《中国的疆域》地理教案

《中国的疆域》地理教案

教学目标

知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图使学生记住我国的面积、濒临的海洋主要岛屿、海峡知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家并能正确表述我国地理位置的优越性；

能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力

情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识激发爱国热情增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感

教学建议

关于“中国的疆域”的教材分析

本节中国的疆域是这一章的重点内容教材首先让学生从宏观的角度认识中国把握中国的位置、范围本节知识是学习中国地理的知识基础同时通过学习中国的疆域从地理学科的角度教会学生从空间上认识地理事物特征的方法借以培养学生空间思维的能力教材还指导学生学会分析地理位置给中国带来的影响特别是地理位置的优越性这部分内容是体现地理学科应用价值的重要方面是培养学生地理思维的切入点因此该节在讲授知识的同时更重要的是培养学生空间思维的能力和地理意识的养成 从知识结构看“从世界看中国”明确中国的半球位置和海陆位置；“我国的疆域”明确中国的国土面积、范围利用经纬度确定我国的四端即经纬度位置；“我国濒临的海洋”进一步明确海陆位置关系及海陆组成特点；“陆界和邻国”明确我国与周边国家的相对位置关系

知识点：

从世界看中国→明确地理位置

我国的疆域→明确国土面积、领土四端

我国濒临的海洋→明确领海、内海、濒临的海洋、海岸线及隔海相望的国家、岛屿和半岛

陆界和邻国→陆界和邻国

教学重点和难点：

重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点

难点：分析地理位置的优越性

关于“中国的疆域”的教法建议

在本节的教学中教师应充分联系学生在以前学过的地理知识和学习地理的方法运用分析、比较、读图、谈话等教学方法进行教学充分发挥学生是学习的主体作用注意把握地图在认识地理位置中的重要作用选择合适的地图充分认识和分析我国的地理位置及其优越性

在讲述我国地理位置及其优越性时教师要教会学生分析地理位置的方法启发学生从半球图中分析我国在全球的位置巩固用经纬度来确定一个地区位置的方法在此基础上让学生分析我国所处的温度带就容易得出纬度位置的优越性海陆位置的分布特点学生从图上就可以看得很清楚海陆位置不仅影响一个地区的气候还对开发海洋资源、海上交通事业等方面有一定影响这样不仅讲清了我国的地理位置及其优越性而且也教给学生分析地理位置和评价地理位置的方法

指导学生阅读“中国疆域”图是学好本节的关键教师一定要对学生提出明确的要求要巡回检查读图的情况要求学生从开始学习地理就要注意培养正确的读图方法

教学设计示例

课题：中国的疆域第一课时

重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点

难点：分析地理位置的优越性

[导入新课]：（播放歌曲《歌唱祖国》）同学们你们一定非常熟悉这首歌曲每当听到这歌声我们就会感到无比的自豪因为我们有一个伟大的祖国从这学期开始我们就来了解一下我们国家的基本情况首先来看一下我国在世界中的位置

[读图回答]：（请学生读“中国在地球上的位置示意图”）

1．读出我国所跨的经度范围（73oE—135oE）和纬度范围（4oN—53oN）说出我国的半球位置（东半球北半球） 2．根据刚才所读出的数据我国跨过了几个时区（东五区至东九区）包括几个热量带（北温带和热带其中大部分地区属于温带）这样的纬度位置对我国的气候和农业等方面有什么影响

3．说出我国位于个大洲与个大洋相临与它们的相互位置如何（亚洲东部太平洋西岸）

4．（读世界政区图或亚洲政区图）除了中国之外还有些亚洲国家位于太平洋的西岸

5．这样的海陆位置对于我国的气候、海洋事业的发展、与海外各国的交往、与陆上邻国交往等方面有什么好处

[读图回答]：（请学生读“中国的疆域示意挂图”）

1．找到我国的四至点并由教师具体介绍四至点所在的位置（最南端在４°N附近的曾母暗沙；最北端在漠河以北、53°N附近黑龙江主航道的中心线；最东端在135°E多的黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处；最西端在73°E附近新疆的帕米尔高原上）

