幼儿园科学活动公开课教案：轮子工程师

中班科学活动《轮子》教案一、教学内容《轮子》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的机械》，内容主要包括轮子的概念、种类、功能以及在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 了解轮子的概念，认识不同种类的轮子，知道轮子在实际生活中的重要作用。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，提高幼儿的创新意识和解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：理解轮子的作用，能够将轮子应用到实际情景中。

重点：掌握轮子的概念，认识不同种类的轮子。

四、教具与学具准备1. 教具：各种轮子模型、轮子图片、轮子相关的实物、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的轮子，让幼儿初步感知轮子的存在和作用。

2. 讲解轮子的概念和种类（10分钟）教师通过PPT展示，讲解轮子的定义、不同种类的轮子以及它们的特点。

3. 轮子的作用和应用（10分钟）教师通过实物演示和案例分析，让幼儿了解轮子在生活中的作用和应用。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示一个轮子，让幼儿观察并回答轮子的特点、作用等相关问题。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组选择一个轮子进行观察、绘画，并分享观察结果。

6. 轮子创意设计（10分钟）教师引导幼儿进行创意设计，将轮子应用到实际情景中，培养幼儿的创新意识。

六、板书设计1. 板书《有趣的轮子》2. 板书内容：轮子的定义轮子的种类轮子的作用轮子在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：设计一个轮子创意作品，并介绍其作用。

2. 答案示例：设计一个太阳能发电的轮子，可以用来为电动汽车充电。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动是否达到了教学目标，幼儿在活动中的参与度如何，有哪些地方需要改进。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后观察家里的轮子，了解轮子的更多应用，并与家长分享所学知识。

幼儿园中班科学公开课《轮子》课件教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“轮子的认识”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解轮子的基本结构、功能以及在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本结构和功能，知道轮子在我们生活中的重要性。

2. 培养幼儿的观察能力，动手操作能力以及合作意识。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，提高他们探索生活中科学的积极性。

三、教学难点与重点重点：轮子的基本结构和功能。

难点：让幼儿理解轮子在实际生活中的应用，以及不同轮子的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、各种带有轮子的玩具、图片等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种带有轮子的玩具，让幼儿观察并说出它们的特点。

邀请幼儿分享自己生活中见过的轮子。

2. 讲解轮子的基本结构和功能（10分钟）教师通过轮子模型，讲解轮子的组成部分，如轮胎、轮轴、轴承等。

介绍轮子的功能，让幼儿了解轮子在我们生活中的重要作用。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一张轮子的图片，引导幼儿观察并说出轮子的特点。

分析轮子在实际生活中的应用，如自行车、汽车、推车等。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的轮子。

邀请幼儿分享自己的作品，并说出轮子的特点和应用。

5. 小组合作探究（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个带有轮子的玩具，观察并讨论轮子的作用。

每组汇报讨论成果，教师给予点评和鼓励。

提问幼儿，引导他们思考轮子在其他领域的应用，如轮船、飞机等。

六、板书设计1. 轮子的基本结构：轮胎、轮轴、轴承2. 轮子的功能：减小摩擦、便于移动3. 轮子在生活中应用：自行车、汽车、推车等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的轮子，并标注轮子的组成部分和功能。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了轮子的基本结构和功能。

小班科学《轮子工程师》教案一、活动目标：1、通过比较进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。

2、愿意探究各种各样的车轮，并初步了解圆形与生活的密切关系。

3、培养幼儿对科学的兴趣二、活动准备：1、圆形、三角形、正方形积木若干(人均1套) 。

2、交通工具图片（(人均1套)3、红黄蓝绿轮子各6个4、教师课件（教师教学资源）。

三、活动过程：（一）开始部分：（情景激趣）小朋友们好！今天呀园长老师给你们带来了一只非常可爱的小动物，看看它是谁？（小熊）！小熊说我们彩虹班的小朋友非常乖，它想请我们班的小朋友到它家里家做客，你们愿意去么？下面让我们一起随着音乐《汽车开来了》出发吧！（二）基本部分：（操作、探索、感知)出示课件，引导幼儿欣赏轮子工程师的作品，激发孩子探究的兴趣。

