人教版美术七年级上册第三单元《精美的报刊》word教案3

七年级美术上册第三单元第2课《精美的报刊-版式设计》教学设计

第二课 精美的报刊---版式设计

学习领域:设计·运用

课时:2课时

【教学目标】

知识与技能：1.了解版式设计作为一种视觉表达语言，在生活的各个领域中的运用。

2.了解版式设计的视觉要素与构成要素。

3.掌握版式设计的基本法则。

过程与方法：通过对优秀的报刊杂志等版式设计作品进行欣赏与讨论，了解版式设计中内容与形式的关系，初步掌握版式设计中网格的实用和形式美的法则，并通过主题性的感恩节剪贴板、自我宣传手册的版式实践，巩固知识，形成能力。

情感、态度与价值观：通过感恩主题校园简报、自我宣传手册的设计与制作，培养学生认识自我、感恩他人和积极参与校园文化生活的情感，养成良好合作精神。

【教学重难点】

重点：了解壁报的定义，以及有关知识。

难点：资料信息的搜集、选择、分析、整理。

【教学方法】

讲授法、讨论法、练习法

【教具准备】 课本、课件

【教学过程】

整个教学过程分为两个课时完成。

一、第一课时：

引导阶段

师：“今天，老师带领大家参观校园内的优秀壁报，感受壁报带给我们学习环境的美化作用。”

出示图片：

师总结：“教室里我们度过一天中三分之一的时光。教室里的壁报传递出我们学习与生活的各种信息。因此壁报是教室文化不可缺少的部分，这节课我们就来学习有关壁报的知识。”

出示课题：壁报收集与交流

二 、发展阶段

1、 什么是壁报？

请同学们分组讨论：什么是壁报？为什么要办壁报（意义何在）？壁报在校园文化生活中的作用？

师归纳总结：“壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识、丰富信息范围，扩大信息量。”

2、确定壁报主题

师：“一个优秀的壁报，鲜明的主题是不可缺少的。先讨论确定一个主题，再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料。”

出示图片：分别欣赏不同主题的壁报。 分别根据教师节、国庆60周年、运动+学习、科艺节、迎接春天、党在我心中、三创主题等不同种类进行比较。师生共同讨论。

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灿若寒星

《我们的风采》教案

课型：综合、探索

教学目标

（一）认知：

了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。

（二）技能：

1．通过欣赏、评述，启发学生关注校园服装，体会从不同角度分析学生装。

2．运用服装设计的基本知识，尝试设计学生装练习。

（三）情感：

通过对学生装的设计制作活动，激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望。

教学重点：服装设计中的款式、色彩以及搭配的能力。

教学难点：“学生装”的设计和制作。

课前准备

1．教师准备

（1）学生装设计作品欣赏多媒体课件。 ********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********

灿若寒星 （2）请数名学生课前穿好大小合体、款式新颖、色彩搭配协调的学生装。

2．学生准备

（1）搜集有关学生装设计效果图、照片、图片等资料。

（2）铅笔、水彩笔、油画棒、各色布头或彩纸、剪刀、双面胶、白纸等。

教学设想

美来源于生活，服装也是如此，从学生生活说起，引起学生的兴趣，也容易自然而然地导入学生服设计这个主题。

这堂课容量很大，有很多服装款式设计知识必须让学生明白，而在教师指导下的学生自学（课前复习）既可调动每个学生自主学习，又为学生掌握本课知识点的掌握争取了时间。而教师如何让学生的自学“活”起来，这一点也极为重要，教学活动必须紧凑、自然、活泼又不能紊乱。我想了很多方法，最后就以学生带着问题学，活动中遇到有关困难互相帮助解决或向教师求助，同时辅助以某一活动或小游戏，使设计的理论知识得以进一步加深和理解。

在模拟制作时，学生的构思由自己的着装展开，在感受不同的学生装的同时，学生更能有针对性地评说，而不知不觉中为自己的模拟制作提供了雏形。教师的范作，又无意中给他们以制作的方法提示，加上剪贴的方法简单又易出效果，学生容易带着兴趣操作。合作学习是很必要的，教师更多地是让学生在合作中能互相影响，使构思更丰富，更精彩，同时能培养其美术的综合、协调能力。

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----------------精选公文范文---------------- 1 新人教版七年级上美术教学设计《精美的报刊》教案

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《精美的报刊》教案

教学目标：

1、使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。

2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理，了解壁报总体设计

构思的过程。

课前准备：

◆教师准备教具：壁报范例小样；文稿图稿等展示资料，设计示范用工具等。

◆学生准备学具：采用自己撰写、绘制、剪报、网上下载、复印、手抄等方式搜集的壁报文 ---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 2 稿、图稿等信息资料，及纸、铅笔等用具。

教学过程：

一、引导阶段：

1、由欣赏壁报范例小样、参观校园内的优秀壁报导入本课的教学。

2、引导学生分组讨论：什么是壁报?为什么要办壁报?壁报在校园文化生活中的

作用是什么?

3、师生共同归纳以上问题的答案：壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它是用图文并茂

的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大

信息量。办壁报的活动过程，可使我们学会搜集和整理信息，学会将这些信息以艺术的形

式传达出来，并可通过大家的相互合作，加强团结，增进友谊。

二、发展阶段： ---------------------------------精选公文范文--------------------------

人教2024版初中美术七年级上册《精美的报刊》教学设计

一、教学内容

人教2024版初中美术七年级上册《精美的报刊》教学设计：

1. 章节内容：第三单元 报刊设计，第2课 精美的报刊。

2. 教学内容：

a. 了解报刊的基本结构和设计要素；

b. 学习如何运用版面设计、字体、图片等元素创作精美的报刊；

c. 分析优秀报刊设计的案例，总结设计技巧；

d. 实践操作，小组合作设计一份精美的班级报刊。

二、核心素养目标

2.1 培养学生的美术鉴赏能力，通过对精美报刊的观察与分析，提高对设计美感、色彩搭配和版面布局的审美素养；

2.2 培养学生的创新思维与设计能力，使学生能够运用所学知识，发挥创意，独立设计出具有个性的报刊版面；

2.3 培养学生的团队协作能力，通过小组合作设计报刊，学会与他人沟通交流，共同解决问题，提高合作效率；

2.4 培养学生的文化理解与传承意识，了解报刊设计在文化传播中的重要作用，激发对传统文化的关注与尊重。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

- 报刊的基本结构：明确报刊的组成部分，包括标题、副标题、导语、正文、图片、注释等，以及各部分的作用和布局原则。

- 设计要素的应用：掌握字体、字号、颜色、线条、图片等设计元素的运用，以及如何通过这些元素增强版面的视觉效果和信息传递功能。

- 版面布局技巧：学习如何合理规划版面空间，实现内容与形式的和谐统一，包括对齐、对比、重复、对位等设计原则的应用。

- 设计流程与方法：了解从选题、策划、设计草稿到最终定稿的完整设计流程，以及在此过程中采用的有效方法和技巧。

举例解释：

- 在讲解报刊基本结构时，可通过展示不同类型的报刊实例，让学生直观了解各部分的位置和功能。

- 在教授设计要素应用时，可以对比不同字体、颜色搭配的视觉效果，让学生感受设计元素对版面的影响。

2. 教学难点

- 创新思维与实践：鼓励学生在遵循设计原则的基础上，发挥个人创意，设计出独特且美观的版面，难点在于如何激发学生的创新意识并付诸实践。