湖南省娄底地区九年级上册语文期末测试卷
- 格式：doc
- 大小：428.00 KB
- 文档页数：9
第 1 页 共 9 页 湖南省娄底地区九年级上册语文期末测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 积累与运用（25分） (共7题；共25分)
1. （2分） 选出下列各组中划线字的读音完全相同的一组 （ ）
A . 应和／和谐 行辈／行将就木
B . 黄晕／晕圈 旺相／相机行事
C . 着落／着急 咀嚼／ 咬文嚼字
D . 贮蓄／储藏 咨询／千姿百态
2. （2分） (2018·巴中) 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A . 慰藉 归咎 顾名思异
B . 缭亮 诓骗 尽态极妍
C . 自诩 镶嵌 大相径廷
D . 矜持 峰峦 毛骨悚然
3. （2分） (2018八上·深圳期中) 下列句子中划线词语的解释有误的一项是（ ）
A . 由于人民解放军英勇善战，锐不可当（形容来势凶猛，不可阻挡），敌人节节败退。
B .
不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里（开始相差得很小，结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错）。
C . 全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑（设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
D . 他触目伤怀（触碰到自己的眼睛，心里不高兴），自然情不能自已。
4. （2分） (2017·杭州模拟) 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A .
杭州市政府已经采取更加严格的大气污染应急减排，加大力度削减机动车、工业、扬尘、燃煤四大类污染排放量，以净化空气，改善环境。
B .
水生态治理是一项长期而艰巨的任务，我们要树立的是以生态修复、循环利用为核心的科学治水观念，加强区域间联手、联动、联治的理念是不容置疑的。
C . 戛纳电影节将于2017年5月在杭州举办MIPCHINA国际影视内容高峰论坛，这是戛纳电视节品牌活动首次登陆中国。
D . 八达岭野生动物园和宁波雅戈尔动物园的老虎伤人事件引出了全民对外出旅游安全问题的热议。
5. （4分） (2017八下·杭州月考) 名著阅读。
梁中书十分爱惜A。早晚与他并不相离。月中又有一分请受。自渐渐地有人来结识他。那索超见了A手段高强，心中也自钦伏。不觉光阴迅速，又早春尽夏来。时逢端午，蕤宾节至。梁中书与蔡夫人在後堂家宴，庆贺端阳。
第 2 页 共 9 页 这段文字中的A是________，他的绰号是________，请再写一个关于A的故事情节：________。某剧组正在筹拍《水浒传》，请你帮助A的扮演者把握好角色，演好A的角色应注意他在性格上的一个特点：________。
6. （6.0分） (2018七下·淮阴月考) 默写，根据上下句或提示填空。
（1） ________，赏赐百千强。
（2） 当窗理云鬓，________。
（3） ________，寒光照铁衣。
（4） 《木兰诗》中“________，________”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。
7. （7.0分） 综合性学习。
初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
（1）
同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲； ，
衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。要求:内容相应，句式相同。
（2）
为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。
材料一：明代文学家宋濂，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。
材料二：北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。
材料三：甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。
不符合要求的一则材料是（ ）
理由：
（3）
班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些?为什么？
①初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢？
②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。
③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。
第 3 页 共 9 页 二、 二、阅读理解（45分） (共3题；共45分)
8. （15.0分） (2018·武汉) 阅读下面的文言语段，完成下列小题。