1、操作游戏：圈一圈（1）孩子们，小熊家到了，看！小熊家有好多好多的玩具模型啊，让我们来看看都是有什么？（自行车、飞机、摩托车、轮椅、三轮车、小汽车、卡车、火车、旱冰鞋、宝宝车、轮船）（2）讨论：小朋友们，这里面有好多带轮子的作品，你们知道这些带轮子的作品是谁造的吗？引导幼儿思考是工程师造的，轮子工程师就是造轮子的人！{孩子们一起说一下轮子工程师}.我们看一看小熊家，有轮子的交通工具都是有哪些？用彩笔圈一圈好不好？2、操作游戏：找一找：（1）、找颜色相同的车（按照红黄蓝绿的顺序）（2）、找轮子一样多的车（三轮车）3、游戏：《捉迷藏》：小熊家还有四个漂亮的小轮胎呢？我们看看都是什么颜色的？（红黄蓝绿）这四个小轮胎要和我们玩一个捉迷藏的游戏,你们高兴吗？游戏规则是这样的：请小朋友们先看好是四个什么颜色的车,然后用两手遮住眼睛，听老师说儿歌，当老师说道嗨！嗨！嗨！谁不见了的时候，请小朋友睁开眼睛观察，然后回答：嗨！嗨！嗨！谁（）不见了。

(游戏3遍：依次是小轮胎、自行车、小汽车)附儿歌：《小小轮子不见了》：小小轮子捉迷藏，都想藏个好地方这儿藏呀，那儿藏嗨嗨嗨，嗨嗨嗨哪个轮子不见了？（蓝色的轮胎不见了）《小小车子不见了》：小小车子捉迷藏，都想藏个好地方这儿藏呀，那儿藏，嗨嗨嗨，嗨嗨嗨哪个车子不见了？ (红黄车儿不见了)《小小汽车不见了》：小小汽车捉迷藏都想藏个好地方这儿藏呀，那儿藏，嗨嗨嗨，嗨嗨嗨哪个车儿不见了（黄绿蓝车不见了）4、游戏：《探索轮子的作用》小朋友们，我们刚才看到小熊家里有好多漂亮的车，他们的车轮都是圆的，工程师为什么都用圆的物体做轮子，而不用方的、长的、三角的物体做轮子呢？我们来玩一玩，看看是什么原因好不好？（人均一套操作材料）引导幼儿认识圆的物体形具有无角的特征，方的物体、长的物体、三角的物体都有角，很难滚动！结论：只有圆的物体才可以做成轮子。

幼儿园科学教案：轮子1. 引言•背景介绍：幼儿园是孩子们初次接触科学知识的重要阶段，科学教育对于幼儿的综合素质发展具有重要意义。

•主题和目的：本教案的主题是“轮子”，通过设计各种有关轮子的科学活动，帮助幼儿对轮子的特性与作用有更全面的认识。

2. 目标与内容2.1 目标•让幼儿了解轮子的功能和应用；•发展幼儿的动手能力和思维能力；•促进幼儿的团队合作和沟通能力。

2.2 内容1.轮子是什么？2.轮子在生活中的应用3.车轮的结构和原理4.轮子的形状与尺寸对使用的影响5.设计并制作简单的轮子模型3. 教学步骤3.1 导入环节•利用图片或图示引导幼儿们了解轮子的基本概念，并与幼儿讨论轮子在日常生活中的应用。

3.2 学习轮子的基本知识1.轮子是什么？–通过简单的语言向幼儿解释轮子的定义和主要作用。

–引导幼儿分析并举例说明轮子在日常生活中的应用，如自行车、汽车等。

2.轮子在生活中的应用–列举一些常见的运输工具和工具，让幼儿发现这些物品都有一个共同之处：轮子。

–提问引导幼儿思考为什么这些物品都需要有轮子。

3.车轮的结构和原理–通过展示不同类型的车轮模型和图示，向幼儿解释车轮的主要结构和工作原理。

–利用简单的语言帮助幼儿理解车轮的旋转和滚动原理。

3.3 轮子形状与尺寸1.轮子形状对使用的影响–展示不同形状的轮子模型，如圆形、三角形、方形等。

–引导幼儿比较不同形状轮子在滚动时的差异，让幼儿发现圆形轮子滚动更顺畅。

2.轮子尺寸对使用的影响–利用大小不同的轮子模型，让幼儿探究尺寸对轮子使用的影响。

–引导幼儿观察和比较不同尺寸轮子在不同道路上的使用情况。

3.4 制作简单的轮子模型1.准备材料–纸板–剪刀–彩色纸–胶水2.制作步骤–按照轮子的形状和尺寸，用纸板剪出轮子的圆形；–利用彩色纸装饰轮子；–用胶水将轮子固定在轴承上。

