生长素的生理作用及答案
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课题名称：生长素的生理作用
举对下列哪种植物有效（ ） A、小麦 B、玉米 C、黄豆 D、辣椒
2．在“探究生长素类似物NAA促动迎春花插条生根的最适浓度”实验中，某同学获得了下图所示结果，对此实验分析或评价准确的是（ ）
A．促动迎春花插条生根的最适浓度为a
B．促动迎春花插条生根的最适浓度为c
C．促动迎春花插条生根的最适浓度为（a+b+c）／3
D．处理迎春花插条时间要相等，插条上侧芽数目要相同
3．砍掉侧枝使树木长得既高又直，其原因是（ ）
A．增强了顶端部位的光合作用 B．降低了顶端部位生长素的浓度
C．增大了顶端部位生长素的浓度 D．维持了树木的顶端优势
4.用一定浓度的生长素类似物(2，4一D)能够杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此准确的解释是( )。 A．此浓度只对小麦起作用B．此浓度只对杂草起作用
C．小麦和杂草对此浓度敏感水准不同 D．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用
5.如图所示白杨树的主干上端，①、②、③、④分别为其生长正常的侧芽，
自然条件下，四个侧芽生长素浓度最高的是( )
A．① B．② C．③ D．④
6．将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同相关。下列分析准确的是（ ）
①A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长
②D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长
③C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长 ④B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长A．①③ B．②④ C．①② D．③④
7.下列生理现象受其他部位生长素影响的是( )。
①棉花顶芽的生长 ②番茄子房壁细胞的发育 ③棉花侧枝生长的抑制 ④燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③
8．将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图甲所示。若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示。一段时间后，其根和芽的生长情况是( )
A．b端长芽、a端长根；越靠近b芽越长，越靠近a根越长
B．b端长芽、a端长根；越靠近b芽越短，越靠近a根越短
C．a端长芽、b端长根；越靠近a芽越长，越靠近b根越长
D．a端长芽、b端长根；越靠近a芽越短，越靠近b根越短
9、下列生产措施中与植物激素无关的一组是（ ）
①培育无籽番茄 ②培育无籽西瓜③果树整枝修剪 ④带芽的枝条扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片
⑥棉花摘心 A、①③ B、②④ C、⑤⑥ D、②⑤
10、将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是（ ）(规律提炼总结0
①重力影响生长素分布不均 ②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多③根比茎对生长素反应灵敏
④茎比根对生长素反应灵敏⑤根近地一侧生长快 ⑥茎近地一侧生长快
A、①②③⑤ B、①②③⑥ C、①②④⑥ D、①④⑤⑥
11、下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是（ ）
A、芽能发育成枝条 B、芽能实行光合作用
C、芽能产生生长素促动生根D、芽能产生生长素促动生长
12、某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片
并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图 （如右图所示）。结合课本知识可得出的结论是( ) 13.生长素能促动植物生长，其主要作用是促动细胞伸长。由此推断不准确的是( )。
A．生长素能促使细胞合成的某些蛋白质的含量增加 B．生长素能促使细胞合成的RNA量增加
C．生长素能促使细胞合成的DNA量增加 D．生长素能促使细胞合成的糖类的含量增加
14.下图中，图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线依次是( )。
A．①和② B．①和③
C．②和③ D．②和④
15.下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促动生长，高浓度抑制生长的两重性的现象是( )
A．茎的向光性和背地性B．顶端优势 C．根的向地性和向水性 D．含羞草的小叶受刺激立即下垂
16.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分支条，打算用扦插的方式实行繁殖。下列关于该实验的叙述，不准确的是( )。
A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
B．生长素促动生根效果与生长素处理枝条的时问长短成正比
C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液
D．可发现两个不同的生长素浓度，促动根生长的效果相同
