语言学概论》期末考试复习题及参考答案

语言学概论》期末考试复习题及参考答案

语言学概论复题

一、单项选择题

1.音高取决于什么？

A.发音体振动的振幅

B.发音体振动的频率

C.发音体振动的持续时间

D.共鸣器的形状

2.北京话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[maimar]，前一音节的语流音变现象是什么？

A.同化

B.异化

C.弱儿

D.增音

3.英语“worker”中的“-er”是什么？ A.构词语素

B.构形语素

C.虚词语素

D.词根语素

4.下列汉语词语中的“儿”不属于词根语素（实义语素）的是什么？

A.健儿

B.女儿

C.少儿

D.花儿

5.“吓唬”和“恐吓”在非理性意义上的主要差别是什么？

A.语气意义不同

B.感情色彩不同

C.语体色彩不同

D.形象色彩不同

6.“XXX说服了XXX”中“XXX”是行为的施事，“XXX”是行为的受事，这种意义是什么？ A.语汇意义

B.语法意义

C.语境意义

D.蕴含意义

7.语言成分的借用，最常见、最突出的是什么？

A.词语的借用

B.语音成分的借用

C.词缀的借用

D.语法结构的借用

8.下列几种类型的社会方言中，具有排他性的是什么？

A.行话

B.黑话

C.官腔

D.贵族语言

9.下列辅音音素都是XXX的一组是什么？

A.[d。l]

B.[b。k] C.[p。n]

D.[t。v]

10.从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是什么？

A.音位

B.音素

C.音节

D.音渡

11.英语“students”中的“-s”是什么？

A.虚词语素

B.词根语素

C.构形语素

D.构词语素

12.下列现象中不属于词法手段的是什么？

A.虚词

B.重叠

C.轻重音 D.词形变化

13.下面词组中，结构类型与其他各组不同的一组是什么？

A.年轻漂亮/朴素大方

B.我们大家/首都北京

C.铁路民航/工人农民

D.贯彻执行/讨论研究

14.下列成对的词语中，属于相对反义词的一组是什么？

A.成功—失败

B.合法—非法

C.本地—外地

D.勤劳—懒惰

15.造成“北京人多”一句歧义的主要原因是什么？

A.一词多义

B.不同的句法结构关系

C.不同的语义结构关系

D.不同的层次构造

16.下列关于语言起源的表述中，正确的一项是什么？

A.语言产生于人类对外界各种声音的摹仿

B.语言产生于人们的相互约定

C.语言是人类有意识地在短时间内创造出来的

D.语言是人类在长期进化发展过程中创造出来的

17.在儿童学会说话的过程中，“双词阶段”标志着儿童已经具备了语法能力，能够组合两个词来表达意思。

18.不正确的表述是B，区别特征并不完全取决于语音的自然属性，也可以是人为规定的。

19.这种语流音变现象是同化，即“面包”中的/p/受到前面的XXX的影响发生了变化。

20.不一致的一组是D，因为“天地欢乐”是并列式构词，而“爱好”是合成式构词，构词类型不同。

21.不一致的一组是B，因为“沙拉”是外来词直接被吸收，而“XXX”是通过音译的方式被吸收。

22.不正确的表述是B，直接组成成分分析法是从最大的词组开始逐层切分，一直切分到最小的词为止。

23.“汽车”和“卡车”是上下位词，因为“卡车”是“汽车”的一种特殊类型。

24.判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考共同的历史文化传统和民族认同感，因为语言是文化的一部分，而不仅仅是语言结构的差异。

4.在汉语普通话中，有完全一致结构类型的三个合成词组包括：老虎、老鼠、老人；瓜子、女儿、奔头；第一、初八、阿姨；记者、画家、教员；房子、花儿、布头。

5.句子中有歧义的是：B.咬死了猎人的狗。

6.关于“常用语汇”，正确的说法包括：B.常用语汇是和非常用语汇相对而言的；C.常用语汇都是使用频率较高的词；D.常用语汇是和一般语汇相对而言的；E.常用语汇和基本语汇有相当一部分是重合的。

7.导致语言发展演变的原因包括：A.社会进步；B.社会分化；D.社会接触；E.语言系统内部要素影响。

8.不正确的说法是：A.一般把词尾叫做变词语素。

9.辅音发音方法包括：B.形成和克服阻碍的方式；C.送气不送气；D.声带振动不振动；E.舌位的高低。

10.属于汉语/a/音位的变体有：A.[a]；B.[A]；E.[α]。

11.属于汉语北方方言的有：B.武汉话；C.成都话；E.广州话。

12.现代汉语里能够独立成词的语素包括：A.械；C.笔；E.他。

13.语法单位包括：B.语素；C.词；D.词组。

14.弱化的表现包括：A.脱落；B.清辅音变成浊辅音；C.浊辅音变成清辅音；E.单元音向央元音靠拢。

15.不正确的说法是：A.语言的任意性是指任何人都可以任意改变语言规则。

16.属于表意文字的包括：A汉字；B中美洲的马雅文字；C古埃及的圣书字；D我国纳西族的东巴文；E古印度的法XXX。

17.元音和辅音的区别在于：A声带振动与否；D气流是否受阻；E嘴唇的圆展。

18、元音根据舌位高低可分为高、央、半高、半低、低五种。

19、汉字读音中包含辅音［l］的有拉、拿、拦、驴。

20、带双宾语的词组是托你一件事和借你五元钱。

21、粘着语素是指不能独立构成词语，必须依附在其他语素上才能发挥作用的语素，其中宏、伟、大、楼、机属于粘着语素。

22、派生词是指通过添加前缀、后缀、中缀等方式构成的新词，其中律师、苦头、文学家属于派生词。 23、处于同一个语义场的词是桌子、椅子、沙发、柜子，它们都是家具类的词语。

