人教版小学语文五年级下册课内阅读复习题

小学语文五年级下册课内阅读复习题(一)

第一单元

《草原》

一、阅读

这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是〔 〕。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用〔 〕，不用〔 〕那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的〔 〕。

1、 根据课文内容，将短文补充完整。

2、 作者在片段中，概括了草原的特点是：〔 〕

3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。

________________________________________________________

4、写出以下词语的近义词 惊叹〔 〕 柔美〔 〕 奇丽〔 〕

5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________ 。

三、课文 《草原》是著名作家〔 〕写的一篇散文，通过〔 〕、〔 〕、〔 〕的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以 〔 〕的诗句，表达了自己热爱草原，赞美蒙汉之间的真挚情感。

《白杨》

一、阅读在线

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。〔 〕需要它，它就在〔 〕很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。〔 〕遇到风沙还是雨雪，〔 〕遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1、在文中空格内填上适当的词语

2、这段话是文章〔 〕的典型句子，外表上在说白杨〔 〕〔 〕、〔 〕，其实是赞美边疆建设者〔 〕〔 〕、〔 〕的品质。

3、根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。

爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到______________来工作；____________需要他们，就到_________________来工作；________________需要他们，就到_______________ 来工作。

二、在括号里填上合适的词语

〔 〕的大戈壁 〔 〕的大戈壁 〔 〕的大戈壁

〔 〕的白杨树 〔 〕的白杨树 〔 〕的白杨树

第二单元

《冬阳 童年 骆驼队》

1、课文按____________顺序，描写了_____________、________________、________________、________________这四个童年片段，表达了作者________________

的思想感情。

2、按课文内容填空。

夏天过去，秋天过去，_______又来了，________又来了，童年却________________。冬阳底下________ __的傻事，我也不会再做了。可是我多么_____________童年住在北京城南的那些 ________和__________啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本_________________。

《童年的发现》

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上飞，在白桦林梢头，在青青的草地和澄〔dèng chéng〕澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈〔yín yíng〕，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹〔dàn tán〕动，似〔sì shì〕乎想去哪里就能飞到哪里。

1、用“\”划去不正确的读音。

2、从文中找出合适的词语填在括号里。

〔 〕的身体 〔 〕地滑翔

〔 〕的湖面 〔 〕地盘旋

3、“我”的发现是什么？和做梦有什么关系？

〔 〕。

4、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？

__________________________________________________________________________

这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我突然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。

“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”

“奥尔加.伊万诺夫娜，我……想起了自己的发现……”

教室里一阵笑声。奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”

……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我抚慰的理由。我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

1、写出以下词语的近义词。

再现〔 〕情不自禁〔 〕抚慰〔 〕驱逐〔 〕

2、联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3、画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么？

__________________________________________________________________________

4、划线的句中的“驱逐”指________________。 “迫害”指的是________________。句中的破折号在这里起 ________________的作用。

人教版小学语文五年级下册课内阅读复习题(二)

第三单元

《杨氏之子》

1、 解释带点词的意思

孔指以示儿曰：“此是君家果。”〔 〕〔 〕〔 〕

儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”〔 〕〔 〕〔 〕

2、 熟读课文，再填空

梁国杨氏子九岁，甚〔 〕。孔君平〔 〕，父不在，〔 〕呼儿出。为〔wéi wèi〕设果，果有〔 〕。孔指以示儿曰：“〔 〕。”儿应〔yīng yìng〕声答曰：“〔 〕。”

杨氏之子的答复妙在_____________________________________________________________

《晏子使楚》

【语段一】

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地答复：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好答复。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

1．把文中画线的三个句子，概括成三个成语。

这三个成语的意思都表示人很多，你还知道哪些表示人多的成语吗?请写出几个。

2、“难道楚国没有人了吗？”这句话的意思是：

3．“楚王瞅了他一眼”这句话中“瞅”的意思是： 。你能读出什么吗？

4．晏子楚王的这一次斗智，采用的方法是〔 〕

A．贬低对方——抬高自己

B．贬低自己——贬低对方

C．举例说明——贬低对方

【语段二】

楚王安排酒席〔招待款待〕晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士答复说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，

也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1、“囚”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。