特点及形成原因及其对农业生产的影响；

4.新疆能源的开发。

三．难点

说出西气东输工程的背景和对我国东西部经济发展的意义

四．课时安排

一课时

五．教学方法

地图教学法、分析讨论法、讲述法。

六．教学过程

［导入新课］

出示维吾尔族姑娘穿着民族服饰的图片。请大家辨认一下，这是我国哪个少数民族？这个民族主要分布在我国哪个省级行政区？

学生齐答：维吾尔族，主要分布在我国西北的新疆维吾尔自治区。 大家可能知道新疆的瓜果又香又甜，但为什么这么甜呢？今天我们就来学习、认识这个中国面积最大，邻国最多的省级行政区。

板书：第二节新疆维吾尔自治区

［讲授新课］

（一）板书：新疆的自然环境特征

活动：请大家阅读地图册中国政区图，回答下列问题：

1.描述新疆在中国的位置特点，找出与新疆相邻的国家有哪几个。

2.找出横亘于新疆北部、中部和南部的三列山脉，说出它们的走向。

3.找出新疆的两大盆地及其分界山地。

《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教案 两课时全

（第1课时）

【教学目标】

1.知识与技能

了解本区的地理位置和自然环境特征并能简要评价地理位置对新疆发展的重要影响。

2.过程与方法

通过各种图片和阅读材料，进一步培养学生读图能力、分析能力以及对地理信息的获取、归纳、对比、判断能力。

3.情感态度与价值观

通过学习新疆的地理概况和经济、生态环境建设，体会到新疆各民族的团结和繁荣，培养中华各民族一家亲的美好情感。

【教学重点】

新疆的位置特征和自然环境特征。

【教学难点】

新疆干旱的自然环境形成的原因。

【教学方法】

读图分析、讨论探究、多媒体辅助

【教学课时】

2课时，第1课时

【教学过程】

一、情境导入

播放视频：歌曲《我们新疆好地方》

“我们新疆好地方”，不仅有着雄奇壮美的自然风光，更有着独特的民族风情、深厚的文化积淀。那么，你对新疆又有多少了解呢？能不能把你知道的新疆的景点介绍给同学呢？

过渡：今天，我们就来学习新疆的地理概况与区域开发，相信学完之后，你可以自行地说：“yes，I do。”

二、新课学习

（一）位置与范围

展示新疆的位置与范围图，要求学生读图说出新疆的位置与范围。（学生读图回答）

明确：

新疆位于中国西北边陲，深居内陆。土地面积约166万千米²，约占中国陆地总面积的1∕6，是中国陆地面积最大的省级行政区域单位。

活动1：

1. 找出与新疆接壤的国家。

2.想一想，邻国众多的地理位置，对新疆的发展有哪些重要影响？（学生读图讨论并回答）

明确：

1.与新疆接壤的国家有：蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度等8个国家。

2.有利于对外开放，加强与邻国的经济文化交流，发展边境贸易等。

阅读材料：西部大开发

中国西部大开发战略所指的“西部”，包括四川、重庆、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、内蒙古和广西共12个省（自治区、直辖市）。实施西部大开发，应依托新亚欧大陆桥（又称第二亚欧大陆桥）、长江和西南出海通道，发挥中心城市的核心作用，以线串点，以点带面，逐步形成西陇海——兰新线、长江上游、南（宁）贵（阳）、成（都）昆（明）等经济带，并带动西部广大地区的发展。

新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发

教学基本信息

课题 8.3新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发

课型 新授课 课时安排 8.3 年级 八年级下册

教 学 目 标

在本课学习结束时，学生能够：

1.了解新疆维吾尔自治区的位置与范围。

2.掌握新疆维吾尔自治区的地形和气候特点。

3.了解新疆维吾尔自治区的经济发展状况。

4.理解新疆维吾尔自治区生态环境存在的问题及解决措施。

教学重难点

1.了解新疆维吾尔自治区的位置与范围。

2.掌握新疆维吾尔自治区的地形和气候特点。

3.了解新疆维吾尔自治区的经济发展状况。

教 学 过 程

教学环节 教 学 活 动 设计意图

新课导入

教师：从内蒙古自治区往西，就来到中国陆地面积最大的省级行政区——新疆维吾尔自治区。新疆维吾尔自治区民哪些国家相邻？其地形特征是什么？河流多吗？经济发展又怎么样？……带着这些疑问，让我们一起学习有关新疆的知识，来一一解开谜团。

课件展示：

创设情境，激发兴趣 2 探究活动一：新疆的位置与范围 教师：阅读课本85页新疆的位置与范围图，概括新疆的地理位置。

课件展示：

学生：自由发言，教师总结。

教师：通过地图，得出新疆的经纬度位置，经度范围：73°E-95°E，位于东半球；纬度范围：35°N-48°N，位于北半球中纬度。新疆的海陆位置：新疆深居西北内陆边陲，邻国众多。

教师：读图，找出新疆的邻省和陆上邻国有哪些。

课件展示：

学生：自由发言，教师总结。

教师：与新疆相邻的省区：甘肃省、青海省、西藏自治区。与新疆接壤的国家：蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度。新疆是中国邻国最多的省观察地图，结合以前所学知识，解答地理问题，培养学生的读图能力。

锻炼学生的语言表达能力，积极发言。

区，也是中国面积最大的省区。

教师：新疆邻国众多，对新疆的发展有哪些重要影响？

学生：小组讨论，汇报讨论结果。

地理－新疆维吾尔自治区 教案

新疆维吾尔自治区教学设计新疆维吾尔自治区教学设计一教学目标（一）知识目标．使学生了解新疆的自然环境特征；．使学生了解新疆的人口城市交通设施的分布特点，并分析其原因；．使学生了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。

（二）能力目标．培养学生运用地图和资料提取加工信息和分析问题的能力；．初步培训学生绘制简图反映事物分布的技能和方法；．培养学生认识趋于特征的方法。

（三）德育目标通过西部大开发等知识的讲述，对学生进行可持续发展的观念。

二教学重点难点（一）教学重点．新疆人口城市的分布特点及其影响因素．能源开发与环境保护之间的关系。

（二）教学难点．自然环境特征对城市人口和交通设施分布的影响．能源开发过程应如何不破坏环境。

三教学方法及教具准备（一）教学方法地图教学法分析讨论法讲述法。

（二）教具准备实物投影仪相关地图等。

四课时安排二课时五教学过程（一）第一课时[导入新课]出示维吾尔族姑娘穿着民族服饰的图片。

请大家辨认一下，这是我国哪个少数民族?这个民族主要分布在我国哪个省级行政区?学生齐答；维吾尔族，主要分布在我国西北的新疆维吾尔自治区，大家可能知道新疆的瓜果又香又甜，但为什么这么甜呢?今天我们就来学习认识这个中国面积最大，邻国最多的省级行政区。

板书：西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区[讲授新课]讲述：由于我国地域辽阔，各地的自然条件和经济基础差别很大，造成在过去的发展过程中，东部与中西部在社会经济发展水平和经济发展速度两方面差距很大。

同时由于东部人口稠密经济发展水平高，对资源的需求量大，而西部相对地广人稀，资源丰富。

国家为了使西部的优势得到最大发挥，同时缓解东部地区人口与资源矛盾突出的状况；为了促进东部和中西部协调发展而决定实施西部大开发战略。

承转：新疆地处祖国的西部边陲，无疑成为西部大开发的桥头堡，首先让我们来认识新疆的自然环境特征。