17.把栽有燕麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，则一段时间后，整个燕麦幼苗的形状在图示位置时为( )
18．飞行于太空中的宇宙飞船里，在黑暗环境中放置一株水平方向生长的幼苗，培养若干天后，根茎生长方向是（ ）A．根向下生长，茎向上生长 B．根向上生长，茎向下生长
C．根水平方向生长，茎向上生长 D．根和茎都向水平方向生长
19、下图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述中准确的是 ( )①a点是促动根生长的浓度②b点是促动根生长的最适浓度③c点是抑制根生长的浓度④d点是抑制根生长的浓度
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
20、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是( ) (易混易错点)
A．a B．b C．c D．d 选项 生长素促动生长的原理是能促动 胚芽鞘的弯曲部位是
A
B
C
D 细胞分裂
细胞伸长
细胞分裂
细胞伸长 ①
②
②
①
生长素溶液的浓度(mol·L-1) 2天后的平均长度(mm)
胚芽 胚根 21．将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
回答下列问题：（题组题）
(1)此实验的目的是研究 。
(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是 。
(3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中实行实验? 。
(4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是 、 。
(5)实验可得出的结论有 。
22．用蚯蚓(环毛蚓)蚓粪提取液、蚯蚓生活环境土壤提取液(称原土提取液)、全营养液、不同浓度的生长素(IAA)溶液、蒸馏水等分别处理绿豆插条，其结果如下表所示。请分析回答下列问题：
（1）土壤中有无生长素?提出你立论的依据，并陈述可能的原因。
（2）蚓粪提取液对绿豆插条不定根的诱导效应与85—170µmol/LIAA溶液相当。说明蚓粪中含有一定浓度的__________，这是因为蚯蚓消化道中无____________。
（3）若另用270µmol/LIAA溶液处理绿豆插条，与170µmol/LIAA溶液对照，其不定根的平均根长将_______________。
（4）上述处理中，可以用作所有各组的对照的处理项是__________________。
23.某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。
材料：如图所示健壮植物若干，不含(或含)生长素的羊毛脂，剪刀等
步骤：①取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙。
②用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。③甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。
问题：(1)实验中去掉顶芽有无道理?为什么? 。
(2)该同学用叶片C作研究对象是否恰当?为什么? 。
(3)如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是据此能否验证题干结论? 。
(4)如果让你参与实验，你准备如何完善设计?
生长素的生理作用1DDDCA6BCCDB 11CBCDB 16BBDDB21(1)不同浓度的生长素对植物不同器官（部位）生长的影响(2)胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，去掉后能保证所配生长素浓度不受影响(3)较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小实验误差 (4) 10-8mol·L-1
10-10mol·L-1(5)一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过适宜浓度，促进作用减弱；生长素浓度超过一定范围，生长被抑制；胚根比胚芽对生长素更敏感22（1）土壤中无生长素；从原土堤取液和蒸馏水对绿豆插条不定根发生的影响可以看出。可能是因为土壤微生物分解了残落于土壤中的植物枝叶中的生长素(其他合理答案也可)(2)生长素；分解生长素的酶 (3)减少(小于24mm) (4)⑥ 23(1)有道理。避免顶芽产生生长素的影响(2)不恰当，应选用A作研究对象。因为叶片A、B产生的生长素，会对叶片C造成影响(或答：如选C，则会有A、B叶片产生的生长素的影响)(3)叶柄脱落 不能(因为缺少对照)(4)另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂，叶柄A不脱落.
10-13
10-12
10-11
10-10
10-9
10-8
10-7
10-6
10-5
10-4 12.3
12.3
12.7
13.5
14.7
16.0
15.1
12.2
10.8
10.0 11.3
12.1
12.7
13.6
12.6
12.0
10.9
10.0
10.0
10.0
不同培养液处理对绿豆不定根发生的影响
处理 每棵插条平均根数 每棵插条平均根长(mm) 60棵插条根生物量(g)
①蚓粪提取液 5.29 37 0.59
②原土提取液 4.16 14 0.27
③全营养液 3.82 17 0.27
④85µmol/LIAA 5.44 29 0.59
⑤70µmol/LIAA 6.02 24 0.33
⑥蒸馏水 3.17 14 0.26
