XXXX大学本科专业设置管理办法

1 / 3 XX大学本科专业设置、建设与管理办法

第一章 总 则

第一条 为了适应经济和社会发展的需要，促进学校办学规模、结构、质 量、效益的协调发展，特制定本办法。

第二章 专业设置与调整

第二条 学校专业设置与调整，应适应科技进步和社会发展，满足国家、

地区和行业经济建设需要，遵循教育规律，正确处理数量与质量、当前与长远、 局部与整体、特殊与一般的关系。

第三条 学校专业设置与调整，应符合教育部《普通高等学校本科专业目 录》（XXXX年颁布）及《普通高等学校本科专业设置规定》（XXXX年颁布）有 关要求。根据社会与行业经济建设需要,结合我校实际，在从严控制的前提下， 适当设置目录外专业，以形成特色专业结构体系。

第四条 学校应严格按照国家规定设置专业修业年限。

第五条 学校根据社会特殊需要及自身优势和特点，学校可在现设专业范 围内适当调整专业方向。

第六条 学校设置新专业应遵循以下基本原则：

1. 新增专业应符合经济和社会发展需要，应符合学校的发展目标、办学宗 旨和办学定位，体现学校的办学特色；各学院申办专业应符合学校学科总体布 局确立专业依托学院；

2. 拟增设的新专业应充分利用我校现有的学科平台和教育教学平台，进行 外延拓展，形成教学与科研优势，提高教育教学资源的利用率；

3. 应考虑利用现有的优势学科建立学科交叉、融合的专业，以满足社会对 复合型人才的需要；学校鼓励非专业依托学院申办跨学院特色专业，但应制定 与专业依托学院联合举办专业的具体方案。 2 / 3 第七条 每年组织一次新增（调整）专业申报。新增专业的申报审批程序如 下：

1. 学院提交申报新增（调整）专业申请报告；

2. 教务处负责会同学校学科建设办公室、专业依托单位组织召开申报新增 （调整）专业专家论证会，提出论证意见；

3. 学校学位委员会根据国家、部门和地方的人才需求、学校现有专业布点 情况、申报专业的设置条件等方面，对申报新增（调整）专业进行审议；

大学本科专业建设与管理办法

第一章总则

第一条专业建设是高等学校办学水平、办学特色和综合实力的重要标志，是一项综合性、长期性、根本性的人才培养战略任务，是学校推进教育教学改革、提高教育教学质量的立足点，专业建设水平和建设成效决定学校人才培养的质量和特色。

第二条为进一步规范学校本科专业建设和管理，适应按专业招生的高考招生制度改革，促进学校本科专业规模、结构、质量综合协调发展，振兴本科教育，提升办学水平，根据《普通高等学校本科专业目录》，结合我校实际，特制定本办法。

第二章专业建设

第三条专业建设指导思想

1.深入贯彻党的教育方针，以服务国家重大战略需求、行业和地方产业发展为导向，全面落实立德树人根本任务。

2 .以学校发展规划、办学定位、人才培养目标为依据，以各学科专业协调发展、相互支撑、共同提高为目标，以提升人才培养质量为核心，提高本科专业建设水平。

3 .以“稳定规模、优化结构、强化特色、提升内涵、保证质量”为基本方针，加强专业内涵建设，优化配置已有专业，合理布局新兴专业，强化优势与特色专业建设。 第四条专业建设原则

1.需求导向、动态调整原则。专业设置、建设、结构调整与发展

均需遵循高等教育发展规律，以国家战略性新兴产业、区域经济社会发展和行业需求为导向，发展具有较强适应性的专业。通过实施专业动态调整机制，有效优化专业结构，调整专业布局。

2 .分类指导、重点扶持原则。围绕学校办学特色，对传统专业进行改造升级优化；对新专业加强规范化建设；对基础条件和资源较好、社会适应面广、有发展潜力、有优势和特色的专业进行重点扶持，发挥其引领作用，带动学校专业建设水平的整体提升。