3.轮子的测试–将制作好的轮子模型放在不同地面，观察和比较轮子的滚动情况。

4. 总结和反思•回顾课程内容，让幼儿总结轮子的功能和应用、轮子的结构原理以及轮子的形状与尺寸对使用的影响。

幼儿园小班科学优秀教案《轮子工程师》及教学反思[五篇材料]第一篇：幼儿园小班科学优秀教案《轮子工程师》及教学反思《小班科学优秀教案《轮子工程师》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优秀教案《轮子工程师》含反思！活动目标：1.通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。

2.初步感知圆形与生活的人密切关系。

活动准备：圆形、三角形、正方形积木若干活动过程：一、欣赏轮子工程师的作品1.(搜集各种带轮子的图片自行车、飞机、摩托车、轮椅、三轮车、小汽车、卡车、火车、旱冰鞋、宝宝车、轮船等)让幼儿天观察这些是什么?哪里有轮子，哪里没有轮子。

2.讨论：这里有很多东西都是轮子工程师的作品，轮子工程师就是造轮子的人，找一找哪是他造的轮子。

二、观察并思考圆形轮子的作用1.工程师设计的轮子都是什么形状的?为什么是圆形的?2.一个轮子的是什么车，两个轮子的是什么，三个轮子的是什么?四个轮子的是什么?许多轮子的是什么?三、比较圆形、三角形、正方形。

1.出示三角形、正方形的轮子图。

有什么地方会用到它们呢?为什么它们不能做轮子?2.如果把圆形的轮子换成三角形或正方形会发生什么事?。

本.文来源：快思老.师教案网;3.玩一玩试一试看哪些积木能滚动。

4.有一次，轮子工程师做了一些三角形、正方形的轮子。

他想用来干什么呢?原来啊，工程师把坏蛋的自行车和汽车的轮子换成三角形、正方形的，这样坏蛋骑上自行车就摔跤，想开车，汽车一动也不会动。

坏蛋都跑不掉了。

活动延伸：引导幼儿通过想象有趣的故事情景，进一步认识圆形、三角形、正方形;比较认识圆形圆滚滚、无边无角的特征，感知图形与现实生活的密切关系。

教学反思：新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。

通过轮子的自述，孩子们对轮子的作用有了进一步的了解，让孩子们到轮子的自豪，知道轮子给我们带来了方便，轮子是如何来帮助我们的。

中班科学教案《轮子》(一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《轮子》一节。

通过学习，使幼儿了解轮子的基本概念、种类及作用，培养幼儿对生活中科学现象的认知和探索兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握轮子的定义、种类和作用，了解轮子在我们生活中的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作和合作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、善于发现和探索的精神。

三、教学难点与重点教学难点：轮子的作用和种类。

教学重点：掌握轮子的定义，了解轮子在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、轮子图片、实物轮子（如自行车轮子、滑板车轮子等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自行车、滑板车等实物，引导幼儿观察这些物品上的共同特征，引出轮子这一主题。

2. 例题讲解（10分钟）① 教师通过轮子模型和图片，讲解轮子的定义、种类和作用。

② 教师演示轮子的使用，让幼儿更直观地了解轮子的作用。

3. 随堂练习（10分钟）① 幼儿分小组讨论：生活中还有哪些物品上有轮子？② 每个小组汇报讨论成果，教师给予点评和鼓励。

4. 动手操作（10分钟）① 教师发放画纸、彩笔、剪刀和胶水，引导幼儿制作自己喜欢的轮子画。

② 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

① 教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的收获。

六、板书设计1. 轮子的定义2. 轮子的种类3. 轮子的作用4. 生活中常见的轮子物品七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里或小区里的物品，找出带有轮子的物品，并记录下来。

答案示例：① 自行车② 滑板车③ 玩具车④ 购物车2. 作业要求：家长协助幼儿完成，培养幼儿观察和记录的能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、动手操作等多种教学手段，让幼儿对轮子有了更深入的了解。