2．请学生用直尺量一下最东端到最西端的距离并根据比例尺计算一下实际距离（约5000千米）

3．纬度相差1°距离相差110千米请学生计算我国南北的距离（约5500千米）

4．从你量算的结果来看你最直接的感觉（我国的范围很大）你能说出我国的面积我国在面积上仅次于俄罗斯和加拿大居于世界第三位相当于整个欧洲的面积 [转承]这么大的范围会给我们带来些问题呢（请学生做第3页活动1了解我国东西部的时间差异和南北方的季节差异）

[归纳]我国南北纬度跨度大气候差异显著纬度越低气温越高因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了；我国东西跨越60多个经度由于地球自转东边的地方时刻早当北京时间为清晨6点时最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右最西端的帕米尔高原的地方时则凌晨2点52分因此当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜

[板书设计]

中国的疆域

一、我国的地理位置

1．半球位置

2．海陆位置及其优越性

3．经纬度位置与纬度位置的优越性

二、我国的疆域和面积

1．疆域（四至点）

2．面积

“中国的疆域”第二课时教学设计方案

课题：中国的疆域第二课时

重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点 难点：分析地理位置的优越性

[导入]我国的海陆位置我国东部濒临的是世界上最大的大洋——太平洋从图中我们不难看出我国海岸线漫长大洋的边缘是海那么我国濒临的是几个海呢

（学生读图）

[教师归纳]从北到南我国所濒临的海洋依次是：

渤海黄海东海南海

[教师讲解]渤海与黄海的分界是渤海海峡黄海与东海的分界在长江入海口北岸东海与南海的分界是台湾岛南端与闽、粤大陆海岸分界处的连线黄海、东海和南海属边缘海渤海和琼州海峡为内海我国的大陆海岸线长达１８０００多千米东部沿海有许多优良海港

我国的领海指的是从海岸基线向海上延伸12海里的海域按照这个规定其中渤海是内海另外三个海是边缘海（注：台湾海峡属于东海）

另：除了渤海我国内海还有琼州海峡

[读图回答]请学生读“中国地形图”指出我国沿海的三大半岛（辽东半岛、山东半岛和雷州半岛）、台湾岛、海南岛、崇明岛、南海诸岛、舟山群岛、澎湖列岛等重要的半岛、岛屿和群岛

[总结]我国共有大小岛屿约5000多个

思考：从海陆疆域看中国同英国有什么不同同蒙古有什么不同同美国有什么不同和相同的地方 最终明确：中国既不象英国那样四面环海也不象蒙古国那样深居内陆而是同美国一样部分地区临海但又和美国有所不同那就是美国东西都临海而中国只有一面临海

[读图回答]请学生读“中国政区图”

1．指出我国陆上共有１５个邻国：东面的邻国有朝鲜；北面的邻国有俄罗斯和蒙古；西北面的邻国有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦；西面的邻国有阿富汗、巴基斯坦（克什米尔的巴基斯坦实际控制区）；西南的邻国有印度（中印边境西段）、尼泊尔、锡金、不丹、印度（中印边境东段）；南面的邻国有缅甸、老挝和越南

2．说出我国隔海相望的６个国家隔黄海与韩国相望隔东海与日本相望隔南海与菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚相望

[总结]从上述内容使我们知道了祖国的位置、面积、临海和邻国等知识认识到伟大祖国的国土辽阔、位置优越我们为有这样伟大的祖国而自豪

[板书设计]

三、我国濒临的海洋

1．我国濒临的海洋与漫长的海岸线

2．我国的领海

3．我国众多的岛屿

四、我国的陆界和邻国

1．漫长的陆界

2．陆上邻国 3．我国隔海相望的国家