3 .内涵建设、持续发展原则。以提高人才培养质量为核心，通过加强师资队伍建设、课程建设、资源建设、教学改革等加强专业内涵建设。在稳定办学规模的基础上做好存量调整、增量优化，建立专业发展长效机制，促进专业建设可持续发展。

4 .交叉融合、合理布局原则。专业设置应有利于学科之间的交叉、融合渗透，有利于突出优势和特色，有利于增强学科专业整体实力。同时考虑办学效益和社会效益，避免不必要的重复设置，形成合理的专业结构和布局，提高人才培养质量。

教育部办公厅关于印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》的通知

制定机关 教育部办公厅

公布日期 2021.01.22

施行日期 2021.01.22

文号 教职成厅〔2021〕1号

主题类别 职业教育与成人教育

效力等级 部门规范性文件

时效性 现行有效

正文：

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教育部办公厅关于印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》的通知

教职成厅〔2021〕1号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局:

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号），进一步规范和完善本科层次职业教育专业设置管理，引导高校依法依规设置专业，我部制定了《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》，现印发给你们，请认真执行。

教育部办公厅

2021年1月22日

本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）

第一章 总则

第一条 为做好本科层次职业教育专业设置管理，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国高等教育法》和《国家职业教育改革实施方案》等规定，制定本办法。 第二条 本科层次职业教育专业设置应牢固树立新发展理念，坚持需求导向、服务发展，顺应新一轮科技革命和产业变革，主动服务产业基础高级化、产业链现代化，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，遵循职业教育规律和人才成长规律，适应学生全面可持续发展的需要。

第三条 本科层次职业教育专业设置应体现职业教育类型特点，坚持高层次技术技能人才培养定位，进行系统设计，促进中等职业教育、专科层次职业教育、本科层次职业教育纵向贯通、有机衔接，促进普职融通。

大学本科辅修专业实施管理办法

第一章 总则

第一条 为适应社会经济发展对人才的需要，发挥学校办学的优势和特色，充分利用教学资源，更好地实现复合应用型人才的培养目标，经研究决定，我校在全日制本科学生中试行辅修专业教育。为规范辅修专业教育，特制定本办法。

第二章 组织管理

第二条 辅修专业是学校本科教育的重要组成部分，纳入学校的正常管理体系。

第三条 教务处在分管校长领导下对学校的辅修专业教育实行统筹管理；辅修专业开设学院负责所设辅修专业培养方案的制定和实施，包括课程设置、教学大纲、教师配备、教学质量检查、教学条件的提供及教学实践的落实、教材的选定等；各学院负责宣传、报名工作。

第三章 专业设置

第四条 辅修专业是指学生修读主修专业以外，同时辅修另一个专业，并在四年级结束前完成辅修学业。 第五条 辅修专业的开设由教务处与辅修专业开设学院协商确定。辅修专业开设学院要根据学校统规定的学分（课时）和课程设置要求，制定教学计划，安排好师资，并形成教学文件，报教务处备案。

第六条 计划开设辅修专业的学院必须在每年五月底之前办理申报手续。经学校批准后，由教务处统向学生公布。

第七条 辅修专业总学分为30-32学分。

第四章 对象和条件

第八条 凡申请修读辅修专业者须符合下列条件：

1．报名时为我校全日制二年级在校学生；

2．报名时已修满主修专业第一学年全部课程学分，学有余力。

第五章 选学原则与程序

第九条 学生可根据自身兴趣和爱好自愿选择辅修专业，但所选辅修专业的计划课程与其主修专业的专业基础课、专业主干课相比照，须至少有3门及以上不同课程。

第十条 学生须在每年规定时间内完成辅修报名。各学院根据各专业招收人数、报名人数和报名对象的情况，按照报名学生的志愿顺序择优录取。录取名单由各学院发布，报教务处备案。

第十一条 辅修专业原则上录取人数超过30人方可开班。

第十二条 学生被辅修专业录取后，不得中途转换辅修专业。确系无法坚持学习或有其它特殊原因需中止学习的，须本人提出申请，经辅修专业开设学院批准，报教务处备案。