关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主牧江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。
（节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节）
【注】①先主：指刘备。②曹公：指曹操。③孟起：马超的字。④益德：张飞的字。
（1） 下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（ ）
A . 先主于乡里合徒众 合：聚集
B . 先主斜趣汉津 趣：奔赴
C . 适与羽船相值 适：前往
D . 孙权遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御
（2） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类
A . 羽闻马超来降／旧非故人羽书／与诸葛亮／问超人才可谁比类
B . 羽闻马超来降旧／非故人／羽书与诸葛亮问／超人才可谁比类
C . 羽闻马超来降／旧非故人／羽书与诸葛亮／问超人才可谁比类
D . 羽闻马超来降旧／非故人羽书／与诸葛亮问／超人才可谁比类
（3） 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A . 关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。
B . 关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。
C . 曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。
D . 诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。
（4） 将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
羽省书大悦，以示宾客。
9. （15.0分）
阅读下文，回答相关问题。
第 4 页 共 9 页 人生是立体的
①人不仅能创造工具，而且能创造自己。比如：人生之长、宽、高这三个尺寸，便是我们自己建造起来的。
②人生的长度或曰寿命，在很大程度上是我们自己创造的。古希腊哲学家德谟克利特曾说：“人生在祈祷中恳求神赐给他们健康，而不知道他们自己是健康的主人。他们是以无节制的行为违反健康的行事，这就是以自己的情欲背叛了健康。”真不愧为古希腊首位百科全书式的人物！他的话与现代健康观何其相似！他的话令人想起当今世界卫生组织的警告：疾病，60%是人自己制造出来的，即来自不良的生活方式。你欲得到健康、享有长寿吗？请按巴尔扎克的“秘诀”：“有规律地生活”，自己去创造它们吧。
③人生的宽度或曰视野，是自己创造的。建国时光能够以往知来，以古知今，以见知隐，以微知著，以近知远，以一知万。博学广涉之士翱翔于何其广阔的时空！人生宽度太窄，就成了狭缝—烦恼，也是人自己制造的。心理学家指出，烦恼有60%是因为无知（或无才、无识）引起的.
人生的深度或曰成就，是自己创造的。拿破仑一世说：“不热烈勇敢地追求成功而能取得成功，世上绝无这样的人”。教育家、心理学家大体上认同：对于一个人的成就智力因素的贡献只有20%，而非智力因素的比重即占80%。所有这些因素，构成了一个人的综合素质。一代又一代伟大科学家，集人类优秀综合素质于一身，生发令人惊异的想象力，推动科学登上一个又一个高峰。
④成功与幸福人生的极致，具有令人向往的长度、叹为观止的宽度，以及惊世骇俗的深度，意大利有句谚语：“应当以事业而不应当以寿命来衡量人的一生。”人生之成功与幸福是可以度量的，它等于人生长度、宽度与深度三者的乘积，或可将它称为“人生容积”。人生容积越大，里面盛装的成功与幸福就越丰富，越醇厚、越甜蜜。
⑤伽利略的人生宽度让人惊讶。他不仅在天文学、哲学、数学。物理学诸领域均有建树，而且深爱音乐，还曾创作滑稽戏，并在剧中扮演角色。伽利略于1642年离开人世，但他的人生长度仍在延续：即使当年将他判为罪人的教会，也不得不于1979、1980年两次认错，纠正那个不公正的审判。这是一个拥有巨大容量的人生，容纳着银河与太阳，容纳着木星和月亮，容纳着许多运动学定律，容纳着世界上第一架天文望远镜。
⑥在谈论人生的时候，我们不能不将目光聚焦于“想象力”。人生还与想象力有关吗？人生深度的不同，源于想象力的差异。俄国作家列夫·托尔斯泰（1828－1910）认为，人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量。的确，人们至今知道他、记得他，不是因为他曾享有82岁的长寿，而是因为他在长达60多年的创作生涯中，写下了《战争与和平》《安娜.卡列尼那》《复活》那样的深刻作品。法国作家雨果比托尔斯泰年长26岁，也活到83岁，进一步回答了这个问题，他指出，想象就是深度。成功的艺术家、文学家、科学家，都拥有丰富生动、深刻奔放的想象力。
⑦人生多种多样：欢乐幽默或愁苦抑郁，成功充实或平淡无奇，丰富多彩或音调乏味。拥有怎样的人生，拥有多大的人生容积，不是父母所遗传，也不是他人所赠与。立体的人生，全靠我们自己去创造，懂得了这一点，人人都能争取更大的人生容积，人人都能创造一个充满欢乐、拥有成功、丰富多彩的人生。
（1）
