六年级数学上册第一单元分数乘法分数的意义教学课件

最新人教版六年级数学上册第

第一单元 分数乘法

本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意识和能力。根据本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。即把解决“求一个数的几分之几是多少”这一类问题组成“解决问题”一个小节，通过教学使学生理解这类问题的数量关系，掌握解题思路。

与整数、小数的计算教学相同，教材体现结合具体情境体会运算意义的要求。不再单独教学分数乘法的意义，而是通过解决实际问题，结合计算过程去理解计算的意义。同时也不再呈现分数乘法的计算法则，简化了算理推导过程的叙述及解决问题思路的提示，通过直观与操作等手段，在重点关键处加以提示和引导，这样可以为学生探索与交流提供更多的空间。

教学重点：理解并掌握分数的计算方法，会进行分数乘法计算

教学难点：会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题

教学内容：

分数乘整数

分数乘分数

分数乘法的简便运算

解决问题——求一个数的几分之几

解决问题——求稍复杂的一个数的几分之几

倒数的认识

整理复习

学习内容 分数乘整数 第 1 课时 课型 新授

学习目标 知识与技能 结合具体情境，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思想。

过程与方法 借助转化的方法理解分数乘整数的算理，并能正确地进行计算，提高计算能力。

情感态度与价值观 在探索与交流活动中培养观察、推理的能力。

教学重点 理解他数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。

教学难点 理解分数乘整数的计算方法。

教具运用

课件

教学过程

一、 预学

1、情景导入：

a、出示复习题。

1 六年级数学分数乘法练习题（一）

教完第一单元分数乘法后用

班别 姓名 学号 成绩

全卷100分，时间60分钟

一、计算题要仔细。（34分）

1、直接写得数。（10分）

13 ×0=

9×718 = 14 × 25 =

23 × 910 = 56 ×12=

425 ×100= 712 × 314 =

18×16 = 45× 35 =

411 × 114 =

2、计算下面各题，能简算的要简算。（18分）

17× 916

54 × 18 ×16

（ 34 ＋58 ）×32

15 ＋ 29 × 310

59 × 34 ＋59 × 14

44－72×512

3、看图列式计算。（6分）

祝你考出

好成绩! 2 二、填空题。（每空1分，其中第6、8题2分，共23分。）

1、38 ＋38 ＋38 ＋38 =（ ）×（ ）=（ ）

2、12个 56 是（ ）；24的 23 是（ ）。

3、1013 的3倍是（ ）；（ ）和 14 的积是12。

4、12 ×（ ）= 35 ×（ ）=0.5×（ ）

5、在○里填上＞、＜或=

56 ×4 ○ 56 9×23 ○ 23 ×9 38 × 12 ○ 38

6、边长 12 分米的正方形的周长是（ ）分米。

7、六（1）班有50人，女生占全班人数的 25 ，女生有（ ）人，男生有（ ）人。

8、看一本书，每天看全书的 19 ，3天看了全书的（ ）。

9、一袋大米25kg,已经吃了它的25 ,吃了（ ）kg,还剩（ ）kg。

10、比30多 16 的数是（ ）；比36少 34 的数是（ ）。

三、选择题。（10分）

小学六年级数学上册第一单元分数乘法试卷

班级﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏姓名﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

【一】认真读题，慎重填写。〔第4、5两题每题0.5分，其余每空1分，共28分〕

1、14 ＋14 ＋14 ＋……＋14 ＝()×()＝()

20

2、一根钢材长54米，假设用去21米，还剩〔〕米，假设用去21，还剩〔〕米。

3、512 小时＝〔〕分720 米＝〔〕厘米425 吨＝〔〕千克

910 米旳23 是〔〕米；54升=〔〕毫升。

4、16 ×〔〕＝713 ×〔〕＝1713 －〔〕＝〔〕×0.3＝1

5、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。

67 ×59 ○67 5米旳16 ○1米旳56 78 ×119 ○78

13×65○1349 ×214 ○8×18 71×71○72

6、12个94相加旳和是〔〕；24旳23 是〔〕；〔〕和14 旳积是12。

7、边长12 分米旳正方形旳周长是〔〕分米，面积是〔〕平方分米。

8、甲数是75，乙数是甲数倒数旳72，那么乙数是〔〕，丙数是甲、乙两数旳积，丙数是〔〕。

9、一堆沙土重1615吨，用去了13 ，用去了〔〕吨，还剩总数旳（ ）（ ） 。

10、依照条件，把数量关系式补充完整。

〔1〕八月份旳用电量比七月份节约92。

〔〕旳用电量×〔1﹏﹏﹏﹏﹏92〕=〔〕旳用电量

〔2〕实际比打算超产61。〔〕旳产量×〔1﹏﹏﹏61〕=〔〕旳产量。

【二】巧思妙断，推断对错。〔对旳打“√”，错旳打“×”。每题1分，共5分〕

1、男生人数比女生多51，那么女生人数比男生少51。…………………〔〕

2、苹果旳32等于梨旳52，那么苹果比梨多。…………………〔〕

3、一个西瓜，小东吃了21，小华吃了剩下旳21，两人吃旳西瓜一样多。……〔〕

4、商店进了12米旳布，卖了43，再进43米，商店还有12米布……………………〔〕

5、一根彩带长6米，剪去了它旳31，还剩532米。……………………………〔〕

数学六年级上册第一单元目标检测试卷

学校 班级 姓名

一、填空(26分每空1分)

（1）73+73+73+73=（ ）×（ ）=（ ）

（2）52吨＝（ ）千克 32小时＝（ ）分

（3） 83 千米＝（ ）米；2小时30分＝（ ）小时

（4）比24多61的数是（ ）；比56少43的数是（ ）

（5）比5吨多52吨是（ ）吨；比10吨多52是（ ）吨。

（6）一筐苹果重25千克，53筐重（ ）千克，54筐重（ ）千克。

（7）李师傅7天完成一批零件，平均每天完成这批零件的（ ），3天完成这批零件的（ ）。

（8）边长 12 分米的正方形的周长是（ ）。

（9）不用计算，在○里填上“<”、“>”、或“＝”。

14×75○14 83×165○83 9×23 ○23 ×9 38 × 12 ○38

（10）某班有50人，女生占全班人数 25 ，女生有( ）人，男生有（ ）人。

（11）10吨煤，用去54吨，还剩（ ）吨煤。

（12）10吨煤，用去54， 用去（ ）吨煤，还剩（ ）吨煤。

二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共4分）

1．分数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同。 ( )

2．“读了一本书的52”，就是把一本书的总页数看做单位“1”。 ( )

3．1吨的 45 和4吨的 51一样重。 ( ) 4．甲数比乙数多15 ，那么乙数比甲数少15 。 ( )

三、选择题。（每空1分，共5分）

1．“羊的只数是牛的只数的83”，这里是把 ( )看作单位“1”。