24、印欧语系包括法语、英语、德语等语言，是指源于印欧祖语的语言系。

1.语言符号的任意性是指语言符号的音和义的结合是任意的，它们之间没有必然联系，是社会约定俗成的。

2.语法单位是指在语句中能够在组合的某一位置上被替换下来的片段。

3.屈折语是指有丰富的词形变化，主要靠形态作为语法手段的语言，如英语、俄语、法语等。

4.文字是记录语言的书写符号系统，包含字形、字音、字义三要素，是人类最重要的辅助性交际工具。

5.语言融合是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，是指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具，可以分为自愿融合和被迫融合。

6.符号的组合关系是指符号和符号组合起来的关系，包括词法和句法。

7.“四呼”是传统语言学根据主要元音和介音划分的四种韵母形式，分别是以/i/为主要元音或介音的齐齿呼、以/u/为主要元音或介音的合口呼、以/y/为主要元音或介音的撮口呼、以/a、o、e/为主要元音或介音的开口呼。

8.社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级阶层等的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社群的一种标志。

1.从声音的产生方面看，音质的不同取决于发音体、发音方法和共鸣器的条件。发音体包括喉、口腔、鼻腔等，不同的发音体产生的声音质量不同；发音方法包括塞音、擦音、鼻音、边音等，不同的发音方法也会影响声音的质量；共鸣器指的是声音在口腔、鼻腔等共鸣腔体内的共鸣效应，不同的共鸣器也会对声音的质量产生影响。

2.在构词中，词根、词缀和词尾都扮演着不同的角色。词根是词的核心部分，体现词的主要意义，它可以单独构成词，也可以彼此组合成词；词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能构成词，分为前缀、中缀和后缀；词尾加在词的末尾，只能改变词形，不能构成新词。词根、词缀和词尾的不同组合形式可以构成不同的词汇，丰富了语言的表达能力。

3.词语的搭配受到多种语义条件的限制。首先，现实现象之间的实际关系会影响词语的搭配，比如“开车”、“坐车”、“驾车”等，它们都与“车”有关，但表达的意义不同。其次，语义序列中其他成员的制约也会对词语的搭配产生影响，比如“猫”和“XXX叫”、“狗”和“汪汪叫”等。此外，惯用法也是词语搭配的一种限制条件，比如“一丝不苟”、“一落千丈”等。最后，附加色彩和修辞效果也会对词语的搭配产生影响，比如“悲欢离合”、“风雨同舟”等。

4.洋泾浜是指上海的一个历史名胜，也是上海滩最早的码头之一。混合语是指在语言使用中混合了两种或多种语言元素的语言形式。洋泾浜和混合语的作用不同，洋泾浜是一个地名，具有地域指向性和历史文化意义；而混合语则是一种语言形式，具有跨文化交流和语言创新的作用。混合语的出现可以丰富语言表达，也可以促进不同文化之间的交流和融合。

1.洋泾浜是指中国上海洋泾浜地区在19世纪中后期到20世纪初期，由于外商和中国当地居民之间的交流而形成的一种特殊语言现象。这种语言现象被称为洋泾浜话。它是由英语、上海话、吴语、德语、法语、日语和其他语言混合而成的一种语言。洋泾浜话主要是在商业和贸易场合下使用的。与混合语不同，洋泾浜话不是作为母语来研究的，而是在特殊场合下使用的特殊语言。

2.混合语是指当不同民族的人们在经济、文化、技术等方面发生密切关系时，由于语言接触而出现的一种特殊语言现象。混合语是两种或更多语言混合而成的语言，它通常是由具有经济、文化、技术优势的民族语言与另一种语言混合而成的。混合语通常在基本保持原有语言体系的情况下，形成一种新的变体。与洋泾浜话不同，混合语被孩子们作为母语使用。

5.语流音变是指在说话的过程中，由于邻音的影响或说话的快慢、高低、强弱等因素，导致音位和音位组合发生变化的现象。常见的语流音变类型包括同化、异化、弱化和脱落。同化是指两个相邻的音素在发音时相互影响，使它们的发音变得相似。例如，“十个人”中的“十个”中的“十”读作“shí”，而在“十一”中的“十”读作“shí”。异化是指两个相邻的音素在发音时相互影响，使它们的发音变得不同。例如，“绿色的”中的“绿”读作“lǜ”，而在“绿树”中的“绿”读作“lù”。弱化是指一个音素在发音时变得较弱，甚至不发音。例如，“一个人”中的“一”在发音时很弱，几乎不发音。脱落是指一个音素在发音时被省略