(修改)人教版小学语文五级下册课内阅读复习题(单元)

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第五组课内阅读

《将相和》

一、经典回顾

1、本篇课文时根据中的《廉颇蔺相如列传》改编的。将指，相指，和是的意思。

2、课文以 ____ 两国的矛盾为背景， 以 __________ 的活动为线索， 通过 ________ 、 _______ 、

三个小故事的记叙，写出了将相之间由 ___到 又到 的过程， 赞扬了蔺相如 、 的斗争精神和 的爱国精神，同

时赞扬了廉颇 ___________________ 的精神。

2 本文写了小故事， 分别是： 、 、 。其中， 是 事件的起因，是的发展，是这件事的结果。

3 蔺相如是一个的人，廉颇是一个的人。

4 将相 “不和”的表面原因是：，实质原因是。将相和好的表面原因是，实际原 因是：。

二、妙解句子。读下面的句子，你从中体会到了什么？ 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把 车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫 似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比， 谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将

军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（ ） 我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着 廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口

气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门

上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成

了好朋友，同心协力保卫赵国

1、“诸”字用音序查字法应查 ______________ ，“荆”用部首查字法应查 _____________ 2、在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。

3、写出下列词语的近义词。

削弱——（ ） 进攻——（ ） 同心协力——（ ）

4、不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。

5、从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：

6、你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？ 《草船借箭》

一、经典回顾

《草船借箭》节选自 ___________ 代作家 ___________ 的长篇历史小说《 》。

你还知道这本书中的哪些故事？ ________________________________________________ 。

课文写周瑜由于，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此他。诸葛亮用妙计向曹 操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。故事 以 __为主线，按进行叙述。先写了草船借箭的 __；接着写了诸葛亮草船借箭的 _

然后重点写了草船借箭的 __；最后写了事情的 __──箭如期如数交付周瑜，周瑜 自叹弗如。

文章的开头与结尾照应。 人物特点： 诸葛亮 2 / 6

周瑜

鲁肃

曹操

《草船借箭》选自我国四大名著之一的 , 其它三部作品分别是 有一天，周瑜请诸葛亮（商量

商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上 交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟 我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不 要（推却 推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这

十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交 战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮 说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么 敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴， 叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说∶“今天 来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了

几杯酒就走了。

1、“督”字用音序查字法应查 ___________ __ ，“甘”用部首查字法应查 ______________ __

2、把文中括号内不恰当的词划掉。

3、请将文中画横线的句子改为陈述句。

4、周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？

6、请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么？ 7、结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一 边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾 这样大， 曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐 （ yuè l è）天亮了就回去。 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看 不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去 旱寨调 （di ào ti áo ） 来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝 江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西， 仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮 吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上 了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。

1、“援”字用音序查字法应查 _____________ ，“丞”用部首查字法应查 _____________ 。

2、把文中括号内不恰当的读音划掉。

3、在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

4、请将文中画横线的句子改为反问句。

5、诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，这是为了 ___________________________________ 说明

诸葛亮“船头朝西，船尾朝东”是为了 __________________ ，“用绳索连接起来”，“一字

排开”是为了 ______________________ ，“擂鼓呐喊”是为了 _______________________________ 。

“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”是为了。敢逼近曹操受箭，说明诸葛亮。

诸葛亮考虑周全，安排巧妙，不仅有丰富的天文知识，还具有高超的军事指挥才

能。

6、联系上下文， 发挥想象，诸葛亮笑着说∶ “雾这样大， 曹操一定不敢派兵出来。 诸葛亮当时会笑些什么？

7、 “诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”当曹操听到这话后，可能 会对诸葛亮说： 5、文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为： 3 / 6

《景阳冈》一、这篇课文选自我国古典四大名著之一《 》，课文按 顺序可以分为四段：喝酒、 ________________________________________ 、 ________________ 、 ____________________ 。

武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒（ ）在手里，（ ） 在青石旁边。 那只大虫又饥又渴， 把两只前爪在地下 （ ）了一按， 望上一（ ）， 从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见 大虫扑来，一（ ），闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪（ ）在 地下，把腰胯一（ ）。武松一（ ），又闪在一边。大虫见掀他不着， （ ） 一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒（ ） 起来一剪。武松一闪，又闪在一边。

1、 在括号里填上原文中表示动作的词语。

2、 这段话描写了 _____________________________________________________________________ 。

3、 武松面对比自己力量大十几倍的庞然大物， 没有直接对峙， 而是先 _________________ ，

再 __________ ，说明武松有 _______ 有 ______ ，表现了武松 ______________________________ 的

英雄形象。

4、 大虫的吼声真的能震动山冈吗？这样写是为了突出 ___________________________________ ，

更加衬托武松 ________________________ 。文中有一个打比方的句子，画下来，这个句

子把 ________ 比作 ________ 。

《猴王出世》 一、本文选自我国四大名著之一 （ ），作者是（ ）。 本文的主要内容，用小标题概括是：（ ）——（ ）—— （ ）。你还知道这部名著的其他故事吗？

第七组课内阅读

《人物描写一组》

一、课文传真

1、“小嘎子”是作家 ______________ 的儿童小说《 》中的主人公，课文选取了 ____________ 的片段，先是由，在摔跤的过程中，他时时处处想使，结果反被胖墩 儿摔了个仰面朝天。这个片断侧重了对小嘎子的描写，反映了小嘎子的特点。

2、“严监生”是我国古典讽刺小说《 》中的主人公，课文选取了 的片段，记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根 指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。通过对严监生临死前的， 刻画了他的形象。

3、“凤辣子” 是我国古代四大名著之一的 《 》中的人物， 作者 ____________________________

课文选取了 ________________________ 的片段，这个片段重点写的是林黛玉初进大观园，4

与众人相见的过程中，与“凤辣子”见面的经过。通过对王熙凤的描写，刻画了

她的形象。

4、三篇文章在人物描写上各有特点，《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》在 __________ 上

很有特点，《临死前的严监生》在 _______________ 极富特点，而《“凤辣子”初见林黛

玉》通过 ______________ 的描写刻画了一个栩栩如生的“凤辣子”形象。

5未见其人，先闻其声： “我来迟了，不曾迎接远客”以及对王熙凤的肖像描写和

王熙凤对林黛玉说的一席话，是对王熙凤的。林黛玉的思索、纳闷与贾母对王熙 凤的戏谑谈笑的评价，是对王熙凤的。

俩人把枪和鞭放在门墩上，各自虎势儿一盏，公鸡鹄架似的对起阵来。起初，小 嘎子精神抖擞（ShdJSdJ）,欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦 来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的 惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（ ZhCnCl Ing） o两个人

走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠（ nCDre0）,揪在了一起。这一来，小嘎

子可上了当（d αιg d Eg）：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶， 硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钓钩）他的腿，不料 反给他把脚别（bi

ebi e）住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰 面朝天。