小班科学教案轮子及反思一、教案轮子的使用在小班的科学教学中，教案是教师准备课堂教学的重要工具。

为了提高教学效率和质量，我设计了一套教案轮子，并进行实践应用。

教案轮子的设计初衷是为了帮助教师能够轻松快速地制定出针对不同学习目标的教学计划，并在实施教学的过程中进行及时的反思与调整。

教案轮子分为三个部分：学习目标、教学内容和教学活动。

学习目标部分包括知识目标、技能目标和情感目标。

教学内容部分包括教材内容和教学资源。

教学活动部分包括引导活动、探究活动和巩固活动。

通过旋转轮子，教师可以将不同的目标、内容和活动组合在一起，形成完整的教学计划。

教案轮子的使用有以下几个优势：1. 灵活性：教案轮子的设计使得教师可以随时根据学生的学习情况和教学需求进行调整。

通过旋转轮子，教师可以更加灵活地选择适合的目标、内容和活动，从而更好地满足每个学生的学习需求。

2. 效率性：教案轮子是一个整合了教学要素的工具，教师可以快速地制定出教学计划。

通过将教学要素组合在一起，可以避免教师在每一次教学中都要从头开始进行计划的繁琐过程，节省了教师的时间和精力。

3. 适应性：教案轮子可以适用于不同的学习场景和教学目标。

无论是针对知识的传授、技能的培养还是情感态度的塑造，教案轮子都能提供相应的教学要素，帮助教师有针对性地设计教学活动。

二、教案轮子的反思与改进尽管教案轮子在小班科学教学中起到了积极的作用，但在实际使用中也存在一些问题，需要进行反思与改进。

首先，教案轮子的设计需要更加科学合理。

在设计教案轮子时，应该充分考虑学生的认知特点和学科的发展规律，确保轮子上的目标、内容和活动能够真正促进学生的学习。

同时，还需要加强对教师的培训，使其能够充分理解教案轮子的设计原理，并能够根据实际情况进行个性化的调整。

其次，教案轮子的使用需要与其他教学手段相结合。

教案轮子只是教学的一个辅助工具，不能替代教师对学生的观察和分析。

在实施教学过程中，教师需要根据学生的学习情况做出及时的调整，对教案轮子进行灵活运用。

幼儿园中班科学公开课《轮子》课件教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的机械》第三节《轮子》。

教学内容主要包括轮子的定义、轮子的种类、轮子的作用以及轮子在我们日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本概念，认识不同种类的轮子，理解轮子的作用。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索生活中科学现象的欲望。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握轮子的定义、种类和作用。

难点：如何引导幼儿观察、思考、表达，提高幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：轮子模型、图片、实物（如自行车轮子、滑板轮子等）。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆自行车，引导幼儿观察自行车的轮子，让幼儿尝试描述轮子的形状、大小、颜色等特征。

2. 教学新课（10分钟）（2）教师讲解轮子的作用，让幼儿了解轮子在我们日常生活中的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个简单的轮子问题，如：“为什么自行车的轮子是圆形的？”引导幼儿思考、分析，并给出答案。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔等学具，让幼儿动手画出一个轮子，并剪下来粘贴在画纸上。

教师邀请幼儿展示自己的作品，对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 轮子的定义2. 轮子的种类3. 轮子的作用4. 轮子的特点七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的轮子，并描述其特点。

答案示例：我最喜欢自行车的轮子，它是圆形的，可以转动，让自行车跑得更快。

2. 作业要求：用画笔、彩泥等材料完成，描述要简洁明了。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了轮子的基本概念、种类和作用。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解幼儿对知识的掌握程度，对教学效果进行反思。

拓展延伸：组织幼儿参观自行车修理店，让幼儿观察、了解各种轮子的应用，提高幼儿对轮子的认识。

幼儿园大班科学教案轮子引言：在幼儿园的教育环境中，科学教育起着至关重要的作用。

科学教育可以培养孩子的观察力、思维能力和解决问题的能力。

为了激发幼儿对科学的兴趣，引导他们主动参与科学实践，提出一个适合大班幼儿的科学教案，以轮子为主题进行教学。

教学目标：1. 认识轮子的形状和功能。

2. 观察现实生活中使用轮子的场景。

3. 培养幼儿的观察力和思维能力。

4. 培养幼儿的动手实践能力。

教学准备：1. 图片或实物：轮子、手推车、自行车等。

2. PPT或教具：展示轮子的形状和功能。

教学内容和步骤：一、导入（5分钟）1. 游戏环节：老师让孩子们跳个舞，引起注意并放松他们的身心。

2. 引发思考：老师问孩子们有没有看到过轮子，他们知道轮子有什么特点。

二、展示与讨论（10分钟）1. 展示图片或实物：让孩子们观察轮子的形状和功能。

2. 让孩子们讨论轮子的作用：轮子可以帮我们运输东西，也可以让物体更容易移动。

三、学习轮子的形状（15分钟）1. 制作轮子形状卡片：老师给孩子们发放轮子形状的卡片，让他们认真观察和描绘轮子的形状。

2. 孩子们互相展示并解释自己卡片上绘制的轮子形状。

3. 引导孩子们总结轮子的形状特点。

四、观察轮子的功能（15分钟）1. 展示使用轮子的场景图片或实物：手推车、自行车等。

2. 让孩子们观察这些图片或实物，并讨论轮子的功能：轮子可以帮我们推动物体、让物体更容易移动。

3. 引导孩子们思考，如果没有轮子，我们该如何移动重物。

五、制作手推车（20分钟）1. 将孩子们组织到工作区域，准备好制作手推车的材料：纸板、轮子模型、胶水、剪刀等。

2. 引导孩子们按照示范进行操作，制作自己的手推车。

3. 孩子们完成制作后，互相分享自己的手推车并展示操作。

六、小结（5分钟）1. 老师与孩子回顾今天的学习内容，包括轮子的形状和功能。

2. 引导孩子们总结轮子的作用，强调轮子在我们日常生活中的重要性。

七、拓展活动（10分钟）1. 让孩子们观察幼儿园周围环境中使用轮子的场景，如车轮、滑梯等。

小小工程师：让它们转起来儿童科学活动教案随着科技的发展，越来越多的家长开始重视孩子的科学素养和技能培养。

而在这方面，小小工程师是一个非常不错的选择。

小小工程师活动是一种科学实践活动，它以学生为中心，以问题为导向，以团队合作为手段，通过动手实践，培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

在这篇文章中，我们将介绍一个小小工程师活动教案——“让它们转起来”。

一、教学目标1.了解轮子是机械原理的应用，掌握轮子的基本概念和特征；2.了解能源的来源和转化过程；3.培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力；4.培养学生合作意识和创新意识；5.通过设计、制作、优化一个简单的机械设备，培养学生的动手能力和实践能力。

二、教学内容1.轮子的原理与概念2.能源的形式与转化3.技术制造过程和方法4.创新意识和设计思维三、教学过程1.引入（10分钟）分组讨论，让学生谈谈自己平时骑自行车、玩跑车等体验中轮子的作用和意义。

2.知识探究（40分钟）通过翻阅书籍或上网查阅相关资料，让学生了解轮子的基本概念、特征及其应用；让学生了解不同能源的来源和转化过程，包括动能、重力能、化学能等。

这一环节主要是为学生提供必要的理论知识。

3.分组制造（60分钟）将学生分为若干小组，每组4-6人。

每组需要自己设计、制造一个简单的轮子运动装置，尽量让它能源自动化，实现自动移动。

学生需要在这个过程中体现出创新思维，解决一些疑难杂症。

这一环节是整个活动的重中之重，要求学生动手操作，实验探究，发挥小小工程师的创意与想象力。

4.分享展示（40分钟）每个小组在给定时间内进行展示，并讲解自己设计的轮子运动装置的特点与原理。

这一环节可以让学生互相学习，了解不同设计方案的不同之处，同时加深对轮子的实际应用理解。

5.总结反思（10分钟）根据学生的表现情况，在班内评选出最佳设计、最佳执行、最佳团队合作等，充分肯定学生的成果。

并让学生自己进行总结反思，对自己的这个小小工程师经历进行心理和知识上的回顾整理。

幼儿园中班科学公开课《轮子》课件教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详细内容为“轮子的认识和使用”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解轮子的基本结构、功能和作用，培养幼儿动手操作能力和创新思维。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识轮子的基本结构，了解轮子的作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：轮子作用的理解，以及动手操作能力的培养。

2. 教学重点：轮子结构的认识，以及轮子在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、玩具车、图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并讨论轮子的形状、颜色和用途，引导幼儿进入学习情境。

2. 新课导入：（1）教师展示轮子模型，讲解轮子的基本结构。

（2）教师通过实例讲解轮子的作用，如轮子的滚动、转动等。

（3）教师演示轮子的使用，如安装轮子、推动玩具车等。

3. 实践操作：（1）幼儿分组讨论，分享对轮子的认识。

（2）幼儿动手操作，用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己的轮子。

4. 例题讲解：教师出示一个轮子，提问：“这个轮子有什么作用？”引导幼儿思考并回答。

5. 随堂练习：幼儿根据所学知识，画出自己心中的轮子，并说明轮子的作用。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿在日常生活中观察和发现轮子的应用。

六、板书设计1. 轮子的基本结构2. 轮子的作用3. 轮子在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出一个轮子，并描述其作用。

2. 答案示例：我画了一个圆形的轮子，它可以滚动，让小车跑得更快。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，与幼儿一起寻找生活中的轮子，并分享给老师和同学。

同时，教师可组织相关主题活动，如制作轮子创意作品等，丰富幼儿的学习体验。

中班科学活动教案轮子一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《有趣的机械》中的第三节《轮子》，详细内容包括：了解轮子的基本结构和功能，探索轮子在不同物体上的应用，通过观察和实验，理解轮子的转动原理。

二、教学目标1. 让学生掌握轮子的基本结构，了解轮子的作用。

2. 培养学生观察、思考、探索的能力，激发学生对科学活动的兴趣。

3. 引导学生通过合作、交流，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：轮子的转动原理。

教学重点：轮子的基本结构和功能，轮子在不同物体上的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、各种带轮子的玩具、小车、滑轮等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆小车，让学生观察并提问：“小车为什么能跑得这么快？”引导学生回答：“因为有轮子。

”从而引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示轮子的基本结构，讲解轮子的作用，引导学生了解轮子的组成部分。

3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，观察教室里的各种带轮子的物品，讨论轮子的应用。

4. 实验探索（10分钟）教师演示轮子的转动原理，并引导学生动手实验，观察轮子在不同物体上的转动情况。

5. 小结与讨论（5分钟）6. 创意制作（15分钟）学生分组制作一个带有轮子的创意作品，教师巡回指导。

7. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 轮子的基本结构2. 轮子的作用3. 轮子的转动原理七、作业设计1. 作业题目：画出一个带有轮子的物品，并说明其作用。

答案示例：自行车，作用是代步工具，可以快速地行驶。

2. 作业题目：谈谈你在生活中见过的轮子的应用。

答案示例：购物车上的轮子，使购物更加方便。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、制作等环节，使学生掌握了轮子的基本结构和功能，培养了学生的观察、思考、探索能力。

轮子工程师活动名称：轮子工程师活动领域：科学活动班级：小二班执教教师：张燕设计意图：汽车是小班幼儿比较感兴趣的事物，以寻找图片中的各种轮子引起幼儿的设想，以“森林赛车比赛”为依托，激发幼儿自己探索哪个图形是最适合轮子的欲望。

从而让幼儿感知各种图形的不同特征，明白圆形是最适合的轮子。

同时，能够做生活中的有心人，去发现身边隐含的图形世界。

活动目标：1.通过比较，感知圆形、三角形、正方形的不同。

2.初步感知图形与生活的人密切关系。

活动准备：圆形、三角形、正方形积木若干、ppt课件活动过程：一、组织幼儿欣赏带轮子的图片，激发幼儿的兴趣1. 请幼儿观察各种带轮子的图片，进行提问：这些是什么?2. 找一找图片中交通工具的轮子，一个轮子的是什么车，两个轮子的是什么，三个轮子的是什么?四个轮子的是什么?许多轮子的是什么?二、创设情境“森林赛车比赛”，请幼儿观察、探索实验各种不同形状的轮子1、设置情境，进行设问：哪种形状的轮子汽车跑的最快呢?设问：刚才我们观察到的轮子都是什么形状的？其实在图形王国里还有好多的图形宝宝，比如，三角形、正方形、长方形等等，那么这些图形他们能不能向前滚动呢？不仅老师有这样的疑问，动物园里的小动物也遇到了这样的困难。

最近，森林里要进行一场赛车比赛，小动物们都想赢得这次比赛，可是他们不知道选择什么样的车轮才能让车子跑的快，希望我们可以帮助它们找到最合适的轮子。

我们一起实验一下那种轮子跑的快。

2、教师正面示范操作方式，幼儿进行操作探索，教师观察幼儿操作情况实时进行个别指导。

教师小结：圆形轮子跑的最快，因为它可以向前滚动，而正方形和三角形的轮子是向前滑动，相对慢一些。

三、找一找生活中的图形引导语：我们知道了这三种图形的前进方式，那么他们在生活中还有没有其他用途呢？小朋友来看一下我们生活中还有那些地方有这些图形。

出示生活中的一些物品，请幼儿找出其中的图形。

四、活动延伸请幼儿回家后和家长一起寻找家中的不同图形。

小班科学教案轮子一、引言轮子是人类发明的一项伟大创造，具有广泛的应用。

它不仅在交通工具中发挥着重要作用，也在机械设备、工具、玩具等方面得到了广泛应用。

在幼儿园科学教育中，教师可以通过轮子的教学活动，引导幼儿了解轮子的原理和应用，并培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维能力。

本教案是针对小班幼儿设计的科学教学活动，旨在通过多种学习方式和方法，帮助幼儿全面理解轮子的特性和功能。

二、教学目标1. 知识目标：a. 了解轮子的形状、构成和功能；b. 掌握轮子的基本应用领域。

2. 能力目标：a. 培养幼儿的观察力和动手能力；b. 培养幼儿探究和解决问题的能力。

3. 情感目标：a. 培养幼儿对科学事物的兴趣和好奇心；b. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学准备1. 教具准备：a. 提供展示轮子的图片或实物；b. 准备绘本《小汽车上的轮子》。

2. 教学环境：幼儿园室内教学区域或科学实验室。

3. 教学活动：a. 幼儿园教师介绍轮子的基本知识；b. 幼儿观察轮子图片或实物；c. 绘本《小汽车上的轮子》的阅读；d. 轮子的制作和应用实践。

四、教学过程1. 导入环节a. 幼儿园教师可先行介绍轮子的形状、构成和基本功能，并通过图片让幼儿们观察、描述轮子的形状和颜色。

2. 观察与探究a. 幼儿园教师展示轮子的图片或实物，引导幼儿观察并描述轮子的特点；b. 教师可帮助幼儿们发现轮子的形状是圆形，具有中空结构，并有中心轴承。

3. 绘本阅读a. 幼儿园教师选择适合年龄的绘本《小汽车上的轮子》；b. 通过阅读绘本，教师与幼儿一起探索轮子在小汽车中的作用，并鼓励幼儿们提出问题。

4. 实践操作a. 教师组织幼儿进行轮子的制作；b. 教师提供一些简单的材料，如纸板、牙签等，让幼儿自主设计和制作一个小轮子。

鼓励幼儿们发挥创造力，尝试不同的设计和组装方式。

5. 教学总结a. 教师引导幼儿们一起回顾轮子的特点和功能；b. 教师提问，让幼儿们讲述自己制作的小轮子的功能和用途。

小班科学教案轮子
科学教案：轮子
一、教学目标
1.了解轮子的作用和基本原理。

2.掌握轮子的结构及相关术语。

3.能够利用轮子进行简单的实验和设计活动。

二、教学重点
1.轮子的作用和基本原理。

2.轮子的结构和相关术语。

三、教学难点
1.轮子在不同情境下的应用。

2.利用轮子进行设计活动。

四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师出示一张装有轮子的照片，让学生观察并思考以下问题：-轮子是什么？它有什么作用？
-你是否在日常生活中遇到过轮子？
-你能列举一些装有轮子的物品吗？
2.探究轮子（15分钟）
教师为学生讲解轮子的作用和基本原理，引导学生思考以下问题：-轮子是如何帮助我们运输物品的？
-轮子的运动是怎样的？
-轮子为什么能够轻松地滚动？
学生进行轮子的实验，通过观察和记录来回答上述问题。

实验步骤如下：
1.将一个小木块固定在桌子上，让它成为一个固定的点。

2.将一张纸放在小木块上，并将一个小球放在纸上。

3.将小球向前推动，观察小球的运动情况。

学生根据观察结果回答上述问题，并进行讨论。

3.轮子的结构（15分钟）
教师向学生介绍轮子的结构，包括轮毂、轮圈、轴承等术语。

学生配合教师的介绍，观察并分析轮子的结构。

4.轮子的应用（15分钟）。

幼儿园小班科学优秀教案《轮子》含反思通用一、教学内容《轮子》是幼儿园小班科学领域的内容，选自《幼儿园科学教育活动指导手册》第三章节“有趣的机械”。

本节课主要详细讲解轮子的基本概念、种类、作用以及在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本概念，认识不同种类的轮子。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发他们对科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握轮子的基本概念，了解轮子的作用。

难点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、各种轮子实物、图片、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师通过展示轮子模型、实物和图片，引导幼儿观察，让幼儿说说在生活中看到的轮子。

2. 例题讲解（1）教师拿出一个轮子模型，讲解轮子的基本概念、种类和作用。

（2）通过PPT展示各种轮子在实际生活中的应用，如自行车、汽车、推车等。

3. 随堂练习（1）让幼儿观察教室里的轮子，并说出它们的特点和作用。

（2）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画一个自己喜欢的轮子。

六、板书设计1. 板书《轮子》2. 内容：（1）轮子的概念（2）轮子的种类（3）轮子的作用（4）轮子在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画一个你最喜欢的轮子，并注明它的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了轮子的基本概念、种类和作用。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、思考和动手操作，提高他们的实践能力。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察家里和周围的轮子，并与家长分享所学知识。

（2）组织幼儿进行一次户外活动，寻找轮子的踪迹，提高他们的观察力和环保意识。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的深度和互动性3. 随堂练习的设计与实施4. 板书设计的清晰度和逻辑性5. 作业设计的针对性和答案的开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作指导详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键。

车轮工程师小班科学教案一、教材依据与教学目标教学目标：1. 学生能够理解车轮的基本构造和工作原理；2. 学生能够设计和制作简单的车轮原型；3. 学生能够通过实验观察和记录，发现车轮在不同地面的摩擦情况。

教材依据：1. 儿童科学教材《小班科学》第九册；2. 教具：纸盘、金属轴、塑料制作的车轮模型、橡胶轮胎。

二、教学过程1. 激发兴趣（5分钟）给学生出示一张车轮的图片，引导他们讨论车轮的形状、用途及重要性。

通过引发学生的好奇心和兴趣，培养学生的学习动力。

2. 知识讲解（10分钟）通过实物和图片向学生展示车轮的构造和工作原理，讲解车轮的发展历程和不同类型的车轮。

重点介绍车轮的材料选择、轮胎的设计和安装等知识。

3. 实践活动（30分钟）（1）制作车轮模型将纸盘折叠成圆形，取一个金属轴固定在纸盘的中央作为轴心。

让学生亲自动手将纸盘和轴固定好，制作出简单的车轮模型，同时要求学生注意固定轴心的位置和车轮的平衡性。

（2）探究车轮摩擦情况将制作好的车轮模型放置在不同地面上，如桌面、地板、砂土等，让学生进行实地观察和感受车轮在不同地面上的摩擦情况，并记录实验结果。

通过实验观察，引导学生发现车轮在不同地面上的滚动与滑动的差异，加深对摩擦力的理解。

4. 总结与展示（10分钟）请几名学生展示他们制作的车轮模型并描述制作过程，其他学生可以提问和补充。

通过展示和讨论，让学生共同总结车轮的基本特点和应用。

5. 拓展活动（15分钟）（1）实地观察带领学生外出参观附近道路和车辆，让他们观察和记录不同类型的车轮，并思考它们在不同路面上的运行情况。

（2）设计不同材料车轮实验鼓励学生自主设计和制作不同材料的车轮模型，如塑料轮胎、橡胶轮胎、金属轮胎等，并进行实验观察不同材料车轮的摩擦力。

三、教学评价1. 实物制作评价通过观察学生制作车轮模型的过程和结果，对学生的动手能力和操作技巧进行评价。

2. 实验记录评价检查学生对实验中观察和记录的准确性和完整性，评价学生的实验记录能力。

中班科学教案《轮子》中班科学教案《轮子》1活动目标：1、幼儿通过动手动脑，探究轮子的特征，并乐意与他人分享探索的过程与结果。

2、幼儿通过观察生活中常见物体上的轮子，对轮子在生活中的运用产生好奇心。

3、幼儿在活动中养成关注周围事物的积极情感和态度。

活动准备：1、大班幼儿比赛搬书的录像带、轮子的图片等。

2、各种形状的积木人手一份、轮子一个。

3、马路背景图、没有轮子的交通工具图片和水彩笔若干。

活动过程：一、创设情景，激发幼儿探索的兴趣。

1、观看大班幼儿搬书比赛录像幼儿观看比赛前半部分，猜想哪一队会取得胜利。

2、幼儿继续观看录像，初步了解轮子的功能。

师：最后谁取得了胜利？为什么使用整理箱会取得胜利？二、动手动脑，探索轮子的特性。

1、幼儿玩各种形状的积木玩具，尝试哪些形状的积木玩具可以做轮子，哪些形状积木玩具不可以做轮子？2、同伴交流：玩的是什么形状的玩具？可以做轮子吗？为什么？3、请幼儿讲述并演示可以做轮子的积木与不可以做轮子的积木。

4、教师小结：原来轮子是圆形的，只有圆形做的轮子才能连续不断的滚动，其他形状的积木不可以做轮子。

三、联系生活，拓宽幼儿视野幼儿回忆生活中见到过有轮子的物体，并通过观看有轮子物体的图片，进一步了解轮子在生活中的应用，对轮子产生好奇心。

1、师：你在生活中见过那些东西是有轮子的？2、教师出示一些生活中有轮子的物体图片，进一步了解轮子在生活中的应用。

四、涂涂画画，学做设计师1、幼儿给没有轮子的交通工具设计合适的轮子。

2、幼儿将画好的交通工具展示到马路背景图上并互相交流。

中班科学教案《轮子》2活动目标：1、通过自身探索与实践，感知轮子是圆形的；可以由多种材料制成，它会滚动。

2、引导幼儿耐心细致地观察，了解生活中许多东西都装有轮子，通过尝试、比较，体验轮子能省力，体验发现的乐趣。

3、鼓励幼儿相互合作、积极交流，激发探索问题的兴趣。

活动准备：1、各种各样带有轮子的玩具、实物；各种积木、物品（书）、相关图片。